五年級數(shù)學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級數(shù)學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
五年級數(shù)學(xué)作文1
星期六的一天，我和媽媽一起逛超市，因為周末，超市里有各種促銷，我看到了一樓的`奶粉在做活動，好多顧客在瘋搶，我一瞧，原來是滿400減100元的優(yōu)惠活動。我便十分好奇，走過去想算算清楚，我定眼一看一罐奶粉單價198.5元，滿400至少要買三罐，即198.5x3=595.5，595.5--100=495.5，495.5再除以3等于165.1，198.5--165.1=33.33元。我問媽媽：一罐便宜了30多，三罐足足少了100元，”商人搞這個活動他們難到不會虧本么，媽媽笑著說：“怎么會虧呢，其實呢這罐奶粉平時售價一般是148.5元,現(xiàn)在做活動單價卻抬到163，其實商家是賺了個盆滿缽溢了，可是消費者也覺得自己受益叵多，各自皆大歡喜，這樣一算，是不是沒有虧呀？“嗯！我點點頭。生活中處處有數(shù)學(xué)，只要用一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，數(shù)學(xué)就無處不在。
五年級數(shù)學(xué)作文2
記得三年級上的一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)肅的人，我們非常害怕，也非常恨數(shù)學(xué)老師。（在孩子心里用上了恨這個詞）。
那節(jié)課是這樣的一節(jié)課：上課鈴剛一響，石校長就已經(jīng)到了我們的教室后面聽課，數(shù)學(xué)老師也很快的到了教室，等待我們的到來。上課了，我們坐在自己的'座位上，認真地聽數(shù)學(xué)老師講課，老師講的每一步我都聽進去了，過了一會，老師讓我們開始寫作業(yè)，我們就認認真真地抄老師布置的作業(yè)，等我寫完后，我就把作業(yè)交給老師了，老師看完后，我就和同桌說話，老師拿著其他同學(xué)的本子坐過來，彎下腰悄悄地拿著本子打了我兩下說：石校長都來了，坐好，別說話。我沒吭聲，老師就走過去了，等老師檢查完作業(yè)，下課鈴就響了，石校長也走了，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地走到我身旁說：尤其是尚心心。她就狠狠地到我的臉上打了兩下，老師就說：下課，。
�。∵@節(jié)課真是讓我難忘！
五年級數(shù)學(xué)作文3
我們班有一個數(shù)學(xué)老師，他身材高大，有50多歲。從側(cè)面看，威武而有氣勢。總愛穿一條牛仔褲，阿迪達斯跑步鞋。老師有一個最大的特點——很少會帶笑容上課。
“上課！同學(xué)們好！”
“你站起來！考試考得一點也不好，居然上課還說話！”我聽到后，與同桌不禁笑出了聲。老師眼一瞥，好似一股閃電射進我倆眼中，我們身體不禁一振，乖乖的看起了書。
還有一次，我與一個同學(xué)下課結(jié)伴去上廁所，無意間碰到了數(shù)學(xué)老師。我們急忙點頭說：“老師好！”老師看了我們一眼，面無表情的說：“你們好！”呵呵，我們突然感覺非常尷尬。
可能老師就是這樣，但還是非常用心的教我們數(shù)學(xué)知識�！皥A周率，是圓的周長與直徑的`比值，是一個在數(shù)學(xué)及物理學(xué)中普遍存在的數(shù)學(xué)常數(shù)。如3.1415926535898......”
