五年級(jí)的作文300字[優(yōu)]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　至從神舟九號(hào)載人飛船成功發(fā)射后，我就特別羨慕和敬仰航天員叔叔。阿姨們，因?yàn)樗麄兒苌衿�。想知道他們是怎么在無邊無際的宇宙暢游和探索其中的奧秘的。

　　你們別看我是個(gè)小女孩，我也想上天駕駛宇宙飛船看看美麗的地球。是否像書上所說的它有碧藍(lán)的海水，連綿起伏的山嶺綠色森林和黃色的土地，在太空中說不準(zhǔn)還能遇上外星人了，哈哈。

　　可是我聽媽媽說當(dāng)航天員要有結(jié)實(shí)的身體和廣博的知識(shí)。身體好才能適應(yīng)艱苦的訓(xùn)練。知識(shí)廣博才能進(jìn)行科學(xué)探索和研究，去發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘。但是一次突如其來的疾病讓我的夢(mèng)想破滅了。今年三月份我因急性闌尾炎住院，開刀切除了闌尾。聽說身上有疤痕的是不能上太空的更不用說當(dāng)宇航員了。因?yàn)楫?dāng)航天員對(duì)身體素質(zhì)要求很高，知道了這個(gè)消息我特別傷心，躲在被窩里哭了好幾次。爸爸媽媽勸我說這不是你的`錯(cuò)，你以后還可以學(xué)好更多的知識(shí)去圍航天事業(yè)做粗你的貢獻(xiàn)。

　　這就是我的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　每個(gè)人心里一定都有一個(gè)小秘密。這個(gè)秘密可能包含你的快樂和悲傷，包括成功或失敗，興奮或遺憾

　　坐在辦公桌前，我一動(dòng)不動(dòng)地盯著手帕和信。

　　記得那一年，那是我上小學(xué)的第一年，那一天，那是開學(xué)的第一天，剛進(jìn)校門，看到陌生的面孔，陌生的場(chǎng)景。我一進(jìn)教室，就看到一個(gè)光頭小女孩哭得很厲害，一邊哭一邊喊媽媽。不知道為什么，我很想安慰她，但是又怕嚇到她，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)她。于是，第二天我拿了一塊小手帕，偷偷放在她書桌下面的'抽屜里。一開始她以為是別人放錯(cuò)地方了，就把它放在桌子上，讓別人認(rèn)領(lǐng)。過了半天，沒人接，她才知道的作文是別人給她的。

　　后來我和她成了好朋友，她跟我說了這件事。我裝作什么都不知道，說，哦？有這種事，她可能想和你做好朋友！她沒發(fā)現(xiàn)是我，我自己也暗暗高興。直到高一結(jié)束，她告訴我她要搬到上海，以后可能不會(huì)回來了。她會(huì)在二年級(jí)后把手帕放在教室里，然后在里面寫一封信來感謝手帕的寄件人。二年級(jí)的時(shí)候，我拿到了我的手帕和一封信。信上說：雖然我不知道你是誰，但是謝謝你的手帕。你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。如果可以，歡迎隨時(shí)來上海找我。

　　現(xiàn)在回想起來，記憶猶新，忍不住哭了。我心中的這個(gè)秘密永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　今天，我心血來潮，要自己做玩具，可我找遍了整個(gè)家，都不能做成一個(gè)玩具。忽然，我看見了雞蛋，呵呵，就做一個(gè)不倒翁吧！

　　我先把雞蛋的“小頭”——蛋的兩端較尖的那頭，敲一個(gè)小洞，讓蛋清和蛋黃緩緩流出，再用水把蛋殼洗干凈，“誒呀！”我叫了起來，水太急，蛋殼裂開了一條小縫，我急忙把水關(guān)了起來，怕有弄出來?xiàng)l縫來，接著我又用布把它擦干。用剪刀幫他理發(fā)，咔嚓咔嚓幾下，“頭發(fā)”就變平了。

　　接下來，是裝飾了，我先拿了一張紫色的卡紙，把紙剪得像眼睛一樣，在上面畫上幾朵小花，再在下面的一圈粘上雙面膠，再把上面的.也粘上，把這個(gè)“眼睛”對(duì)折，對(duì)折的上面粘起來，再把下面粘在蛋上，一不小心把“帽子”戴歪了我一看，哇正好擋住了那條縫。我用毛線給這個(gè)“小姑娘”編了兩條麻花辮，有用紙給這位“小姑娘”做了手。我一搖，“小姑娘”一會(huì)兒前一會(huì)兒后一會(huì)兒左一會(huì)兒右，好像在跳舞，��！我又幫他添上了一雙又大又亮又有神的眼和一張櫻桃小嘴。

