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漢字的怨言五年級作文（精選19篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的漢字的怨言五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字的怨言五年級作文 1
人們總覺得漢字在默默地工作，沒有怨言�？捎幸惶彀l(fā)生了一件事，漢字上門傾訴了。
“我是拔，我是雙胞胎弟弟。”
“我是撥，我是雙胞胎哥哥�！�
“我們是雙胞胎，我們有怨言，我要為我和我的朋友傾訴�！�
“我有好朋友‘在’，我要為它傾訴！”拔為朋友說。
“我有好朋友‘右’，我也要為它傾訴！”撥也為朋友說。
“傾訴正式開始！”
“請分清，我是‘拔’。小朋友別寫成‘撥蘿卜’，切記‘拔蘿卜’。”拔傾訴道。
“請分清，我是‘拔’。小朋友別寫成‘拔電話’，切記‘撥電話’�！睋茈S著撥說。
“請分清，我有個朋友是‘在’，千萬不可將‘在左邊’寫成‘左左邊’。”拔為‘在’傾訴道。
“睜大眼睛，我的朋友是‘左’，千萬不可把我的朋友跟‘在’弄渾，是‘左邊’不是‘在邊’。”撥不滿地傾訴道。
“我還要為其它字傾訴。我看見街頭的‘大倉庫’寫成‘大倉褲’。廣告上居然把‘默默無聞’的‘聞’寫成‘蚊子’的‘蚊’。為了新產(chǎn)品能銷售好而利用我們這些漢字，難道我們能不傾訴嗎？”拔哭訴道。
“還有，人們經(jīng)常寫錯別字，有的錯得眼花繚亂。例如：‘集中’寫‘及中’�！睋苡挚拊V道。
“我們向人類呼吁，呼吁不要寫錯別字，不要把字弄渾。我們漢字有聲有色，讓們更多的為人類服務。讓我們攜手共創(chuàng)漢字王國的.潔凈！”拔和撥齊聲呼吁。
瞧，漢字有這么樣多怨言，我們應該一齊沖破錯別字的打擾，消滅錯別字。
漢字的怨言五年級作文 2
中國的漢語文字常常被外國人形容為“博大精深的文化。”因為它的每一個字都有著獨特的寫法和意義。
漢字特別妙，每個字都是經(jīng)過千百年的歷史而演變而成的。有同音字、形聲字，更有近幾十年來新研究拼字的拼音，也是獨具一格的。
要想學會漢字，學好漢字，難就難在它的理解。
在二年級的時候，“德”字是我寫得不夠好，原因是我中間的“橫”老是落下。雖然我也查過了字典，但是我不還是記不住。少了一橫的“德”字寫在作業(yè)本上，看著特別別扭，每每也會因它失分很多。我下定決心要把這個壞毛病改正過來。
于是我找到了語文老師李老師，便向她求助取經(jīng)：“李老師李老師，我這個‘德’字怎么都寫不好，中間的那一畫經(jīng)常漏掉，有什么辦法能把這個字寫好呢？”
李老師二話不說，從抽屜里拿出一個小本子，把“德”字端端正正地寫在上面，并把那個字“拆”開來，拿在手端詳了一番。
須臾，李老師驚喜地抬起頭告訴我：“乾霖，你瞧！這個字多么有意思呀！除去雙人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、個、人、一、心’，十四個人一條心，這就是團結的思想品德�。 �
回去以后我若有所思，把它寫在我的便利貼上，并貼在我的.床頭上。果然，我以后再也沒有寫錯這個字了。
從那時起，我一遇到不會寫的字，就編成口訣，把它背誦下來。漢字是一門藝術，需要用很長的時間去品味，慢慢地，漢字就容易被理解了。這就是漢字的奇妙之處。
漢字的怨言五年級作文 3
如果你問我什么字讓我最有感觸，那么我肯定會回答你“迷”。這個字可以完美的體現(xiàn)在我奶奶的身上，因為我奶奶是個不折不扣的京劇迷�？磻蚩吹贸錾袢牖�，平時我都很難見到她。
一次，媽媽出差回來，帶回了一個有我這么高的立體戲劇播放器。里面有兩百多個戲劇表演，自從買了這個奶奶就一直待在房間里。只能聽見奶奶學著京劇在唱。
