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（薦）五年級(jí)的作文300字10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文300字 篇1
一天下午，爸爸帶著我四處游逛我看見(jiàn)一位擦鞋的叔叔在幫一位相貌堂堂的先生擦鞋，那位先生的皮鞋越擦越亮。
我想為什么皮鞋會(huì)越擦越亮？有點(diǎn)迷惑不解？我忽然想到科學(xué)課上老師曾經(jīng)講過(guò)：光線照到任何物體的表面都會(huì)產(chǎn)生反射，假如這個(gè)平面是光滑的那么我們就可以在一定的方向看到反射光，假如這個(gè)平面凹凸不平，光線就會(huì)四面八方散射。由此可以推斷：皮鞋越擦越亮的.原因，是不是因?yàn)槠ば谋砻孢M(jìn)過(guò)擦拭鞋油。而比原來(lái)更光滑。產(chǎn)生了反射光呢？想到這里我立刻找了一雙落滿灰塵的舊皮鞋和爸爸剛擦過(guò)的皮鞋進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。我先用手輕輕觸摸兩雙鞋的表面，發(fā)現(xiàn)干凈的皮鞋比臟皮鞋光滑得多。我有用放大鏡觀察表面，臟皮鞋的表面顯得凹凸不平，剛擦上鞋油時(shí)，有種有一些小顆粒，擦鞋的時(shí)候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些。就會(huì)是皮鞋表面變得更光滑。
反射線的光也加強(qiáng)了。因此皮鞋越擦越亮。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我得到了肯定，知道了皮鞋變亮的秘密。我明白了只要堅(jiān)持不懈，什么事都能完成。世上無(wú)難事，只怕有心人。
五年級(jí)的作文300字 篇2
我最喜歡的老師就是我現(xiàn)在的班主任王老師，她中等個(gè)頭，一頭飄逸的.長(zhǎng)發(fā)，總是帶著一副眼鏡看起來(lái)滿腹經(jīng)綸，還有一副迷人的笑容，看起來(lái)非常親切。
她平時(shí)對(duì)我們和藹可親，但是上課的時(shí)候非常嚴(yán)格認(rèn)真，是位非常負(fù)責(zé)人的老師。記得有一次上課時(shí)，我利用她背對(duì)著我們寫(xiě)字的時(shí)候說(shuō)悄悄話，做小動(dòng)作，覺(jué)得一定不會(huì)被王老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果突然她一百八十度的大轉(zhuǎn)身，并且說(shuō)：“陳嘉誠(chéng)請(qǐng)你回答下這個(gè)問(wèn)題。”我雖然站起來(lái)了，但是我腦子里一片空白，急的我抓耳撓腮、滿頭大汗，怎么都回答不出這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候我心里非常后悔，早知道我上課專心聽(tīng)講了，心想：“王老師肯定發(fā)現(xiàn)了我做小動(dòng)作才提問(wèn)我的�！边@次我回答不出來(lái)問(wèn)題，雖然王老師沒(méi)有批評(píng)我，但是我心里很清楚是王老師給我一次改正的機(jī)會(huì)。從此以后，不管上什么課，我都認(rèn)真聽(tīng)講，從來(lái)不敢做小動(dòng)作，上課積極回答問(wèn)題，讓我在學(xué)習(xí)上有了大大的進(jìn)步。
王老師用她獨(dú)特的教育教學(xué)方法，讓我們班每個(gè)學(xué)生都很聽(tīng)話，帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)取得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。王老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
五年級(jí)的作文300字 篇3
去年六月底，我在上海打乒乓球的時(shí)候，我永遠(yuǎn)忘不了那幾天，因?yàn)�，那時(shí)我做了一件讓我非常傷心，非常后悔的錯(cuò)事。
