實(shí)用的五年級作文實(shí)用(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
懷著激動的心情,熬過了四天四夜,終于盼到了星期五。什么？你問我為什么盼望星期五？告訴你吧，星期五也就是今天，我們學(xué)校舉行運(yùn)動會！
一大早，我高興地起了床，發(fā)現(xiàn)鐘的指針已指向6點(diǎn)50了，不妙！快遲到了，今天可不能遲到了呀！于是我飛快地洗漱好，胡亂扒拉了一些飯，便疾速跑向?qū)W校。一進(jìn)校門，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)正在玩，我這顆懸著的心終于落了地！
盼望著，盼望著，運(yùn)動員終于入了場，比賽開始了。
上午的比賽分別是：跳繩、踢毽子、象棋以及乒乓球比賽。一上場，緊張的廝殺便開始了，運(yùn)動員們你來我往，互不相讓，拼得真是不亦樂乎！我在邊上，使勁吶喊助威，經(jīng)過一番激烈的比斗，我班終于以兩個第一，三個第二，一個第三和一個第六，總分第一的好成績結(jié)束了上午的比賽。
下午的比賽同樣精彩，最熱鬧的還是兩項(xiàng)集體賽：在接力賽中，我班參賽隊員你爭我奪，爭先恐后，但還是因?qū)嵙ο嗖钐啵仓荒芟。辉诎魏颖荣愔�，我班毫不費(fèi)力打敗了502班進(jìn)入決賽，但在601班強(qiáng)大的`力量下，雖然竭盡全力，也還是連連敗退，最終取得了第二名，淚灑賽場！盡管這兩場比賽，我班都輸了，但我不覺得丟臉，因?yàn)槌烁偁�，我們更比的是毅力和團(tuán)結(jié)！
運(yùn)動會結(jié)束了，我班以總分第二的成績站在了領(lǐng)獎臺上，望著第一的602，除了羨慕，還有一個想法就是：下一次，我們一定戰(zhàn)勝你！
五年級作文 篇2
5月16下午，在助殘日到來前夕，我們幾個同學(xué)在兩位老師的帶領(lǐng)下，來到了武進(jìn)區(qū)特殊教育學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校，老師告訴我們，這里的學(xué)生都是殘疾人，叫我們不能用異樣的眼光去看他們。我們幾個同學(xué)先來到了展示特教學(xué)生繪畫的走廊。“哇”！他們畫的畫真好呀，你看，那BRt站臺和馬路上沒有什么區(qū)別，花瓶里面的花嬌艷欲滴，百獸之王和動物園的`老虎幾乎是一樣的�？粗@些栩栩如生的畫，我都禁不住的慚愧起來。要是我的畫有這一半好，那我的美術(shù)就會是優(yōu)秀了。
等我們參觀完畫廊，捐贈儀式也開始了。首先有特教學(xué)校的徐校長致辭。告訴大家，這位徐校長以前還是我們牛小的老師呢。接著團(tuán)區(qū)委祁書記勉勵殘疾孩子，希望他們能自強(qiáng)，自立，做個殘而不費(fèi)的孩子，等長大了為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
接下來，我們期盼已久的活動終于開始了——走近特教課堂。課堂上特教學(xué)生的表現(xiàn)真棒，他們認(rèn)真聽講，能和老師互動，能回答出老師提出的問題。一點(diǎn)都看不出他們有智力障礙。我發(fā)現(xiàn)我們正常孩子能做到的，他們都能做到，甚至做的要更好。我想這次捐贈所得一定能對他們的學(xué)習(xí)，生活有所幫助。
活動在不知不覺中就結(jié)束了。這次的特教學(xué)校之行，讓我真切的走近了特教學(xué)生，更深切的了解了特教學(xué)生。他們身有殘疾，卻能自強(qiáng)自立，努力學(xué)習(xí)。那身體健全的我們是不是該做的更好呢？
五年級作文 篇3
趙老師上課時，在黑板上寫了七個醒目的大字‘應(yīng)聘班級服務(wù)員’趙老師寫完后說：“今天我們要應(yīng)聘班干部�！�
“應(yīng)聘班干部��？”教室里傳出竊竊私語，有的同學(xué)小聲討論：“到底誰會先上臺應(yīng)聘呢？”還有的同學(xué)小聲說：“誰會當(dāng)上班干部？”也有一部分的同學(xué)在討論：“能應(yīng)聘什么職位呢？”
此時，教室已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。從開始的交頭接耳，到現(xiàn)在的喧鬧不止。都在討論一個問題，誰會先上臺呢？
在大家議論紛紛時，第一個毛遂自薦的是陳毅睿昊，他大搖大擺的'走上臺，信心滿滿，看來是勢在必得了。“我要當(dāng)?shù)氖恰蓖蝗凰隽艘稽c(diǎn)狀況，不知道要說些什么，他一邊撓頭一邊傻笑，隨便說了點(diǎn)什么就下臺了。
坐在臺下的我心里既緊張又糾結(jié)，到底舉不舉手呢？我要是舉手了，沒有同學(xué)投我怎么辦？他們會不會嘲笑我呢？我豈不是沒面子？但我又想，我要大膽，因?yàn)槲覒?yīng)聘班長是真心想?yún)f(xié)助老師，幫助同學(xué)。于是我舉起了手。
我剛剛站上講臺時，我的腳在微微發(fā)抖，臉上火辣辣的，心跳加快，心里緊張極了�？墒遣恢涝趺椿厥拢乙婚_口，感覺心平靜了下來。我講的越來越順口，用話語把心里的想法告訴了大家，得到同學(xué)們的認(rèn)可，最后我當(dāng)上了班長。
通過應(yīng)聘班干部這件事，我明白了一個道理：做一件事，如果你去嘗試，就可能有成功的機(jī)會，如果不去試試看，就永遠(yuǎn)不會成功。所有的機(jī)會是靠自己爭取來的，只有努力，才會成功。
五年級作文 篇4
我最熟悉的人是我的同桌，名叫董程嘉慧。她的個子比我矮一些，皮膚黑黑的`，長著一張瓜子臉，臉上那對小小的眼睛特別有趣，笑起來瞇成一條縫，那張小小的嘴，講起話來卻兇巴巴的。
記得有一次，我不小心摔斷了她的筆，她就喋喋不休地罵起我來，像念緊箍咒一樣。我不耐煩地說：“好了好了！我賠你一枝就是了�！彼宦犨@才停下來，可我心里卻不是滋味。到了放學(xué)的時候，她又嘮叨起來了，說：“我的文具盒不見了，是不是你拿走的？”她滿臉懷疑地看著我。我說：“真的不是我拿的！不信你到我的抽屜查一下�！彼豢创_實(shí)沒有，一臉漠然。我笑著說：“沒有吧！現(xiàn)在你該相信我沒騙你了吧！”“我就再相信你一次�！彼卣f。
我雖然不喜歡她冤枉我，但是有時一起吵吵鬧鬧也是開心的。同桌讓我感到不孤獨(dú)，不寂寞，不無聊。
五年級作文 篇5
20xx年，我已經(jīng)是個大名鼎鼎的發(fā)明家了，我發(fā)明了可以飛的鞋子、可以自動調(diào)節(jié)顏色的衣服、可以隱身的隱身衣今天我為大家講講我的發(fā)明之一—可以走的房子：
這棟房子有五個按鈕，分別用紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種來表示。
紅色按鈕的作用：如果是春天，房子就會帶你去森林里，讓你知道春天到了；夏天，它就會帶你去海邊聆聽大海的聲音；秋天，它會帶你去金色的稻田里，讓你知道秋天來了，冬天，它會帶你去火紅的森林，讓你不為寒冷而疲憊。
這棟房子還裝了一個GPS衛(wèi)星定位導(dǎo)航儀和一根可以在導(dǎo)航儀上點(diǎn)一個位置房子就飛起來的'筆，如果你點(diǎn)了一個位置，房子就會以3億千米/小時的速度飛到指定的位置。
黃色按鈕的作用：你想把房子變成一種你想要的顏色，只要按一下這個按鈕，房子即能變顏色，顏色有無數(shù)種，隨你挑。
藍(lán)色的按鈕的作用：如果你想要把房子變形狀，也只需按一下這個按鈕，就能變成你想要的形狀。
綠色的按鈕的作用：如果你想一回家就吃到美味佳肴的話，只需按一下這個按鈕，你一回家就能吃上大魚大肉。
紫色按鈕的作用：如果是夏天，你按一下這個按鈕，就能把外面熱氣變成冷氣；如果是冬天，你按一下此按鈕，就能把外面的冷氣變成熱氣。
怎么樣，我的發(fā)明神奇吧！
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