五年級(jí)作文錦集(5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我那純潔干凈的書(shū)桌上有一個(gè)大大的魚(yú)缸，里面游著幾條漂亮的錦鯉。與水中“山”“水”“樹(shù)”融為一體，它們與魚(yú)兒們嬉戲著，玩鬧著，亳不寂寞。
魚(yú)群中有一條身強(qiáng)力壯的魚(yú)，它是魚(yú)群中的“游泳健將”和“搶食王”。它長(zhǎng)著兩只大大黑黑的眼睛，就像沒(méi)有月亮和星星的.夜空那般漆黑。它的身體是紅白兩色混在一起，但紅色卻占了大半故我給我它取名叫“小太陽(yáng)”。它性格時(shí)而溫和，靜靜地呆在水底發(fā)呆。時(shí)而暴躁，在水中翻騰著激起大大的水花。更有趣的是“小太陽(yáng)”游泳時(shí)是櫻桃小嘴，吃東西時(shí)卻是血盆大口。只要魚(yú)食一灑，它便撲騰幾下躍出水面吃了魚(yú)食。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它便游回了水底，好一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門”��！
可是有一天我發(fā)現(xiàn)“小太陽(yáng)”的身上長(zhǎng)了幾顆白色的小痘痘，我覺(jué)的應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題便繼續(xù)給它們喂食。過(guò)了幾天當(dāng)我再次喂食時(shí)卻發(fā)現(xiàn)“小太陽(yáng)”奄奄一息地躺在水底一動(dòng)不動(dòng)了。我頓時(shí)驚慌失措，猛然想起那幾顆白痘痘。再定晴一看白痘痘已覆蓋過(guò)它的一小半身體。我靜下心來(lái)想起買魚(yú)時(shí)老板對(duì)我講過(guò)一句話：“魚(yú)會(huì)因?yàn)樗疁夭畲蠖L(zhǎng)白痘痘，如果不及時(shí)處理，它就會(huì)死去”。
我急忙上網(wǎng)，手指飛快地在健盤上點(diǎn)著找解除痘痘的方法。忽然我靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好主意，我可以用手幫它將身上的白痘痘摘掉呀。說(shuō)干就干我立馬卷起了衣袖，把手伸進(jìn)水輕輕的抓住“小太陽(yáng)”。用一只手在它身上小心翼翼的將一顆顆白痘痘摘除，期間我的心一直吊在嗓子眼上，生怕一不小心將它弄傷。終于它身上的小白痘被我一顆顆清除干凈了，我又給它喂了些好吃的。不知道這方法能不能治好“小太陽(yáng)”的病呢！我的心里還是忐忑不安的。
第二天一早我馬上去看它，驚訝的發(fā)現(xiàn)“小太陽(yáng)”竟然精神飽滿，正高傲的在水中游來(lái)游去呢�！八Ｒ粯恿�，真是太棒了！”我興高采烈，大聲地喊著。
沒(méi)想到我還當(dāng)了一回魚(yú)醫(yī)生，幫魚(yú)兒治好了病呢！這感覺(jué)真是妙不可言！
五年級(jí)作文 篇2
1.拔河 比賽
今天，學(xué)校開(kāi)展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的項(xiàng)目是拔河。比賽才開(kāi)始，我的心里就在“倒計(jì)時(shí)”了，美美地期待著。
拔河比賽終于開(kāi)始了!我們班先和實(shí)力相對(duì)弱的四(4)班比，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我們30名同學(xué)剛擺好姿勢(shì)，就聽(tīng)體育老師一聲哨聲，我們馬上咬緊牙關(guān)，竭盡全力，拼命往后拔。場(chǎng)外也沸騰起來(lái)了：同學(xué)們有的搖旗吶喊;有的急得連連跺腳;有的也跟著使勁，恨不得飛到場(chǎng)上幫一把……
隨著啦啦隊(duì)的鼓勁聲，我們個(gè)個(gè)咬著牙，憋著氣，雙手死死地抓緊繩子，腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。這時(shí)，對(duì)方也開(kāi)始吶喊發(fā)力，一個(gè)個(gè)拼命后倒拉拽，憋得都成了紅臉關(guān)公。我們漸漸地被對(duì)手拉了過(guò)去。我們迫切地想挽回局勢(shì)，可雙手卻怎么也使不上勁。隨著一聲哨響，我們輸了!我不敢相信這個(gè)事實(shí)，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我盡量不讓自己哭出來(lái)�？伤我嚅e雖然用手捂著臉，淚水還是不聽(tīng)使喚地一滴滴地往下落。而姚嵐一邊向我抱怨，一邊抹著淚水。
這真是一場(chǎng)我一輩子也忘不了的比賽�？磥�(lái)以后千萬(wàn)不能低估對(duì)手，只有實(shí)力雄厚，才會(huì)穩(wěn)操勝券。為了下次拔河比賽獲勝，鍛煉就從現(xiàn)在開(kāi)始。
2.競(jìng)賽 訓(xùn)練
不久前，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦“紅五月”English競(jìng)賽。英語(yǔ)科代表伊恩可就忙開(kāi)了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對(duì)身影：有一個(gè)人拼命繞著操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過(guò)去了，English競(jìng)賽開(kāi)始了……
