實(shí)用的五年級(jí)作文[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　我想吃香蕉了，可是家里沒(méi)有水果了，媽媽又在忙，于是我自告奮勇：“媽媽，家里沒(méi)水果了，我去水果店買些香蕉吧！”“好��！”見(jiàn)我主動(dòng)請(qǐng)纓，媽媽便爽快地答應(yīng)了，給了我十五元錢，又叮囑我路上小心。雖然我主動(dòng)提出買水果，但這畢竟是我的“第一次“，我能順利完成任務(wù)嗎？帶著少許的不安，我出了門。

　　一路上，我格外小心，手里緊緊攥著15塊錢，生怕它們從我的手中飛走了。終于來(lái)到了水果店，可是我馬上就遇到了難題，有進(jìn)口香蕉和國(guó)產(chǎn)香蕉，到底買哪種好呢？進(jìn)口香蕉的皮金黃金黃的.，像一個(gè)個(gè)披著黃披風(fēng)的小月亮，看了就讓人垂涎三尺。而國(guó)產(chǎn)香蕉就差遠(yuǎn)了，香蕉皮不是金黃色的而是泛著一層淡黑色。不過(guò)兩者的價(jià)格也是大相徑庭，進(jìn)口香蕉比國(guó)產(chǎn)的貴了足足四倍呢！思來(lái)想去，還是買進(jìn)口的吧，寧愿少吃幾根，也不要虧待了自己，哈哈！緊接著第二個(gè)難題又來(lái)了，我的手里只有15塊錢，到底能買幾根呢？沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，又不好意思問(wèn)別人，這下可傷腦筋了。還是售貨員阿姨眼疾手快，一下子就看出了我的小心思，連忙走上前詢問(wèn)：“小朋友，買香蕉�。俊蔽蚁衤涞剿�里的螞蟻找到了救兵，頓時(shí)興奮起來(lái)：“阿姨，我手里只有15塊，想買進(jìn)口香蕉，你能幫我拿一些嗎？”“當(dāng)然可以，這么小的孩子都自己會(huì)買水果了啊！真是個(gè)好孩子”阿姨一邊微笑著回答，一邊熟練地拿起一大串香蕉，用刀子割了七根，往磅上一稱，嘿，14塊5毛，真是孰能生巧啊，阿姨真厲害！看來(lái)我以后多買水果也能學(xué)得不少經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

　　回到家，我迫不及待地請(qǐng)媽媽嘗了一根，媽媽贊不絕口：“香蕉不生也不熟，很甜，真好吃！真是媽媽的好幫手！”聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)?wù)媸情_(kāi)心啊，以后得幫媽媽做更多的事情。既能得到夸獎(jiǎng)又能積累經(jīng)驗(yàn)，真是一舉兩得啊！

五年級(jí)作文 篇2

　　“略觀棋法兮于用兵，三尺之局兮為戰(zhàn)場(chǎng)”。這就是我的最愛(ài)――圍棋�？蛇@幾次打四段，都碰了壁。

　　比賽的人都已進(jìn)場(chǎng)了，我才氣喘吁吁地跑進(jìn)賽場(chǎng)，來(lái)到座位前，我心急如焚，恨不得馬上下完，猜完先后，我就“啪啪啪”的.下了一通，到了中盤，我才醒悟過(guò)來(lái)，可大勢(shì)已去，再也無(wú)力挽回了。

　　背水一戰(zhàn)，反而能發(fā)揮極限，這是很重要的一盤，這一盤輸，比小分是沒(méi)有可能了，所以我一定要贏六盤，才能升四段。俗話說(shuō)“壓力越大，動(dòng)力越大”，我竟一連贏了五盤，離成功只差一步之遙了。

　　第七盤了，我如果贏了就可以升四段了，我的心里忐忑不安，像有一塊大石頭懸在頭上，現(xiàn)在的對(duì)手可不是那種束手待斃的人了！對(duì)手一來(lái)，我立刻傻眼了，他是個(gè)“神童”呀，我和他在一個(gè)學(xué)校，他可是“逢考必上”的呀！，剛開(kāi)局，平淡無(wú)奇，直到中盤，都是在“冷戰(zhàn)”，中后盤了，我們殺的十分激烈，寸土不讓，毫不亞于硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，陣地爭(zhēng)奪，如犬牙交錯(cuò)，領(lǐng)空捍衛(wèi)，如犄角相抵，混亂之中，我的一個(gè)“接不歸”的招式成功了，我興奮地手舞足蹈，心中的石頭早已飛到九霄云外了。我一領(lǐng)先，便下的好棋不斷，節(jié)節(jié)生花，飛子跳子，好似懸涯之巖若奇峰，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村，打入侵削，如神兵天降力無(wú)窮……一棋終，我對(duì)我十分滿意，心情開(kāi)心無(wú)比，我打上四段啦！

