(優(yōu)選)五年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的語文老師是黃老師，她戴著一幅無框眼鏡，顯得特別有學問，每次往教室里一站，她的頭發(fā)又黑又亮，扎著一個長長的馬尾辮子，她的個了特別高，每次往教室里一站，我們都得仰視她，所以她在我們心目中很是威嚴。
黃老師每天工作很辛苦。每次聽寫之后，馬上就把很多很多聽寫紙批改完，還會一張一張地發(fā)下來盯著我們訂正，不辭辛勞。不僅如此，每天早上上學，黃老師還堅持在教室批很多頭天晚上布置的作業(yè)，動作十分利索，讓我們佩服。
黃老師教學十分認真。上課時，她會一絲不茍地看著書講課，還會激情四溢地帶著我們讀書。每當我們自己讀的.時候。她就會批作業(yè)，要不就看書。下課了，老師也坐在講臺上，或看書或找同學訂正作業(yè)。直到上課鈴響之后才走。正因為黃老師的認真努力，我們都取得了優(yōu)異的成績。
我們都以做黃老師的學生而自豪。
五年級的作文 篇2
今天上課時，老師要我們介紹一位名人。
同學們都不敢舉手回答，只有田思源舉起了手，教室里鴉雀無聲，好象風也屏聲靜氣地聽田思源回答。田思源講的是岳飛，從少時的岳飛，到從軍的岳飛，又到為國捐軀的岳飛。同學們入迷地聽著他講《滿江紅》。他的回答聲剛落，陣陣掌聲久久不息，這掌聲是來自內心的'佩服，是來自內心的震撼，更是來自內心給他的歡呼。
接下 來更是奇，田思源還把其他同學介紹的名人給補充了一下，無論是哪一位名人他都能接上。又是掌聲一片，田思源的發(fā)言深深震撼了我！
想現在，我讀的書也不少，卻從來沒有記的那么清楚�？赐昃腿又蠹裨趹豆�。直到今天我才知道，一本書像一幅畫卷，讓我閱讀古老中國，讓我探知未知的宇宙。一本書像一部電影，無論天地海空，讓我無所不知，無所不曉。
同學們讀書吧，讓書成為我們最好的朋友，讓書帶我們理解世界千萬，讓書告訴我們做人的道理，也讓書成為我們永遠的伙伴。
五年級的作文 篇3
要說季節(jié)有色彩，那春夏秋冬將是什么顏色？我苦苦地思索著。
假如季節(jié)有顏色，那么春便是綠的。不是嗎？你看，春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地從枝條上冒出來，小草從土里偷偷地露出頭來，靜靜地觀看著這個春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片綠葉。放眼望去，田間那油菜簇生著黃綠色的光，那綠色的嫩葉在風中搖曳，好一派生機勃勃的綠！��！春天是希望的色彩。
夏是什么顏色呢？瞧，樹上，那一朵朵紅花躍身于繁枝綠葉間，紅得那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻開的笑臉�；▓@中，美人蕉寬厚的綠葉托著幾朵紅艷艷的花，亭亭玉立，說它美人蕉，真實名副其實。荷花更是花中一絕，在那蒼綠的大葉與澄清如鏡的池水的襯托下，顯得那樣清秀典雅。啊，夏天的萬紫千紅的.花，千姿百態(tài)。我明白了，夏天是火紅色的。
秋天與夏天相比，是另外一種色調。瞧，田里玉米穗披著紅纓，漲紅了臉的高粱，躬身致謝的稻谷……都把秋天的風采透露出來了。果樹上掛滿逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈透出一股香氣來，多么迷人哪！有人說，金色是豐收的象征。是的，秋到處洋溢著成熟的色彩。
冬是雪白的。瞧，莽莽大地，一片銀白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，閃耀著細碎的銀光。紅梅、青松與白雪融合在一起，構成一幅潔白的瑞雪圖。
啊！季節(jié)的交換，給大地披上了一層又一層五彩斑斕的新裝，使大地變得多彩多姿，使人間變得富有生機！
五年級的作文 篇4
終于盼來了假期，媽媽帶我去了外婆家。雖然離上次去外婆家才短短一個月，但我還是很興奮，因為那里有表姐和表妹。在那里簡直就是我們的樂園，我們一起撿板栗、去田里拾豆夾、還有拿樹葉裹花當作包粽子，反正就是變著花樣玩。
