小學(xué)五年級(jí)作文[實(shí)用7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　叮咚老師的話：本期“作文對(duì)對(duì)碰”我們請(qǐng)江蘇的史慶峰老師來(lái)為我們主持，讓我們先聽(tīng)史老師來(lái)講解一下習(xí)作要求：

　　介紹某一事物，學(xué)生通常會(huì)用第三人稱來(lái)敘寫。寫它的外形特征、功能作用，表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)。如果用“XX的自述”的形式來(lái)寫，學(xué)生必須張開(kāi)想象的翅膀，感受它每天的生活，體會(huì)它的喜怒哀樂(lè)，換用第一人稱來(lái)敘述。無(wú)疑，這是一次新的挑戰(zhàn)。所以本次習(xí)作要求，要點(diǎn)有二：一是用“XX的自述”的形式介紹一個(gè)自己熟悉的事物；二是要求寫得具體、生動(dòng)。

　　我是一只小鳥(niǎo)，我的名字叫小小。我有一個(gè)小小的心愿——

　　記得以前，我與爸爸媽媽還有兄弟姐妹們、快樂(lè)地生活在森林中，媽媽告訴過(guò)我們：要全心全意為人類服務(wù)。因此我們每天都勤勤懇懇地為大樹(shù)捉蟲(chóng)子，使它們茁壯成長(zhǎng)。

　　一天，我正在為槐樹(shù)爺爺捉蟲(chóng)子，突然，我的.身子震了一下，然后重重地摔在地上，好像落進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。正當(dāng)我頭暈?zāi)垦�時(shí)，我又落在了一只充滿血腥的手中。隨后，我被帶到了一個(gè)鐵籠中，這里有我的許多同伴，它們向我訴苦：“現(xiàn)在我們已經(jīng)有很多同伴被殺了�！蔽以铰�(tīng)越怕，努力地向外飛。終于，我們逃出了那個(gè)令人心驚肉跳的鐵籠。我和妹妹苗苗不敢在空中低飛，不斷向高處飛去。突然，一條“黑龍”向我們撲來(lái)，原來(lái)那是工廠排出的廢氣，年幼體弱的苗苗來(lái)不及閃躲，被廢氣熏得一個(gè)勁兒往下掉。我眼淚汪汪地看著妹妹摔了下去，卻無(wú)計(jì)可施。好不容易等到天黑了，我口渴極了，來(lái)到一個(gè)池塘邊，不管三七二十一，蹲在池邊盡情地喝水。突然，我感到喉嚨里有一股辣味，我想張開(kāi)嘴說(shuō)話，卻說(shuō)不出來(lái)。原來(lái)這是附近工廠排出的污水。天哪，世界這么大，竟沒(méi)有我容身之處。

　　人類呀，快醒醒吧，不要再破壞環(huán)境了，你們難道不要我們繼續(xù)為人類服務(wù)了嗎？不要再執(zhí)迷不悟了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我喜歡看書(shū)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　我喜歡笑，笑就猶如一片美麗的天空，是患病者的長(zhǎng)生果。

　　我喜歡吃媽媽做的排干，我只要吃了媽媽做的排干，就會(huì)有飛一般的感覺(jué)。

　　我喜歡那無(wú)邊無(wú)際的草原，草原上有急馳的野馬，毛得似球的綿羊在草原上猶如一朵白色的大花，走來(lái)走去，是多么的可愛(ài)。

　　我喜歡警局里的警犬和警察，他們一直保護(hù)著群眾的安全，為我們付出了生命。

　　我喜歡從山澗里流出來(lái)的泉水，是它解救了干旱山區(qū)的人們。它是救命的泉水。

　　我還喜歡帶著濃郁芳香的玫瑰，還有在山中那一些不知名的`野花，給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)，還帶來(lái)了許許多多的五彩繽紛。

　　我喜歡穿紫色的衣服，這樣可以讓我顯得更加可愛(ài)和頑皮，與許許多多的好朋友玩。

　　我喜歡一個(gè)人在家里躺著，開(kāi)著空調(diào)，吃著西瓜，開(kāi)開(kāi)心心而自由自在的吃喝玩樂(lè)。

　　我喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講他們那一代所發(fā)生的一些事情，讓我了解一些他們?cè)��?jīng)遇到過(guò)的感到傷心和開(kāi)心的事情，使我更加深入，充分了解他們。

　　我喜歡沒(méi)有作業(yè)的一天，在這一天，我可以自由自在地玩。

　　我喜歡……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　某份雜志曾做過(guò)一次調(diào)查：什么人最受歡迎？答案是善于傾聽(tīng)的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽(tīng)，渴望著與人分享心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。傾聽(tīng)不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽(tīng)者通過(guò)它進(jìn)行交流。傾聽(tīng)可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔(dān)，一種關(guān)懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。

