【推薦】初中議論文作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初中議論文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中議論文作文 篇1
比爾·蓋茨，最令人不能忘記的就是他成功的經(jīng)驗，他說過這樣一段話：“我成功是因為當(dāng)所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開始了新的設(shè)計。當(dāng)所有的人都享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著失敗。中國有句名言：‘勝不驕，敗不餒’，我之所以不被勝利和喜歡擊倒，也不會被失敗和懊惱摧殘，這里面只是一個微笑而已�！�
人生是一條路，失敗、挫折讓這條路彎彎曲曲，布滿荊棘。雖然你永遠不知道下一步會發(fā)生什么，但卻可以信心滿滿地邁著自己的步伐，劈荊斬棘。不要怕，對著自己微笑。
自嘲如一個快撐不住的人在沙漠中沒有走下去的毅力，只是躺在沙子上，看著身旁一人多高、挺著腰板的仙人掌，他對自己說：“你連一株植物都不如，你看看人家，即使活在原地也能適應(yīng)環(huán)境長成這樣，你只會在這等死么?嘿嘿，你就是一個懦夫，水源和沙洲永遠不會出現(xiàn)在你眼前!”自嘲可能會讓性格剛強的人站起來，鼓起活下去的勇氣，卻會讓懦弱的人更加恐懼，他們真的只能選擇躺在原地?
但是，換一種方式，對自己微笑吧!這是黑夜中的一縷陽光，鼓勵你勇敢向前走：這是干旱時的一場及時雨，讓你為豐收的喜悅而努力：這也是一個產(chǎn)生奇跡的機會，讓你在住定失敗時靈光一閃，沖出逆境，大步邁向成功。也許在你的一生中，有學(xué)騎自行車的疼痛，有考試的失利，有與好朋友的不和，有學(xué)習(xí)的疲憊，有輸了比賽的沮喪，但是當(dāng)你拼了命想跨過、想忘記卻在夢中時隱時現(xiàn)，在生活中不斷重復(fù)時，給自己一個微笑吧!為什么會失敗?為什么不能克服?在冷靜的思考分析中，有了反省，有了自信，有了自信，你腰板一挺，重新站了起來，無所畏懼的看著面前各種挫折和困難，它們讓你的生活不再平淡無奇，讓你在逆境中想到的不是哭，而是如何面對，讓你在不知不覺中多了份成熟與智慧。笑也是悲觀者與樂觀者的一個巨大區(qū)別。愛迪生在選做燈絲的材料時，經(jīng)歷了上千次失敗。每一次失敗后，他的助手都神情懊惱，而愛迪生卻笑著說：“有什么令人煩惱的，失敗一次，就證明我們排除了一個錯誤答案，離成功近了一步!”對自己微笑，不是做作，更不是虛偽，在逆境中重新拾起那顆散發(fā)青春氣息的火熱的心，讓生活在你上揚的嘴角下成為一場華麗的科幻電影吧!
初中議論文作文 篇2
“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句古訓(xùn)被世人廣為傳頌。它告訴我們，做一個行者，把理想化作行動;做一個行者，把虛幻變成真實;做一個行者，用行動實現(xiàn)理想。如果想成功，必先做一個行者。
世上的人幾乎都曾擁有一個理想，可只有少數(shù)人實現(xiàn)了它。其余的人則在一次又一次的.失敗，和自己所謂的理性認(rèn)識下漸漸放棄了它，最后只得嘆息終生。為何——他們忘記了做一個行者。
縱觀天下偉人，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們都是行者。居里夫人是享譽世界的科學(xué)家，她為自己的理想甘于奉獻。在她收到諾貝爾獎后，竟毫不猶豫的送給一個孩子當(dāng)玩具，最后為自己心愛的事業(yè)而捐軀。她，用自己的行動為世界做出了巨大的貢獻。
玄奘大師是家喻戶曉的佛學(xué)大師，他從西安一路歷盡了坎坷，正如《西游記》中的九九八十一難那樣，玄奘到達了他理想的天國天竺。他翻譯了諸多佛經(jīng)并寫下珍貴的歷史文獻，帶回中國，他的努力為后世的佛教發(fā)展與歷史考證均起到了積極的影響。
如果我們沒有行者的精神，我們將一無所獲。古時那個在樹樁旁奢望坐享其成，等著兔子撞樹的的農(nóng)夫被天下人恥笑，他正是從反面揭示了——要成功，必先做一個行者。
作為一個學(xué)生，我們也在做一個行者。
你聽，“刷刷……刷刷……”，教室里只有同學(xué)們筆尖與試卷的摩擦聲;你看，清晨的操場上同學(xué)們飛奔的身影;你看，上課時同學(xué)們聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛的神情。不錯，這就是初三學(xué)生為理想而奮斗的情景。進入初三，課堂紀(jì)律好了，嬉戲打鬧少了，虔誠的詢問多了。因為每個人都意識到，在這個人生的轉(zhuǎn)折點上，我們必須做一個行者。只有做一個行者，我才能將理想的種子用自己的汗水灌溉成艷麗的花朵，我們才不會在以后追悔莫及。
做一個行者，用汗水鑄造成功;做一個行者，讓青春綻放光彩;做一個行者，讓生命釋放光芒。
初中議論文作文 篇3
你是否曾體會過在一次次完美的成功過后，一盆名叫“失敗”的水突然倒在了你頭上?那滋味就如同在風(fēng)和日麗的晴天，突然打了個雷，接著下起傾盆暴雨，讓人措手不及!
