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秋的五年級(jí)作文（必備15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的秋的五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
秋的五年級(jí)作文1
秋，在有些人眼里，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而又孤獨(dú)的景象。可是，我從小就對(duì)秋天有著一種愛(ài)，一種超乎尋常的愛(ài)，因?yàn)榍锾煸谖倚闹胁⒉皇瞧鄾龅模且粋�(gè)浪漫的季節(jié)。
秋天，是葉落的季節(jié)，曾經(jīng)茂密的樹(shù)林，自然就成了落葉的舞臺(tái)。
一片片紅葉飄然而下，于是，地面便成了一片紅色的海洋……
漫步在紅葉鋪成的`小路上，心中不覺(jué)升起了一種柔柔的感覺(jué)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，紅葉打著旋四散飄落，隨風(fēng)而去。這，似乎就是秋的旋律。樹(shù)枝上尚未落下的紅葉，隨著風(fēng)兒“沙沙”起舞，又似乎在為落葉伴奏……
秋的旋律總是如此輕柔。一片片紅葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，似漫天飛雪，又似飄飄柳絮，天地間似乎只有飄零的紅葉。這時(shí)，我的心中總會(huì)浮現(xiàn)出樹(shù)木那初春時(shí)的生機(jī)，盛夏時(shí)的繁茂。到了深秋，飄灑的紅葉便為人們帶來(lái)美的瞬間。那一瞬，讓多少人陶醉……
明月當(dāng)頭，銀色而柔和的月光酒在小河上，小河更加溫柔;月光灑在村道，村道更加安詳。涼絲絲的晚風(fēng)吹來(lái)，葉兒翩翩起舞。于是，月光與紅葉的伴舞，便在沙沙的樂(lè)曲中緩緩展開(kāi)，這正是秋天最美的旋律!月光如水，紅葉似火，秋天的旋律正是如此奇異、和諧!
秋的旋律，是世界上最輕柔的樂(lè)曲，亦是世界上最輕柔的舞蹈!亦夢(mèng)亦幻，亦真亦假，輕歌曼舞，至柔至盛。雖然，秋天也是碩果累累的季節(jié)，但我鐘愛(ài)于那飄零的紅葉，那才是秋的旋律!
秋的五年級(jí)作文2
咦，怎么今天同學(xué)們興高采烈、神采飛揚(yáng)呢？哦，原來(lái)今天要去秋游。我們?nèi)サ哪康牡厥菛|莞華南MALL秋游。到了目的地，我以為這些是商務(wù)大廈、廣場(chǎng)，我們還沒(méi)到�？蛇@里卻是我們要去的.地方，真出乎意料！
剛到目的地，我們就解散了。由于我的同學(xué)——張愉來(lái)過(guò)這里玩，所以張愉就帶了我們?nèi)ネ媸彝庥螒�。這些游戲?qū)ξ叶远际呛芸植赖�。想不到，我們第一個(gè)玩的居然是180度圓型大旋轉(zhuǎn)，這個(gè)東西好像“碟子”！Ohmygod！不要說(shuō)玩，看著就覺(jué)得涼風(fēng)陣陣。
我和我的同學(xué)排了隊(duì)，由于人少，所以很快就到我們玩了。一陣鈴聲后，“碟子”慢慢開(kāi)始向左右甩，剛開(kāi)始時(shí)是很慢，然后越來(lái)越高，最后“碟子”甩到了180度從180度旋轉(zhuǎn)的方向下來(lái)到另一個(gè)方向的180度。當(dāng)時(shí)，我害怕極了，心里說(shuō)：“媽瞇呀！我還不想這么快死呀，停下來(lái)啦！”說(shuō)完，我馬上想到了電視里的恐怖片女主角從高處摔下來(lái)，尸骨無(wú)存！太恐怖了！
哎，終于停了。出來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)到我剛才“死里逃生”甩開(kāi)死神之手是多么的幸運(yùn)。接下來(lái)，我們玩了許多游戲：咖啡杯、空中飛人、攀巖等等。