老師這些經(jīng)典語錄，讓我們別感有趣。
五年級數(shù)學(xué)作文4
今天，我?guī)Я?0元錢到好又多超市的3層樓去買書。
我找來找去找到了一本《神話傳說》，一看封面就知道里面有許多精彩的故事。我決定買下它，可一看定價，我又愣住了，原來這本書是11元。我一邊看著這本書，一邊摸著口袋里的錢，可真叫我為難呀！
售貨員阿姨看到我為難的'樣子，親切地問：“怎么了，小朋友？”我靦腆地說：“我想買這本書，可是錢不夠�！彼謫枺骸澳銕Я硕嗌馘X？”“只有10元�！蔽艺f。阿姨笑了笑說：“小朋友，你看定價牌上還寫著‘優(yōu)惠售書，一律九折’�！蔽覇枺骸笆裁唇小宦删耪邸�？”阿姨說：“就是按定價的十分之九收款，比如10元的書，只收9元�！�
我算了算，這本書只要9元9角�！皩ρ�！”我連聲向阿姨道謝。
今天，我既買到了滿意的書，又學(xué)了知識，心里真高興！
五年級數(shù)學(xué)作文5
今天，數(shù)學(xué)考試爆出個冷門，一向有點數(shù)學(xué)頭腦的我居然只考了“73.2”分，少的可憐的"73.2“分�；氐郊依铮野唁浺魴C的音量開到很大，想讓那可勁的搖滾樂把"73.2"分帶來的痛苦沖淡，可是分數(shù)的重錘敲打著我的神經(jīng)，我的心情輕松不得。窗外正下著小雨，我沖出了家門，走進雨中。至少現(xiàn)在清涼純凈的雨水可以把我心中的郁悶沖走、洗凈。靈感的.火花隨處都在撞擊、閃光，不盡的思緒像泉眼涓涓流淌，匯入心的海洋。在雨中，我感到從未有過的快樂與超脫�；丶依�，我的心平靜多了。
五年級數(shù)學(xué)作文6
武進區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)六年級六（1）班楊志杰
同學(xué)們在平時的生活中因粗心大意解答數(shù)學(xué)問題而出過糗嗎？我在這一方面就有著深刻的教訓(xùn)呢！
因為我對數(shù)學(xué)特別感興趣，媽媽經(jīng)常叫我用數(shù)學(xué)解決一些我們家廠里的.事情。這天，媽媽叫我到離廠不遠的供電局交電費。我發(fā)現(xiàn)廠里的用電繳費標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：用電量不超過14000千瓦時，就按每千瓦時1.2元收費，如果用電量超過14000千瓦時，超過部分的單價可下浮10%。
我們這次的用電量是27138千瓦時，該交多少錢給供電局呢？我拿起筆在草稿紙上飛速地計算起來；
27138-14000=13138（千瓦/時）
14000×1.2=16800（元）
13138×[1.2×(1-10%)]
=13138×[1.2×90%]
=13138×[1.2×0.9]
五年級數(shù)學(xué)作文7
今天，我們學(xué)了《什么是面積》這一課，老師告訴我們：“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的.表面積�！苯又�，我們做了一個游戲，這個游戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰是最大的，然后再在班里比出最大的，我們玩的很開心。
接下來，我們又學(xué)習(xí)了《量一量》這一課。老師教了我們：1平方千米，1平方米，1平方分米，1平方厘米和1平方毫米，然后，又讓我們連讀了五遍。最后老師教了我們正方形和長方形的面積公式，分別是正方形的面積=邊長×邊長；長方形的面積=長×寬，對此，老師給我們布置了一項課外作業(yè)，測量數(shù)學(xué)課本的面積，下課后，我量出了數(shù)學(xué)課本的長和寬，想起了長方形的面積公式，便算出了數(shù)學(xué)課本的面積。
今天，我認識了面積這個“新朋友”我很開心。還學(xué)會了怎樣計算物體的面積，我以后一定要把它——面積運用到日常生活中去。
五年級數(shù)學(xué)作文8