一天，爺爺叫奶奶炒一下菜并囑咐了放多少鹽。奶奶跑進廚房一邊漫不經(jīng)心地炒菜，一邊哼著戲曲，不料奶奶把糖錯看成鹽放到勺子上，沒等我跑過去奶奶就把糖一下子全倒了下去。那一天晚上我們吃到了百年一見的.“糖焗雞”。
一天，我們在吃飯，突然一聲電話鈴響，原來是伯父“喂！哦，小王呀！問一下你奶奶去不去看戲劇��！我這里多出來一張票。”沒等我開口奶奶就猜到了我要問什么“要去！要去！你跟伯父說我去，讓伯父保管好�。 敝钡臉幼幼屛铱扌Σ坏谩�
到了看戲劇的前一天，媽媽突然又要去出差，爸爸也要去別的地方開會。只剩下爺爺和奶奶和我。在那天晚上，爺爺突然感冒了，做不了飯。只見奶奶飛奔去廚房，叮叮當當?shù)捻懥艘粫䞍汉笈艹鰜砀艺f“明天的飯都弄好了，你幫忙熱一熱吧！”
到了看戲劇的那天，我特意早了一小時起來但不料奶奶已經(jīng)走了。
這就是我奶奶，一個“京劇迷”。
漢字的怨言五年級作文 4
今天是要采訪漢字的一天，記者們早早的就帶著自己的`攝像機、話筒和照相機飛快地奔向市中心廣場。
漢字嘉賓們出場了，記者們紛紛擠向前去采訪“汁”這個字。有的人問：“怎么那些人都說你身上的點最多?”“汁”卻說：“你等到我上臺發(fā)言再來問我吧�！痹捯魟倓偮洌鞒秩司驼f：“現(xiàn)在有請杰字來說說他帶來的字謎吧�！�
杰字上臺了，他說：“四個人搬木頭，猜一個字�！迸_下有人說了：“是杏字”“杰”搖了搖頭，然后又有人說：“杰”�！敖堋秉c了點頭，馬上走到那個人面前，給了他一張親筆簽名的紙。緊接著“交”又上場了，他給大家出了個難題：“一口咬定，打一個字�！贝蠹蚁肓税胩煲矝]想出來，突然有一個人站起來說：“哈哈，太簡單了，是交。”大家一看還是剛才那個人�！敖弧币补恼普f：“太厲害了，這么難的題都能答出來�！弊詈蟪鰣龅氖恰爸边@個大名人。他剛上場就給大家出了個大難題，是：一字十三點，難在如何點。
這個題呀，可把大家給難住了，大家左顧右盼、前思后想就是想不出來。“汁”突然發(fā)話了：“不是有人問我為什么有那么多的點嗎?上個題不就是答案嗎?你們仔細想想。”“哦!”剛才問“汁”的那個人突然明白了：“一字十三點，難在如何點，不就是汁嗎?怪不得人家都說‘汁’的點多呀!”大家都笑了，真是一個有趣的采訪會!
我從漢字里學到了很多東西，漢字太有趣了，我以后要努力學習，掌握更多的知識。
漢字的怨言五年級作文 5
我覺得文字很有意思的，為什么這么說呢？現(xiàn)在我就要說說漢字有趣在哪了。
爸爸給我買了一本《漢字王國》，我們一起看中國漢字文字的由來，這很有趣。文字首先是由樣子來組成的，比如人字，是不是就很像一個人在走路呢？又比如日字，最老的文字是一個圈里面一點，代表太陽，古人真有想象力。隨著文字的發(fā)展，最后演變成了今天的文字。還比如，中國的中字，在以前有很多種寫法，它以前的意思是一面旗幟升起，那大家就知道要開會了，要趕緊集合。真是太有趣了！
從我一年級暑假開始，爸爸就讓我讀背《聲律啟蒙》，我覺得這里面的詞句讀起來很押韻，有節(jié)奏，就像唱歌一樣很有趣。詞句里藏著古代發(fā)生過的故事呢！
暑假的時候，我還看了一個綜藝節(jié)目，叫《中國有嘻哈》。節(jié)目里有很多我喜歡的歌。有一首我最喜歡了，里面有一句開一盞燈，買一束花，只要有愛走到哪里都是我的家。每次在爸爸的車上，我都讓他放這首歌，因為我聽到這句歌就覺得心里暖暖的。我想，這都是語言和文字帶給我的感受吧。
語言和文字是真的很有意思，幾個字里就包含了那么多的意思，還有情感。我要好好的.學習中國的語言和文字，從端正寫字、筆順寫對，多讀多背開始，現(xiàn)在我在背《聲律啟蒙》，以后我還要背唐詩宋詞，我要認好多好多的字，讀好多好多優(yōu)美的語言文字。
漢字的怨言五年級作文 6
五千年的淪桑歲月，五千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字!五千年來，從甲骨文到竹簡，從竹簡到紙頁，你被華夏人民書寫的愈來愈流利，也被修飾得愈來愈美觀。在這漫長的歷史歲月里不知有多少名人雅士為你癡狂!