只恨時(shí)間過(guò)得太快了，我即將要和東莞華南MALL說(shuō)Byebye了。我在這里記憶了我人生第一次玩最刺激的游戲，也記憶了我快樂(lè)時(shí)刻。再見(jiàn)，華南MALL！
秋的五年級(jí)作文3
立秋將至。高大的松樹(shù)上，盛夏那絢爛的花朵已開(kāi)始頹敗凋零了。
獨(dú)自徘徊在校園的林陰小道上，以45°角仰望著遠(yuǎn)方的天空，想像著那幅春去秋至圖。
落英繽紛，秋天的到來(lái)使那歷經(jīng)嚴(yán)寒后在春天努力綻放的花朵再次零落了，天也因?yàn)榍镏恋谋瘺龆鋈粶I下，落蕊，葉兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漂落在水面，隨波逐流，似乎沒(méi)有了方向，沒(méi)有了路，只盼望著來(lái)年的春天讓下一代繼續(xù)奉獻(xiàn)它的美麗，就算只有曇花一現(xiàn)般短暫也無(wú)怨無(wú)悔。
一陣秋風(fēng)迎面吹來(lái)，神清氣爽。一片落葉滑落在我臉上，又隨著那突來(lái)的秋風(fēng)在空中輕輕飄舞著，等到風(fēng)停了，樹(shù)上的'葉子幾乎落完殆盡，一些綠色的小生命拼命的想鉆出來(lái)，殊不知，等待它們的會(huì)是一個(gè)怎樣嚴(yán)寒的季節(jié)。
其實(shí)，秋并不是在每個(gè)人眼里都是一種悲涼的象征，古今中外，不知有多少文人墨客贊揚(yáng)過(guò)秋，想劉禹錫的“自古逢秋悲寂聊，我言秋日勝春朝”，還有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”～～～這一串串的詩(shī)句，鋪成了一條路，一路上留下了秋的足跡，留下了人們的喜悅及憂傷。
秋天伴隨著凱旋的氣息悄悄降臨，穿著那金黃的外衣，沒(méi)有盛夏那么明亮，也沒(méi)有春天那么柔和，它插上翅膀覆蓋著整個(gè)大地，一片豐收繁榮的景象悄然而至，雖免不了給人以憂愁的感覺(jué)，但我們需要她，我們熱愛(ài)她。
等到冬天來(lái)臨時(shí)我們?nèi)云诖鴣?lái)年的秋，因?yàn)槲覀円炜扉L(zhǎng)大。
秋的五年級(jí)作文4
當(dāng)我在前些日子得知周五要秋游，真是悲喜交加。因?yàn)檫@雖然是我們期盼了好長(zhǎng)時(shí)間的一次活動(dòng)，也是人生中的最后一次秋游了。所以，這次秋游我也顯得分外珍惜。終于，星期五終于到了，我們懷著一種激動(dòng)的心情，到了目的地——浙江美術(shù)館。
過(guò)了安檢以后，我們終于如愿以償，進(jìn)入了幻想已久的展廳內(nèi)。這里面全都是雕塑品，周圍籠罩著一層藝術(shù)的氣息，它逼得我們連說(shuō)話都得低聲細(xì)語(yǔ)。而這些雕塑品呢，我想它應(yīng)該表達(dá)了作者們所有對(duì)藝術(shù)的.熱愛(ài)吧！我們大家在一旁似懂非懂地看著這些藝術(shù)品，腦子里也在不斷思考著它們所表達(dá)的含義。
就這樣，時(shí)間在一分一秒的流逝，我們也不知不覺(jué)地走出了浙江美術(shù)館，前往另一個(gè)目的地——長(zhǎng)橋公園。臨走時(shí)我又回頭望了望這座碩大的房子，我真是做夢(mèng)也沒(méi)有想到它會(huì)長(zhǎng)這個(gè)樣子。接著，我們伴隨著肚子的咕咕叫聲，來(lái)到了第二個(gè)目的地。找到位置后，我就開(kāi)始大吃特吃起來(lái)，等實(shí)在吃不下為止，我才想起又要去湖邊走走的念頭。
哇哦。這里實(shí)在太美了。紅橙黃綠青藍(lán)紫色的花兒競(jìng)相開(kāi)放。我坐在長(zhǎng)椅上，讓微風(fēng)拂過(guò)臉頰，讓花香陶醉身心，別提有多愜意了�？删驮谶@時(shí)，要返校的消息卻如一個(gè)晴天霹靂，讓我下了一大跳！無(wú)奈，我只能揮淚告別這美麗的景色與最后一次秋游了。
我想，這次的秋游之旅，我比以往收獲了更多的體會(huì)與感想。
秋的五年級(jí)作文5