在這次的假期中，我和媽媽聽表姥爺給我們講了一件事，都知道豆子從嫩的時候炒菜吃，到老的.發(fā)黃時磨豆?jié){做豆腐等用途，可是不知道原來連老豆夾都是寶，不僅可以當柴燒，它競然可以作山羊過冬的糧食。當然我們也沒忘了自己已經是個小學生了，每天早上也堅持學習一段時間，小妹妹也在旁邊看我們寫作業(yè)。媽媽要求我每天背誦古詩、寫拼音，還有就是跳繩及做各種體育鍛煉。
時間過得很快，一轉眼就又要回杭州了，雖然很舍不得，但是媽媽告訴我，過不了幾個月等到過年了再帶我去。
五年級的作文 篇5
我，是為今后忙碌的一只螞蟻，我是天邊那一顆不起眼的星星。愛說笑，愛讀書是我的兩特點。
我，愛說，興致一來，宛如山澗的瀑布傾瀉直下，好像永遠也流淌不盡，遇到親友，話更是沒完沒了，媽媽常說：“元元的話匣子關不住了�！�
笑，又是我的一大特點。情不自禁地笑，開心的.笑，爽朗地笑，捧腹大笑，沒完沒了地笑，編織出我的一幅幅絢麗多彩的生活畫卷。我對世界上每一樣東西都充滿著愛心，充滿著好奇。小時候看母雞下蛋，一看就是幾個小時。直到現在依然童心未泯：路邊開了兩朵小花，采下來玩耍；看見小狗小貓們，便逗他們玩；見小朋友們做游戲，忍不住也參加了。
我熱情開朗，且又大膽、調皮。炎熱的夏天是我自由的天地。蟬聲一起，我就迫不及待地沖下樓去，心里想著去樹林里捉知了，去折柳條兒做寶劍，去……
我也有安靜的時候，每當看到好的書刊，立刻就安靜下來，好似著了魔一樣，捧著書，眼睛一刻也舍不得離開。我好像劃著一葉小舟，在快活書海里遨游，有無窮的樂趣。嗅著那清香的書香，看著那秀麗挺拔的字體，想著那優(yōu)美動人的佳句，如夢，如癡，如醉，真是一種享受。“書籍是人類進步的階梯，”是書教育了我，傳授給我做人的道理。
“杯水也可以破浪�！彪m然還不成熟，但我也有自己的一個小世界，也擁有一些小秘密。有時，我也會為了一些瑣碎的小事而憂愁，也會捧著一篇使我傾心的文章暗自品嘗。
這就是我，充滿幻想的我，充滿希望的我。
五年級的作文 篇6
漢字，是我們中國獨有的一種文字，它歷經了許許多多的年代，經過一次次的修改，成為了繼承中華民族文明傳統(tǒng)，使中華民族成為擁有詩詞歌賦的民族的文明工具。可是，你知道這樣擁有著高度文明的漢字是怎么誕生的嗎?
人類早期的時候，是沒有文字的，這樣過去了很久很久。但是在現實生活中，人們總要表達情感、事物、交換等感情與行動。于是，古人曾經發(fā)明并使用過“結繩記事”、“物語”，可都不方便表達與使用。像“結繩記事”，內容非常廣泛，令人很難捉摸，而且當系錯了結的時候，就很難再打開了;而“物語”呢，卻又非�；祀s，每個人都有不同的表達方式，用起“物語”來經常不能使另一方很快地明白自己想表達的意思。因此，這兩種方法都不怎么常用。
傳說是倉頡創(chuàng)造了文字。相傳他是在黃帝(距今已40XX年)手下當官，他的`官職是管理圈里牲口的數目、屯里食物的多少、每年祭祀的次數、部落人丁的增減等等。由于管理的事物相當多，倉頡一直在研究著讓記事、表達變得簡便的方法。有一天，倉頡參加集體狩獵時，幾個老人為走哪條路而發(fā)生了爭執(zhí)。一個老人堅持要往東走，說東邊有羚羊;一個老人要往北，說前邊不遠處有鹿群;另一個老人偏要往西，說西邊有兩只老虎，不能錯失良機。倉頡很奇怪老人們是怎樣判斷出哪邊有獵物的，老人們說，他們都是根據地上野獸的腳印判斷出來的。倉頡聽后，心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，那我何不用符號來表示我所管的東西呢?他高興地跑回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物，果然，把事情管理得頭頭是道。
黃帝知道后，對倉頡大加贊賞，命令倉頡去各個部落傳授這種方法。倉頡又在一位120多歲的老人的指點下，成功的推廣開了這些符號的用法。后來，又經過反復推敲字義與征求大家的意見后，世界上最早的文字之一——漢字誕生了。
五年級的作文 篇7
有一次，我坐火車，進站后，上來了一個嬰兒，一直在哭，哇哇大哭，我坐的是慢車，就是過一會停一站的那種，又一次停車，又上來了一個嬰兒，我發(fā)現她對那個大哭的嬰兒一笑，那個嬰兒就不哭了，我不禁想，也許嬰兒有自己的語言吧，不是人類的，是他們出生之前使用的，那是天使的語言，來自另一個世界。