行走在街頭，各類城市廣告時時出現(xiàn)在我們面前。許多人利用漢字的諧音創(chuàng)造了聲調(diào)、讀音的文字。如“新形象”寫成“新形像，”一些人還把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情�！蔽艺J為有關部門應該調(diào)查一下，把大家的錯別字給糾正過來，我希望以后我看到的都是規(guī)范字，不要再出現(xiàn)錯別字了。
從甲骨文到金文、大篆、小篆、隸書、草書，直到現(xiàn)在的楷書。漢字仍然在不斷的`變化�？粗坠俏牡摹棒~”字，眼前仿佛有一條魚正在玩耍�？匆姟盎ⅰ弊�，你的眼前是否出現(xiàn)了一條老虎，字型頭朝上，尾朝下，有著張大的嘴、鋒利的牙齒和腳爪，還有條紋的身子，組成了“虎”字。你看，這些文字可真有趣，一個個生龍活虎的文子就像一個個小精靈，多一筆少一筆，含義完全不同，若是在經(jīng)濟合同里，簡直是一字千金，寫錯了，那簡直不堪設想。漢字可有趣了，一個字還有三種讀音，記得有一次，媽媽考了我一個詞“游說�！蔽铱匆娝驼fyoushuo，后來，我才知道這個字讀youshui。另外，還有很多字謎等著我們?nèi)ゲ履?草叢下面兩條狗，誰能猜對誰歸有，哈哈，你猜到了嗎?那就是“獲�！�
學習我們的中國漢字，其實是一種享受，尋求漢字意義的同時，還能感受得到其中的無窮樂趣。
漢字的怨言五年級作文 7
我讀書的時候，經(jīng)常著迷，并且陶醉。倒不是因為這篇文章，而是因為里面的漢字。它們就像一個個扁扁的、有著生命力的小人。它們在紙上活蹦亂跳著，黑色的字體印著潔白的紙張，看著格外舒服。我叫它們別動了，它們就安安靜靜地躺在那。它們好像有一雙眼睛，在好奇地望著我，我并不會對這種眼神感到陌生，反而會感到親切和熟悉。
你看，那一橫，這一豎，那一撇，這一捺。每一個偏旁部首，線條都那么均勻，那么舒展。十分優(yōu)美地組合在一起用，讓人的眼睛發(fā)亮、舒適。在寫作的時候，我都能感受到了每一個漢字中的不一樣韻味�？吹健昂凇弊郑透械窖矍耙黄岷�、陰暗；而見到“光”字，就感受到眼前一片明亮，十分溫暖�！霸啤弊肿屓烁杏X到綿綿的、軟軟的；“綠”字，你必須就會想起綠油油的草坪，幽暗的森林；“紅”字，你就會想到落日的余暉和晚霞。你剛寫下“國”字的時候，你不禁昂首挺胸、神氣十足，為我們祖國所創(chuàng)造出這些唯美的文字而驕傲。
漢字是多么優(yōu)雅、獨特的文字呀！我深深地感受到了漢字的偉大與神奇。漢字的樣貌是惟妙惟肖的、生動趣味的。讓我感受到了漢字的每一個字都有它獨特的神韻，每一個都饒趣味味。每一個字都是有生命的，是值得我們?nèi)ド钌畹仄肺�。并且每一個字都有它的'來歷，我深深地感受了漢字的博大精深。每一個漢字都會勾起我無窮的遐想，令人神往。
漢字，美麗的字，中國的字，偉大的字，我愛你！
漢字的怨言五年級作文 8
在我們的生活中，處處都離不開漢字，處處也都能看到漢字。
我剛會說話、走路。我的媽媽就買來許多識字圖、水果圖……媽媽一個一個教我讀，我一開始覺得很枯燥，一個個方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺得那些簡單的漢字挺好記的，而且讀起來也特別好聽，我便喜歡上了讀字，看字。
等我認識了一些簡單的漢字后，教會了我拿筆姿勢后，媽媽就讓我學著寫一些簡單的漢字。到了小學一年級的時候，我已變成了班里的“小博士”了。后來上了小學三年級，我們開始學英語，剛開始，我寫的英語字特難看，俗話說“功夫不負有心人”經(jīng)過我的刻苦訓練，我的英語字終于練好了�？晌疫�是覺得漢字比較好記些，而且，寫英語還得一個單詞之間空開一點，假如一不小心寫在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來并不亂。
而且，在書法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個個小魔術師，組成詞語、句子，文章。多像一個溫暖的大家庭�。�
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。光是漢字就有好多種呢！有古色古香的篆書隸書；流暢自然的行書；端莊大方的楷書；自由奔放的'草書似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來越被世人所珍愛。