秋姑娘就像一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)貢獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的自傲容格外燦爛。
瞧，秋姑娘已來(lái)到了田野。大豆鼓包了肚皮；稻子最有禮貌，彎下腰迎接這位久別的故友——秋姑娘；高粱呢，一向都怕見(jiàn)生人，這不，見(jiàn)了秋姑娘還不好意思呢，臉漲得紅紅的，其實(shí)都是老朋友了，何必害羞呢！
秋季的田園上滿是金黃色的麥芒，它在太陽(yáng)的照耀下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像許許多多閃閃發(fā)光的`金子。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。
秋姑娘像個(gè)美容師，她把穿著綠衣服的菊花仙子打扮得分外妖嬈，金色的、紫色的、淡黃的、雪白的花朵競(jìng)相開(kāi)放。秋姑娘像個(gè)魔法師，她拿著魔法棒一點(diǎn)，就把青色的蘋果穿上紅色的外套，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)梢上，秋天橙紅色的果樹(shù)上有很多水果都熟了，有柿子、橘子、蘋果，你擠我碰，爭(zhēng)著人們?nèi)屇�！秋天的水果又香又甜，好吃極了。
秋天帶給大地是一首豐收的歌，帶給小朋友是一首歡快的歌，這真是歡快的世界。秋天有很多有趣的事，也有很多美麗的景色等著你們?nèi)ッ鑼懞褪稣f(shuō)！
秋的五年級(jí)作文6
秋天，像一個(gè)害羞的小姑娘。來(lái)了之后，總喜歡玩躲貓貓的游戲，一會(huì)兒躲在樹(shù)梢上，一會(huì)兒又藏在草地里，一溜煙跑到莊稼地里，一會(huì)兒又躲在一縷清風(fēng)中。但，不論她怎么藏，怎么躲，都被一些細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)了。
早晨，伴著一陣陣早桂的花香。我醒了，朦朦朧朧之間，我感到了秋的香味。天上的白云好像一塊塊棉花糖，又像一層層薄薄的紗。天，依舊湛藍(lán)，白云依舊悠悠。陽(yáng)光灑在大地上，好像是專門為大地準(zhǔn)備的地毯。早晨秋的太陽(yáng)，已收斂起它那毒辣的面孔，變得無(wú)比柔和。我期盼的秋天終于來(lái)了！
秋之午，就是秋天的中午。伴著一陣陣沁人心脾的桂花香，颯爽的秋風(fēng)已拂去了太陽(yáng)的`驕熱，給人們送來(lái)清涼。秋之午，樹(shù)葉舞，蘋果紅，草地黃。�。∏镏纾粋�(gè)清涼的舞。
秋夜，來(lái)了。像是打翻一瓶黑墨水，把天空染黑，又像是一張黑色的巨網(wǎng)，籠罩了日落的余暉。麗水，這個(gè)美麗的城市，彩色的燈亮起來(lái)了，一盞接一盞。蓋過(guò)了在夜空中發(fā)著微弱光芒的小星星。夜深了，遠(yuǎn)處，還有幾個(gè)頑皮的小孩嬉鬧著；近處，傳來(lái)幾聲汽車?yán)冉�。麗水，在這美麗的夜色中漸漸入睡，一定做了個(gè)好夢(mèng)。
秋的五年級(jí)作文7
風(fēng)輕吹，雨連綿，一陣陣花香、果香調(diào)制出秋的香水。里面有豐收的喜悅，花蕾的芳香，還有果實(shí)的甘甜。這就是美麗的秋，這就是純潔的`秋，這就是金色的秋。
喜歡它虛虛渺渺的喜悅，輕輕逸逸的惆悵。愛(ài)上它飄飄灑灑的浪漫，幻幻隱隱的孤獨(dú)。
伴著秋的旋律，迎著秋的序曲，我來(lái)到大自然，與秋擁抱，與風(fēng)兒競(jìng)技。又是一年之計(jì)最美好的時(shí)刻，我拋下煩惱，避開(kāi)憂慮，從炎熱的夏季走出來(lái)，走進(jìn)迷人的秋。
秋是萬(wàn)能的，你看，它又在給樹(shù)葉編舞，落葉多么像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，優(yōu)美極了！
鄉(xiāng)間，我在田野中漫步，吃著秋的果實(shí)，享受著徐徐秋風(fēng)，涼爽極了！走著走著，不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)栽滿桂花的院子里，微風(fēng)一吹，陣陣秋風(fēng)撲鼻而來(lái)，真像個(gè)人間仙境。