那幾天，訓(xùn)練的時(shí)候，我原本練的滿不錯(cuò)的，我的鄧教練，突然踢了一腳，往我的屁股狠狠地踢了上去，痛得我大叫幾聲。鄧教練不該無(wú)原無(wú)故踢我，我又沒(méi)做錯(cuò)事，嘴里嘮叨著。心想這口氣咽不下去。
下午，剛到球館，教練說(shuō)：“熱熱身，準(zhǔn)備打比賽�！蔽覀兘M里的人非常興奮（除了我以外），熱身熱完了，教練說(shuō)：“開(kāi)始了�！蔽疫�是無(wú)精打采的打了起來(lái)，雖然我面目無(wú)色，但心里也不甘落后，有人這招可以讓對(duì)手輕敵，也就是所謂的混水摸魚(yú)，沒(méi)想到這混水摸魚(yú)還真管用，讓我輕松的贏了。突然，只見(jiàn)鄧教練在寫(xiě)字，我就打算用球扔他（鄧教練），嗖的一聲，爆頭，總算解我心頭之狠了，我又認(rèn)真的'練了起來(lái)，還好教練以為是誰(shuí)不小心打道的。
回到宿舍，聽(tīng)說(shuō)跟我一個(gè)組的人說(shuō)：“鄧教練明天一走，可能是因?yàn)榻裉爨嚱叹氃趯?xiě)字的時(shí)候，有個(gè)人用球扔鄧教練�！甭�(tīng)了之后，我心里感覺(jué)特別慚愧，還特別想哭。
第二天，他們都說(shuō)鄧教練走了，我一聽(tīng)，就像泄了汽的皮球，走回了房間。
五年級(jí)的作文300字 篇4
小樹(shù)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)?人生不擁有艱辛，怎能飽含酸甜苦辣?同樣的，成長(zhǎng)中沒(méi)有過(guò)煩惱，怎能真正地成長(zhǎng)?
煩惱，一個(gè)連嬰兒聽(tīng)了都皺眉的詞，卻是我們成長(zhǎng)中必不可少的東西，在我們的成長(zhǎng)中，就是要化煩惱為不煩惱，從煩惱中感悟人生，漸漸成長(zhǎng)。
小時(shí)候，你的煩惱是路上的石子，你只能踢開(kāi)它或者繞路走;青年時(shí)，你的煩惱是路上的`坑洼，你只能越過(guò)去或者填平它;長(zhǎng)大后，你的煩惱是一座座大山，你只能攀越過(guò)去，或者像愚公一樣移開(kāi)它。
我們現(xiàn)在的煩惱就是路上的坑洼：越過(guò)去是最好的選擇，我們的煩惱不止一個(gè)，填要填到什么時(shí)候?只要腳大步一跨，就過(guò)去了。
因此有的時(shí)候，面對(duì)煩惱不要太執(zhí)著了，要以另一個(gè)更為簡(jiǎn)單的方法去化解煩惱。
快樂(lè)與煩惱是并存的。
成長(zhǎng)的路途坎坷，但坎坷卻不是天塹。
五年級(jí)的作文300字 篇5
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我得過(guò)一次腸胃炎，可還是去了學(xué)校。上午第一節(jié)課，上到一半時(shí)，我就吐了。
前面的同學(xué)馬上報(bào)告老師：“老師，這里有人吐了！”之后一大片同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看看是什么情況，并七嘴八舌地討論起來(lái)：“生病了就不要來(lái)學(xué)校嘛，在家里多好！”“她是什么時(shí)候吐的，沒(méi)事吧？”……
老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有事，要不要去校醫(yī)室，我說(shuō)：“我沒(méi)事，我吃過(guò)藥了，應(yīng)該就沒(méi)事了�！崩蠋熯@才放下心來(lái)，又叫我到陽(yáng)臺(tái)外面去清洗一下。之后，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)那些七嘴八舌地討論的同學(xué)說(shuō)：“有同學(xué)生病了，就應(yīng)該去關(guān)心、幫助她，而不是在這討論。換成是你生病了，別人也這樣說(shuō)你，你會(huì)好受嗎？”聽(tīng)了老師這番話，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。
坐在我后面的xxx同學(xué)馬上去拿拖把和掃把清理地面，又倒了一杯水給我，老師表?yè)P(yáng)了她，那些討論的同學(xué)都感到很羞愧。之后，老師繼續(xù)給我們上課……
