五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
喜歡讀書(shū)，就等于把生活中孤獨(dú)的時(shí)光變成充實(shí)的生活。
書(shū)在我心里是非常重要的。記得七歲那年媽媽下班回來(lái)，給我?guī)Я艘槐緯?shū)回來(lái)，我愛(ài)不釋手。每天只要一有空就抱起那本書(shū)看，就連每天在上學(xué)放學(xué)的路上也看。每次放學(xué)時(shí)，媽媽就跟在我身后說(shuō)：“別看了，回家再看。你這樣太危險(xiǎn)了。”但我卻每次都把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，依舊我行我素，邊走邊看。
有一天，媽媽帶我去找?guī)啄隂](méi)見(jiàn)的老朋友。走在路上，我如原來(lái)一般，邊走邊看。沒(méi)一會(huì)兒，便入了神，捧著書(shū)不知不覺(jué)的從人行道上走在了川流不息的馬路上。媽媽嚇得大聲喊著我的名字，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，一輛車(chē)朝我飛馳而來(lái)。媽媽不顧一切地沖到馬路上，一把抱起我飛快地跑回人行道上。在顛簸中，我的書(shū)脫手而出，飛了出去，橫躺在馬路中間，下一秒就被車(chē)輪軋成了兩半。我好一會(huì)兒才緩過(guò)神，終于哭了出來(lái)，眼淚如斷了線的珠子一樣往下掉。
人行道上的綠燈亮了，我飛快地朝書(shū)跑去，用顫抖著的手撿起一半兒書(shū)，輕輕放回懷里，又緩緩地?fù)炱鹆肆硪话雰骸Ｎ疫�在哭，哭得越來(lái)越厲害，不是因?yàn)槲液ε�，而是因�(yàn)闀?shū)很疼�；蛟S，你會(huì)覺(jué)得很奇怪，書(shū)疼，我為什么哭呢？聽(tīng)了你也許會(huì)笑話我，我是在替它哭。
回到家，我抽抽啼啼地問(wèn)我的“寶貝”疼不疼，我小心翼翼地用膠布將書(shū)粘好了，用毛巾將它擦干凈，像是在做一件什么了不得的事情一樣。
我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的'書(shū)，但這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。
窗外的花，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。不管是盛夏喧囂浮躁的熱浪，還是寒冬肆虐的北風(fēng)，只要和書(shū)在一起，我就能滿足。它會(huì)給我一片樹(shù)蔭，它能創(chuàng)造一份溫暖，讓我仿佛回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年。
五年級(jí)作文 篇2
童年是美好的，童年是愉快的，童年是豐富多彩的。當(dāng)然，童年的我也是幼稚可愛(ài)的。
記得五六歲的時(shí)候，表哥和表妹經(jīng)常上我家來(lái)陪我玩。有一天，表哥神情慌張地從客廳里跑出來(lái)，對(duì)正在院子里玩耍的我和表妹說(shuō)：“你們?nèi)绻蠋臀覀�(gè)忙，我就獎(jiǎng)勵(lì)你們兩根棒棒糖�！弊詮纳洗螊寢尳o我買(mǎi)了一根棒棒糖之后，我對(duì)那甜甜的味道真是難以忘懷，于是便趕緊答應(yīng)了。表哥就開(kāi)始滔滔不絕地講事情的.經(jīng)過(guò)，可我卻在想棒棒糖的滋味，只記住了“你們就幫我背一次黑鍋吧”我們拉了拉勾，表哥便走了。
“黑鍋”這黑鍋上哪兒找去呢？這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想起了媽媽平時(shí)炒菜的鍋，雖然不算太黑，但也勉強(qiáng)算個(gè)“黑鍋”吧。我顫顫巍巍地把鍋拿了下來(lái)，可是這鍋挺重的，我就叫了表妹和我一起背黑鍋。
我們一步步艱難地走著，忽然聽(tīng)到媽媽厲聲說(shuō)：“是誰(shuí)把花瓶打碎的，我不在一會(huì)兒就出亂子了？”這時(shí)候，媽媽看見(jiàn)我和表妹背著鍋?zhàn)咧�，好奇地�?wèn)：“你們干什么呢？”我不假思索地說(shuō)：“幫表哥背黑鍋呢！”媽媽起初還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，可過(guò)了一會(huì)兒她便哈哈大笑起來(lái)。我和表妹相互看了一眼，還沒(méi)明白是怎么一回事呢！
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，懂得了許多東西，當(dāng)然也明白了“背黑鍋”的含義。每當(dāng)我想起這件有趣的事情，總是忍不住捧腹大笑。哈哈！童年的我真是傻的可愛(ài)呀！
五年級(jí)作文 篇3
九月一日是過(guò)完暑假開(kāi)學(xué)的第一天。
那天我一走進(jìn)教室，一陣風(fēng)迎面飄來(lái)。我走到自己的座位上剛把書(shū)包放下，蔡老師就來(lái)了。只見(jiàn)她走到電視機(jī)旁把電視機(jī)打開(kāi)了。我們靜靜地等著節(jié)目的開(kāi)始。節(jié)目開(kāi)始了，我看見(jiàn)姐姐給我們介紹了兩種水果小桃子和小橙子，有他們來(lái)給我們作節(jié)目。
