五年級(jí)作文[精品5篇]
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![五年級(jí)作文[精品5篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec434_5fbf7ec180059.jpg)
五年級(jí)作文 篇1
“叮咚！終點(diǎn)站慈城到了……”我被一陣廣播聲驚醒了。噢！夢(mèng)寐以求的慈城到了。走下車(chē)，來(lái)到風(fēng)景區(qū)門(mén)口，那一望無(wú)際的人工慈湖展現(xiàn)在眼前。
我緩緩走向湖中的小亭子中，那縷縷微風(fēng)從湖面吹來(lái)，讓我感到一身的愜意。再往前走，便是別樣的公園。這里花朵綻放，小草繁雜，樹(shù)木棵棵高聳入云。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此魁梧的大樹(shù)，高聳入云，威武異常。我抬頭仰望，滿樹(shù)蒼郁的'葉子映入眼簾，樹(shù)干縱橫交錯(cuò)。風(fēng)把樹(shù)葉吹得“嗖嗖”直響，給這一美麗公園增添了不少色彩。
走出風(fēng)景區(qū)門(mén)口，便來(lái)到了慈城的核心景點(diǎn)——聞名中外的孔廟�？缛肟讖R的門(mén)檻，股股書(shū)香味迎面而來(lái)。順著書(shū)香味的指引我們一行人來(lái)到了“忠義孝悌祠”。飽覽了一幅幅壁畫(huà)，每一幅壁畫(huà)就是一個(gè)故事，它們體現(xiàn)了古代人們的忠誠(chéng)、義氣、孝順等傳統(tǒng)美德。我貪心地觀看著，體會(huì)著這生動(dòng)的一幕幕。
之后，泮池如一幅雋秀的畫(huà)卷鋪展在我們面前。我疾步走到小池旁的石橋中央，站在小橋上，俯視池中，幾尾紅白相間的魚(yú)兒在池中穿梭，好不自在！它們有的不時(shí)探出頭來(lái)，仿佛也在感受著幽靜自得的境界。穿過(guò)泮池的圓形門(mén)，孔子的塑像赫然出現(xiàn)在眼前。他目視前方，手持一卷書(shū)，對(duì)弟子孜孜不倦，誨人不倦的歷史畫(huà)面此時(shí)仿佛就在眼前上映。我走上前，心中暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)。
孔子塑像的后面是一個(gè)學(xué)堂，我仿佛看到了一位發(fā)須灰白的先生，正手端一本皺書(shū)，專(zhuān)心致志地教學(xué)生們書(shū)中的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)得也出奇的認(rèn)真，毫無(wú)遺漏地把先生教的字字句句記錄在本子上。哈哈哈，當(dāng)然也有個(gè)別調(diào)皮的孩童，他們?cè)谙壬D(zhuǎn)身之際做小動(dòng)作。這下可慘了，先生背后長(zhǎng)眼哦，被先生逮個(gè)正著，嚴(yán)厲訓(xùn)斥后還要罰站呢！
最令人肅然起敬的是正中央的大成門(mén)。滿眼金碧輝煌的佛像威武地站在殿堂兩邊。小伙伴們情不自禁地紛紛膜拜：“菩薩保佑，菩薩保佑！”
最后一個(gè)景點(diǎn)土地祠。土地爺爺在堂中央正襟危坐，慈眉善目地笑看著我們。我在心中不由地祈禱著：“土地爺爺，愿您掌管的土地把世界點(diǎn)綴得更加猶如絢麗多彩！”
轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)了汽車(chē)站的身影，聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)“叭叭叭”的聲音。我放慢了腳步，回想剛才的那一切，猶如一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)境中我穿越到了孔圣人時(shí)代。
五年級(jí)作文 篇2
我正在自家的小亭上懶洋洋地曬著太陽(yáng)，啃（ｋěｎ）著餅干。不經(jīng)意間，一只正蠕（ｒú）動(dòng)著的“小不點(diǎn)兒”——螞蟻，進(jìn)入了我的視線。它是那么渺（ｍｉǎｏ）小，像是二分之一的米粒大小，我暗笑它的微弱與無(wú)能。調(diào)皮的我突然心血來(lái)潮，決定逗逗它。
書(shū)上說(shuō)，小螞蟻是根據(jù)同伴的氣味回家的，只要用手在螞蟻周?chē)?huà)個(gè)圈，就能造成螞蟻暫時(shí)的迷路。我照書(shū)中所說(shuō)，用手指在它周?chē)?huà)了個(gè)圈，果然，小螞蟻一下子迷失在我設(shè)計(jì)的“陷（ｘｉàｎ）阱（ｊǐｎɡ）”里。我想它這會(huì)兒一定是游俠吧！看，它雖然迷了路，但仍傲（àｏ）然地前進(jìn)著，不斷地左沖右撞，終于“開(kāi)辟”出了一條道路。這使我對(duì)小螞蟻的態(tài)度發(fā)生了大大的轉(zhuǎn)變，開(kāi)始對(duì)它感興趣了。
