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    五年級(jí)《他陶醉了》優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2024-10-04 07:42:47 五年級(jí) 我要投稿
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    五年級(jí)《他陶醉了》優(yōu)秀作文

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的五年級(jí)《他陶醉了》優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

    五年級(jí)《他陶醉了》優(yōu)秀作文

    五年級(jí)《他陶醉了》優(yōu)秀作文1

      小劉與我同上一門英語課。在課中,最令他興奮的就是唱英語歌謠了。每當(dāng)要唱英語歌謠時(shí),他便激動(dòng)地坐立不安,雙眼發(fā)光,迫不及待地等候開始演唱。每當(dāng)演唱歌謠時(shí),他就閉上雙眼,隨著節(jié)奏緩緩地點(diǎn)著頭,盡情地演唱著。旁邊的一切似乎與他無關(guān),他只沉浸于自己的世界。他的歌聲如泉水般流淌出,化作一陣春風(fēng)拂過我的耳旁,使我們也陶醉其中。有一次,在上課之前,小劉高興地向我跑來,興奮地告訴我道:”我在唱歌比賽中闖入了決賽,下個(gè)月就要進(jìn)行決賽了!“我也為我的同學(xué)感到欣喜,不斷地祝賀他。他笑了笑,跑出了教室。在后面幾節(jié)課中,我發(fā)現(xiàn)他的聲音比較沙啞。我忙問他怎么回事,他卻只是揮了揮手說:”練歌練的。“看著我擔(dān)心的眼神,他便加道:”沒事的',睡一會(huì)兒就好了!敖K于,到了他決賽的一天。

      我握著小劉給我的入場券,走進(jìn)了音樂廳。只見第一位選手就是小劉。他穿著白色的襯衫配上黑色的燕尾服,下面穿著一條西褲,看上去斯斯文文,頗有紳士的風(fēng)度。他開始演唱了,臺(tái)上的他一手握住話筒,一手揮舞著。歌聲低沉?xí)r,他緩緩地?fù)u擺著手;在歌曲達(dá)到高潮時(shí),他的手大幅度的擺動(dòng)著!币粋(gè)一個(gè)夢飛出了天窗,一次一次想穿梭舊時(shí)光!八莘鹨呀(jīng)穿越了時(shí)間,歌聲高亢激昂,帶動(dòng)著觀眾。他又閉上了眼睛,身體隨著歌聲搖擺,雙腳也跟著節(jié)奏移動(dòng)著,那一刻,他陶醉了。

      他精彩的表演贏得了熱烈的掌聲,他在歡呼聲微笑地走下了臺(tái)。他的臉上露出了喜悅,他享受著觀眾的贊揚(yáng),那一刻,他又陶醉了。

    五年級(jí)《他陶醉了》優(yōu)秀作文2

      在一個(gè)明朗的星期日,我們家來了一位客人,你們知道他是誰嗎?他這是我的表弟,陶醉于推理和偵探世界的表弟。

      表弟要來我們家住幾天。我的表弟非常喜愛偵探,尤其是柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯。我表弟看到我的書架里有一本《福爾摩斯偵探集》,非常的喜歡,但是這本書我也要看,我的表弟發(fā)起脾氣來:“你趕快借書給我,不然的話,我就告狀了!”無可奈何,我將書給了他,他開開心心,一蹦一跳地看書去了。

      《福爾摩斯偵探集》這本書讓我的表弟非常癡迷,他癡迷到出神入化,他非常的認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。當(dāng)他看到《血字的'研究》的時(shí)候,當(dāng)他看到福爾摩斯進(jìn)行推理的時(shí)候,他入了神,遇到疑點(diǎn)的時(shí)候,福爾摩斯做到的和他想到的不一樣,他感到很意外,吃了一驚,他便更加入神,眼睛好像要射出光來了。

      我的表弟在看偵探書的時(shí)候,放了全部心思。我敲了敲桌子,叫他去吃飯,他卻置之不理,看他那模樣,簡直是如癡如醉,就算敲鑼打鼓也無法把他從書中拉起來,無可奈何,我大聲的拍著桌子,搶過他的書,他這才醒過來,知道我該吃飯了,看來我的表弟是真的癡迷。