數(shù)學(xué)課代表正在發(fā)數(shù)學(xué)書，忽然，他身子一歪，把我的數(shù)學(xué)書掉進洗過拖把的水里。
“主人，主人，救我呀!”數(shù)學(xué)書在水里掙扎著。
我趕緊丟下手中的活，從黑黑的.拖把水里撈起數(shù)學(xué)書，“沒事吧？”我抽出面巾紙擦拭著數(shù)學(xué)書身子。
“哈哈……別擦……擦了，我……哈哈哈……我癢……哈哈哈哈！”數(shù)學(xué)書笑得渾身都顫抖，“把我晾在走廊上吧�！�
我乖乖地照做了，“這樣總行了吧�！�
“嗯，太舒服了，唉！掉進黑黑水里真不好受，又臭又深，我差點都喝了兩口�！睌�(shù)學(xué)書悲傷地向我訴苦。
“沒事的�！蔽艺f。
漸漸地，數(shù)學(xué)書濕漉漉的身子曬干了，可是，又一個問題出現(xiàn)了，曬干的數(shù)學(xué)書皺皺的，很不平整，“哇哇，好丑！”數(shù)學(xué)書傷心的哭了。 “你看，你雖然皺皺的，也很好看啊，像穿了百褶裙一樣呢�！蔽以囍グ参繑�(shù)學(xué)書。
“啊，真的！也挺好看的嘛�！睌�(shù)學(xué)書露出了笑容。
五年級數(shù)學(xué)作文9
星期五，我們進行了一次數(shù)學(xué)考試，我想：我把試卷上的題目都做出了，一定是個100分，再說，我已經(jīng)檢查好幾遍了。
下午，試卷發(fā)下來了，我一看，一下了傻眼了，“怎么只考了88分？”我脫口而出�！鞍Γ嫉锰盍耍 闭�(dāng)我自言自語的時候，周老師過來了，周老師看了看，也說：“許吟霄，你怎么考得這么差？”我的鼻子一酸，眼淚差點流下來了。
回到家，我不敢和媽媽說。但媽媽看了看我的臉，馬上猜出我考得不好。媽媽拿出我的`試卷，仔細地看了一遍，生氣地說：“太不應(yīng)該了，第一次考試就這么差，試卷也不難，我看你昨天睡得晚，考試時昏了頭了！”我垂頭喪氣地想：下次我不能再這么粗心了，每道題得多讀幾遍，關(guān)于長度單位的知識，我還得再去復(fù)習(xí)。
五年級數(shù)學(xué)作文10
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。
我看了，心想：呀!這道題還是有點難度的呀!可是再難也要做出來啊!這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500(平方厘米)。
看著終于把自己不會的.題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。
快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，其實也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧!
五年級數(shù)學(xué)作文11
今天我們班換位置，我換到了第4組，然后老師選數(shù)學(xué)、語文、英語的小組長。先是選數(shù)學(xué)的小組長，先從第一組開始選，然后第二組、第三組、啊終于到了第四組了。我很想當(dāng)數(shù)學(xué)小組長，可是我的好朋友他舉起手來了，因為我不想跟他搶所以我就放棄了。
可是老師的目光投向了我，因為老師看我們第四組全都舉起來，全都想當(dāng)數(shù)學(xué)小組長，老師突然老師在叫一個人的名字，然后我在那里發(fā)呆。心里想著別選我，選我的好朋友，華云然后我的同桌叫我，他跟我說你是數(shù)學(xué)小組長，頓時我的嘴巴張的.大大的說啊，我感到很驚訝，有一次我的好朋友華云叫我借他一本數(shù)學(xué)本借他照，老師說過不能照別人的抄，于是我沒借他。他一下課就來跟我說我不跟你做兄弟了，從此我們就沒說過一句話。
我終于體驗過的數(shù)學(xué)組長的難處了希望同學(xué)們不要像我一樣。
五年級數(shù)學(xué)作文12