它四處張望著，像在尋找著什么。忽然，它發(fā)現(xiàn)了我剛才未吃完的餅干。有這樣一個(gè)“大塊頭”，它怎能不得意？于是，便“踱（ｄｕó）著方步”來(lái)到餅干跟前。它用鼻子嗅（ｘｉù）了嗅 ，像考古學(xué)家考察化石一樣，繞著這“大塊頭”走了兩三圈，然后掉頭離開(kāi)了。什么？居然對(duì)這么“高級(jí)”的餅干不感興趣！我有些惱怒——這可是我最喜愛(ài)的餅干之一“老婆餅”��！我真想放棄觀察，然后一股腦兒把剩下的餅干全吃了，可強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)（ｑū）使著我，讓我不得不看個(gè)究竟，弄明白小螞蟻為什么這樣半途而廢。
大約過(guò)了幾分鐘，我的天哪！不遠(yuǎn)處，一個(gè)又一個(gè)“小黑點(diǎn)兒”向著餅干的方向涌來(lái)。我頓時(shí)恍（ｈｕǎｎɡ）然大悟（ｗù）。原來(lái)小螞蟻是去通知它的伙伴們了。只見(jiàn)它們圍著餅干站了一圈，麻利地抬起餅干往回走。它們低著的頭幾乎要貼到地面了，但仍小心翼（ｙì）翼地蠕動(dòng)。它們那吃力的模樣，既像拉船的纖夫，又像大雪中逆（ｎì）風(fēng)而行的趕路人。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，小螞蟻好不容易搬運(yùn)了大約一半路程，“啪”，不知哪個(gè)小螞蟻失了“手”，餅干不偏不倚（ｙǐ）壓在了小螞蟻們身上。我想：這次它們一定會(huì)放棄吧，可結(jié)果正好相反。小螞蟻們頑強(qiáng)地、艱難地從餅干下面爬出來(lái)，開(kāi)始了再次搬運(yùn)。經(jīng)過(guò)一番努力，它們終于順利地把食物搬回了洞穴（ｘｕé）（石縫）中。我很慶幸，能觀看這些小螞蟻們，不，應(yīng)該是“小勇者們”精彩的搬運(yùn)“表演”！
這次不經(jīng)意間的“考察”，讓我不禁為螞蟻的`“勇者”精神所震撼（ｈàｎ）！它們身上這“堅(jiān)持不懈（ｘｉè），永不放棄”的精神不正是我們這一代人所缺少的嗎？
評(píng)：
小作者是一個(gè)能細(xì)心觀察和感悟哲理的孩子，不僅留意到小螞蟻搬運(yùn)食物的情形，還從中得到啟示：“堅(jiān)持不懈，永不放棄”。文章選材貼近生活，且能給人以啟迪。
文中對(duì)螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行了形象、細(xì)致的描摹，如，“只見(jiàn)它們圍著餅干站了一圈，麻利地抬起餅干往回走。它們那低著的頭幾乎已經(jīng)貼到地面了，但仍小心翼翼地蠕動(dòng)”等，再現(xiàn)了小螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)的艱難，有力地表達(dá)了主題。
須指出：文章第二自然段略顯多余，可刪除。
五年級(jí)作文 篇3
雨紛紛下著，落到小草身上使它快速成長(zhǎng);落到小花兒身上使它保持水潤(rùn);落到我的心里，卻有一絲說(shuō)不出的思念……
那年我剛滿八歲，爺爺帶我去祖父家后院的小山上爬山。那山吧，也不是很高不一會(huì)兒就爬上去了站在高處往下看別提有多美了！爺爺說(shuō)：“淼淼，看，這是我們的家，這是學(xué)校，這是街市……”我大聲說(shuō)：“爺爺真想不到您這都知道！”
說(shuō)完我便把目光投向了一顆矮矮的小樹(shù)：“爺爺這是什么樹(shù)啊？”爺爺回答道：“這是小筏樹(shù)！”“哦，爺爺它為什么這么矮呀？”我好奇的問(wèn)道�！澳銊e看它長(zhǎng)得矮，說(shuō)不定明年就比你高了呢！”我兩只眼睛瞪得圓圓的，像不服氣的小貓。之后我下定決心一定要長(zhǎng)得比它高：“你這顆小筏樹(shù)，我要和你比身高�！闭f(shuō)完我便氣呼呼的回家了。爺爺一直在笑，那時(shí)幼小的我完全不明白爺爺在笑什么。
從那次以后，我每天吃的飯都要比以前多。吃完后就跑到山上和小筏樹(shù)比高……
不知不覺(jué)三年過(guò)去了，小筏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)了，我還沒(méi)有他的枝葉那么高。這時(shí)我想起楊牧的一首詩(shī)：沒(méi)有離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)是一副鋪在地上的.畫(huà)。我在畫(huà)上走來(lái)走去，只看見(jiàn)天邊遙遠(yuǎn)的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)了故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)，是一副掛起來(lái)的畫(huà)。一抬頭，便能看見(jiàn)，沒(méi)當(dāng)月下，透過(guò)一層薄薄的紗……
