(優(yōu)秀)五年級作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
生日時，二姨送我一把二胡，本來我就想學(xué)二胡，這下欣喜若狂。媽媽卻給我潑冷水：“別學(xué)了，就怕你沒有毅力�！薄胺判陌�，我保證絕不虎頭蛇尾！”我信誓旦旦。
所謂“說著無心，聽著有意”，我在生日會上的話只不過是心血來潮罷了，可媽媽卻當(dāng)了真，給我報了個二胡班。
原先我認(rèn)為，學(xué)二胡只是小菜一碟，真正學(xué)了才發(fā)現(xiàn)：哎，難哪！第一次上課，老師教我們運弓“哆——嗦——”。開始，我勁頭十足，每天回家都練習(xí)�？墒�，幾天下來，老師還是叫我們練運弓。我不禁煩躁起來。那單調(diào)的“哆嗦”就像一只只蜜蜂，在我耳邊“嗡嗡”作響。回家也不每天練了�？珊髞砝蠋煾嬖V我，基礎(chǔ)功要練好，才能拉出真正美妙的樂曲。聽了老師的話，我又重拾信心，繼續(xù)練習(xí)了。
我在家里練二胡時，起先是不純熟的，就像鋸床腿一般，聽到這“鋸床腿“的聲音，我真想放棄了。但，媽媽那鼓勵的眼神，又出現(xiàn)在我的眼前。于是，我又關(guān)起房門堅持練習(xí)。妹妹把門敲得震天響，我不管！爸爸在門外大聲求饒，我不顧！我的手酸得灌了醋一般，我愿意！
就這樣，我的琴技不斷提高。
半年多過去了，學(xué)校里要開展元旦文藝匯演，我也想一展身手，就報了個二胡表演。
該我表演了，我從箱里取出二胡，擦好松香，擺好姿勢，調(diào)了下音調(diào)，緩緩拉起了《蕭》。一開始，我還有些緊張，拉錯了幾個音，但后來，我的`身心逐漸融進了這首曲子，音樂聲中，我仿佛看到了皎潔月光下，鳳尾竹在微風(fēng)中輕輕搖曳，蕭聲自遠處傳來，時有時無，如夢如幻……只見臺下的班主任老師伸出了大拇指，微笑著看著我；有些同學(xué)張大了嘴巴，似乎在吃驚我拉的那么好；而有些老師閉上了眼睛，似乎在細(xì)細(xì)品味著……。
一曲終了，余音繞梁，久久不散，大家都沉浸在美妙的音樂中。許久，臺下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
我還是呆在那里，任憑掌聲在耳邊響著，我成功了嗎？我又回憶起自己學(xué)二胡的歷程，有酸有苦有辣，但現(xiàn)在只剩下甜！我感覺到我的心花插上了翅膀，在云端開放。這就是成功的滋味嗎？對，這就是成功的滋味。我如夢初醒，也與觀眾們一起鼓起掌來。
二胡讓我嘗到了成功的滋味，也陶冶了我的情操。每當(dāng)我做作業(yè)累了，就會拿起它。拉上兩首，煩悶的情緒立刻回?zé)熛粕ⅰ?/p>
但，那酸甜苦辣的“五味瓶”，還會打翻嗎？
五年級作文 篇2
每個人都有自己最敬佩的人，她可能是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)英語的媽媽，也可能是苦練書法的.小伙伴，可能是不畏嚴(yán)寒酷暑，默默工作的清潔工，也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔、阿姨……當(dāng)然我也不例外，我最敬佩的人是我們班同學(xué)——小劉旭東（我們班有兩個叫劉旭東的，一個是大劉旭東，一個是小劉旭東）。小劉旭東，雖然相貌平平，小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴……總之什么都小，可就是不能小看他。這樣吧，用宋丹丹的話來說：“這成績怎么能說是特別好呢？那是相當(dāng)?shù)暮�！”他呀，回回考試都是年級第一�?/p>