第一個(gè)節(jié)目是讓一位位聰聰豆來(lái)走一走秀，讓姐姐來(lái)當(dāng)裁判。聰聰豆一走秀，我們?nèi)嗑凸笮�，因�(yàn)樗麄冏叩腵實(shí)在是太怪異了。第二個(gè)節(jié)目是評(píng)論誰(shuí)隊(duì)誰(shuí)錯(cuò)。電視上的老師叫我們?cè)诮淌依镒鲆粋�(gè)游戲。老師讓我們跟著一起做。先把雙手往一條大腿上拍，再拍另一邊，這是第一個(gè)動(dòng)作。第二個(gè)動(dòng)作上用右手先捏鼻子，左手捏耳朵；第三個(gè)動(dòng)作是用左手捏鼻子，右手捏耳朵，然后一起連起來(lái)。我們剛開(kāi)始時(shí)感覺(jué)比較難，而且老出錯(cuò)，教室里笑聲連篇。練著練著就熟練了。而且同學(xué)們都節(jié)奏一致，做得有模有樣。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，開(kāi)學(xué)典禮的節(jié)目也慢慢地結(jié)束了�？晌疫�沒(méi)有看夠，真可謂余猶未盡。我想以后的開(kāi)學(xué)典禮肯定還會(huì)有精彩的節(jié)目，我期待著。
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。
五年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們到操場(chǎng)進(jìn)行足球比賽。
老師精心選出了十名身強(qiáng)體壯的隊(duì)員。雙方隊(duì)員上場(chǎng)了，裁判把足球放在球場(chǎng)中間。裁判退出，把哨子一吹，比賽就開(kāi)始了。剛開(kāi)始，對(duì)方還很平靜，可能都想讓對(duì)方先開(kāi)球，再讓觀眾看到自己的本事。十分鐘過(guò)去了，五（3）班的五個(gè)選手沉不住氣了，就跑去搶球。我五（4）班也不示弱，看他們搶到球，準(zhǔn)備把球搶過(guò)來(lái)�？墒牵](méi)有那么容易，被五（3）班來(lái)了個(gè)空中飛球，射入了五（4）班的球門(mén)。觀眾那里頓時(shí)發(fā)出了排山倒海的掌聲。有人還在叫好：“好一個(gè)空中傳球，真棒！”
接著，就到了中場(chǎng)休息時(shí)間。比分是一比零，五（3）班領(lǐng)先一分。五（4）班的隊(duì)員聚合到一起商量對(duì)策。五（3）班隊(duì)員顯得有些傲慢，就玩起來(lái)。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，五（4）班先發(fā)制人，搶來(lái)了球。有一個(gè)隊(duì)員站到了對(duì)方球門(mén)前，等待他的隊(duì)友把球傳過(guò)來(lái)，好讓他射入球門(mén)里。果真如此，可是，最后那個(gè)隊(duì)員要傳給在球門(mén)前的隊(duì)員時(shí)，被對(duì)方的一隊(duì)員給絆倒了�？墒窃诮O倒的`一瞬間，已經(jīng)把球踢給了離球門(mén)近的隊(duì)友，隊(duì)友一腳把球踢進(jìn)門(mén)。以這樣的方式，五（4）班隊(duì)員連進(jìn)十個(gè)球。以十比一的成績(jī)贏得了勝利。
這場(chǎng)精彩的足球比賽讓我想到：要贏得比賽，必須齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，配合默契。
五年級(jí)作文 篇5
高溫的泉水不會(huì)超過(guò)他的源頭。自信會(huì)超過(guò)自卑的源頭。這是自信說(shuō)的？
我和自信從小就認(rèn)識(shí)，我們可是死黨�。课译x不開(kāi)他，他也離不開(kāi)我，現(xiàn)在我和他是心靈相通了。無(wú)論我在做事、還是在考試，我都有自信陪在我身邊啊，自信也喜歡跟在我身邊。不過(guò)自信有一天跟我說(shuō)他要離開(kāi)我，自信還說(shuō)如果我有需要自信都會(huì)出現(xiàn)的，我哭著，抓住自信的手，不讓自信走，最終自信還是離開(kāi)了我？
每當(dāng)我遇到挫折，自信都會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在我面前，因?yàn)樽孕哦紩?huì)放下自己手中的任務(wù)，奔走如飛跑到我面前來(lái)，我看到自信滿頭大汗、問(wèn)自信要不要休息一下啊，自信氣喘吁吁說(shuō)不用了，當(dāng)我的困難解決完后就笑瞇瞇的離開(kāi)我了？
還有一次，我喜歡上一個(gè)男生，本想問(wèn)那位男生的`聯(lián)系方式，可走到教室就不敢進(jìn)去，突然有一個(gè)聲音出現(xiàn)在我耳朵里說(shuō)進(jìn)去吧，我被突如其來(lái)的聲音嚇著了，覺(jué)得聲音很熟悉，沒(méi)想到是自信來(lái)了，自信說(shuō)：“你怕”。
“恩”我說(shuō)。
“你是怕老那位男生不肯拿聯(lián)系方式給你吧，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好，所以那位男生對(duì)你的印象不是好，其實(shí)你要對(duì)自己有自信啊，相信你自己的能力？”說(shuō)完把我推進(jìn)去了，我紅著臉向那位男生要，沒(méi)想到那位男生爽快地答應(yīng)了。我喜出望外地離開(kāi)辦公室，快樂(lè)地進(jìn)教室。卻忘記了自信了。自信站在教室的門(mén)口看著我，快樂(lè)地離開(kāi)了。
自信你雖然走了，我有困難的時(shí)候你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我面前幫助我，我愛(ài)你自信？
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