      我的表弟還很愛做推理,他夢想著未來可以做一個(gè)偵探,就像福爾摩斯一樣,從容淡定。他帶了一本有關(guān)推理的書,里面有很多推理的題目,這是表弟的最愛,表弟對此更加陶醉,你搶過他的書,他氣鼓鼓的,一定會(huì)一把搶回來,繼續(xù)他的推理。他無論遇到多么難的題目,他都會(huì)絞盡腦汁的推理。

      這就是我家的客人,一位對偵探非常癡迷的表弟,他一看到和推理和偵探相關(guān)的內(nèi)容,他就陶醉了。

    五年級(jí)《他陶醉了》優(yōu)秀作文3

      我的弟弟可是個(gè)十足的“小書迷”。他整天遨游在書的海洋里,整個(gè)人都陶醉在書的世界里。他會(huì)為英雄人物的命運(yùn)黯然感傷,會(huì)為跌宕起伏的故事情節(jié)緊張不已,會(huì)為高明的'破案手法拍案叫絕,也會(huì)為幽默風(fēng)趣的語言哈哈大笑。

      雖然我的弟弟年齡不大,但他熱愛閱讀,時(shí)常把他的座右銘:“一日讀書一日功,一日不讀十日空”掛在嘴邊。有時(shí)你甚至能看到他拿著書去廁所,一邊看書一邊上廁所,可以說書是他最好的伙伴,沒有之一。

      去年五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候,媽媽提醒弟弟看書要有節(jié)制,讓眼睛放松放松,可我的“書迷”弟弟怎么會(huì)聽呢?媽媽一出門,弟弟就飛奔書房,從書架上拿下一本《西游記》,伸長了小腿熟練地勾來一把“御用”座椅,便端坐下來津津有味地看起書來。起初,他還怕媽媽發(fā)現(xiàn),時(shí)不時(shí)偷瞄一眼書房的大門,不消片刻,他便沉浸在書的海洋了。只見他的雙眼閃爍著金光,嘴里悄悄念叨著:“孫悟空太厲害了!我也想要火眼金睛……豬八戒好搞笑呀”之類的話。我“噔噔噔”地小跑到書房門口,可他壓根沒有受到絲毫的影響,仍像一匹貪婪的餓狼似的,如饑似渴地抱著書“啃”讀。我扯著嗓子高呼:“弟弟,快去吃飯了!彼盟破帘瘟寺犛X,完全沒有任何反應(yīng),好像這個(gè)世界只有眼前的《西游記》似的,其他的全不關(guān)注。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……十分鐘過去了,他還是沒有出來。終于,我忍不住了,連拖帶拉地把弟弟拽了出來。餐桌上,他一直手舞足蹈地跟我講:“姐姐,我給你說《西游記》可好看了,書里面孫悟空神通廣大,可厲害了……”等我們把飯吃完了,弟弟的飯碗里還有大半碗呢!

      瞧,這就是我的“書迷“小親弟,他真的被書陶醉了。

    五年級(jí)《他陶醉了》優(yōu)秀作文4

      我們所有人都捂嘴笑了,因?yàn)檠矍斑@個(gè)戴著耳機(jī)聽歌的男孩,他陶醉了。聽著聽著,他跟著唱出了聲,唱出來的調(diào)兒都讓我們明白,他也陶醉在自我的清唱里了。

      我們大家都明白,僅有陶醉了的人,才會(huì)戴著耳機(jī)自顧自地唱,因?yàn)槿绻腥虽浵麓藭r(shí)的聲音給這個(gè)唱出聲的人聽,他必須會(huì)明白,戴著耳機(jī)陶醉了是多么的擾民了。不管是唱歌多么厲害的人,當(dāng)其戴著耳機(jī)唱出聲時(shí),那聲音的調(diào)兒不是準(zhǔn)的',是嚴(yán)重走音的,然而,陶醉在其中的人不明白。正如眼前這個(gè)戴著耳機(jī)的男孩,陶醉到我們所有人不明白該捂嘴笑還是捂住自我的耳朵是好。

