小學五年級作文3篇（優(yōu)秀）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學五年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
演講，已經(jīng)風靡全球，以前，文質彬彬的我，一直對它“敬而遠之”，可前不久的一次演講比賽，徹底顛覆了我對演講的看法——
瞧，家里客廳里，我又開始繪聲繪色地講述著跌宕起伏的故事，準備著即將參加的演講比賽……
在我每次演講前，爸爸都會主動給我示范講一遍，只見他字正腔圓，表情自然，動作流暢。一篇下來，爸爸見我看得入迷，便趁熱打鐵，教我演講，使我變成了全校三千多名選手中的一名大將，去參加比賽。
接下來，我便開始了演講的“魔鬼式訓練”——每天早上，迎著朝陽開始讀稿子；中午，當別的同學在操場上打乒乓球時，我還在一遍又一遍地背稿子;晚上，當別的同學悠閑地看電視時，我還在練表情，記稿子……就這樣周而復始，我完成了演講第一階段：背稿子。
俗話說：“不打無準備的仗�！睘榱嗽鰪姳憩F(xiàn)力，完善演講效果，比賽前夕，爸爸讓我模擬演講。
我昂首挺胸地走向中央，滔滔不絕地開始講了起來，剛講了幾句，就聽到老爸一聲大喝：“停！沒感情變化，我跟你說的情緒呢？動作呢？”我小聲嘀咕了幾下，老實地聽著老爸的教導，按老爸的要求又開始講了起來，可還是“出師不利”，老爸又“故技重演”：停！停！停！表情僵硬，動作拘謹�！北M管我有一百個不樂意，但還是只有乖乖地講完了稿子。
晚上，我又“精益求精”一遍又一遍地對著鏡子講，不放過任何一個小細節(jié)，最后終于能有感情的流暢的背下來了。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，正式比賽那一天，我面帶微笑，胸有成竹地走上舞臺，“大家好，我演講的題目是——”抑揚頓挫的語調，豐富飽滿的表情，大方得體的.動作，聽得觀眾和評委頻頻點頭，旁邊督戰(zhàn)的老爸也露出了贊許的目光。突然，正講得津津有味的我，腦子一下子“山窮水盡”�！霸懔耍鍪�！”我額頭冒出了汗珠：正在這危急時刻，耳邊突然響起一個聲音：“冷靜，要冷靜!”我若無其事地換了口氣，一邊環(huán)顧四周，一邊“冥思苦想”最后，我化險為夷，聲情并茂地講完了稿子。
走下講臺，我長舒一口氣，揮去頭上豆大的汗珠，緊繃的眉頭舒展開來。當主持人公布我的分數(shù)時，我竟得了一等獎！一種興奮和激動撲面而來，驕傲和自豪感涌遍全身。
回家路上，太陽的唇已經(jīng)吻住了山峰，我悄悄地對美麗的夕陽說：“我是演說家！”
小學五年級作文 篇2
在我記憶的長河里有許多令我感動的事，它們就像海邊的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清。但其中有一件最最令我感動的事，讓我至今難以忘懷。
故事發(fā)生在去年冬天的寒假。
那是一個寒風凜冽，天寒地凍的黃昏，我和爸爸一起去趕集，準備買過小年的年貨。我們剛剛走出小胡同，就碰見一位手拄拐杖身穿黃大衣，頭戴黑帽子臉上長滿皺紋的老爺爺。只見他一臉茫然的樣子，好像有什么急事一樣，不停地走來走去。
當我們走到他身邊的時候，老爺爺猛然停住腳步焦急的對爸爸說：“孩子，你知道我家在哪嗎？”
天啊，我被這一句話驚呆了！我們怎么知道這個陌生老爺爺?shù)募以谀睦�？！還是爸爸反映快，他問老爺爺：“大叔，你是不是迷路了？你好好想想，你是從哪里來到這兒的？”
“我迷路了�！崩蠣敔斨钡恼f：“我也記不清我從哪來的，我現(xiàn)在想回家�！�
這時，我忽然發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)牟弊永锖孟駫熘粋�什么東西，我想應該是老年乘車證吧。就對爸爸說他有乘車證。爸爸解開爺爺?shù)囊路贸鲆粋�大大的卡片，但不是乘車證。上面清楚的寫著：
兒子：xxx
電話：138……
老人有老年癡呆癥，凡打此電話送回老人者。定重謝��！
頓時，我們全明白了。原來老爺爺犯病找不到家了。爸爸連忙拿出手機打了上面的電話號碼……
然后我們就在原地等那個叔叔。
天漸漸黑了，西北風刮著樹梢像在吹著口哨，站在寬闊的大馬路旁邊，我被風吹得透心涼。本來爸爸承諾給我買一個大漢堡我才出來的，可眼看面包房快要關門了，我們還在這里耗著。嗨，真沒方法。
大約過了十分鐘，一輛黑色的`轎車風馳電閃般的向我們駛來，嘎吱一下停到路邊。從車里跳下來一位叔叔。只見他大步走到老爺爺身邊，說：“爸，你怎么跑到這兒了？兒子來了，沒事兒了。”
叔叔說完便轉過身來，一把拉住爸爸的手，說：“兄弟，謝謝你。多虧了你才讓我們找到了老爺子，不然這個年都沒法兒過了。我們全家都在到處找呢！”
這時，老爺爺好像也回過神兒了，打開車門上車了。叔叔也從兜里掏出了幾個“紅螞蝦”要往爸爸懷里塞。爸爸說什么都不要，叔叔又往我兜里塞，我也趕忙跑開。
最后，爸爸說：“老人也凍壞了，趕緊回家吧。都是當兒子的，這是我應該做的�！薄�
這件事雖然過去快一年了，但卻像漂亮的貝殼一樣留在了我記憶的長河里，至今記憶憂新�！袄衔崂弦约叭酥�，”那個冬天，那位老人，那令人感動的一幕讓我久久不能忘懷……
小學五年級作文 篇3
這天，是人楊萬里坐船經(jīng)過安仁縣。你看，一天清澈見底的小河上波光粼粼，水草隨著流水微微擺動，小魚小蝦自由自在的在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射著水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上綠茵茵的'青草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人恬靜的山水畫。讓人不禁聯(lián)想起白居易《春提湖上》的兩句詩“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪�！�
正當楊萬里在如此詩情畫意之處細細品味時，突然，一陣陣嬉笑聲打破了這恬靜的畫面。遠處飄來了一只小船，小船上坐著兩個正談笑的小孩子。他們一個身穿紅色肚兜，一個穿著白色襯衫，兩個人都赤著腳，嘻嘻哈哈的打鬧。這時，忽然刮起了一陣春風。他們便收起了竹篙，停下了船槳，他們是準備回家去了嗎？不是的。只見，他們撐起了一把大傘，奇怪的是并沒有下雨呀。詩人百思不得其解，把船劃了過去，問道：“小朋友，現(xiàn)在還沒下雨，為什么你們早早地撐起了傘呢？”兩個小孩互相望了望，笑嘻嘻地說道：“嘻嘻，老人家，這您就不懂了吧，我們是趁這會兒有風，想利用風，帶著船前進呀！”詩人這下才恍然大悟：原來他們是把傘當做船帆，借風使船前進呀！
詩人拍了拍頭，突然詩興大發(fā)，寫下了千古名作《舟過安仁》一詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
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