　　我拿著升段書，興喜若狂，眉飛色舞地向媽媽報(bào)告去了，途中，我想成功和機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)找勤奮的人吧！也許勤奮就是棋之道吧。

五年級(jí)作文 篇3

　　考試前：

　　快要考試了，我們?nèi)�家人心情都很緊張，急也急不得，慢也慢不得。一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō):“臨時(shí)幫你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，希望能管用�！蔽蚁脒@是臨陣磨槍，對(duì)我一定會(huì)有幫助，用功學(xué)習(xí)總比不用功強(qiáng)。

　　考試中：

　　到了考試的時(shí)候，我的心情更是無(wú)比的緊張。第一科考的是語(yǔ)文，考場(chǎng)上我的'手時(shí)不時(shí)地在發(fā)抖，我一氣兒把題都答上了。當(dāng)語(yǔ)文考完了我已大汗淋漓，像落入河里又爬上岸的人。

　　等考科學(xué)和社會(huì)這兩科時(shí)，我一看題目特別簡(jiǎn)單，沒(méi)用上10分鐘就答完了，可是我一看我寫的字特亂，想改也來(lái)不及了。我不知所措，當(dāng)我一籌莫展時(shí)，鈴聲響，老師來(lái)收卷了，走出考場(chǎng)后，我就很想知道我考的名次到底如何。

　　考試后：

　　我拿通知書時(shí)才知道我考了27名，我又高興又難過(guò)，高興是因?yàn)楸壬蠈W(xué)期成績(jī)有了進(jìn)步，難過(guò)是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到媽媽期望的名次。

　　我回到家，奶奶問(wèn)我：“大孫子，你考得怎么樣�。俊蔽腋嬖V她第27名，奶奶笑著說(shuō)：“還不錯(cuò)嘛”�？墒前职謰寢屜掳嗷貋�(lái)后知道了我的成績(jī)，卻并不滿意，我有些失落，但我心里明白爸媽對(duì)我要求高，是為了讓我以后能有更大的進(jìn)步。

　　唉，不管怎么說(shuō)，我總是快樂(lè)不起來(lái)。

五年級(jí)作文 篇4

　　馬欣萌是我班的一個(gè)女同學(xué)，她的身高大約1.6米，在我班女同學(xué)中是數(shù)一數(shù)二的高度，她的身材比較苗條，她長(zhǎng)著甲字形的臉，彎彎的眉毛顯得她很俊俏。兩只眼睛炯炯有神，雖然戴著眼鏡卻覺(jué)得既活潑又文氣，鼻子高高翹起，還有一張紅紅的小嘴巴。

　　我覺(jué)得馬欣萌是一個(gè)性格開(kāi)朗的小女孩，還有，遇到什么困難她從不慌張，而是勇敢的去面對(duì)，以智取勝。她還有一顆樂(lè)于助人、能忍能讓、無(wú)私奉獻(xiàn)、胸懷開(kāi)闊的心。

　　有一次我們?nèi)ド象w育課，老師讓我們?nèi)ヅ懿�，我跑步時(shí)不小心摔倒了并把腳給扭到了，而且還摔倒在地。這時(shí)讓我驚訝的是向我伸出援助之手的是平時(shí)最文氣、最不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)馬欣萌。馬欣萌親切的'對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧！我扶你到蘑菇庭歇一會(huì)兒吧。”說(shuō)著把我從地上扶了起來(lái)。

　　馬欣萌同學(xué)不光身材高高大大，比較喜歡體育。她腦瓜卻很靈活，很聰明，不是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)生。她在學(xué)習(xí)方面也不落后，每次考試她的各科成績(jī)都名列前茅。做事從不馬虎大意。看起來(lái)很文靜的一個(gè)小姑娘，卻沒(méi)有想到她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻很優(yōu)秀，成績(jī)好也不是吹出來(lái)的，每當(dāng)我們?cè)谛菹�、玩耍時(shí)馬欣萌卻在認(rèn)真學(xué)習(xí)，直到把課文都背得滾瓜爛熟才肯去學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。聰明加勤奮是她成績(jī)優(yōu)秀的根本。

　　看！這是多么刻苦學(xué)習(xí)的精神�。∵�有她的無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，更值得我學(xué)習(xí)。馬欣萌，我佩服你！