當(dāng)一個站在自己世界頂端的人突然摔向地獄，當(dāng)時候所受的折磨不止是地獄的無望，更多的是心靈的悲哀和恨意。有些人能在哪里跌倒就在哪里爬起，而有些人則永遠留在谷底。
比爾蓋茨所創(chuàng)的微軟是大家所熟悉的，可是你是否想得到，在軟件開發(fā)后不久，沒有人認(rèn)同它，比爾蓋茨拿著它碰了一次又一次的壁，但他最終還是不放棄，成立了自己的公司，登上了世界首富的位置。
試想一下，如果他當(dāng)年沒有堅持自己的原則，被他人的譏諷所打倒，如何登上了世界首富的位置?所以，失敗并不可怕，就看人們怎么去對待它，如果只是用消極的態(tài)度去看待身邊的一切不如意，那只會把自己逼上死亡的邊緣。
心理學(xué)家曾說過，一個人如過有好的人生觀，那他必定會活得很快樂，生理機能也會衰老得比一般人慢，壽命也會更長。但如果消極地面對一切，時間長了或許會得憂郁癥，病發(fā)時也許會放棄生命。
失敗，挫折是讓人頹廢的唯一原因，我們一定要用正確、積極的態(tài)度去面對他們，悲傷、頹敗、不快樂，只是一時的，即使面對再大的困難都不能放棄!因為生活是美好的。
假如人們總是消極地去面對生活，被小小的失敗打倒，那么不論是個人還是國家，乃至世界都不會進步!
蜘蛛織的網(wǎng)一次次地被風(fēng)刮斷，被其它東西破壞，但為了生存，它不倦地重新編織，頑強地活著。鳥兒在樹上筑的巢總會被愛搗蛋的小孩子破壞，但他們并不就次放棄，換個樹梢，繼續(xù)編織自己的小巢。
動物猶且這樣更別說是人了，面隊失敗，我們一定要昂首挺胸繼續(xù)往前走，風(fēng)雨過后就有彩虹!
初中議論文作文 篇4
回憶，似乎總是美好的，又似乎總讓人驚心動魄。
回望的道路，亦是充滿著坎坷。卻總是讓我心痛，于是我開始懷念過去，開始后悔自己當(dāng)初的選擇。一系列的事件讓我瀕臨崩潰的邊緣，我的頭大了。我想讓這一切都過去，把它忘記……
我常常喜歡拼湊那些碎了的照片，就像拾輟那點點滴滴的回憶，就像是在用一把鋒利的匕首反復(fù)地刺我那支離破碎的心。而我，選擇了逃避。
我常常習(xí)慣把寫完了的稿紙撕碎，或是揉成一團，有時我自己都不知道自己為何會如此心煩意亂，我真的好想把一切回憶都像稿紙那樣撕掉，而我又多么害怕那沒有回憶的日子，唉，矛盾……
回憶像一只貪婪的蠶，大口大口地吞噬我的心桑，這是一份多么頑固的牽掛啊?我的爸爸，媽媽還好么?在每一個冰冷的暗夜，每一次夢醒時分，我總可以聽見我的心被蠶食得‘沙沙’作響，本來那顆受了傷的心于是變得傷痕累累，支離破碎，隨著風(fēng)，隨著落英，飄向了遠方，一個不為人知的地方，不復(fù)存在。
我總是習(xí)慣在受了傷的時候?qū)W會回憶，就像一個長年漂泊的游子，在受了挫折時想起家，想起爸爸媽媽。追憶曾經(jīng)的點點滴滴，回憶像一朵迤儷的霓虹，在夜晚顯得格外絢麗，而在白晝，它卻是這樣沉默無聲無息，甚至有些丑陋的影跡。
有時，我的文字總是那么蒼白無力，我會看著過去的照片出神，以至，思念找不到蹤跡。我會想起曾經(jīng)的歡顏笑語，懷念我的老同學(xué)，后悔當(dāng)初自己為何沒有珍惜。而這些似乎使我和現(xiàn)實格格不入。
所有的過去就讓它過去吧，有時我卻十分羨慕那些失去記憶的人，一切重新開始，很好;迷失了自己，忘記了自己，也好。但我的青春，我的年華經(jīng)不起這樣耗費。畢竟，回憶也是值得珍藏和反思的。
有時，忘記了也很好，而記起了，反而會受更多的傷。我已不再愛，我已不再需要時光的憐憫，世界的同情，甚至一切——我都不需要了。
我的嘴角浮起一絲冰冷的笑。
我會，學(xué)會忘記……
初中議論文作文 篇5
小學(xué)幸過，漸入中學(xué)。
——我讀到《周易·乾》的“君子學(xué)以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之�！钡臅r候，想著自己正在“聚”，聚了小學(xué)的基本知識，聚了六個階段的積累面。已經(jīng)到中學(xué)了……