在大會(huì)議室里，我們展開(kāi)了這個(gè)競(jìng)賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上�！跋旅姹硌莸倪x手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends。”主持人說(shuō)。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)常
“Beybey!”我對(duì)卞卉說(shuō)(在表演節(jié)目中)。我感覺(jué)我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來(lái)了，根本沒(méi)有我預(yù)想中的興奮與快樂(lè)。節(jié)目沒(méi)演好，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!沒(méi)演好就沒(méi)演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒(méi)關(guān)系的!”
English競(jìng)賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰(shuí)知……
“伊恩說(shuō)了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)。快點(diǎn)抓緊時(shí)間訓(xùn)練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!不久前，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦“紅五月”English競(jìng)賽。英語(yǔ)科代表伊恩可就忙開(kāi)了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對(duì)身影：有一個(gè)人拼命繞著操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過(guò)去了，English競(jìng)賽開(kāi)始了……
在大會(huì)議室里，我們展開(kāi)了這個(gè)競(jìng)賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上。“下面表演的選手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends�！敝鞒秩苏f(shuō)。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)常
“Beybey!”我對(duì)卞卉說(shuō)(在表演節(jié)目中)。我感覺(jué)我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來(lái)了，根本沒(méi)有我預(yù)想中的`興奮與快樂(lè)。節(jié)目沒(méi)演好
，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!沒(méi)演好就沒(méi)演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒(méi)關(guān)系的!”
English競(jìng)賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰(shuí)知……
“伊恩說(shuō)了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)。快點(diǎn)抓緊時(shí)間訓(xùn)練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!
五年級(jí)作文 篇3
如果眼睛是一扇心靈的窗戶，那么眼神便是安裝在這扇窗戶上的一個(gè)對(duì)外交流器。從這臺(tái)機(jī)器中流露出來(lái)的東西叫“情感”。每個(gè)人的眼神都能千變?nèi)f化，張老師的眼神最令人難忘。
回憶的腳步向我紛至沓來(lái)，突然，腳步停留在一個(gè)下午，一個(gè)令人永生難忘的下午�！斑B一只鳥(niǎo)兒都要履行諾言，可你們呢，這么一樣作業(yè)都不能按時(shí)完成……”朱老師站在講臺(tái)上，發(fā)出尖銳的訓(xùn)斥聲。那聲音，仿佛是用她大部分的心血和精神溉注而成，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)力氣來(lái)支撐自己的身軀。又似乎就在下一秒鐘，她便會(huì)倒下，因?yàn)槟翘鞆埨蠋熓前蜗箩橆^直奔教室的一刻。
大家低著頭，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音，大氣都不敢喘一口，氣氛嚴(yán)肅得令人窒息。連張老師那天穿的一件由多種顏色渲染而成的紗衣都在傾刻間失去光澤，如同在配合當(dāng)時(shí)的`氣氛。時(shí)光把這一刻凝固了。我抬起頭，看著張老師，但我很快又把頭低了下去，因?yàn)槲覍?shí)在不忍心再多看一眼那種眼神。她的眼神看起來(lái)是那么冰冷，可更多的卻是失望。張老師像一座冰雕般站在那兒，不動(dòng)聲色。她的眼神告訴我，在那冰冷的外表里，內(nèi)心卻在滴血。