　　海倫·凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的失聰者，他們內(nèi)心深處也一定會(huì)有“假如讓我傾聽(tīng)三天”的呼喊。是啊，行走在一個(gè)徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨(dú)和恐懼。當(dāng)我們陶醉于莫扎特生機(jī)勃勃的《春》時(shí)，當(dāng)我們傷感于《梁�！菲鄾鰞�(yōu)美的旋律時(shí)，當(dāng)我們沉迷于動(dòng)感的流行樂(lè)時(shí)，當(dāng)我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)林陰時(shí)，甚至當(dāng)我們?cè)凇昂�蟬凄切”聲中與朋友告別時(shí)，你是否想到過(guò)傾聽(tīng)也是一種幸福，想到過(guò)它對(duì)于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望？

　　相對(duì)于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽(tīng)力不佳”，因?yàn)樯�命中的另一種音符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽(tīng)清的。有這樣一則真實(shí)的故事，一位女大學(xué)生向來(lái)以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是，當(dāng)她遭遇車禍被宣告“死亡”后，是父親仍執(zhí)意要求醫(yī)生救治她；在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，真是天也動(dòng)容，地也深受感動(dòng)，她終于奇跡般地蘇醒過(guò)來(lái)，并承擔(dān)起撫養(yǎng)父親和償還醫(yī)療費(fèi)用的責(zé)任。原來(lái)當(dāng)她處于昏迷之中時(shí)，父親以他強(qiáng)烈的愛(ài)發(fā)出了模糊的“呼喊”，召喚、引領(lǐng)著她重新回到世間。她終于明白了，原來(lái)從小到大父親就一直在用行動(dòng)“絮叨”著他的愛(ài)，只是自己封閉的.心沒(méi)有聽(tīng)到罷了。這無(wú)疑是一種生命的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)的是誠(chéng)摯的愛(ài)，是莫大的幸福。

　　另有一則報(bào)道，一位馳名中外的航空研究領(lǐng)域的院士，為了實(shí)現(xiàn)她的理想——?jiǎng)?chuàng)辦一所免費(fèi)高校，數(shù)十年來(lái)一直節(jié)儉地生活。學(xué)校開(kāi)辦后，為了盡可能供更多的學(xué)生入學(xué)，她常常要補(bǔ)貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國(guó)養(yǎng)老，享受天倫之樂(lè)的邀請(qǐng)。她的理想由何而來(lái)？?jī)H是因一位家境貧寒、無(wú)法就讀而自殺的學(xué)生寫來(lái)的一封血書(shū)——“您看到這封信時(shí)，我已經(jīng)不在了，但我仍是您的學(xué)生，我仍然想說(shuō)，我要讀書(shū)……”在接受采訪時(shí)，這位院士由衷地感慨：“面對(duì)這一強(qiáng)烈的呼喚，我知道自己別無(wú)選擇，雖然路是艱難、坎坷的，但我只能堅(jiān)持著走下去�！边@，確實(shí)是一種心靈的傾聽(tīng)引發(fā)的心靈的共振。學(xué)生用生命向老師訴說(shuō)自己的愿望，而老師則用半世的時(shí)光來(lái)傾聽(tīng)，來(lái)作答。

　　我想說(shuō)，我們只是平常人，或許并不能聽(tīng)到很深刻的音符，但只要用心傾聽(tīng)，那么生活中的每一個(gè)音符，生命中的每一段旋律，都會(huì)讓你感動(dòng)，引你深思，給你溫暖，催你奮進(jìn)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　心愿是發(fā)自心底的渴望，是心中隱藏的愿望……我從小就有一個(gè)心愿，在每天下午放學(xué)時(shí)媽媽能來(lái)接我。可是，這個(gè)心愿直到現(xiàn)在都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

　　每天下午放學(xué)，別的小朋友都跟著爸爸媽媽撒嬌著走了。而只有我不能走，因?yàn)榘职制匠９ぷ髅�，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我，所以我只能住校。每到這個(gè)時(shí)候，我都是羨慕嫉妒恨，為什么別的孩子都可以回家，而我卻不能？為什么？

　　自從爸爸媽媽離婚以后，媽媽便離開(kāi)了我和爸爸，從此，媽媽沒(méi)喲來(lái)看過(guò)我一次。我是多么希望媽媽放學(xué)能來(lái)接我，可是，她從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。以后，我就開(kāi)始恨媽媽，恨她狠心，從來(lái)沒(méi)有來(lái)看過(guò)我，沒(méi)有給過(guò)我一點(diǎn)母愛(ài)。我從小都是奶奶一手帶大的，爸爸去外面打工。后來(lái)奶奶去世了，我又被送到了姑姑家，姑姑帶了我八年，辛辛苦苦地把我養(yǎng)大，媽媽卻一點(diǎn)也不知道，后來(lái)，我來(lái)到了福利院，爸爸常來(lái)看我，來(lái)彌補(bǔ)他對(duì)我的愛(ài)�？墒俏宜寄钗业�.媽媽，畢竟她是我的親生母親��！

　　媽媽，你在哪兒啊？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我的老師是祝老師，今年三十幾歲，中等身材，火眼金睛的眼睛還帶著一副眼鏡，一張大大的嘴巴，微微一笑，是那樣慈祥，是那樣親切，黑黑的頭發(fā)，上課時(shí)顯得特別有精神。