　　我又想起了小時(shí)候唱的那首兒歌：不倒翁，你真乖，倒下去，你又站起來。

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　我家的陽臺(tái)上，有一株吊蘭。

　　吊蘭的外形具有獨(dú)特的美。它看上去，就像煙火散開時(shí)的姿態(tài)優(yōu)雅別致，格外吸引眼球。吊蘭深綠色的葉子，細(xì)而長(zhǎng)，層層疊疊向四處伸展，微微地低垂著頭，就像小朋友做錯(cuò)事，害羞地立在那里，吊蘭剛長(zhǎng)大的葉子不大引人注意，引人注意的是一根莖上面長(zhǎng)了一叢小吊蘭，它的四周密密麻麻的長(zhǎng)滿了葉子，像一把大雨傘。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)有幾片葉子萎了，心里很著急。我眉頭緊鎖，心想：是不是沒有給它充足的水？還是沒有給它很好的陽光？媽媽不知什么時(shí)候走過來，看我焦急的`樣子，問道：你怎么了？我低聲說：你看吊蘭的葉子萎了幾片，怎么回事？媽媽把吊蘭放進(jìn)屋里，對(duì)我說：前幾天下雨，溫度低，加上冷，所以萎了幾片。我恍然大悟。

　　我上網(wǎng)還查了關(guān)于吊蘭的資料，知道它是一年四季常綠的植物。春天會(huì)開出白色的小花，它還有極強(qiáng)吸收室內(nèi)毒氣的能力，所以它還有了個(gè)別名——室內(nèi)凈化器。

　　從那以后，我每天精心照顧它，太陽出來時(shí)，我就把它移到陽光下曬曬太陽；天氣冷的時(shí)候，我就把它抱進(jìn)屋里，和我一起享受室內(nèi)的溫暖。吊蘭長(zhǎng)得枝繁葉茂，我和它一起成長(zhǎng)。

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　母愛！是偉大的，無私的，溫暖的，我的母親每時(shí)每刻呵護(hù)我，培育我成長(zhǎng)。每當(dāng)我打開記憶盒子，總是出現(xiàn)母親那張各藹慈祥的'臉。記得有一次正準(zhǔn)備放學(xué)。天氣突變，電閃雷鳴，無數(shù)顆豆大的水滴傾瀉在地面上。我沒帶傘，不知如何是好，只好眼巴巴的站在一旁望著同學(xué)打著傘高興地回家。這時(shí)，學(xué)校里只剩下我一個(gè)人。正在我焦急萬分的時(shí)候，我的眼前冒出了一個(gè)影子，拿著雨傘，在蒙蒙的大雨中飛快地向校園跑來。我一看，原來是媽媽來了，終于可以回家了，我一陣激動(dòng)。在回家的路上，媽媽為我打著雨傘往家里走。

　　我往上看，頭上一個(gè)無雨的天空，而媽媽那邊卻是頭頂著雨天，無數(shù)個(gè)小水滴往媽媽身上落下來，頓時(shí)，媽媽衣服濕透了，還一點(diǎn)都不在乎，繼續(xù)為我打傘。我心疼地對(duì)媽媽說：“媽媽你衣服都濕了，以把傘故意放斜，快點(diǎn)放正點(diǎn)。”“沒有��！”媽媽微笑著說。到家了，媽媽的身子都被雨水掩蓋了，還不停地打噴嚏。而我身上一點(diǎn)兒雨水也沒有，真被媽媽的所作所為感動(dòng)了，眼淚如泉水般流下來。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”媽媽，我愛你，長(zhǎng)大后，我一定好好地回報(bào)你。

五年級(jí)的作文300字 篇6

　　“成功這條艱辛的道路上，總有許多坎坎坷坷，但只要你不怕困難，樂觀向上，勝利的大門就會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開�！边@是我讀《小草和大樹》最先的體會(huì)。

　　回憶這篇課文，它講的是：夏洛蒂·勃朗特三姐妹從小要強(qiáng)好勝，早就對(duì)文學(xué)充滿了好感，長(zhǎng)大以后，她們無論受到什么挫折都會(huì)努力著向勝利的彼岸繼續(xù)前進(jìn)。最后，她們?nèi)齻�(gè)終于成了著名的文學(xué)家。

　　當(dāng)我讀到“她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透冷酷和偏見的信釘?shù)酱差^，讓他隨時(shí)刺激鞭打自己的.靈魂時(shí)”時(shí)，我的心靈都被震撼了。她太堅(jiān)強(qiáng)了。她在困難面前不低頭，在失敗面前不哭泣，在磨難面前不悔心，真是愈挫愈勇。文章最后一段終于讓我放寬了心情，跟著課文內(nèi)容悄悄的接近了尾聲。雖然是身后一段，但我還是感受非凡，我不禁嘆道：“太好了，三姐妹終于成功了�！�

　　讀完了文章，我不禁想到了自己。自己在學(xué)習(xí)的道路上有困難就放棄，而夏洛蒂三姐妹卻愈挫愈勇。自己在班上有一丁點(diǎn)不如意就找媽媽哭泣，而他們從小就失去了母親……自己和夏洛蒂一比較真實(shí)相差萬里。

五年級(jí)的作文300字 篇7

　　光陰似箭日月如梭我以離鄉(xiāng)20年，該回家鄉(xiāng)了。我乘坐著飛機(jī)來回到了家鄉(xiāng)。剛下飛機(jī)就看見兩邊綠樹成蔭，空氣新鮮，環(huán)境清新，這便是我的家鄉(xiāng)。