來(lái)到山間小路，一排排松樹(shù)挺直腰來(lái)，好像在歡迎我們的
到來(lái)．還有那美麗的霜葉，好似一團(tuán)火焰，有節(jié)奏地落了下來(lái)．真是“霜葉紅于二月花。”美麗極了！
“自古逢秋悲寂聊，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵�！鼻锾觳痪拖裨�(shī)中所說(shuō)的嗎？
秋的五年級(jí)作文8
在上二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們背唐詩(shī)宋詞，當(dāng)時(shí)，我記得最牢的詩(shī)就是《山行》中的最后兩句詩(shī)句：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。讀著讀著，腦海中仿佛浮現(xiàn)出一幅場(chǎng)景：作者停下車，觀賞那夕照楓林的晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的野花還要火紅，多么迷人的紅楓葉呀！��！經(jīng)過(guò)作者以描寫，我們仿佛看到了那么美麗的一幅場(chǎng)景，詩(shī)的意思就一下子理解了！從此，我就非常愛(ài)看描寫秋天的詩(shī)句了。
而王維的`《鳥(niǎo)鳴澗》就是一幅清淡的水墨畫(huà)了：人閑桂花落，夜靜春山空。在人們空閑的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地飄下幾朵帶著濃濃香氣的桂花，四周非常的寧?kù)o。這個(gè)畫(huà)面是多么祥和��！
當(dāng)我讀到“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”時(shí)，那濃濃地思鄉(xiāng)之情就展現(xiàn)了出來(lái)。��！作者是多么思念故鄉(xiāng)，思念他的親人��！我不禁被這首詩(shī)打動(dòng)。
白居易有一首《暮江吟》：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。還有劉禹錫的《望洞庭》“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”。兩首都是寫月的，但是第一首寫的是月的樣子；第二首寫的是月與水之間的融洽。寫的不同表達(dá)的意思也不同。這時(shí)，我不禁覺(jué)得故事可真有趣！
現(xiàn)在，我會(huì)讀會(huì)背的詩(shī)越來(lái)越多了詩(shī)給我?guī)?lái)了很多知識(shí)，詩(shī)也告訴了我很多的學(xué)習(xí)方法，詩(shī)永遠(yuǎn)是我們的好伙伴！
秋的五年級(jí)作文9
當(dāng)一片紅艷艷的楓葉打著旋兒飄落下來(lái)時(shí)，我便知道，黃澄澄、沉甸甸的季節(jié)——秋天，寄來(lái)了十月的明信片。
秋臨人間，不能再穿薄薄的T恤奔跑著雀躍了，取而代之的便是那厚重的毛衣和長(zhǎng)袖衫。刺骨的寒風(fēng)鞭打著我們的皮膚，這時(shí)唯一喜歡呆的'地方只有那暖暖的被窩。
秋天來(lái)臨，突然覺(jué)得世界變的好冷漠，沒(méi)有了昔日的歡快與暖意，只留下一片陰郁的天空。
撿起落在樹(shù)下那一片通紅的楓葉，你可以用它來(lái)做書(shū)簽，可以當(dāng)作禮物，也可以用來(lái)做一本漂亮的植物標(biāo)本。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，成熟了的瓜果正是惹人喜愛(ài)的時(shí)候。香甜的味道與香脆的口感令人回味無(wú)窮。秋天更是一個(gè)辛勤勞作的季節(jié)，人們開(kāi)始忙碌起來(lái)，匆匆忙忙地收獲著，做著屬于自己必須完成的工作。