漢字的怨言五年級作文 9
在中華文化中，有千千萬萬個漢字，每個漢字都像顆星星，在中華文化的長河中閃爍著耀眼的光芒，像一朵花散發(fā)著迷人的清香。但在這些星星，這些花中，我最喜歡的就屬“禮”字了。
“禮”的'意思無非是說對待別人要懂得禮讓，懂得分寸。告訴我們：對待朋友及大人一定要謙讓，不得有半點驕橫；碰到同學要問聲好；同學有什么困難，一定要盡全力幫助；別人送禮時也應記下，到時定要還上這份人情。
有一次課上，道法老師帶我們走進了學校旁的幾個商店，讓我們逛逛，我們一下子涌了進去，商店頓時被擠得水泄不通，好多人差點被擠摔在門外，同學們嘴里不停地罵別人不講道理，有人還打了起來�？吹竭@一幕，老師并未生氣，只是讓我們安靜一些。回到班中，老師問：“你們開心嗎？”同學們不回答，只聽有人說了句：“不開心。”老師說：“是啊，你們一起擠在一間小屋里又擠又悶，當然不開心了。但如果你們講禮貌，不插隊，不擁擠的排成一隊。是不是就又安全又開心了呢？我們怕的不是時間問題，而是禮儀�。∪裘咳硕疾魂P心禮儀，這個世界會怎么樣呢？”同學們?nèi)粲兴计饋怼?/p>
是啊，禮儀我們其實很容易做到，甚至就在我們身邊，只要稍微讓出一步，那就是禮儀，就是“禮”。只要人人讓一步，生活中就會井然有序，這就是我喜歡的漢字，那就是——“禮”。
漢字的怨言五年級作文 10
生活并不缺少美，而是缺少尋找美的眼睛。
我覺得漢字很無聊，很單調(diào)，很難寫，也很難學習和記憶。每個漢字都有筆畫。你可能被低估了。這些簡單的筆觸也包含著無盡的奧秘！這些精彩的漢字一次又一次的變化，來到了這個時代。水平、垂直、略讀和按壓，在古人的手中，他們神奇地拼湊出漢字。他們充分發(fā)揮了漢字的神秘性！顧名思義，毛竹的“竹”一詞是由兩片分叉的竹葉組成的。從這個詞的'意義上看，你似乎可以感覺到竹林在山上搖曳雖然“場”這個詞很簡單，但它與真實的物體完全相同。它是正方形的。它平均分為四個部分。它巧妙地扮演著種植和灌溉的“田地”角色。另一個例子是下雨時“雨”這個詞。中間的四點不象雨點從空中飄落。小雨的天真和頑皮在紙上。
漢字的結構分為表示、理解、線音和象形文字。指示法是一種用符號指出事物特征的造詞方法，如上、下、本、莫等。理解法由兩個以上的實體組成，將它們的意思組合成一個新的組，使人們一眼就能理解它們的意思。象形文字如步步、步步、豆、墨、木等是用來描繪事物的輪廓或特征部分，有日月魚羊牛等象形文字，是家族中年齡最大的。它由能指和音標組成。能指代表意義范疇，聲母代表相似發(fā)音。分為左聲、右聲、左聲、右聲、上聲、下聲、內(nèi)聲形、內(nèi)聲、外聲。
美麗的漢字猶如一條長河，流過中華民族五千年的歷史！我們成就了偉大的中華民族！
漢字的怨言五年級作文 11
剛進翰林寫作的教室，一陣陣的吵鬧聲傳進我的耳里：“快點開始吧，老師！”原來，這節(jié)課上的是游戲課，教室像菜市場一樣熱鬧。老師假裝沒聽到，慢悠悠地說起了游戲規(guī)則：把一個字拆開，拆成一句有哲理的話�！昂昧�，知道了，快點嘛！”有的`同學的好奇心早已把整個身體布滿了，迫不及待地說。我那小小的心里也充滿了好奇。
眼前一亮，第一個字“悶”蹦蹦跳跳地跑了出來，在原地翻了幾個跟頭。教室里原本活躍的氣氛，一下子變得寂靜起來。有的同學撅著小嘴在思考著；有的同學皺著眉頭，眼睛死死地盯住那個字不放，好像要把它看透一般；但還有一些同學一看到這個字就想到了什么似的，積極地舉起手來。一個同學說：“這個就是把心關在門里，不讓它出來透氣�！蔽乙恢坏竭@個解釋，突然腦洞大開，把手舉得高高的，老師叫到了我，我根據(jù)前一個同學的回答解釋道：“就是把自己的心關了起來，就會感到心里很悶，當自己有什么事時，要學會傾訴。”聽了我的解釋，大家都長長地舒了口頭，同時也會我的回答點贊。
第二個字跳了出來，是“聰”，這個字非常簡單，大部分人都積極地舉了手。一看到這個字，我心想：聰，它由耳朵、眼睛、嘴巴和心組成，那么應該對這個字的理解是：“做某件事是要心到、眼到、耳到、口到，才能做得好。”
每個漢字都包含著一種不一樣的意思，它結合了中華民族的智慧，是中國的偉大創(chuàng)作，每當我聽到“漢字”這個詞，不禁肅而起敬！
漢字的怨言五年級作文 12