五年級(jí)作文 篇5

　　暑假，燥熱的天氣攪擾的人心神不寧，于是便同父母來(lái)竹林中避暑乘涼。

　　“知了——”蟬在枝頭高唱著歌。這青綠的竹子，綠的令人向往，綠得如此純粹，綠得如此明亮。初進(jìn)竹林，一股涼風(fēng)徐徐吹來(lái)，讓人將煩惱拋到九霄云外去了。竹葉和風(fēng)伴奏，竹子隨翻飛。再向里走，竹林里的竹，就更加茂盛了。那又清又高的桿，一條條，逐條挨著逐條，一叢叢，盡情地享受著炎熱的夏風(fēng)。一簇簇的，在夏風(fēng)猛烈的吹襲下，堅(jiān)挺地往上伸展，越長(zhǎng)越旺盛，給人一種充滿力量的蓄勢(shì)待發(fā)之勢(shì)。

　　置身在竹海里，遠(yuǎn)離喧囂，被鮮亮氤氳的綠色環(huán)抱撫慰，清幽而不孤寂，欣喜而不浮躁。騰起的水霧，伴著林子里嬉戲的鳥(niǎo)聲，更有小溪匆匆流過(guò)的聲音，再伴著這翠綠鮮亮的一棵棵挺拔的綠，精致秀雅。晴空萬(wàn)里之時(shí)，竹葉間漏下縷縷陽(yáng)光，在地上留下斑斑駁駁的剪影，似群星閃耀，似萬(wàn)馬奔騰，似老牛臥聽(tīng)，似佛童吟經(jīng)。兩旁密集的老竹新篁拱列，遮天蔽日，地毯式的公路與屏封的楠竹交相輝映，加之頂上兩旁的修竹爭(zhēng)向內(nèi)傾，幾乎拱合，使這步道就更得幽深秀麗。

　　竹徑通幽處，人在畫中游。曾聞毛竹參天，竹干粗壯。今日一見(jiàn)，果不其然，高聳入云，隱天蔽日，枝葉交錯(cuò)，已見(jiàn)陰涼。猶如一頂巨扇，為游人擋住了火爐般的炙烤，唯有風(fēng)，似輕紗般撫摸著你的心靈。也正如一道贊美它的詩(shī)所說(shuō)：“紅霞鋪墊，玉柱框廊；炎陽(yáng)無(wú)炎，狂風(fēng)不狂”。

　　毛竹的生長(zhǎng)時(shí)間很長(zhǎng)，4、5年才能長(zhǎng)成一株。而它的生長(zhǎng)周期卻也極為有趣：在生命的前4年中，它長(zhǎng)成僅有15厘米的一棵小竹筍。但在而后的'短短2、3周內(nèi)，便迅速長(zhǎng)成一支參天的巨竹。正是這看似驚奇的背后，卻隱藏著它生長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。它需要用這4年看似“無(wú)果”的生長(zhǎng)來(lái)埋下它幾十平方米的巨根；用四年?duì)I養(yǎng)的積累，呼喚屬于它最終的成功。它沉穩(wěn)鎮(zhèn)定，它樸實(shí)進(jìn)取；它虛懷若谷，它剛毅堅(jiān)強(qiáng)。怪不得人們認(rèn)為竹子是花中四君子。

　　人也亦為如此，越王勾踐，臥薪嘗膽，終東山再起，成就大業(yè)；王守仁，四處格物，推翻理學(xué)，心學(xué)留芳。而這一切的力量都源于堅(jiān)持，源于執(zhí)著，源于夢(mèng)想。終厚積薄發(fā)，走向成功的彼岸。

五年級(jí)作文 篇6

　　是一種美麗、可愛(ài)、機(jī)靈的小動(dòng)物，我曾經(jīng)喂養(yǎng)過(guò)一只小白兔。

　　白兔的眼睛紅紅的，就像兩盞小燈籠似的。它的眼睛很靈活，不時(shí)地向周圍望望，有時(shí)還滴溜溜地轉(zhuǎn)著，好像是一臺(tái)縮小了的攝像機(jī)。

　　白兔的嘴巴也很漂亮，紅紅的，像涂了口紅似的.。它的嘴還是三瓣的，好像被小刀割過(guò)了一樣。

　　白兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，很白，毛茸茸的，就像兩只已經(jīng)被剝了皮的香蕉。據(jù)說(shuō)，白兔的耳朵是被人拽長(zhǎng)的。