快過年了，媽媽從超市買來了各種各樣的飲料，有我喜歡的牛奶，可樂，雪碧等，我感到疑惑的是：牛奶的盒子是長方體的，而可樂的瓶子是圓柱體的？我查閱了一些資料。終于明白：可樂是碳酸飲料，會產(chǎn)生大量的氣體，容器內(nèi)部有壓。圓形是同等周長下圍住面積最大的形狀，因此，對于柱體而言，相對體積最大，在內(nèi)部氣壓的`作用下，是最穩(wěn)定的形態(tài)。最穩(wěn)定的狀態(tài)應(yīng)該是球體，但是，制造球體包裝一來造價高，而來不易陳列，所以選擇了圓柱體。
再說牛奶。牛奶是消耗量相當(dāng)大，而且從生產(chǎn)到被喝掉相當(dāng)快的產(chǎn)品。使用紙盒成本低，而且能讓人聯(lián)想到“天然”、“健康”的賣點。作成方盒我想原因有二。1 紙制品可以由一張很容易疊成方盒，做工簡單；2 一般運貨用的筐、車等都是矩形，而在矩形中放矩形，很容易占有最大面積，因此便于運輸和陳列。
原來如此，我恍然大悟：生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)為生活服務(wù)。
五年級數(shù)學(xué)作文13
一天，我正興致勃勃地看著電視，爸爸忽然闖入我的視線，手里面還拿著橙汁，“給我！快給我！”“想喝，回答我的問題！”“好！”
問題是：小明有一瓶橙汁，第一次喝了1/6，加滿水，第二次喝了1/3，加滿水，第三次又喝了一半，加滿水，第四次喝完，請問小明喝的水多還是橙汁多？
剛看到這個問題，我有點暈：它什么條件都沒給，這可怎么算？我先冷靜下來，然后一步步想：這瓶橙汁沒有溢出來，所以小明應(yīng)該橙汁全部都喝了，也就是說小明喝了一瓶橙汁，這樣，橙汁就求出來了。
該算水了，我想：第一次喝了1/6，第二次喝了1/3，第三次喝了1/2，每次喝的`都是加的水，這樣算來，1/6+1/3+1/2=1，由此得來，小明喝了一瓶水。
當(dāng)我把答案報給爸爸時，爸爸很開心地表揚了我，并且把橙汁給了我，我心里美滋滋的。
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要用心思考，就一定能發(fā)現(xiàn)。
五年級數(shù)學(xué)作文14
這次我打完比賽去了山東，我和隊友們爬了泰山，爬完了以后，教練讓我們算算自己，每小時爬了多少公里。
我們從山下，爬到最上面，大概用了4小時，泰山我們爬臺階一共爬了8938米，我知道路程÷時間=速度，現(xiàn)在我們知道了這些，就可以得出。
算式:8938÷4=2234.5(m/時）
然后上面有提到是每小時爬了多少公里，而我現(xiàn)在算出來的'是米。米和公里進率為1000,2234.5=2.2345公里，也就是我每小時爬2.2345公里。
現(xiàn)在看，覺得自己爬的還是蠻快的(*^__^*)。
數(shù)學(xué)問題無處不在啊。。。
五年級數(shù)學(xué)作文15
星期天，我和爸爸玩數(shù)學(xué)游戲，游戲規(guī)則很簡單：用一副撲克牌，把里面的大小王和J、Q、K、A拿出來，剩下的牌兩人平分，游戲時每人出兩張牌，這樣就有四個數(shù)字，然后用加、減、乘、除以及括號對這四個數(shù)字運算，誰最先得出二十四誰就獲勝。
第一次，我拿出了2和5兩張牌，爸爸拿出了3和6兩張牌，我剛看清楚四個數(shù)字，爸爸說道：“我算出來了�！薄岸艘粤檬�，五減三得二，十二乘以二得二十四�！卑职智逦卣f著計算方法�！跋乱淮挝乙欢ㄏ人愠鰜恚 蔽野蛋迪聸Q心。但是第二次仍然是爸爸贏了，隨著時間的流逝，我手中的牌越來越少，心里暗暗著急。“玩這個游戲不能急，要靜下心來認真思考才行。”爸爸笑著說。
我聽了爸爸的.話，靜下心來認真地思考著。慢慢地，我終于開始贏牌了，經(jīng)過一個多小時，我終于把爸爸手中的牌全贏了過來。
通過這個游戲，我不但獲得了知識，最重要的是，通過這個游戲鍛煉了我的口算能力。
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