我知道，我們真的錯(cuò)了。那天，我們剛剛學(xué)完《去年的樹(shù)》這篇課文。主要內(nèi)容是一只小鳥(niǎo)對(duì)一棵樹(shù)履行諾言。想到這里，我不禁羞愧起來(lái)。我們都是四年級(jí)的學(xué)生了，居然連按時(shí)上交作業(yè)這種小事也做不到，連一只小鳥(niǎo)都不如！沒(méi)按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)居然還有十多個(gè)！我們實(shí)在……實(shí)在太對(duì)不起老師了……
張老師那冰冷又帶著失望的眼神，我忘不了。
張老師的眼神變化無(wú)窮。每當(dāng)朱老師帶領(lǐng)我們朗誦時(shí)，她的眼神、表情、情緒，都會(huì)跟著課文內(nèi)容而變化。張老師的每一次朗誦都是一場(chǎng)盛大的視聽(tīng)盛宴，也是一趟美好的旅行。
“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮……”老師的嘴一張一合，眼睛微微閉著，猶如自己沉醉于另一個(gè)世界中。讀“從巍峨峻拔的高原走來(lái)”這句時(shí)，她的聲音是那么有力，眼神里有種大氣磅礴的感覺(jué)，自己好像正處于崇山峻嶺之間；讀“我是冰山上的一朵雪蓮”一句時(shí)，她的聲音是那么清脆，眼神里有種純潔的味道，自己仿佛是一個(gè)十七八歲的妙齡少女。
我知道，張老師正在文字世界里徜徉，她的眼神告訴我，那個(gè)世界是那么令人如醉如癡。
其實(shí)，更多的時(shí)候，張老師的眼神是溫和中夾著一絲絲欣慰。從三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)的下種新希望，到四年級(jí)的種子發(fā)芽、再到五年級(jí)的開(kāi)花結(jié)果，張老師看著我們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)，眼神里的欣慰不住地往外溢，嘴角時(shí)不時(shí)浮起一絲絲笑意，心中仿佛有按耐不住的喜悅。是的，她收獲了，我們也收獲了。
張老師的眼神，告誡我們做人的道理；張老師的眼神，使我們感受到知識(shí)世界中的樂(lè)趣；張老師的眼神，給了我們學(xué)習(xí)上的一股沖勁。那眼神，我忘不了
五年級(jí)作文 篇4
我有個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，雖然遙不可及，但我希望我自己盡我最大的努力去完成它！
我想稱為至高無(wú)上的神，我很想擁有他那樣的能力，不然我覺(jué)得自己很無(wú)能，見(jiàn)到很可憐的`人我沒(méi)辦法給予你需要的幫助，見(jiàn)到我的朋友被人欺負(fù)我沒(méi)有能力和勇氣去幫助，我每次考試如果沒(méi)考好我就要被人看小，他們說(shuō)我成績(jī)不好，我根本沒(méi)有任何理由反駁，對(duì)自己心愛(ài)的女孩不敢輕易言愛(ài)，自己有什么悲傷、痛苦或哭泣沒(méi)有人會(huì)來(lái)安慰我，我在別人眼中我只是一個(gè)微不足道的小鬼！我很需要神一樣的力量！
我需要神的力量，我想成為萬(wàn)能的神，見(jiàn)到可憐的人我可以給予你所要的幫助，見(jiàn)到我的朋友被人欺負(fù)我可以有能力幫助他，我不想讓人看下，我并不是一個(gè)軟弱、沒(méi)膽、沒(méi)用的人！
吾要稱王，既然我在文不行，我一定要在武的領(lǐng)域稱王，可能很遙不可及但我有這樣的信心與我朋友的陪伴，不要放棄任何機(jī)會(huì)！
我用我的生命發(fā)誓“若不成王，便成寇！定死也！”
所以我的右座銘是“”助天下人得其所愛(ài)，不過(guò)汝也！
五年級(jí)作文 篇5
有一天，我和媽媽出去逛街買衣服，當(dāng)我們正逛得起勁的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)一群人圍在一處。好奇心促使我趕緊跑過(guò)去往人群里擠：“讓一下、讓一下……”急的媽媽在后邊大叫：“注意安全啊!”。
“哇!”我尖叫了起來(lái)!眼前的一切讓我驚呆了：只見(jiàn)臟不拉幾的地上躺著一名白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的老婆婆!老婆婆身穿雪白的上衣，那雪白的上衣已經(jīng)被灰黑色的灰塵和鮮紅色的鮮血染成什么顏色了也不知道。她的身邊放著一個(gè)裝滿蔬菜的籃子。這位老婆婆應(yīng)該是出來(lái)買菜的�？伤趺磿�(huì)躺在地上呢，出什么事了呢?我的腦海里，出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，而現(xiàn)在，我只知道這位老婆婆緊閉著雙眼一動(dòng)不動(dòng)、看樣子傷的很重，不知道還有沒(méi)有命。而旁邊圍著的人指指點(diǎn)點(diǎn)各種議論紛紛：“這人到底咋樣了、還有沒(méi)有氣啊?”“哎呀、這老人太可憐了、要送醫(yī)院去才行哦”但就是沒(méi)人行動(dòng)的'!