五年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)了一條小狗，我給它取名“開(kāi)開(kāi)”，是想讓它在我們家過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的。
這天，我來(lái)到開(kāi)開(kāi)的“家”門(mén)前（狗籠子），只見(jiàn)它把前爪放在我的手上，嘴里不停地“汪汪”大叫，好像在說(shuō)：“讓我出去玩吧！”看著它委屈的臉龐，我打開(kāi)了籠子，把它抱了出來(lái)。
我突然大叫起來(lái)，原來(lái)是開(kāi)開(kāi)在咬我的手，仿佛要吃東西似的。我看著開(kāi)開(kāi)的`牙齒，都沒(méi)長(zhǎng)齊，就問(wèn)媽媽為什么。媽媽告訴我說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)它才一個(gè)多月大啊�！蔽覍�(duì)著開(kāi)開(kāi)說(shuō)：“真可憐，這么早就離開(kāi)了媽媽�！蔽也恍⌒拿搅碎_(kāi)開(kāi)的鼻子，呀！好涼�。￠_(kāi)開(kāi)吐了吐舌頭，舔了舔我的手。我又試著摸了一下它的鼻子，真是涼的，好神奇�。〗又野l(fā)現(xiàn)，只要用手去摸它的鼻子，它就會(huì)舔我的手。我連著摸了幾下，真有趣！可過(guò)了一會(huì)，我再去摸它的鼻子，卻發(fā)現(xiàn)開(kāi)開(kāi)不舔我了，它的大眼睛看著我，仿佛在控訴：“不要?jiǎng)恿耍液茈y受！”我沒(méi)有理會(huì)它，接著摸著玩。開(kāi)開(kāi)這時(shí)好像生氣了，立馬用小爪子抓我的手。好痛�。∷闹杭走�沒(méi)剪呢。
我把開(kāi)開(kāi)放在了地上，它一蹦一跳，像一只小綿羊，圓滾滾的。我跟著它走，誰(shuí)知，一不小心踢到了它。開(kāi)開(kāi)立刻回轉(zhuǎn)頭來(lái)咬我的鞋子，并且我走到哪兒，它就跟到哪兒，還堅(jiān)持不懈地咬我的鞋子。
我家的小狗可愛(ài)吧？我會(huì)把它當(dāng)作我們家庭的一員，好好愛(ài)護(hù)它，讓它陪伴我一起成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇5
我喜歡田間，因?yàn)槟抢餂](méi)有城市的喧鬧，而有田間那份美妙的寧?kù)o，因?yàn)槟菦](méi)有城市的空氣污染，而有田間那甘甜清新的空氣；因?yàn)槟抢镉谢ㄏ�、鳥(niǎo)語(yǔ)、植物和動(dòng)物朋友的陪伴，這些在城市都是很少有的。我喜歡田間，但更喜歡雨后的田間。
雨后的田間空氣清新、甘甜。假若你是經(jīng)常生活在城里，卻不常在鄉(xiāng)村里生活的話，你若是“享用”了鄉(xiāng)下田間那雨后的空氣，你一定會(huì)覺(jué)得空氣像是放了蜜糖一樣地清新好聞。那空氣的美妙是你在城市里感受不到的。
在雨后，那如同花園、果園的田間一樣美麗。各種各樣的花朵美不勝收，紅的、黃的、紫的、白的'、粉的，五顏六色可好看了！花不但顏色鮮艷，形狀也好看：有的有很多瓣重疊在一起，有的雖說(shuō)只有兩三瓣，但是也很可愛(ài)。果園里的樹(shù)上，未成熟的果子上還鑲嵌著幾顆晶瑩的“珠子”�！爸樽印狈瓷渲旰竺髅牡年�(yáng)光，讓果子顯得五光十色，十分耀眼，玲瓏可愛(ài)。
我也十分喜愛(ài)鄉(xiāng)間雨后那些可愛(ài)的動(dòng)物。抖去水珠的小黃鸝，在田間自在閑游，它那甜美的嗓音，能揮去所有的憂愁；那圈里的小豬胖乎乎的，很是可愛(ài)，而且還時(shí)常發(fā)出呼嚕聲，像是對(duì)什么表示贊美！
在雨后的田間，你踏著給雨潤(rùn)過(guò)的鄉(xiāng)間小路，你會(huì)感到大地的溫柔。在雨后的鄉(xiāng)間，脫離了大都市的你，會(huì)有妙不可言的感受！我喜歡雨后的田間。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典五年級(jí)作文11-04
五年級(jí)的作文11-17
五年級(jí)作文11-17
五年級(jí)作文11-17
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)的作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)的作文11-18