漢字很有趣，它是從甲骨文變成到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經(jīng)過許多的改變才有了今天的漢字，所以我對漢字有很多很多的感受。
我喜歡漢字！因為，漢字生動形象。比如像“千里馬”的“馬”字，好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么栩栩如生。漢字還千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫，都有可能變成另一個字。如果那個筆畫變長，或者變短，也有可能變成另一個字。因為這個，我總是在寫字的時候?qū)戝e別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個笑話嗎？而且一個漢字還有很多個意思呢！比如“見”這個字有八種意思。有看見、看得出出現(xiàn)在某處、會見、見解還有助詞、動詞和姓。如果一不注意就可能用錯地方哦！我覺得寫漢字一定要小心呀！橫就是橫，豎就是豎。所以，我們一定要一筆一劃地用心去寫，這樣才能真正寫出的漢字很優(yōu)美，和它真正所蘊含的奧秘！
不管在什么時候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆頭下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮又寬闊的`舞臺上翩翩起舞；在書法家的筆頭下，它們好像又是一群天真的孩子，時而玩跑、抓的游戲，時而玩拍手游戲，隨心所欲！多么美麗、有趣的漢字啊！
漢字的怨言五年級作文 13
中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎？要是你學了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。
在遨游漢字王國中，我學到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等；諧音歇后語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字；諧音笑話弄出了許多誤會；倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他；第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學者；一點值晚金，讓我知道了寫錯別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現(xiàn)出大對漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢，柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……
啊！漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮��；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習賤狗過道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”，誰知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個字，便充分體現(xiàn)出小牧童對求學之路的`滿懷希望與高遠志向，讓任何人讀來都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠流長，每一字句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
漢字的怨言五年級作文 14
中國漢字至今就好幾千年的歷史了，可是中國漢字的博大精深卻是深不可測的。你知道漢字中的謎團呢？
在以前，人們常說中國漢字是一門深奧的課程，所以人們努力學習把漢字這門課研究的徹徹底底，漢字在生活中也很重要，人們在交流時需要說話說出來的話是漢字，如果世界上沒有漢字，那我們就不知道樹是什么？花是什么？草是什么？所以漢字對我們是非常重要的