　　我的老師在我的心里他是最好的老師，有一次我和同學(xué)打架，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，我很傷心，可我的老師卻安慰我，并意味深長(zhǎng)地教誨給我做人的道理。將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

　　老師用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我覺(jué)得老師就是我的第二個(gè)父母，老師愛(ài)我、把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子。在我要幫助時(shí)是老師幫助了我。在我不會(huì)做作業(yè)的時(shí)候是我的.老師來(lái)教我，在我字沒(méi)有寫好時(shí)，是我的老師鼓勵(lì)我。老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活，還和我家長(zhǎng)交流、親密配合。這次還引導(dǎo)我和媽媽用信架起母子溝通的新“橋梁”。

　　我的老師有一次生病了，臉色蒼白，其實(shí)他完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，使我更加尊敬我的老師。

　　我的老師培養(yǎng)起一代代新人，一根根棟梁，像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對(duì)您的愛(ài)，您對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　二十年后的我，已經(jīng)是一位清華大學(xué)的科學(xué)家，并且研制了許多對(duì)人類有益的科研產(chǎn)品。

　　清晨，我睜開(kāi)眼睛，看了一下日歷——“20xx年10月16日，星期一”我又看了一下鬧鐘：6點(diǎn)整。該上班了，我快速穿好衣服，照了照鏡子，鏡子中的我是個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的大姑娘了。今天是我的科研產(chǎn)品發(fā)布的日子。

　　吃過(guò)早飯，我開(kāi)著自己發(fā)明地會(huì)飛的汽車，它也可以在陸地上飛馳，這輛汽車非常的環(huán)保，使用太陽(yáng)能做動(dòng)力的，汽車安裝有高容量的蓄電池，晴天可以把多余的電儲(chǔ)存起來(lái)，碰到陰雨天氣也不用怕。在馬路上行走的人們，都向我投來(lái)羨慕的眼神，還有很多記者對(duì)著我的汽車拍照呢！

　　我很快就來(lái)到了公司，公司門前早已是人山人海，人聲鼎沸，都是來(lái)購(gòu)買我研制的新產(chǎn)品的。我研制的“再青春”系列口服液，如果老年人喝了；可以消除臉上的.皺紋，如果長(zhǎng)期服用，可以延年益壽，活到二百多歲。中年人喝了；就可以緩解心中的壓力，減少疾病的發(fā)生。如果學(xué)生喝了；就可以增強(qiáng)記憶力，都能取得好成績(jī)。

　　我還研制了一種化妝品，只要往皮膚上一擦，皮膚上的雀斑就會(huì)很快消失，如果長(zhǎng)期使用，皮膚會(huì)變得光滑細(xì)膩，還可防紫外線的侵襲，能使你永遠(yuǎn)保持青春靚麗。

　　我們公司的大門一開(kāi)，人們像潮水般都涌向產(chǎn)品展覽大廳，你三盒我五盒.....產(chǎn)品很快就搶購(gòu)一空。看到我的科研成果給人們帶來(lái)這么大的好處，我感到無(wú)比的自豪，我一定會(huì)為美好的明天努力的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　哎，真慘!我竟然把一只紅蘋果弄成了半熟的蘋果，并且還讓我"解決掉了。

　　一天早上，我閑著沒(méi)事兒，就泡了一杯方便面，里面倒?jié)M了剛開(kāi)的開(kāi)水，為了讓泡面更軟更好吃，我特地找來(lái)一個(gè)大蘋果壓在泡面蓋子上。

　　我轉(zhuǎn)身走向廁所，想解個(gè)小便。

　　本以為沒(méi)事了，可當(dāng)我返回時(shí)，我驚訝極了，嘴巴都張成o型。

　　原來(lái)，那個(gè)比泡面杯子還大一點(diǎn)的.蘋果一半斜著倒在水里，一半已經(jīng)"奄奄一息了"!我心里亂亂地想到："我可不想讓另一半已經(jīng)熟的蘋果再殃及池魚(yú)了。

　　"我急忙以迅雷不及掩耳之勢(shì)將蘋果一把撈了起來(lái)，只見(jiàn)蘋果一半是原來(lái)的樣子，另一半已經(jīng)被燙熟了。

　　當(dāng)我聞到蘋果發(fā)出的那令人窒息的味道，我就恨不得把破蘋果摔了。

　　可偏偏在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，當(dāng)她看到我手中的熟蘋果，不禁哈哈大笑起來(lái)，眼淚都流了出來(lái)。

　　她不但不安慰我，反而用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)："熟蘋果一定特好吃，你替我嘗嘗吧!"無(wú)奈，我只好捏住鼻子吃了一口。

　　沒(méi)想到熟蘋果更甜。

　　我砸吧著嘴："好吃，好吃，真好吃!"

　　從這件事中我明白了：要勇于嘗試，敢于創(chuàng)新!

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