五年級作文【匯總5篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文1
曾經(jīng)有一個高齡一百多歲的老人，當記者去采訪他，問他長壽的原因時，他呵呵地笑笑，說：“我耳聾了�！�
長壽——耳聾？這就是長壽和秘訣？似乎誰也不相信。但是，事實證明了耳聾讓老人長命百歲。因為老人耳聾了，聽不見聲音，也就聽不見世界上任何噪音了。
從以上的例子看，噪音對人體是有害的，其實這點人們老早也知道了，知道但又不得不生活在噪音環(huán)境中的人卻大有人在。我們這兒，人們生活水平提高得如此之快，主要功臣是輕紡，村里百分之九十五以上的人家都有布機，多則幾十張，少則四五張�！班枧荆枧尽薄斑燕�，哐啷”，一進村子，耳朵里灌滿的就是布機聲，吵得人晚上也睡不好。但那些有布機的.人家還說：“晚上要是沒有布機聲聽到，我肯定睡不著�！蹦憧蓜e以為他是說布機聲優(yōu)美動聽，像催眠曲，他是指布機聲沒了，那布機肯定壞了，他是擔心布機才睡不著的。
我真想現(xiàn)在能有一種消音器，裝在布機上，使村子變得安安靜靜，人人都能睡好覺，誰能幫我這個忙嗎？
五年級作文2
去年的某一天，從電視新聞得知：有位名廚師，在全國烹飪比賽中榮獲冠軍，因此擁有了“快炒廚王”的封號。此訊也使得和他同名同姓的`我，不由得感到與有榮焉、得意洋洋�。�
于是，某天放學回家后，看見媽媽正在為我準備雞塊當點心時，我一時興起，心血來潮的想展露我那“快炒廚王”的身手，便拿起鍋鏟站在滾燙的熱油鍋前，翻動著被炸得吱吱作響、令人垂涎三尺的雞塊。沒料到一個不留神，竟被鍋邊烙印了一道紅腫又疼痛不已的痕跡，傷疤至今仍隱約可見呢！
燙過了才知道：原來看似輕而易舉的事，也有危險及辛苦之處。我們通常只看見別人功成名就和光鮮亮麗的那一面，殊不知在他成功的背后，不知付出了多少汗水與努力。
經(jīng)由這次的教訓，讓我能深刻的體悟到：“天下沒有不勞而獲的事”，成功不是偶然，更沒有捷徑，凡是要務實，腳踏實地、奮力不懈、才能通往成功之門。
五年級作文3
我敬佩的一個人是誰呢？此時，一個高大的身影浮現(xiàn)在我的腦海之中，那個人莫過于莫老師了。一提她，我的敬佩之情就油然而生。她高高的身材，瘦瘦的，眼睛炯炯有神，鼻子扁扁的，嘴巴小小的`。雖然不怎么好看，但是，我們卻覺得她比每個老師都要認真負責。想知道她是怎樣的人嗎？那就和我一起進入時空隧道去看看。
莫老師是個幽默、愛幫助人的人。有一次，我應用題不會做，我像丈二和尚摸不著頭腦一樣，怎么也想不出來。莫老師走過來，親切地說：“怎么啦？筆頭不聽使喚了？下課后，我給你‘加餐’�！边@句話深深地扎在我的腦海中。
莫老師還是一個持之以恒的人。有一次，我們班成績考得很差，最高分才90分，不用說，我們一定要挨批評了。沒想到，在班隊活動中，莫老師并沒有罵我們，而是責備自己，覺得自己對不起我們。聽到這些話，我感到比打罵我們還要難過。經(jīng)過這次教訓，莫老師更加努力地給我們補課。終于在期末考試中，我們的平均分達到了93分。我們笑了，莫老師也笑了。
莫老師真令我敬佩，現(xiàn)在換班主任了，我仍舊非常懷念莫老師。
五年級作文4
學校里，許多同學握著筆在做作業(yè)，這是學習；單位里，許多人都坐在辦公室里寫工作筆記，這是學習；還有許多爺爺奶奶在看新聞報紙，這也是學習。
歌德曾經(jīng)說過："人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。"學習是無處不在的'，閱讀是一種學習，同樣觀察小蟲子也是一種學習。學無止境，世界上的知識是學不完的，但是，只要你努力去學習，就會得到豐厚的回報。聰明的人回去積累知識和經(jīng)驗，而愚蠢的人只回浪費時間，虛度光陰。
有時候，一個無意間的學習卻可以挽救一個人的生命。記得有一次新聞報道了這樣一件事：一個小女孩的爸爸媽媽在衛(wèi)生間洗腳，因為煤氣沒關好，空氣不流通造成了煤氣中毒，幸虧小女孩懂安全知識，把窗戶打開，撥打了120電話，否則這個家庭就破裂了。大家看，一個小小的安全知識，可以挽救一個人的生命。你看學習知識很重要吧！
"少壯不努力，老大徒傷悲"，在這里，我要呼吁所有人都投入到學習中。從現(xiàn)在開始，珍惜時間，抓緊學習吧！
五年級作文5
我最喜歡的動物是——金魚。
它有金黃色的外衣，明亮的眼睛、腮、漂亮的尾巴，還有一張愛吐泡泡的小嘴，可愛極了。
每次做完作業(yè)或者空閑的時候，我喜歡看著魚兒在假山旁／水草間穿梭追逐，漂亮的尾巴如同一朵在水中盛開的花朵，偶爾“啪”的一聲躍出水面又受驚似的鉆入水中不見了，只留下一片片的`水波。偶爾又象和我捉迷藏似的時隱時現(xiàn)。好像在對我說：“請你和我們一起捉迷藏，好嗎？”我恨不得也變成它們中的一條…
每次當拿起魚食喂它們吃的時候，它們總是爭先恐后地搶著吃，互不相讓，有趣極了。一次魚食喂完了，我好幾天沒東西喂它們吃，它們都無精打采地躲在水里游著。我看見了，好難過，馬上到新華都超市去買了一包魚食�；貋砗�，我趕快打開魚食喂給魚兒們吃，它們看見我灑下去的魚食，飛快地游了過來。吃了之后它們個個精神飽滿、快活地游了起來，好像在對我說：“謝謝你喂我們吃飯！”
一天天，一年年，我想小金魚早已把我當成它們的好朋友。
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