我非常喜歡中國漢字，中國漢字非常有趣，為什么有趣呢？下面大家講個故事就知道了。從前，匈奴要進攻中原，于是就給中原送給中原一張“戰(zhàn)表”皇上和滿潮的.文武官員都搟面杖吹火---一竅不通。這時候皇上急了立即下令：“誰若能解此迷，賞黃金百兩！”告示一發(fā)下去，一位叫荷塘的人，立即上奏：“敬愛的皇上，臣愿為你解答�！薄翱煺f快說”“天者，乃圣上也；心者，乃百姓也；取者，乃中原也；米者，乃天下也；這是要取我國我天下呀！”皇上十五個吊桶打水----七上八下：“那該怎么辦呢？”荷塘鎮(zhèn)定自若：“皇上莫急，臣自有辦法�！闭f著現(xiàn)在四個字上各加了一筆：“好了！”匈奴的領兵元帥以為中原不敢應戰(zhàn)，結果拆開一看，嚇了一跳，急令退軍，同學們你們知道荷塘在“天心取米”四個字上各加一筆成了什么字呢？哈哈！當然是“未必敢來”啦！
中國漢字不僅有趣，而且還很深奧呢！我喜歡中國漢字，我喜歡中國文化！
漢字的怨言五年級作文 15
今天，我們班舉行了一次關于漢字的綜合性學習，從這次學習中，我學到了許多新的知識。
這次綜合性學習的活動，我們都是按組進行，由每個組組長分配工作。他們先說了每個人分工，再講活動進行過程，每組都做了非常充分的準備，有猜字謎、歇后語、漢字的來歷和寫錯字造成的`不良后果和鬧出的笑話等等。
首先進行的是猜字謎環(huán)節(jié)，由一個人來說謎題，其他人來搶答，答對了進行下一道題目，大家都答不出來時，揭曉謎底。第一個題目：一個九號的太陽。同學們都齊聲說：旭，太陽是日，九號就是九包日。第二個題目：七十二小時。我沒有想出來，看看其他同學，也都在冥思苦想，突然有個同學說：晶。對呀！我怎么沒想到呢？這時我同桌還沒繞過彎來，皺著眉頭，一臉的疑問。我說：“你看啊，七十二小時是三天，三天就是三個日，所以是晶”，她也恍然大悟。
然后進行的是歇后語環(huán)節(jié)，這個我可最拿手了，作為全班的歇后語小百科，我要大顯身手了，第一題：飛機上掛暖瓶，我脫口說出：高水平（瓶），第二題：啞巴吃餃子，不用說又是我的菜。接下來的題目我也都一一答對了。同學們都用崇拜的眼神望著我，別提多受用了。
最后他給我們展示了漢字的來歷，使我了解了漢字是如何來的，又為我們展示了寫錯字后帶來的不良后果，可能鬧成的笑話。同學們聽得津津有味。
通過這次綜合性學習，我了解了漢字的由來和寫錯別字會帶來的不良后果，又大顯了一次身手，我這次學到的可真多呀！
漢字的怨言五年級作文 16
今天，老師帶領我們一起舉行遨游漢字王國的活動。
活動開始，我們一起了解了漢字的起源和發(fā)展：甲古文－金文－小篆－隸書－楷書－草書－行書�？戳诉@些，我恍然大悟，原來漢字是這樣變化而來的呀！
甲骨文就是刻在龜甲、獸骨上的文字，它是我們今天所能看到的最早的成體系的、相當成熟的漢字材料；金文是鑄寫在青銅器上的.文字，也被稱為“鐘鼎文”或“銘文”，金文讓漢字擺脫了圖畫性，也是漢字發(fā)展的里程碑；小篆是秦始皇在統(tǒng)一六國后所用的文字；楷書也叫正楷、真書、正書，從程邈創(chuàng)立的隸書逐漸演化而來。
認識了這些漢字后，我們又做了一個游戲——猜字謎游戲。比如：十一筆一字，無橫又無直。你們知道它的謎底是什么嗎？就是“淡”。還比如：一橫又一直，不能猜作“十”，它的謎底就是“支”。又比如：四張嘴，有頭有尾，它的謎底是“申”。
我們還玩了漢字歇后語這個游戲。奇妙的漢字組成了許多有趣的歇后語：禿子打傘－無法無天（無發(fā)無天）；三九天穿裙子－美麗凍人（美麗動人）等等。
通過這些游戲，我深刻體會到：漢字可真有意思。漢字是我們中華民族的驕傲，我們要愛它。看著“鳥”字，我就仿佛看到有鳥在天上飛；看著“火”字，我就仿佛看到一團熊熊烈火在燃燒；看著“水”字，我就仿佛看到一股清水在流淌。
我愛你，漢字！我愛你，中國！
漢字的怨言五年級作文 17
先給大家說說漢字的奶媽拼音聲調(diào)吧!第一聲調(diào)表示一輛小汽車在陸地上開，所以感覺平平的。第二聲調(diào)表示又一輛汽車上了山坡，應該把音升高。第三聲調(diào)當然是那小汽車開下小山坡后，又開上了山坡了，多么有意思呀!第四聲調(diào)是個飛行員，帶著降落傘從飛機上跳下來，而且直直的。我一下子覺得文字很有趣，很神奇。
