背書-五年級作文五篇
1背書
星期五，我一回到家，爸爸就問我：“你考試考了幾分？”我說“沒有考�！卑职钟謫栁遥骸澳銜沉藛幔俊卑职挚次掖粼谀莾簺]說話，就默默地走開了。
星期六早上，一吃完飯我就去找同學(xué)玩了。中午回家吃飯時，爸爸又說：“你書看過了沒有啊？”我一聲不吭地低著頭吃飯。吃好了飯爸爸對我說：“我要去砍柴，你在家里看書，晚上我回來幫你背�！�
爸爸一走，我就把爸爸的話當(dāng)耳邊風(fēng)，又去玩了。
到了傍晚，爸爸砍柴回來了，他把柴火從肩上放下，擦了擦汗，解下腰間的柴刀，還沒喘勻氣呢，就問我：“你書讀過了嗎？呆會兒我?guī)湍惚硶！?/p>
晚飯過后，爸爸一手端著茶杯，一手拿著我的書，讓我背。才背了幾句，我就接不下去了。因為貪玩，我沒有好好讀呀！見我吞吞吐吐地背了上句沒下句，爸爸的臉色越來越難看。我偷偷地看爸爸，只見他頭上的青筋一根一根很顯眼，眼睛瞪得圓圓的，端茶杯的手微微發(fā)抖，就像一頭發(fā)怒的獅子。我從來都沒見過爸爸這么生氣的樣子，心想這下完了，我嚇得閉上了眼睛。爸爸終于忍不住了，向我怒喝一聲：“你這小畜生，看你還敢不敢貪玩！”隨著聲音，爸爸高高舉起的書也落在了我的身上。奇怪的是，書打在我身上并不怎么疼，想來爸爸已經(jīng)在書落到我身上之前收回了部分力量。雖然這樣，我還是淚流滿面了。我哭不是因為我疼，而是因為悔，悔自己不該那么貪玩，悔自己不該讓爸爸這么生氣，這么傷心……
望著爸爸那滿是皺紋，且因生氣而沒了光彩的臉，我暗暗發(fā)誓：我以后一定要聽爸爸的話，好好學(xué)習(xí)。
2背書
“背書”，一聽到這兩個字，我的頭都大起來了。這不，又要背書了！真是一嘆二愁三無奈。
我讀，我讀，我讀讀讀。死記硬背加猛讀。唉！好不容易會背了，可我又害怕起來了，害怕什么呢？就是老師啰！不能緊張，不然就前功盡棄了！我暗暗為自己鼓氣，緩緩地走上了講臺。龐老師看了我一眼，說：“可以背了�！薄把刂L長的小溪，尋找雷鋒的足跡……順著彎彎的小路。”剛開始一字不錯。可是不知為什么，當(dāng)我背到“順著彎彎的小路”時，腦子里一下子失去了所有的記憶，一片空白。我使勁想著課文的內(nèi)容，可就是一個字也沒想起來。我只好對龐老師說我不會背了。
經(jīng)過這次的失敗，我更緊張了，看見同學(xué)們一個個走上講臺背完后歡呼雀躍地跑下來，我的腦子更加亂糟糟的，不得不重新讀了好幾遍，確信會背了，就一步步走上講臺，步子輕飄飄的，像踩在棉花堆上。剛開始背時，老感覺有嚴厲的眼睛盯著自己，可仔細瞧瞧確是龐老師那笑瞇瞇的眼睛注視著自己，好像在說：“你行的，老師相信你�！辈恢挥X中由磕磕絆絆到流利地背誦，我竟然背完了全文�！皩�，像今天這樣放松心情，別緊張，你看課文不是背下來了嗎？”
這次課文背完了，我如釋重負，其他老師也沒什么可怕的，不緊張就行了。下次呢？下下下下次呢？嗨，肯定沒問題啦，我會背得越來越好的！
3背書
上課鈴一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊：“哀樂！哀樂！”這節(jié)課要抽查背書，我也非常緊張。
早在上星期，老師就曾說過要在今天這節(jié)課查背書。今天早自習(xí)老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來……
揪心的鈴聲響過后，老師笑盈盈的走進了教室，看樣子她是滿懷希望來，可我卻忐忑不安，會不會抽到我呢？但愿菩薩保佑吧！
抽背拉開序幕了，我偷偷環(huán)視了一下四周：a同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；b同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；c同學(xué)在膝蓋上平放著書本，低著頭，口中念念有詞——看樣子“佛腳”還未抱夠呢！
抽查了幾個同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，那幾個倒霉的家伙，背起書來不是“時有殘疾”就是“畫蛇添足”。我卻是喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書之前，已有幾位“墊背”的。憂的是，背的不熟的同學(xué)一多，萬一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師又翻開學(xué)號簿，“十”突然她咳嗽了一聲。我的心頓時提到了嗓子眼，我的天，別叫10號！“11號！”老師大聲念道。