想走進一所中學(xué)不難，邁開腳跨一步就進去了；可要讀一所中學(xué)，得費個周折。好中學(xué)是這樣，壞的亦這樣。想讀好的，你要占一定程度上的優(yōu)勢：學(xué)習(xí)好，有閑錢——這兩點里，具備一點即可——你學(xué)習(xí)好，人家總不見得就因為你沒錢，就放棄一個優(yōu)生罷？你大有閑錢，人家總不見得就因為你一個不好的成績就放棄多攬錢的機會罷？讀壞的，看似簡單，其實不然。首先你知道要讀這個的時候，先得給自己做思想工作，然后再給自己的家長做思想工作——往后在街上遇見一個熟人，總得問你，你都得窘著臉回避了。最后還要整日被家人們冷嘲熱諷的，說別人如何如何，你又如何如何。再加上暑期的天氣，毒辣的陽光不給你留情面，人也是！
如此看來，好壞中學(xué)都不好讀，甚至壞中學(xué)受的周折還，那我們?yōu)槭裁匆ビ嬢^學(xué)校呢？無非就是這個好壞。
人們說，這個好壞包括了學(xué)校環(huán)境、師資力量、是高等還是普通等等因素。囊括起來就是兩個字——“權(quán)威”——大多人們的心都是由這個而定的。沒權(quán)威的人不配偉人之名；沒權(quán)威的招牌不能受名牌的稱號；沒權(quán)威的書籍里裝的全不是可信知識；沒權(quán)威的學(xué)校便也不是能讀的學(xué)校了。再照這樣迷信下去，權(quán)威的人能把阿貓阿狗推到鳳凰之上，權(quán)威的招牌能夠隨心所欲的賣假貨，權(quán)威的書籍能傳授人們虛無的知識，權(quán)威的學(xué)校估計也能隨便找些“花瓶”老師應(yīng)付教育……這都是一個叫做權(quán)威的東西掌控了人們的心智，以致讓一切不負(fù)責(zé)任的敷衍“見縫插針”，得以滋生。如果我們只是一味的去信仰權(quán)威，那那些具有實力卻才出廬、還未發(fā)揚出來的“準(zhǔn)好學(xué)校”呢？難道只能聽取權(quán)威的擺布嗎？那樣，權(quán)威將它壓著，它也只能銷聲匿跡了？一大損失。
是不是能完全擺脫權(quán)威的誘惑，主要看家長的態(tài)度。家長們有的消極，說自己的兒女沒希望，沒前途，就“破罐子破摔”罷；有的自信，認(rèn)為兒女定能取得成功，毫無顧忌。這是兩個極端，往往結(jié)果相反，但也有剛好著意的——只能說明兒女的學(xué)習(xí)也是兩個極端中的一個，總不會做家長的如孔明般神機妙算呵。家長本該采取中端態(tài)度，面對中考，哪容得下這般諸多的情結(jié)呢？這一來，以后小到單元測試，大到中考高考，豈不亂下陣來？有些家長心里的動作可謂“變化萬千”，考前擔(dān)心復(fù)習(xí)，考時焦心發(fā)揮，考后憂心成績。家長的心情可以理解，但是考試答卷的人是自己的孩子，再擔(dān)心也只是干擔(dān)心。擔(dān)心過后，家長們才來把時間全花在等分?jǐn)?shù)上，誰讓這分?jǐn)?shù)就握著孩子的何去何從能呢！當(dāng)分?jǐn)?shù)下來，了的索性不說，固然是要進那個“好學(xué)校”的；考差了的呢？還是要進！不管給錢托關(guān)系都得進！——這就是大部分家長的心態(tài)了。他們從不把其他學(xué)�？紤]過，只是在想怎樣讀上人們都說好的學(xué)校。一大誤區(qū)。
其實讀中學(xué)是和大學(xué)差不多的，沒必要鼓著勁去勉強學(xué)生們上傳說中的好中學(xué)，資質(zhì)好的、資質(zhì)不好的都是這樣。“老師領(lǐng)進門，修行在個人�！敝灰獙W(xué)生有一個良師，有一個益友，其余都是靠自己奮斗，學(xué)校又去想些什么呢，畢竟中學(xué)的門，不是這么好進的，以后的路，也不是那么好走的。
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