漢字中有一些字謎，是由一個字和另一個字走到一起，又變成了一個字，這就是字謎中的一種。比如說：一個口字和一個南字碰到了一起，就變成了喃喃自語的喃。再比如說：一個周字和一個隹字被人們拼成了一個字，雕刻的'雕就是這樣得來的。漢字可以拼出來，也可以拆出來，十分神奇。
想到這里，我就慶幸我能和漢字做好伙伴，慶幸我生在中國。不過要想和漢字做好伙伴，那可不是你想像中的那么簡單呢!你得經(jīng)過它的同意了。記得剛和漢字認識的時候，我把它變得龍飛鳳舞，讓別人認不出它是誰，甚至有時候，連我自己都不認識它了。所以那時的漢字，可不會理我。而現(xiàn)在呢?我總是和漢字粘在一塊。俗話說：世上無難事，只怕有心人，這話一點也沒錯，經(jīng)過這幾年的努力，我把它變得漂漂亮亮的。
中國的文字，歷史悠久，魅力無窮，是我們一生的好朋友。文字千變?nèi)f化，多么神奇呀!
漢字的怨言五年級作文 18
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當我看書的時候，眼前無數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁，也是一個音符歡快的樂章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的符號，而是性格獨特的精靈。你看，每個字都有不同的魅力。當你看到“日出”這個詞時，你會感到一股溫暖明亮的陽光照耀著你，而當你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩迷住；看到“hi”字讓人會心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發(fā)出花香�！盁o憂無慮”這個詞出現(xiàn)后，你就像小鳥一樣快樂。當你看到“哭喪臉”這個詞的時候，你會想到一張哭喪臉。當你寫下“人”這個詞的時候，你會不由自主地對祖先的創(chuàng)造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無窮無盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長的歷史中，哪個民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
因為這些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來了詩意的靈性。用顏色、聲音和氣味來看這些單詞。這些語言怎么能不激起你的.情緒呢？
我想在夏夜的星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。
漢字的怨言五年級作文 19
中華文化博大精深。五千年的歷史，孕育了燦爛的中華文明。在我國的文化寶庫中，書法經(jīng)歷了千百年的風雨、千百位大師的鍛造，譜寫了輝煌的歷史。
第一次握起毛筆，墨跡在竹筆下勾勒出線條，一筆一畫，一字一詞，繚繞的墨香間仿佛展開了歷史的畫卷。硯臺里的墨水，深沉而平靜。在歷史的軸線上，它無數(shù)次蕩起漣漪，描繪一個又一個故事。細細品味書法家們的`作品，字里行間，或喜悅，或激昂，或感慨，或憂慮，或悲傷……他們把情感蘊藏在一撇一捺間，那一停一頓都是心境的抒發(fā)。不同的風格，相同的是對書法的熱愛，對文化的熱愛。
從楷書的橫平豎直，方正簡爽；隸書的蠶頭燕尾，一波三折；到行書的清新優(yōu)美，遒健飄逸。字體的轉(zhuǎn)變，更深層次的遞進，令我不斷領略書法中學不盡的知識、說不盡的美。我的字從一開始的歪歪扭扭、參差不齊，到現(xiàn)在的工工整整、俊秀美觀，這期間，有辛苦，有氣餒，但也依舊用堅持做帆，用毅力作槳，在探索之路上揚帆遠航。書法就像一本翻不完的書，每翻一頁，都有新的體會。這是一本翻不完的書，因為中華文化源遠流長。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。傳統(tǒng)文化蘊含著無限的生機與力量，守護傳統(tǒng)文化，學習傳統(tǒng)文化，讓我們的傳統(tǒng)文化在世界的舞臺上永遠綻放耀眼的光芒！
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