　　我順著以前的小路往前走�。≡瓉淼哪嗤谅肪尤蛔兂闪艘粭l又寬又長(zhǎng)的柏油大馬路！在往前走馬路兩旁都是一棵棵筆直的大樹。它們像哨兵一樣站在那里，好像時(shí)刻在監(jiān)視著我們的行蹤。

　　我踮起腳往遠(yuǎn)處望去，一座座嶄新的大樓整整齊齊的展現(xiàn)在我的眼前。它們猶如列隊(duì)的將士們站在馬路兩旁。以前的矮舊的樓房現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)高大，嶄新的建筑物了。

　　我繼續(xù)往前走居然看見了一個(gè)非常大的.游樂園。小朋友和他的爸爸媽媽一起玩碰碰車、過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、畫畫、射擊、還有坐船，釣魚等等這些要是在以前，這鄉(xiāng)村是不可能會(huì)有游樂場(chǎng)的，以前這些只有在大城市才能玩到，現(xiàn)在農(nóng)村也有了鄉(xiāng)親們就可以足不出戶就可以玩到這些了，而且還能玩多少遍都不會(huì)厭倦。

　　人們也有一些改變以前土里土氣的衣服現(xiàn)在都變得高端上檔次了。有些人的臉上還畫著妝真好看。

　　我走在寬闊的大路上，看著美麗的世界，唱著家鄉(xiāng)的小曲，這時(shí)我快活極了！家鄉(xiāng)的變化太大啦！太美啦！我愛我過去的故鄉(xiāng)，更愛現(xiàn)在的故鄉(xiāng)！

五年級(jí)的作文300字 篇8

　　我的媽媽有一雙神奇的手，它是一雙溫暖的手，也是一勤勞的手，更是一雙靈巧的手。

　　媽媽的手是溫暖的手。每當(dāng)我難過的時(shí)候，是媽媽溫暖的手安慰著我；每當(dāng)我受傷時(shí)，是媽媽溫暖的手清理著我的傷口；媽媽溫暖的手給了我溫暖的擁抱和溫馨的撫慰。

　　媽媽的手是勤勞的手。每當(dāng)我的`衣服臟了的時(shí)侯，是媽媽勤勞的手幫我洗干凈；每當(dāng)我肚子餓了的時(shí)侯，是媽媽勤勞的手做出了一盤盤好吃的飯菜；媽媽勤勞的手給了我干凈的衣服和好吃的飯菜。

　　媽媽的手是靈巧的手。每當(dāng)我的褲子破了一個(gè)洞時(shí)，是媽媽靈巧的手在這個(gè)破洞上補(bǔ)上了美麗的圖案，使褲子煥然一新；每當(dāng)我的抽屜中留下了一張張廢紙時(shí)，是媽媽靈巧的手使這些廢紙變成一只只可愛的千紙鶴；媽媽靈巧的手給了我一條條漂亮的褲子和一只只可愛的千紙鶴。

　　媽媽的手是普通的，但卻是最溫暖、勤勞、靈巧的手。

五年級(jí)的作文300字 篇9

　　今天，爸爸從集市上買了兩個(gè)大西瓜回來。一回來他就喊我了：“顧烜，快來開西瓜�！蔽掖掖颐γΦ嘏艿綇N房，拿好了水果刀，并把水果刀洗好了拿給爸爸，爸爸拿起刀來，把西瓜切開了一條很小的縫，頓時(shí)一陣西瓜的香味撲鼻而來。只聽“咔”一聲，西瓜很心急，自己就裂開了，“看來這西瓜已經(jīng)熟透了�！鞍职趾吞@地說�！斑诉恕敝宦牭疥囮嚽瞄T聲，“是誰�。俊眿寢屵呴_門邊說。一看，原來是表哥來了，表哥笑著說：“我來吃西瓜了，呵呵�！卑职忠幌伦泳桶盐鞴戏殖闪肆�份，“顧烜，把多出來的西瓜放到冰箱里去”爸爸對(duì)我說道，我拿起了剩下的兩份西瓜，飛開的跑到冰箱前，把西瓜放進(jìn)了保鮮格。

　　吃完了西瓜感覺渾身都爽多了。我去冰箱里拿了四根冰棍，一人吃一根冰棍之后。表哥他提了一個(gè)意見，去游泳，真是個(gè)好主意我們把游泳衣拿好之后就出發(fā)了。

　　一到只見那人山人海的游泳池就像下水餃一樣，我們找了一個(gè)人少一點(diǎn)的'地方下水了。游好了泳，我們開開心心地回家了。

　　今天真是開心啊！

五年級(jí)的作文300字 篇10

　　我的數(shù)學(xué)老師 在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　去年夏天，聽說要來一個(gè)新老師，大家便商量起來：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對(duì)我們好點(diǎn)。……”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進(jìn)一位三十來歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。

　　老師有兩大特點(diǎn)：1.老師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的`耳中，而數(shù)學(xué)老師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。終于，老師說下課了，可不過一會(huì)，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。

　　第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅耍�老師這一生氣，我們倒大霉了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。

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