空氣中彌漫著清涼，泥土中埋藏著芬芳。花兒開(kāi)了，天氣涼了，大自然蘊(yùn)藏了一切的美好。天是畫(huà)布，云是顏色，鳥(niǎo)兒就是那飛翔的畫(huà)筆，一切都是那么的天衣無(wú)縫，大自然就這樣被涂抹成一幅美麗的畫(huà)卷。天變藍(lán)了，云兒散了，仰望天空，秋天的味道總是那么清爽。我最喜歡秋天的味道。
晚霞映紅了天空，火燒云的精彩在云中映現(xiàn)。秋天的顏色，便如那紅艷艷的火燒云，像一團(tuán)團(tuán)希望之火，溫暖著我們的心房。
秋天是充滿遐想的季節(jié)，秋的遐想便是對(duì)秋的期望！
秋的五年級(jí)作文10
秋已深，深入我心。慢慢閉上眼睛，緩緩的音樂(lè)，淺淺的傷痕，秋的別館，揪心的等。愛(ài)有傷，情無(wú)怨，往日暮暮朝朝，今夕分飛勞燕。
關(guān)上窗隔絕外界紛紛擾攘，靜下心聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)隨時(shí)間流淌，俗世紛擾，越不過(guò)幾尺幽窗，已逝之愛(ài)，埋不過(guò)百寸土壤。時(shí)光流淌，無(wú)止無(wú)休，愛(ài)卻源盡支竭，瘦了紅豆。已是秋涼，人去遠(yuǎn)方，是或非再不用偽裝躲藏�？偸窃谟�(jì)較中成長(zhǎng)，是是非非，躲躲藏藏，忘了坦然地敞開(kāi)心房，執(zhí)手訴說(shuō)夏炎秋涼。那時(shí)你直視著我熾熱目光，世界不過(guò)是咫尺見(jiàn)方，一息百變，一眼萬(wàn)年，人難小憩，思念悠閑。多少次相擁恨不能見(jiàn)一絲希望，告訴自己就荒唐這一場(chǎng)，幾分愛(ài)的付出已難計(jì)數(shù)，曾經(jīng)勇氣亦隨棺入墓。
往日溫存只留下苦澀難嘗，但也已無(wú)傷，現(xiàn)在的你會(huì)枕在誰(shuí)的胸膛，共看星光，那些曾經(jīng)的過(guò)往，如今又上演在誰(shuí)的身上，你我共同釀造的蜜糖，是被誰(shuí)偷了去嘗。星光中的約定，是不是隨了別館門外的背影，天涯盡頭，安否？有多久不再對(duì)人敞開(kāi)心房，這些年歲月劃過(guò)牽你的手掌，塵滿面，鬢如霜，別離的悲劇還剩幾場(chǎng)，心碎的愛(ài)情如何遺忘？溫柔臉龐，寂靜長(zhǎng)廊，記憶中相識(shí)的最初模樣。物是人非，欲語(yǔ)淚流，我紅了眼眶等待天亮，在秋的別館把記憶封了箱，不再想。愛(ài)有傷，情無(wú)怨，塵封的念想，就在這一刻，被永遠(yuǎn)的埋葬。
秋深了，深入我心。喃喃的'愛(ài)情，雁過(guò)無(wú)痕，別館中的記憶，消失不剩。愛(ài)的祭文，情的拷問(wèn)，秋的別館，寂寞傷人……-
秋的五年級(jí)作文11
秋，意味著什么？
是“種瓜得瓜”收獲的喜悅，是“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔意，還是茫茫不知所獲的幻像？
秋，包含了什么？
是“一葉落知天下秋”的.深沉，是“橙黃橘綠時(shí)”的歡欣，是“秋風(fēng)吹飛藿，零落從此始”的感慨，還是“敗葉蒼蒼，殘花蔌蔌”的茫然？
秋啊，你叫人如何面對(duì)？
你令辛苦耕耘的人興奮，使好吃懶做的人苦惱，你使心存感激的人笑對(duì)，讓唯我獨(dú)尊的人厭惡。為什么？
秋啊，你叫人如何評(píng)價(jià)？
是慷慨大方，還是毫無(wú)情面，是陰冷蕭煞，還是奔放似火？為什么？
為什么你讓植物或死氣沉沉，或生意盎然？
為什么你讓動(dòng)物或忙碌不休，或懶散不止？
秋，究竟是什么？
落葉無(wú)聲。
在落葉下，有一絲關(guān)于秋的思緒正在擴(kuò)散，正在延伸。
唐太宗云：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以鑒興替；以人為鏡，可以知得失。－－秋呢？
又一片落葉打著旋兒飄落，秋天真正來(lái)臨。
漸漸地，我明白了：秋，只是一面鏡子，一面反映人生真實(shí)的鏡子！
付出了，鏡中的便是收獲；
蹉跎了，鏡中便只有一份落寞；