我最開始還以為他是個書呆子呢！可老師總是贊賞地說：“小劉旭東是勞逸結(jié)合，既玩得又學(xué)得好�！惫�，有一次我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他家并不是書山題海，反而有許多玩具，我這才明白：噢，原來他玩的也不少啊！有一次，我在跟他聊天時聊著聊著就聊到游戲上去了。這時，他突然問我：“你DNF（地下城與勇士，游戲名）多少級了？”我一驚：咦？他玩過DNF？我又追問：“你還玩過什么游戲？”他鎮(zhèn)定自若地回答：“多著呢！超級跑跑、摩爾莊園、穿越火線……”他還說了一大堆我沒玩過的游戲。奶奶經(jīng)常教育我：“你看人家小劉旭東，學(xué)習(xí)那么刻苦，而且玩得也不少，你要向他學(xué)習(xí)啊!”我聽了后，在心里暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，超過小劉旭東。
五年級作文 篇3
這不是我以前形影不離的小伙伴嗎？翻開久未謀面的相冊，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了他——薛藝。
中等個兒，一頭蓬松自然的短發(fā)，肉嘟嘟的臉蛋上長著一張能說會道的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副黑白相間的邊框眼鏡。以前，他的“兩絕”在我們班上是無人不知、無人不曉的。
我這個朋友生性好哭。不管是遇到驚天大事還是不值一提的小事，只要不順心，他就眼圈發(fā)紅，鼻子一酸，不大一會兒工夫就會來一回“傾盆大雨”，恰似一個淚人兒。
就拿上學(xué)期的`一節(jié)早讀課來說吧。老師叫我們做作業(yè)，我還在慢吞吞地計算著的時候，他就已經(jīng)興高采烈地一蹦一跳把作業(yè)本交給數(shù)學(xué)老師檢查了。數(shù)學(xué)老師只瞟了一眼他做的作業(yè)，臉就像六月的天——說變就變：“你的書寫怎么這么糟��！……”說罷，老師就把作業(yè)本扔給了他。我這位朋友就在那0。01秒內(nèi)，眼淚就不聽使喚地流了下來，捂著臉不停地抽搭著�？粗菢幼�，真讓人心疼�？衫蠋煛氨珗�(zhí)法”，毫不留情，冷冷地教育道：“男兒有淚不輕彈！”聽了這話，他只好強忍“悲痛”，點頭稱是。
他也是一個猴性子。要說我們班發(fā)言誰最積極，非他莫屬。他舉手的動作和速度堪稱一絕。四年級時，有一次老師提了一個問題，我還丈二和尚——摸不著頭腦時，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢站起了身子，手伸得比直尺還直，嘴里不停地叫著“老師，老師……”。對此“猴急癥”，數(shù)學(xué)老師有一劑“良藥”，只需應(yīng)一聲“今天你請我到你家吃飯？”，他就立馬心領(lǐng)神會，立即規(guī)矩了許多�？墒遣坏絻煞昼�，又故伎重演。我知道，這叫江山易改，本性難移。
今天，當(dāng)我再次看到這張照片時，思緒又回到了從前。
五年級作文 篇4
盼著，盼著，暑假終于來到了。八達嶺那里有山有水，爸爸媽媽帶著我和妹妹又一次來到八達嶺野生動物園。這個動物園似乎是我每年都要報到的地方，許久不來，心里就癢癢的。
