五年級的作文5篇（精華）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
在我的成長路上有很多匆匆走過的路人，他們每一個都給我留下了美好的印象，如我的父親、母親，我的爺爺、奶奶，我的同學(xué)、老師……都在我成長的路上扶了我一把。而這次， 卻是一名不知名的盲人伯伯當(dāng)了我的`引路人，給我留下了美好的印象。
那是一個安靜祥和的夜晚，下著淅淅瀝瀝的小雨。我正在去往同學(xué)家的路上。一路上我邊踩著水邊唱著歌，十分歡快。這時一個老伯伯映入了我的眼簾。他拿著一個樹枝，四處摸索，像是找不到路。愛心十足的我立馬跑過去扶住他，關(guān)心地問道：“老伯伯，你怎么了，需要幫忙嗎？”老伯伯笑了笑說：“沒什么大事，只是找不著路罷了�！边@時我突然醒悟，發(fā)現(xiàn)他是一個盲人！于是我問了他的家在哪兒，準(zhǔn)備送他回去。走著走著，我突然被什么東西弄倒了。我低頭一看，原來是一個井蓋沒關(guān)好。于是我火冒三丈，生氣地說：“誰這么沒公德心呀！把這井蓋開在這兒，真是的！”盲人伯伯發(fā)現(xiàn)我有點不對勁，我不想跟他說便說沒事，可他聽我這么說，便更是要知道，我沒辦法只好告訴他事情的經(jīng)過。
盲人伯伯聽后便在地上摸索了起來，過了一會兒，他摸到了井口，接著他又摸到了井蓋，于是他費(fèi)力地將井蓋拿起就放在井口上；蓋上后，他又在四周摸了一遍，直到他確認(rèn)安全無誤，才站了起來。這時時間仿佛停止了，這雨就像在沐浴我的心靈就像是在為盲人伯伯的做法表揚(yáng)而奏樂。“小朋友走了！”盲人伯伯和藹的說一聲。我這才反應(yīng)過來，想到世界的美好。
這件事一直影響著我，鼓勵著我。這位被我扶著的盲人伯伯給我留下了美好的印象，同時也讓我前進(jìn)了一步。
五年級的作文 篇2
啊，秋姑娘又一次來到了人間，同時，也把它的好姐妹菊花帶到了人間，但是，真可惜，我家沒有菊花，不能欣賞到它的美麗。咦，對了，我外婆家好像有幾棵美麗的菊花，要不去看看吧，反正閑著也是閑著，走!
一來到外婆家，我迫不及待地想看看花兒開了沒有。我跑到院子里，果然，一棵棵菊花爭相綻放，但與眾不同的是，這種菊花沒有一片葉子，除了最頂端一朵菊花之外，人們看不到一片葉子，更有趣的是，這種菊花的根是圓的，就像一個大蒜。這里的菊花雖然不多，但是卻形態(tài)各異。顏色嘛，也是不相同的，足以讓你大飽眼福了!你瞧，這一朵，黃色的，全部綻開了耶，像一頭金黃色的頭發(fā)，婀娜的身姿，真是太美了!一陣微風(fēng)吹過，這朵菊花似乎已聽到了我對它的贊賞，它搖擺著身姿，仿佛是在向我頻頻點頭，哦，那一朵仿佛不甘心，湊到了我面前，跳起了柔美的新疆舞蹈;這一個只不過是一個普普通通，不起眼的小花苞，但是卻讓我把它想象成了一個害羞的小姑娘。啊，天哪!太美了!此時，我也多么希望自己是一朵美麗的菊花，和它們?yōu)榘�，�?我想著，想著，便真的感覺自己是一朵菊花，散發(fā)出沁人心脾的芳香，人們贊揚(yáng)我的'美麗，人們贊揚(yáng)我的芳香，正當(dāng)我開心的時候，一陣寒風(fēng)，我一個踉蹌，差一點就摔倒了，我回過神來，才看見菊花依然挺立在風(fēng)中。這時我才明白菊花的美不單單在外表，它是外在和內(nèi)在和諧的美。
好美的菊花呀!