下課后，有一大堆同學(xué)都跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”“要不要去校醫(yī)室看看？”“剛才真是對(duì)不起，我們不應(yīng)該討論你的�！蔽腋械绞指吲d與感動(dòng)，有那么多同學(xué)來(lái)關(guān)心我。
其實(shí)身邊的`感動(dòng)還有很多，他可能也是一件平凡的小事。
五年級(jí)的作文300字 篇6
親愛(ài)的爸爸：
您好！
我很愛(ài)您，在我的心中你就是我的愛(ài)。
我喜歡和您一起下象棋，那是多么快樂(lè)的一件事��！
我喜歡和您一起聽(tīng)音樂(lè)，那是多么愜意的一件事�。�
我喜歡和您一起騎自行車，那是多么美好的時(shí)光��！
我喜歡和您一起在樓上露營(yíng)，那是多么幸福的一件事��！
我喜歡和您一起煮面，我看過(guò)程，您操作，那是多么溫馨的一件事��！
我喜歡鉆進(jìn)您的被窩里，聞著您的味道，和您一起擁抱著入睡，那是多么享受的`一件事��！
我喜歡吃您做的紅燒牛排，那是多么香��！因?yàn)檫@是您對(duì)我充滿愛(ài)的味道。
在我的心中您就是：最好的音樂(lè)老師、最安全的司機(jī)、最強(qiáng)的拳擊手……其實(shí)我們?cè)诖蛉瓝舻臅r(shí)候，我盡可能努力，但是不管我如何努力，還是不能打敗您，因?yàn)槟鞘澜缟献顝?qiáng)壯的爸爸。
我最孤獨(dú)的時(shí)候就是您上夜班的時(shí)候，因?yàn)橄肽母杏X(jué)就是想哭的感覺(jué)……但是您告訴我，我是一個(gè)男子漢，應(yīng)該學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，所以我把眼淚藏起來(lái)了。
我要成為您的驕傲！
五年級(jí)的作文300字 篇7
期待了好久，一年一度的寒假終于來(lái)了，也在這次的寒假前，爸媽下了一個(gè)重要的`決定——我和哥哥不用上補(bǔ)習(xí)班，在家里自己規(guī)劃寒假生活！
一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂，馬上和哥哥展開(kāi)討論，首先是完成老師派下的寒假作業(yè)，因?yàn)橹灰煌瓿珊僮鳂I(yè)，接下來(lái)就可以讓打電動(dòng)和看電視充滿我的大好時(shí)光——寒假了！
而且更棒的是寒假期間也正好是農(nóng)歷新年，我和哥哥已經(jīng)計(jì)畫(huà)好要去外婆家，可是天公不作美，沒(méi)想到整個(gè)年假幾乎每天都是陰雨綿綿的天氣，我們哪兒都不能去，只能在家里和外公外婆玩撲克牌來(lái)對(duì)抗惱人的氣候。
好不容易到了除夕，晚上大家一起圍爐、吃年夜飯，家里終于變得熱鬧了起來(lái)，我和哥哥搶著向長(zhǎng)輩們說(shuō)吉祥話，領(lǐng)到了不少壓歲錢喔！真是太令我開(kāi)心了！而且，有一天是短短放晴的天氣，我們?nèi)荫R上出門，全家人到神廟去拜拜、看花燈，玩得很盡興，總算彌補(bǔ)了一些遺憾呢！
美好的年假就這樣匆匆溜走，玩得有些不過(guò)癮，希望明年的春節(jié)老天爺能幫幫忙，給我們多一點(diǎn)的好天氣，讓我們每天都能玩得開(kāi)心！
五年級(jí)的作文300字 篇8
鄭州市一個(gè)美麗的大城市，它的美在于春、夏、秋、冬，四個(gè)季節(jié)。下面請(qǐng)聽(tīng)我給你一一介紹。
春天，樹(shù)木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草發(fā)芽了，小花也開(kāi)了，招引了許多蝴蝶。小河里的冰融化了，清澈的河水緩緩的流著，就連小魚(yú)、小蝦也來(lái)湊熱鬧。
夏天，太陽(yáng)烤著大地，像在火爐里一樣，就連知了也受不了了，在樹(shù)上不停的“哭訴”著。但樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，幾乎把強(qiáng)烈的日光遮住了，路邊的.梧桐仍然枝葉茂盛�？梢�(jiàn)它們多么頑強(qiáng)��！
秋天，樹(shù)上的綠葉像變色龍一樣變成了黃色。郊外的水果成熟了黃澄澄、紅彤彤，看了直讓人流口水。菊花開(kāi)了，各式各樣，顏色十分美麗。