      我們之中也有人想要上前去制止這個(gè)男孩繼續(xù)清唱,然而,最終大家還是原諒了他,大家都選擇找來一塊小棉花球塞進(jìn)自我的耳朵,同時(shí)看看這個(gè)男孩陶醉的模樣。的確,他此時(shí)陶醉的模樣,不正是此時(shí)的我們所向往的境界嗎?如果不是大家都被航班延誤困在機(jī)場里無所事事,他又怎樣會(huì)戴著耳機(jī)陶醉在自我的世界里呢?我們做不到如此陶醉,是因?yàn)槲覀兘橐饨o別人打擾,一旦這樣的介意出此刻自我的心上,我們的世界也就無法像這個(gè)眼前的男孩那般陶醉了。

      也許他不明白,也許他又明白,可是不管他明白還是不明白,他到達(dá)了。他到達(dá)了我們此時(shí)都向往的境界,他到達(dá)了我們眾人都羨慕的暫時(shí)的逃離,逃離這個(gè)困住我們所有人的機(jī)場,逃離這無所事事又焦慮不安的境地。他只需要一副耳機(jī)一個(gè)首歌便到達(dá)了我們想要的境界。

      他陶醉了,我們也羨慕了。多期望我們還能像他那樣塞上耳機(jī)就能去到另外一個(gè)世界,去到一個(gè)更加完美的避難所。

    五年級(jí)《他陶醉了》優(yōu)秀作文5

      “陶醉”這個(gè)字眼,使人飛翔在浪漫的天空。遨游在歡樂的海洋。一次音樂會(huì),一個(gè)男孩做到了真正的陶醉。

      夏日炎炎的傍晚,我與家人聽了一場音樂會(huì)。坐在我一旁的男孩讓我記憶深刻。音樂會(huì)還沒有開始,他就急匆匆地坐了下來,一雙水靈靈的黑眸子直勾勾的盯著表演臺(tái)!皨寢,他們快來了嗎?”他拉著媽媽的長袖奶聲奶氣地說。眼睛緊盯著舞臺(tái),生怕錯(cuò)過了什么。

      音樂聲慢慢地響起,他開始慢步在自我的世界里,身體隨著音樂左搖右擺。當(dāng)音樂的節(jié)奏變快時(shí),他點(diǎn)著頭打著拍子;當(dāng)音樂聲舒緩下來時(shí),他瞇起了眼睛;當(dāng)音樂聲變得激昂時(shí),他拽緊雙手,一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里。才不一會(huì)兒,他就像喝了酒似的,身子不停地?cái)[動(dòng),當(dāng)音樂聲到達(dá)頂峰時(shí),因?yàn)閿[動(dòng)的太猛烈,使我感到大地都與他一起震動(dòng)了起來。他還學(xué)著臺(tái)上的指揮家,閉起眼睛,雙手隨著節(jié)奏有規(guī)律地舞動(dòng),嘴角上泛起了淡淡的微笑。不得不說,他是全場聽得最入迷的一個(gè)。

      旁邊的人用袖子掩著嘴,輕輕的.笑了,他卻像沒有聽到似的,高昂著頭,繼續(xù)一絲不茍的指揮著,仿佛與音樂融為一體。

      隨著最后一個(gè)音飄然離去,人們響亮的掌聲響起,他方才如夢初醒,與人們一起鼓掌,還興奮地小聲對媽媽耳語:“太好聽了!”

      離場時(shí),男孩又一次拉了拉媽媽的袖子,不舍地望了望身后的音樂臺(tái)!拔覀兿麓芜會(huì)來嗎?”他仰起頭,“當(dāng)然會(huì)啦!”他聽了媽媽的話,高興極了,一蹦一跳地離去了。

      我又一次想起了他欣賞音樂的樣子,也許這才是真正的陶醉在音樂的海洋中吧!

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