哇！只見“11號”木然站立在那里，低著頭，又是一個徐遮進曹營——一言不發(fā)，我吧由得一陣擔(dān)心：下一個輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲響了，老師走出了教室，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學(xué)好像武林中人收工似地深深地吐了一口氣。
我坐在自己的座位，岸自慶幸，聽著周圍同學(xué)議論開來：“這樣的日子太難過了，太被動了！”b同學(xué)恍然大悟似地叫了起來。
“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”——這是“11號”后悔的聲音。
我的心受到某種震動，剛才還有一些僥幸心理，一下子不知道跑哪去了……
4背書
今天 ，老師給我們布置的語文作業(yè)是背誦《長城和運河》這篇課文。一回到家，我拿上語文書就背。時間一分一秒的過去了，可我卻還是背得沒頭沒腦，我的心情煩躁極了。
爸爸看出了我的心思，走到了我的身邊對我說：“干什么事都是有一定的'訣竅的。就拿背課文來說吧，首先你要熟讀它，知道這篇課文有幾段，每段有幾句。分別都寫了什么內(nèi)容，都是什么意思，再聯(lián)系上下文按照自己的理解把它們想象成一幅幅有趣的圖畫，這樣不是就要容易的多嗎？”。
我試著按爸爸教我的方法背下去，我先查閱了關(guān)于長城和運河的有關(guān)資料知道了它們都是我國古人偉大的建筑成果，被世人稱為世界奇跡。然后我從地圖上分別找到了嘉峪關(guān)、山海關(guān)和北京、杭州的位置并把它做了記號標(biāo)了下來。我把自己想象成一架飛機，從東到西，由南往北做出各種動作，看到長城我就把自己比作一條巨龍，來回擺動；看到京杭大運河我就用手臂當(dāng)成一縷綢帶飄落在大地。媽媽看到了覺得很好笑，問：“李璐，你到底是在背課文啊，還是在跳舞呀？”我頑皮的向媽媽吐吐舌頭，然后繼續(xù)做我的動作，背我的課文。
果然，不一會兒，我就把整篇課文背的滾瓜爛熟了。我真開心啊，今天我又學(xué)到了一種好的學(xué)習(xí)方法。更主要的是讓我明白了一個道理：無論今后我們遇到什么樣的問題，只要多動腦子用心去做總會有好的成績的。
5背書
我是個語文組長，當(dāng)組長最倒霉的就是要檢查背誦課文了。明明自己會背了，還不能回家，必須查完本組同學(xué)的背誦。有時候，有很多作業(yè)，別人在我面前背過，就可以寫了，我還得耐著性子聽那些人“唱山歌”。假如檢查不認真，被秦老師抽查到那個背得不熟的同學(xué)，我就要挨批。
背書最會玩門道的就是那些男生，在家不下工夫，當(dāng)老師命令不背會不準(zhǔn)回家時，才一個個慌了神。他們要么一起圍在你位子上，其中一人背，別人假裝在那兒讀，實際是暗暗提示；要么趁你沒盯著書本，似乎心不在焉地想什么的時候，就亂背一氣，丟詞少句，最后幾個會背的句子卻一本正經(jīng)地大聲背給你聽。等你回過神來，他就說：“組長，課文背完了�！蔽也幌嘈疟车眠@么快，讓他重背，結(jié)果那家伙結(jié)結(jié)巴巴，文章背得支離破碎。
這不，今天我們這一組又留下了兩個不會背第八課的：周勇、宋超東。他們學(xué)習(xí)成績不好，還懶得很，貪玩，查他倆背書，我總是頭疼。放學(xué)已經(jīng)快一個小時了，秦老師還在辦公室改本子，周勇和宋超東的課文背得依然錯誤百出。我焦急萬分，不斷催促二人快點背會。我的家庭作業(yè)到現(xiàn)在是一字未動，看來不寫到夜里九點多是完不成了。我越想越急，一顆顆汗珠都從毛孔里鉆出來了。我急得一邊直跺腳，一邊直催他們。宋超東背完走了，周勇開始背了。我小心警惕，他第一段就背錯了，丟了五個字。我讓他多讀幾遍，再背。最終，周勇整整背了四次，才背得比較熟練。
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