……
這就是秋！
在這面鏡子中，你看到了什么？
秋的五年級(jí)作文12
秋的韻律，不像春日萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；不像夏日烈日炎炎，驕陽(yáng)似火；不像冬日大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨。秋的韻律在于南飛的大雁、豐收的果園、肥沃的田野與那多姿的樹(shù)葉。其中，我最喜歡的就是楓樹(shù)葉。
在我心目中，他們是秋天最具有代表的樹(shù)葉。從顏色上就能看出它歷經(jīng)了多少滄桑歲月：在它剛冒出頭時(shí)，渾身都是淡淡的、素雅的綠色；過(guò)了一段時(shí)間后，淡綠色漸漸地變?yōu)橐环N它特有的深綠色；慢慢地，它退去了那稚嫩的外殼，換上了華麗的新裝——耀眼的金黃色。這會(huì)兒，正值它的人生巔峰。不知這段路走了多久，它停了下來(lái)，靜靜地躺在那兒。瞧，它那紅撲撲的臉龐，多么慈祥，多么親切。時(shí)間一分一秒地流逝，皺紋爬上了它的臉龐，它老了，真的老了。那會(huì)兒，它已經(jīng)變成了褐色，一陣風(fēng)吹來(lái)，它便跳完它人生的最后一支舞蹈。真是令人陶醉其中，無(wú)法自拔。最后，它化為泥土，融入土壤，等待重生……
我走進(jìn)了楓樹(shù)林，尋找那片融入土壤的楓樹(shù)葉。它的'子子孫孫，都揮起了它們的小手，歡迎我的到來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們紅得像團(tuán)火焰在熊熊燃燒；近看，細(xì)心的人就會(huì)觀察到它們有著鋒利的鋸齒，葉子上的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，從下而上，宛如冉冉升起的希望�！皣W啦啦——”楓樹(shù)葉被調(diào)皮的風(fēng)兒吹了下來(lái)，有的像蝴蝶自由飛翔，有的像小精靈在玩降落傘，還有的就像舞蹈家在跳優(yōu)美的華爾茲……
秋天的韻味，真是美得令人沉醉……
秋的五年級(jí)作文13
11月份幼兒園組織各年段去秋游。孩子們帶著家人準(zhǔn)備的零食，興奮的踏上了秋游之路。也許你一聽(tīng)秋游就覺(jué)得是去那美麗的風(fēng)景區(qū)，其實(shí)我們是去了幼兒最熟悉的田野。我園處在郊區(qū)，附近就是農(nóng)村及田野。應(yīng)此我們要充分利用農(nóng)村豐富的資源，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)空間。
那天老師帶著小朋友高興散步在鄉(xiāng)間的小道上，尋找著秋天帶給我們的喜悅。一路上孩子們你一句我一句議論著秋天的秘密，突然間我聽(tīng)到有幼兒在喊：“快看呀，有青蛙的葉子。”我隨著那喊聲看見(jiàn)孩子們看到的是芋艿地。于是我就跟小朋友說(shuō)：“那叫芋艿。芋艿是長(zhǎng)泥土的，小朋友是看不見(jiàn)的，我們看到的是芋艿的'葉子�！薄澳銈冇X(jué)得它的葉子像什么？”有的說(shuō)像雨傘，有的說(shuō)像帽子，有的說(shuō)像青蛙住的葉子，其實(shí)就是說(shuō)是那荷花葉�？粗⒆右苫蟮难凵瘢揖鸵灰桓嬖V幼兒荷花與芋艿的區(qū)別。孩子們聽(tīng)里了是懂非懂高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
一路上我們看到了雪白的棉花、金燦燦的稻谷、收割機(jī)、狗尾巴草、笑開(kāi)臉的毛豆還有桑樹(shù)等等。桑樹(shù)幼兒都不太熟悉，于是我就跟幼兒說(shuō)了桑樹(shù)的用途，知道有蠶寶寶了解我國(guó)是一個(gè)絲綢大國(guó)等。
這個(gè)上午雖然我們都走的很累，但是我們都很開(kāi)心。孩子們學(xué)到了許多無(wú)法從課本中學(xué)到的知識(shí)，田野里有許多值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)的知識(shí)。今后我想幼兒園會(huì)組織更多活動(dòng)去田野走走看看，進(jìn)一步了解春夏秋冬的變化及特點(diǎn)。