　　白兔的毛很白，就像披著厚厚的白色大衣。它的毛也很軟，似乎有無(wú)數(shù)片雪花覆蓋在身上。

　　在動(dòng)物世界中，白兔是非常弱小的。它的優(yōu)勢(shì)是跑得快，聽(tīng)覺(jué)好，當(dāng)天敵走近時(shí)，它立即逃跑�，F(xiàn)在，白兔已經(jīng)是一種觀賞性的動(dòng)物了，但它驚人的聽(tīng)力一代一代傳了下來(lái)。如果在離白兔14米遠(yuǎn)，發(fā)出輕輕的聲音，它就會(huì)立刻豎起耳朵，等到這個(gè)聲音離它只有10米左右的距離，它立刻會(huì)用自己最快的速度“脫離險(xiǎn)境”。

　　白兔的食物有很多，比如說(shuō)：白菜、蘿卜。它吃東西的時(shí)候很好玩兒，它先用鋒利的牙齒把食物分成兩份，一份給自己吃，一份給自己當(dāng)“余糧”。

　　白兔也很通人性，每當(dāng)我放學(xué)回家，它就蹦蹦跳跳的來(lái)到我跟前，趴在我的腳下，真像一個(gè)學(xué)生給老師鞠躬。

　　我十分喜歡這只活潑的小白兔。

五年級(jí)作文 篇7

　　在我小的時(shí)候，我們小區(qū)門口就有一個(gè)女理發(fā)師，我是在一次玩耍的時(shí)候看見(jiàn)的。

　　理發(fā)師的手十分靈巧：將一張黃色的斗篷迅速展開(kāi)，披在客人身上，踩著一個(gè)柄，把椅子調(diào)高；從柜子中取出一把電動(dòng)理發(fā)器，再拿出一把梳子，按住需要剪的部位，在突出頭發(fā)的地方用理發(fā)器輕輕一滑，一撮頭發(fā)就緩緩落下；又拿出一把白銀色的剪刀，用同樣的辦法，把那些細(xì)小的地方剪掉；剪完后的程序就相比簡(jiǎn)單了許多，撩出一塊沾滿爽身粉的小刷子來(lái)回在脖子后面刷上幾下；然后讓客人下來(lái)，坐在一個(gè)椅子上，把頭伸進(jìn)缸里，倒水，用淋浴器噴上幾分鐘，涂上洗發(fā)液，再噴一會(huì)兒；最后又坐回座位，用噴氣機(jī)呼呼在客人頭上過(guò)一遍——頭就這么剪完了。

　　我經(jīng)常出神地看著。

　　只要沒(méi)有急事，理發(fā)師便總會(huì)出現(xiàn)。我?guī)缀趺看稳�學(xué)吉他時(shí)都能見(jiàn)到她的身影。

　　她很愛(ài)與人聊天，常年勞累的手發(fā)糙，就像干旱時(shí)的大地，手指甲也有幾片變得烏黑烏黑。

　　我是個(gè)長(zhǎng)得木訥而很懂禮貌的男孩，腦子里經(jīng)常天馬行空，想一些很低智的問(wèn)題。從家到學(xué)校，又從學(xué)校到家。天天從這匆匆到那，又從那匆匆到這，每天一直做著同樣的'事。

　　頭發(fā)又長(zhǎng)了，上次剪還要追溯到剛剛開(kāi)學(xué)，媽媽說(shuō)都快成了女孩子了。趁這幾天有時(shí)間，我來(lái)到理發(fā)店。

　　姨媽，幫我剪一下頭發(fā)。我總是在沒(méi)有客人的時(shí)候，跟理發(fā)師說(shuō)。

　　坐到椅子上吧。理發(fā)師從椅子上站起，活動(dòng)了幾下筋骨。

　　我坐上了椅子。

　　理發(fā)師拿著工具翻來(lái)覆去，不知該從何下手。尋思了半晌，她似乎找到了出手口。那理發(fā)器就像一臺(tái)割草器，一遍又一遍地從我的頭上掠過(guò)。