一路上，我們吃著聊著瘋著，欣賞著沿路的城市之外的風(fēng)光，直到動物園門口，我們才終于坐端正了。當(dāng)“八達嶺野生動物園”這幾個字離我們越來越近的時候，我的口水似乎已經(jīng)流了一地。先行進入的是猛獸區(qū)，大型猛獸都是自由生活在各自的區(qū)域，不是圈養(yǎng)的，所以游人都是坐車進入。由于前一陣發(fā)生了老虎傷人事件，現(xiàn)在老虎們都被圍在高高的高壓電線網(wǎng)后面。被限制行動的老虎個個懶懶散散，沒精打采，眼睛迷迷茫茫的`，隨意瞟了一眼過路的車，然后又慢慢地趴下了身軀。也許對它們來說，人肉的味道才是動力，否則理會你們干嘛。沒有了那些攔路虎的騷擾，猛獸區(qū)一下少了很多滋味。悻悻地離開虎區(qū)，隨后參觀的熊山、獅園、狼山等地方都顯得沒有生氣，難道沒有了虎王精神的動物園，其他動物們都失去了斗志？
車漸漸駛?cè)肓笋R來熊生活的領(lǐng)域，正在抱怨沒勁無聊的我們突然眼睛發(fā)亮，一下就被憨頭憨腦的馬來熊給逗樂了。它們才不管世界發(fā)生了什么變化，只要自己活得自在。遠處，一只小熊在草坪中間玩滑梯，可是它笨拙的身體把它直接從梯子上拽了下來。它不甘心，就從滑坡上倒著往上爬，結(jié)果在半途絆了一跤，咕嚕咕嚕地滾了下來，好在肥嘟嘟的，似乎一點兒也不疼。緊緊挨著我們車的是一只貪吃的熊，它拍打著車窗跟我們要吃的。我使了個壞，悄悄扔給它一個空礦泉水瓶。它竟然用兩只大肥熊掌捧起瓶子，嘟著的嘴巧妙地迅速地打開了蓋子，頭一甩，吐掉瓶蓋，一仰脖，哈哈，啥也沒喝著。它晃晃瓶子，又把瓶口對著嘴倒了倒，只喝到了一滴水。幾分鐘的努力只喝到一滴水，好尷尬……我們后面那輛車的游客更淘氣，扔出一片檸檬。收獲了新鮮玩意兒的那只熊如獲至寶，瞥了一眼它的同伴，黑乎乎的眼睛里閃過一絲得意。它不管三七二十一，啪地把檸檬片直接塞進了嘴里，嚼了嚼，臉上現(xiàn)出奇怪的表情，立刻把檸檬吐了出來，噗噗地直吐口水。它對著那輛車怒吼了一陣兒，又沖它的伙伴做了個鬼臉后，無可奈何地走開了。它一搖一擺的大屁股又挪向下一個美食。
親愛的胖熊，你可別吃壞了肚子，我們很快回來找你們玩兒。想一想，我們下次要帶點兒啥好吃的？
五年級作文 篇5
微笑是一種神奇的東西，它可以給你力量，給你精神層面上的鼓勵，這是我從他身上得到的啟發(fā)。
那是我剛上幼兒園時，我不想去，許多孩子在門口哭著喊著，仿佛是和父母生離死別一般，可我突然安靜了，因為一個面帶微笑的女人向我走來，輕聲細(xì)語地說：“你就是柯俊陽吧？"我的眼睛眨巴了幾下，仿佛在說：“你怎么知道我的名字？”她笑而不語，把我?guī)нM了幼兒園，她那股微笑仿佛有一種神奇的力量，讓我在園里不哭也不鬧。
半個學(xué)期過去了，我知道了他的'姓，于是稱他為徐老師，手工課上，老師要我們剪紙剪東西，我費盡心思想剪一個六芒星，可剪好以后不成樣子，徐老師看見我垂頭喪氣的樣子，只是笑笑，嘴角微微上揚，眼睛瞇著說：“再試試吧。"我又被那股神奇的力量牽引住了，于是振作起來，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，于是剪出了一個歪歪扭扭的六芒星，雖然不大，但我感受到了微笑的力量。
一晃兩三年過去了，明天就放暑假了，我們就要步入小學(xué)了，我們依然微笑著聽課，可快放學(xué)時，我們的肩膀開始劇烈抖動，眼淚流了下來，并像決堤的洪水般越流越多，最后放聲大哭了起來，這一次離別時，我沒有微笑。
這就是微笑，他往往有一種神奇的力量，她促使我跟樂觀的成長，受到挫折時，我就會微笑，而一微笑，我便會想起徐老師。
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