冬天，寒風(fēng)刺骨，風(fēng)刮在臉上，像刀割一樣疼。不過(guò)，鄭州的冬天還是美麗的，雪花在空中飛舞，落在樹(shù)上、房子上、地上，像披上了一件白色的大衣。在冬天里，可以推雪人、打雪仗，瞧！小朋友玩得多開(kāi)心呀！
鄭州的春、夏、秋、冬，是多么美麗呀！請(qǐng)你一定要來(lái)看一看。
五年級(jí)的作文300字 篇9
這學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，他叫張?zhí)炝ⅰ?/p>
他的數(shù)學(xué)學(xué)的非常好，甚至我們不會(huì)的題目他一下子就能算出來(lái)。有一次，在一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道非常難的題，我們都不會(huì)。張?zhí)炝s第一個(gè)算出了這道難題，我們一起同意他的`算數(shù)結(jié)果。張?zhí)炝⒚看螖?shù)學(xué)成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的。他在體育方面也會(huì)得很多，因?yàn)樗麑W(xué)過(guò)舞蹈，他還會(huì)“一字形”劈叉呢。每次體育課我都會(huì)和他一起去快樂(lè)園地里的那個(gè)欄桿上坐著聊天。他踢毽子也很棒。一次，老師和我們一起
踢毽子，突然踢了一個(gè)很高的，我們都沒(méi)有踢著，而張?zhí)炝s把毽子踢了回去，我們大家都叫好。
張?zhí)炝⒌挠⒄Z(yǔ)也不錯(cuò)，老師一請(qǐng)他站起來(lái)朗讀，他一下就說(shuō)出了一口流利的英語(yǔ)。他的英語(yǔ)成績(jī)也很好，每次都第一。
他每次一下課就去問(wèn)老師，這個(gè)單詞怎么讀，那個(gè)單詞怎么寫(xiě)，而且他上課也很認(rèn)真呢。為什么他老問(wèn)英語(yǔ)老師問(wèn)題呢？因?yàn)樗遣灏嗌�，不懂英語(yǔ)。但他很認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以成績(jī)很好。
我很喜歡跟張?zhí)炝⒁黄鹜妫?/p>
五年級(jí)的作文300字 篇10
我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我有一位戴著眼睛的語(yǔ)文老師，她對(duì)我們很嚴(yán)格，說(shuō)心里話我還是有點(diǎn)兒不高興，不過(guò)有幾件事上讓我改變了對(duì)宋老師的看法。
去年我正讀三年級(jí)，老師給我們留下作文讓我們寫(xiě)。我絞盡腦汁終于寫(xiě)出來(lái)了，我把作文交上去了，我的心怦怦怦地跳過(guò)不停，我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了，組長(zhǎng)把作文發(fā)下來(lái)，卻沒(méi)有我的`，我心里想老師肯定要在班上批評(píng)我了。上課了，老師走進(jìn)教室了，沒(méi)想到老師把我的作文拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵(lì)我，我一定要把作文寫(xiě)好，不然對(duì)不起老師。
還有一次，我們沒(méi)把字寫(xiě)好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到?jīng)]寫(xiě)好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字就耐心地教起我來(lái)，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫(xiě)好了。老師在嘴里說(shuō)：“你看這不就寫(xiě)好了嗎?”這是我心里美滋滋的，心想下次一定寫(xiě)得更好。
我的老師雖然對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但都是為了我們好，她常說(shuō)：“平常辛苦些，知識(shí)就學(xué)得多、學(xué)得牢。”
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