秋的五年級(jí)作文14
春，給予我們春意盎然的綠色；夏，給予我們熾熱灼人的紅色，冬，給予我們銀裝素裹的白色。那么，秋呢？秋有太多太多了，或許給予我們遐想吧……
秋天是落葉的季節(jié)。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那些掛在樹(shù)上已枯黃的樹(shù)葉便“沙沙…沙沙…”地敲起它們的沙錘。但或許這聲音秋風(fēng)并不愛(ài)聽(tīng)，便用力一吹，“呼——”的一聲，無(wú)論樹(shù)葉們多努力地想繼續(xù)留在樹(shù)上，也敵不過(guò)秋風(fēng)颯颯，即使是當(dāng)年與暴風(fēng)雨抗戰(zhàn)過(guò)的“勇士”們，也是沒(méi)有用的。接著，便一大群地飛落到泥土里，在生命結(jié)束的一剎那體驗(yàn)到蝴蝶紛飛的愉快，多幸福啊。每一次，當(dāng)我走在鋪滿落葉的土地上時(shí)，都會(huì)聞到一股秋天的味道，我的腳就會(huì)不經(jīng)意地去踢或去踩那些落葉，聽(tīng)我腳下發(fā)出樹(shù)葉的沙沙，風(fēng)不喜歡這種聲音，但我喜歡。
秋天還是豐收的季節(jié)。
一塊塊金燦燦的稻田，一棵棵掛滿果子的果樹(shù)，都是秋天的果實(shí)。看著被秋風(fēng)吹拂著的稻田，仿佛一片金色的海洋，一浪接著一浪，一層接著一層，向我涌來(lái)，我真想縱身一躍，跳進(jìn)這片蹈海里，再里面暢游嬉戲�？上�，這只能是我美好的.幻想而已。聽(tīng)，“呼——”這應(yīng)該是秋風(fēng)的笑聲吧！就在蹈海里，與稻浪追逐呢，秋風(fēng)跑到哪兒，稻浪就追到哪兒。跑著跑著，稻浪們累了，都躲進(jìn)了稻谷里。于是，秋風(fēng)又跑到果園里，和園里的果子撞了個(gè)滿懷，這個(gè)冒冒失失的秋風(fēng)，把果子撞得滿臉通紅，果子生氣了，鼓著氣，結(jié)果臉蛋越鼓越大都熟透了。
秋，遐想翩飛的季節(jié)。
秋的五年級(jí)作文15
一陣風(fēng)拂面而來(lái)，不禁顫抖了一下，環(huán)顧四周，所有東西都發(fā)生著微妙的變化，眼前又是那個(gè)熟悉又陌生的秋。
路的兩旁梧桐樹(shù)的葉子慢慢脫離了樹(shù)干，依依不舍地扇動(dòng)自己土黃的翅膀，慢慢地，慢慢地飛到了地上。梧桐樹(shù)輕輕梳理著自己黃綠相間的毛發(fā)，低聲嘆到：“唉！可憐得我，可憐得梧桐樹(shù)們。”它不再一昧好高，而是低頭看著自己，看著那歲月的印跡。聽(tīng)，它又在嘆氣了。
田野里、園子里，花兒不再爭(zhēng)芳斗艷，它們不再像一個(gè)個(gè)水靈漂亮的小姑娘。不知是因?yàn)樘焯炜嘀�，皺著眉還是飽經(jīng)歲月的蒼桑。原來(lái)光滑細(xì)膩的臉蛋兒上多了幾條皺紋，身子也不像原來(lái)那樣豐滿，而是瘦成了皮包骨頭。面對(duì)即將凋零的自己，它們?cè)僖踩滩蛔×�，終日以淚洗面，看著枯萎的同伴，感嘆歲月的無(wú)情與殘忍。
“哈哈哈，哈哈哈！”這聲音是從哪傳出來(lái)的？原來(lái)是麥子們的歡聲笑語(yǔ)�！皠e人都很沮喪，你們?yōu)槭裁催@么高興？”它們回答：“我們馬上就要被農(nóng)民收割成為糧食，又會(huì)有好多人因?yàn)槲覀兌挥萌甜嚢ゐI，我們很是自豪咧！”說(shuō)著又笑彎了腰。漸漸地，它們都倒在了田野里，歡快的笑聲依然在回蕩著。
歲月無(wú)情。秋，一個(gè)凋零、枯萎的.季節(jié)，對(duì)待即將逝去的生命。一種只是抱怨生命的短暫，另一種卻在最后的時(shí)光為自己的貢獻(xiàn)感到自豪。
凋謝，在生命的最后時(shí)光里奉獻(xiàn)自己，這樣的人請(qǐng)我們永遠(yuǎn)記住他。
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