五年級的作文 篇3
每個人都有自己的夢想，我也有自己的夢想，我的夢想是當(dāng)一名魚類科學(xué)家，研究各種各樣奇怪的魚類。讀了《筑夢路上》這本書讓我知道，我們的祖國也有夢想，要實現(xiàn)夢想需要大家共同的努力。
通過近一個月的閱讀，讓我知道了什么是“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”，這本書用了很多我們身邊發(fā)生的故事來介紹大家是如何“逐夢”的。原來，創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的第一動力，歷史上的各種重大發(fā)明、著名的發(fā)明家和科學(xué)家、我省的創(chuàng)客小鎮(zhèn)等都極大地推動了社會發(fā)展；協(xié)調(diào)是走向共同發(fā)展的途徑，要協(xié)調(diào)好城鄉(xiāng)、區(qū)域間的發(fā)展，實現(xiàn)“物質(zhì)富裕、精神富有”；綠色是對我們生存環(huán)境的保護(hù)，綠水青山就是金山銀山；開放是要把我們?nèi)谌胧澜纾步ǖ厍虼�、互�?lián)互通，在全球的合作中雙贏；共享是“中國夢”的最終落腳點，“小康成果，全民共享”。
《筑夢路上》這本書中的一些故事也給我留下了深刻印象，如《大飛機(jī)即將起航》，讓 我知道C919的意思，C就是China的意思，“9”的寓意是天長地久，“19”代表這種飛機(jī)可以坐190人。中國現(xiàn)在能造出這樣先進(jìn)、環(huán)保的飛機(jī)，會讓外國人羨慕我們，我覺得中國夢想要實現(xiàn)了。我有一個愿望：希望坐著C919去旅游。又如《大山里的淘寶村》，介紹了在麗水的大山深處，藏著一個緊跟互聯(lián)網(wǎng)時代的淘寶村，農(nóng)民網(wǎng)商們依托淘寶平臺，將大山里的農(nóng)產(chǎn)品“互聯(lián)互通”到了城市，為農(nóng)民們創(chuàng)造了不錯的經(jīng)濟(jì)效益。為了支持農(nóng)村發(fā)展，阿里巴巴集團(tuán)積極地搭建農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)體系，有效地促進(jìn)了農(nóng)民就業(yè)和增收。這讓我感嘆“互聯(lián)網(wǎng)”是多么強(qiáng)大��！還 有《“牛奶河”變了》，講了浦陽江20多年的.變化，之前由于當(dāng)?shù)刂活櫧?jīng)濟(jì)發(fā)展不講環(huán)保，清澈的河水被嚴(yán)重污染，以前可以游泳的河水變成了牛奶河。自“五水共治”后，政府關(guān)停了許多污染企業(yè)，把污染企業(yè)集聚入園，實行廢水、廢渣集中處理，廢渣制磚、廢水循環(huán)使用，終于河水又清了、又可以游泳了。這讓我懂得了環(huán)保健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)是兼顧的……
看完這本書，我覺得作為一名小學(xué)生，是祖國的未來，要肩負(fù)起實現(xiàn)“中國夢”的任務(wù)，樹立好自己的人生“夢想”，通過努力學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)，不斷勇敢前行，共筑“中國夢”。
五年級的作文 篇4
新的學(xué)期開始，我們換了新的班主任，她是我們學(xué)校的副教導(dǎo)主任。她的知識非常豐富，有一肚子的“知識墨水”，許多我們不熟悉甚至還沒聽過的成語就脫口而出。她的教學(xué)方法與眾不同，對我們好像朋友似的，和她在一起，一點兒也不覺得有約束，她有時溫和，有時幽默，有時嚴(yán)厲。
郭老師的樣子很時尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發(fā)，柳條似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的`鼻子下面是一個朱唇皓齒。郭老師愛穿著一件紅色的衣服，手里拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。
郭老師對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲，那天下午，老師讓我們讀書做筆記，話音剛落，我就拿起作文書仔細(xì)地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個新穎的題目出現(xiàn)在我面前，我翻開一看，呀！寫的果然很好，我變津津有味地讀了起來。由于我的速度比較慢，所以別人都寫好了，我才開始寫。當(dāng)老師開始抽查時，我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，老師點到了我的名字。這時，我真想找到一個地縫趕快躲起來。我只好硬著頭皮和老師如實交待，老師說我寫的字都非常美觀，還“罰”我認(rèn)真寫完一頁之后才下課。
這就是我們知識豐富的郭老師！
五年級的作文 篇5
放學(xué)了，但我卻盼望著能再拖延上些時間。因為今天是發(fā)試卷的日子，望著那個紅紅的“乙；字，我害怕媽媽會責(zé)備我�？荚嚽�，我還向媽媽保證這次一定要好好考，可是卻是這樣一個成績，真不知道媽媽會有多失望。
站隊走到路口邊，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見了媽媽的身影，她正不停地向路口這邊張望著。走到媽媽身邊，我把試卷遞給她，說：媽媽，我這次考試沒考好，你責(zé)怪我吧。；我看見媽媽臉上閃過一絲失望，但很快媽媽就笑著對我說：不要緊啊，這次沒考好，還有下次啊。我們回家分析一下試卷，找找出錯的原因。相信你下次一定能考個好成績的。；我想象了一中午，媽媽看見我的成績后，會怎樣？打我？罵我？卻沒想到媽媽絲毫沒責(zé)怪我的`意思，只是要我下次好好努力。媽媽越是這樣，我越覺得羞愧，心里暗暗下決心，下次一定要考個好成績，不辜負(fù)媽媽的期望。
媽媽的的微笑激勵著我向前，媽媽的微笑是我溫暖的避風(fēng)港灣。
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