（優(yōu)秀）小學(xué)五年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
花圃中的玫瑰花開(kāi)了， 那么鮮艷奪目，那么芬芳迷人。
這都是花圃工人埋頭苦干的勞動(dòng)結(jié)晶。
馬路是那么的整潔干凈，就像剛洗刷過(guò)似的， 使人覺(jué)得那樣舒服、暢快。
這都是默默奉獻(xiàn)的清潔工的勞動(dòng)結(jié)晶。
到處都是高樓大廈， 人們?cè)诶锩孀〉檬悄敲吹氖孢m，那么的幸福。
這都是建筑工人無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的勞動(dòng)結(jié)晶。
果園里的蘋果、葡萄等水果成熟了， 是那么的好吃，那么的香美。
這都是果農(nóng)伯伯夜以繼日勞動(dòng)的'勞動(dòng)結(jié)晶。
校園中傳出陣陣瑯瑯的讀書聲， 天真無(wú)邪的孩子們變得更加聰明活潑。
這都是辛勤的園丁——老師的勞動(dòng)結(jié)晶。
只有付出勞動(dòng)，才會(huì)得到回報(bào)； 只有辛勤勞動(dòng)，才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“秀才不出門，全知天下事”網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了許多的方便，我們的生活因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)才會(huì)豐富多彩。
網(wǎng)絡(luò)帶給我們?cè)S許多多的好處，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，解決我們的難題，也可以在網(wǎng)上看書，豐富我們的知識(shí)，讓我們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在網(wǎng)上可以了解國(guó)家的一些事情，在網(wǎng)絡(luò)上能看到許許多多從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的'東西，如果想和遠(yuǎn)方的親人面對(duì)面講話可以視頻對(duì)話，與他聊天，在我們傷心，郁悶無(wú)聊的時(shí)候上網(wǎng)玩一會(huì)游戲，看一段笑話，都可以排憂解悶。
雖然網(wǎng)絡(luò)方便了你我他，實(shí)現(xiàn)了“天涯若比鄰”,但是，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能自拔，就會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚�，就�?huì)使我們迷失方向。做出違法的事。
網(wǎng)絡(luò)讓我們漸漸地沉迷，不能自拔，影響我們的學(xué)習(xí)，有些人通宵打游戲，白天上課沒(méi)有精神，上課睡大覺(jué)，睡醒之后老師講的什么他都不知道，學(xué)習(xí)成績(jī)一直下降，電腦也讓我們的眼睛受到傷害，有些人一直打游戲，漸漸地眼睛被電腦的輻射傷害，與眼鏡成了“好朋友”，與眼鏡“形影不離”，網(wǎng)路也會(huì)讓人走入歧途，我在書上看到:有一個(gè)男孩，因?yàn)樵诰W(wǎng)吧與一個(gè)人比拼輸了，就用隨身的小刀刺了那個(gè)人。所以我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不要進(jìn)入網(wǎng)吧。
網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，可并不是不能使用網(wǎng)路，我們可以限制自己玩電腦的時(shí)間，要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意再玩，少玩游戲，不玩不健康的游戲，不進(jìn)入網(wǎng)吧，上網(wǎng)可以查資料，看看書，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)有好處：上網(wǎng)查資料�？磿S富我們的知識(shí)與見(jiàn)識(shí)，與家人朋友視頻對(duì)話，看笑話，玩游戲，能排憂解悶。
網(wǎng)絡(luò)有壞處：傷害我們的眼睛，影響我們的學(xué)習(xí)，甚至讓我們走向歧途。
但是如果我們正確使用網(wǎng)路，網(wǎng)路就可以方便我們的生活，為我們帶來(lái)好處。
事物都有兩面性，但是，如果我們正確使用它，就可以為我們帶來(lái)方便。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
星期一早晨的晨會(huì)課上，廣播里傳來(lái)今天下午舉行拔河比賽的消息。每班選十名男生和十名女生參加比賽，同學(xué)們聽(tīng)了都興奮不已。
下午第二節(jié)課時(shí)，五年級(jí)同學(xué)紛紛朝假山南面走去，個(gè)個(gè)精神抖擻地等待著比賽開(kāi)始。體育老師宣布比賽規(guī)則；‘繩子中間綁著一塊銅色的`牌子，如果哪邊把牌子拉到自己這邊，就算贏�！瑢W(xué)們有的摩拳擦掌，有的卷起袖子，有的脫下衣服……
都有必勝的信心。老師哨子一吹‘嘟’的一聲，同學(xué)們都使出了吃奶的力氣死死抓緊繩子，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。牌子一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，難分勝負(fù)。呀！不好，我們班的余海杰摔了一跤，場(chǎng)外的拉拉隊(duì)一個(gè)勁喊著；‘加油！加油！挺住�。�
五[10]班的隊(duì)員趁熱打鐵，把繩子拉了過(guò)去，贏了一局。第二局我們交換了位置，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法對(duì)付他們。于是，我講起了笑話，五[10]班的同學(xué)果不其然地笑起來(lái)，我們費(fèi)了九牛二虎之力把繩子拉過(guò)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，可惜他們力大如牛，最終我們還是敗了，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地走回教室。
雖然我們班沒(méi)有得到第一名，但同學(xué)們都覺(jué)得這次活動(dòng)很有趣，大家紛紛表態(tài)今后要好好鍛煉身體，下次爭(zhēng)取拿第一。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
嘿！提起和平里九小，沒(méi)有一個(gè)不喜歡它的，只要提起它，我就情不自禁地樂(lè)起來(lái)，特別是那小花園，實(shí)在是美麗極了！
那里有各種各樣的花草樹(shù)木，有迷人的夜來(lái)香，紅艷艷的串串紅，還有三顆高大粗壯的柳樹(shù)，一顆顆楓樹(shù)和一片銀杏樹(shù)，春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的芽，風(fēng)一吹，就搖著她的長(zhǎng)辮子在空中跳起了舞，仿佛告訴我們春天來(lái)了。夏天，樹(shù)木枝繁葉茂，花兒爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出陣陣清香，真是令人陶醉��！到了秋天，銀杏樹(shù)的葉子由綠變黃飄落在地上，風(fēng)一吹，發(fā)出沙沙的響聲。大地也仿佛鋪上了一層金色的地毯。楓樹(shù)也舉起了火紅的旗幟，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，守護(hù)著校園，在這里，只要一下課，就會(huì)看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)活潑的身影，有捉迷藏的，有跳繩的.，還有的在玩球，別提多開(kāi)心啦！
在往前走幾步，�。∮橙胙酆煹木褪俏覀儗挸髁恋慕淌�，走進(jìn)去，第一眼就看到后面黑板作業(yè)展示墻，上面粘著：養(yǎng)菊蘭風(fēng)度，法梅竹風(fēng)骨。這是我們的校訓(xùn)，上面還貼著許多有趣而可愛(ài)的圖片，黑板前面擺放著許多整齊的桌椅，桌椅的前方就是我們老師的講臺(tái)了，講臺(tái)上放著粉筆和老師用的書本，老師的白色粉筆在黑板上刷刷的寫個(gè)不停，我們就是在這樣的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們讀課文的聲音還會(huì)招引來(lái)幾只小貓，或幾只小鳥(niǎo)呢！我非常喜歡我們的學(xué)校。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
春天有自己的聲音，時(shí)而如金鈴般清脆動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而如洪鐘般鏗鏘有力，時(shí)而如飛燕般靈巧自如，時(shí)而如云朵般綿軟柔和。春天有各色的聲音，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
“叮咚！叮咚！”是誰(shuí)在歌唱？噢！原來(lái)是小溪妹妹用碎石梳理著秀發(fā)，哼著小調(diào)向前跑。
“沙沙!沙沙！”怎么了？發(fā)生了什么？噢！風(fēng)弟弟又開(kāi)始調(diào)皮了，他吹亂了大樹(shù)姐姐的頭發(fā)。
“呼！呼！呼！呼！”這又是什么？是河水大伯拉響了風(fēng)箱準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)（凍）了！
“嘰嘰嘰！”鳥(niǎo)大嬸生下了一窩小仔在巢里叫媽媽。
“啊呼！”冬眠的大黑熊醒了過(guò)來(lái)，睡眼朦朧地打個(gè)大哈欠。這里的春天好熱鬧。當(dāng)然，在森林中，在小河旁也有著不悅耳的音色。
“吱啦，吱啦！”這是什么?是工人們手持鋸斧在無(wú)情地砍伐著樹(shù)木，隨著“哐”的'一聲巨響，工人們歡呼著，鳥(niǎo)兒們揮淚離開(kāi)了家園，大樹(shù)伯伯閉上了眼睛�！稗Z隆隆，轟隆隆！”是一架拖拉機(jī)，它開(kāi)進(jìn)了樹(shù)林，拖走了大樹(shù)，工人們努力地推著，其它的大樹(shù)們惋惜地與它們的老伙伴揮手告別。 小河旁“使啦，使啦”是小船的聲音，“嗖”的一聲，一支魚叉叉進(jìn)了魚的胸膛，鮮紅的血染盡了河流，其它的魚嚇壞了，匆匆地游向了大海。漁夫們?cè)诎渡吓氖纸泻谩＋@得豐收的漁夫的小女兒臉上也洋溢著“幸�！�！“吃魚，吃魚！”漁夫全跳下了水“撲通，撲通”有的拿手抓魚，有的拿魚叉叉魚，忙得不可開(kāi)交。晚上，豐收的漁民開(kāi)了個(gè)“全魚宴”，快樂(lè)得手舞足蹈。但血染盡了小河，再也沒(méi)有魚光臨。這里的小河靜悄悄。
從此，這里的山坡上沒(méi)有樹(shù)，這里的小河里沒(méi)有魚，這里的淺灘上沒(méi)有草，這里的裂石中沒(méi)有芽。這里成了荒野，風(fēng)吹過(guò)荒野沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
這里的春天靜悄悄。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文08-06
小學(xué)五年級(jí)作文01-03
小學(xué)五年級(jí)作文01-03
小學(xué)五年級(jí)作文01-04
小學(xué)五年級(jí)作文01-04
小學(xué)五年級(jí)作文01-05
小學(xué)五年級(jí)作文01-06
小學(xué)五年級(jí)作文01-06
小學(xué)五年級(jí)作文01-06
小學(xué)五年級(jí)作文01-08