　　它突然慢了下來(lái)，停了。

　　剪多了。理發(fā)師哀嘆了一口氣，看來(lái)只好多剪一段了。小朋友，不介意吧。

　　我的心就像被一個(gè)巴掌拍了一下，留下了一個(gè)傷痕。

　　好了。不知不覺(jué)，剪完了。

　　我回過(guò)神來(lái)，習(xí)慣性地付了10元。

　　喂喂。理發(fā)師又像以前一樣，不知所措，想追著我找錢�？墒�，我早就已經(jīng)逃到遠(yuǎn)處的樹(shù)后，無(wú)影無(wú)蹤……

五年級(jí)作文 篇8

　　“功課做完了嗎？”回家見(jiàn)到媽媽以后的第一句話。她的話語(yǔ)很輕但含著不少焦慮,但是我聽(tīng)了很煩。

　　原本我早早就把老師安排的作業(yè)寫完了,按平常慣例，正準(zhǔn)備上網(wǎng)時(shí),誰(shuí)知媽媽走過(guò)來(lái)把我拉了起來(lái),我只好掃興地像俘虜似的耷拉著腦袋跟著媽媽離開(kāi)電腦。我知道原本做些作業(yè)是必要的，問(wèn)題是復(fù)習(xí)期間我討厭做功課：做完老師的作業(yè)，家長(zhǎng)又會(huì)安排一系列的作業(yè)。而且還會(huì)隨同著媽媽連珠帶炮地嘮叨：“不到一周的時(shí)間開(kāi)始期末考了，再過(guò)兩三周就要參與音協(xié)的鋼琴考級(jí)了。”想到每天必需練一個(gè)小時(shí)以上的鋼琴，害我沒(méi)時(shí)間上網(wǎng)了，這個(gè)頭痛的問(wèn)題一直折磨著我，我小聲地嘟嚷說(shuō)：“我要寫作文，我真的想打日記，不想寫在本子上，很多字寫不出來(lái)呀！”媽媽堅(jiān)決地反對(duì)：“不行，不會(huì)寫的字，查字典，考試難道你也要帶上電腦呀？”我坐到書桌前回了一句：“考試也不能帶字典呀�！眿寢屨f(shuō)：“那你就多復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)呀�！�

　　我不停地?fù)u頭，焦急地等著奇跡出現(xiàn)——誰(shuí)假如這時(shí)上門，媽媽去接待客人就好了……難道她們都沒(méi)空？正在這時(shí)，“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響，我就沖過(guò)去拿起了話筒，“喂！馬鈺淇，補(bǔ)充題第二題是什么？”“叫你媽媽找我媽聊天嗎？”“啊，你媽不在家？”我一聽(tīng)又泄氣了，馬鈺淇這家伙就會(huì)掃我的興。告訴她題目后，我“砰”地一聲就掛上了電話。我只好又悻悻地坐到書桌前，看著家庭作業(yè)自言自語(yǔ)地說(shuō)“簡(jiǎn)直是受罪！”

　　前些天連著下雨，今天終于見(jiàn)到艷陽(yáng)天了。我想：什么時(shí)候，我做家庭作業(yè)就像吃冰淇凌一樣的`享受，爸爸媽媽就會(huì)露出欣慰的笑容；什么時(shí)候能給我一小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，那樣我也會(huì)露出絢爛的笑容……

五年級(jí)作文 篇9

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，讀書可以使人進(jìn)步，人讀書，才會(huì)越讀越活，而書讀人，則會(huì)越讀越死。

　　然而讀書不只是給我們帶來(lái)更多知識(shí)，還讓我們知道了一些寫作技巧，什么擬人啊，比喻啊，排比啊。上次，我要寫一篇作文，題目是《我感動(dòng)的一件事》，我絞盡了腦汁也想不出來(lái)這么寫，突然，我想起了《兒童文學(xué)》上的一篇文章，它講的是一個(gè)小女孩因?yàn)榭嫉貌缓枚�哭泣，一個(gè)叫毛蛋的小男孩安慰了她，最后他們成為了朋友。我從這篇文章里受到了啟發(fā)，想起了上次馬浩然考得不好，我同桌幫助了他的'事，于是，一篇關(guān)于心理描繪的作文便從我的筆尖上“流”了出來(lái)。

　　我愛(ài)讀書還有一個(gè)原因，那就是可以讓我們得到樂(lè)趣。每當(dāng)我泡在書中時(shí)，我的心情就會(huì)隨著文章的情景變化，主角遇到傷心事我也會(huì)跟著傷心，主角高興我也很高興，我還可以體驗(yàn)書中的人的生活，比如上次我看一本關(guān)于土著的書，看到了他們的生活，我就像真的生活在那里一樣。

　　我總是因?yàn)榭磿�的事情跟媽媽斗嘴，因�(yàn)槊刻焱砩吓R睡前我都會(huì)讀一本書，每次我媽媽叫我睡覺(jué)時(shí)，由于被書里的情節(jié)所吸引，我一般不會(huì)立即放下書本，只有到她搶走為止!讀書是多么好!既可以讓我們得到樂(lè)趣，又可以知道寫作技巧，還可以得到更多知識(shí)，真是一舉三得啊!

【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)作文05-20

五年級(jí)的作文05-20

五年級(jí)的作文05-22

五年級(jí)作文05-22

五年級(jí)作文05-22

五年級(jí)作文05-22

五年級(jí)作文05-22

五年級(jí)的作文05-22

五年級(jí)的作文05-22

五年級(jí)的作文05-22