突然，我聽(tīng)到了非常細(xì)微的呼叫聲：“好痛啊，救救我吧……”然后，老婆婆就又暈過(guò)去了�！暗降资钦l(shuí)這么不小心，把老婆婆弄摔倒了先不說(shuō)，還把老人放在這就不管!自己逃跑了!這種人真是太令人恨了!”我很憤怒的說(shuō)，“不行，我是少先隊(duì)員，老師經(jīng)常教育我們要尊老愛(ài)幼、要助人為樂(lè)，不能見(jiàn)死不救!我現(xiàn)在就要去把老婆婆扶起來(lái)!”
正當(dāng)我要去把老婆婆扶起的時(shí)候，一位看似初中生的大哥哥比我早了一步。他大踏步走上前去，剛想扶起那位老婆婆時(shí)，旁邊傳來(lái)了一陣呼喊聲：“打住，不要扶!”一位婦女說(shuō)，“如果扶了，那就完了。當(dāng)老人醒來(lái)時(shí)，看到了第一個(gè)人，她就會(huì)一口咬定是那個(gè)人把他弄摔倒了。”“是呀是呀，報(bào)紙上，電視上，新聞上都有說(shuō)過(guò)呀!”。“對(duì)啊對(duì)啊、如果老人一口咬定是你把她弄摔倒賴上你的話、什么醫(yī)療費(fèi)啊、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)那可是個(gè)無(wú)底洞啊”。旁邊的一些人附和著。大哥哥聽(tīng)了非常生氣：“如果我們大家都不扶，你們有考慮過(guò)后果嗎?有可能這位老者會(huì)死掉!再說(shuō)了，你們可以反過(guò)來(lái)想想，如果是你們或者你們的親人躺在這兒，沒(méi)有人扶你們，理你們，你們會(huì)不會(huì)感到心寒?如果這種習(xí)性一直留在人世的話，那世界不是就沒(méi)有愛(ài)心了嗎?”就這樣，‘扶不扶’成了一場(chǎng)辯論賽!那些大人被一個(gè)初中生說(shuō)的無(wú)言以對(duì)!正在此時(shí)“哇嗚哇嗚......”一輛救護(hù)車來(lái)了。一位阿姨站出來(lái)說(shuō)：“這位老奶奶傷的很重，再不送醫(yī)院會(huì)有生命危險(xiǎn)的，我就打120了�！�
老婆婆被120的醫(yī)護(hù)人員抬走了，人群也散了。我找到媽媽拉著媽媽的手，一邊逛，一邊想：扶不扶怎么就這么難呢?如果扶了：那就是助人為樂(lè)了，但是會(huì)被冤枉;如果不扶：這個(gè)社會(huì)太沒(méi)有愛(ài)心了。到底扶不扶呢?逛完了商店，買好了衣服回到家，我坐在自己房間的床上，仔細(xì)的想剛剛那個(gè)扶不扶的問(wèn)題。我終于得出了一個(gè)答案——扶!其實(shí)大多數(shù)老人是需要我們?nèi)シ龅�，需要我們�(nèi)椭�，人人都�?huì)老，人人家里都有老人，如果一個(gè)老人倒地，大家見(jiàn)了就像躲瘟神一樣，那這個(gè)社會(huì)就太冷血太無(wú)情了，人活著也就沒(méi)有了道義失去了尊老傳統(tǒng)，不僅會(huì)寒了老人們的心，也會(huì)寒了我們將來(lái)的心，凡事要考慮到以后的自己嘛!
所以，應(yīng)該是扶!
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典五年級(jí)作文11-04
五年級(jí)的作文11-17
五年級(jí)作文11-17
五年級(jí)作文11-17
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)的作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)的作文11-18