就像《天藍色的彼岸》中所描述的，在你離開這個世界后，你會去天堂，辦完你沒辦完的事后，你會去天藍色的彼岸。去那里的路程很短，只用到天堂的一邊，跨越一道彩虹，爬上一段云梯，你就忘記生前的事，來到天藍色的彼岸，去那里尋求再生。
我想在那里，你擁有你在這個世界擁有的一切。
你會有愛你的父母，就跟這個世界一樣，他們會管教你，幫助你，在需要的時候安慰你……
你會有關心你的.朋友，在小學、中學、大學與你相處，學校里有兇巴巴的老師(總是讓你檢討)，也有溫和的老師(總是耐心的教導你)。
另一個世界的的人也一樣畏懼死亡，也一樣希望得到永生，也一樣會通過天藍色的彼岸去往天堂，然后回到我們的世界再生。
我相信生命會輪回，無論是天堂的天使，還是地獄的惡魔，只要他肯改邪歸正。但我更珍惜現在的生活，身邊的家人、朋友，因為在轉世輪回中我們很難再見，就像《活了一百萬次的貓》，如果心中的愛逝去了，即使再轉世重生，也感覺不到自己還活著。
五年級的作文 篇8
今天，我在小區(qū)里打了一場槍戰(zhàn)，十分刺激。
首先，我們選“書呆子”為負責人，這“書呆子”可不是他真正的名字哦！那他為什么會叫“書呆子”呢？因為他戴了一副大眼鏡，鏡片上一圈一圈的近視度很深，說起話來一套一套讓別人感覺他的知識很淵博。你一定沒猜到這個“書呆子”就是我。
我們有6個人 ，分成2組，每組3人。一方為黑隊，一方為白隊，“黑白分明”之后有很多人不滿意，我先站出來哼了一聲：“這又不是我分的，憑什么把我和這兩個笨蛋分在一組？不但躲避能力不強，精準度也不高，平常總是別人的手下敗將�！痹谖业谋破认拢覀冇謴男路纸M。這下總算分的還不錯，大家都比較滿意。
可笑的是對方全用手搶，我們隊卻有一挺機槍，而且沒人知道我還把一把槍藏在腰間。這可是我的隱藏式手法喔！
游戲開始了，我躲在墻邊裝好子彈，先拿出槍，插在腰間。又一把抓出機槍，對敵人胡亂地掃射起來。才用了5顆子彈，3個敵人全部被我消滅了。
第2戰(zhàn)又開始了，我想我要調整好狀態(tài)，要將趙云變成諸葛亮，想了一個計謀。名字叫“調人離場”，我先向他們仍出了一個雪球，吸引他們的注意力，然后轉身逃向籃球場。我吹一聲口哨，作為暗號，我的同伴就會趕過來幫助受困的我。趁機將他們消滅。于是我用對講機把我這個偉大的計劃告訴了同伴。他們一致贊同。按規(guī)則，我的.機槍和槍中各有一把不能開槍。于是我放下機槍，使用了槍。誰知槍出了毛病，我的計劃就被搞砸了，這時我傷透了腦筋，只有5分鐘把它修好，才能完成任務。修好后，我就扣動了扳機，擊中了一個人。所以，剩下的 2個人就由另外兩個人消滅。但他們不爭氣，一個都沒有搞定卻把自己的命給丟掉了。沒辦法，我只好一槍一個把他們全都解決掉了。最后，我們又勝利了，這令我興奮極了。
這個游戲十分好玩，只是有些不太安全，要小心��！我只是閑得沒事做，才去玩這個游戲的。
五年級的作文 篇9
一年四季，我喜歡春天，NO，它太軟弱。我喜歡夏天，NO，它太暴躁。我喜歡冬天，NO，它太可怕。我喜歡秋天，YES，我喜歡那落葉紛紛的秋天。
秋天終于來了，我懷著一顆激動而又興奮的心尋找起我在秋天的至愛——樹葉。
無意間來到了鄰居家門前種的那顆百年老樹旁，老樹隨著風搖擺著枝條，仿佛跳著一直歡快的舞曲，樹葉的'“沙沙”聲成為了老樹跳舞的最好伴奏。偶爾有幾片樹葉依依不舍的離開了老樹，我隨手拿起幾片，葉子綠中帶黃，黃中帶紅，紅中帶綠，顏色中帶著另一種顏色，所以難以形容。我朝著葉子定睛一看，他長著像一把五顏六色的扇子，深黃的葉脈連著葉柄。我輕輕一吹，樹葉又回到了大地媽媽的懷抱中。
一陣狂風刮過，無數片樹葉被掛起，無數片樹葉被刮落，無數片樹葉在我的周圍翩翩起舞，如蝴蝶一般……
我繼續(xù)向前走著，腳底踩著厚厚的樹葉，“咔嚓……咔嚓”的清脆聲十分悅耳。
轉眼間就來到了一片楓樹林，我彎下腰來，拿起一片樹葉，看著火紅的楓葉，不禁想起了唐代著名詩人杜牧寫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
我愛秋天，更愛秋天的落葉。
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