五年級(jí)獲獎(jiǎng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級(jí)獲獎(jiǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)獲獎(jiǎng)作文1
去年，我們班的一個(gè)同學(xué)獲得了“三好學(xué)生”獎(jiǎng)。他是我的好朋友陳。看到他獲獎(jiǎng)，我很疑惑很不服氣：他為什么獲獎(jiǎng)？不行，不是他學(xué)習(xí)好，工作好。想到這里，我決定跟著他。
“丁鈴鈴”也休學(xué)了。我看見(jiàn)他在學(xué)校操場(chǎng)上散步。他快步走到一個(gè)小男孩面前。我認(rèn)為他不想搶那個(gè)小男孩。我趕緊躲到大樹(shù)后面。盯著他，以免他找到我。突然看到他彎腰給小男孩系鞋帶，一邊系鞋帶一邊說(shuō)“小哥哥”。走路要系鞋帶，不然會(huì)摔倒。他向前走，我跟著他。走著走著，一個(gè)小女孩拉著他的衣服說(shuō)：“大哥，我的帽子掉在下面的校草里了。你能幫我撿起來(lái)嗎？”陳對(duì)說(shuō)：“我會(huì)幫你的'�！蔽铱匆�(jiàn)他一點(diǎn)一點(diǎn)走向草地。最后他找到了他的帽子。還給那個(gè)小女孩�？吹降臅r(shí)候突然意識(shí)到，他是一個(gè)渴望幫助別人的孩子！
我追上他說(shuō)：“你真棒。你值得這個(gè)獎(jiǎng)！”他對(duì)我的話害羞地笑了笑。終于，我和他又成了好朋友。
五年級(jí)獲獎(jiǎng)作文2
我家養(yǎng)了兩條很可愛(ài)的小金魚(yú)，它們的眼睛凸出來(lái)的，身上穿著紅色的衣服，尾巴像托著一把大扇子，美麗極了！
我每天都去觀察小金魚(yú)，只見(jiàn)小金魚(yú)鼓著大眼睛，在水里悠閑地游著……每次小金魚(yú)看見(jiàn)我來(lái)了，仿佛炫耀它們的游泳本領(lǐng)似的，游得更加快活了。
可到了晚上，我再來(lái)觀察小金魚(yú)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它們呆在一個(gè)角落里，眼睛睜得大大的，一動(dòng)不動(dòng)。我以為金魚(yú)餓了，就去拿一些魚(yú)食給它們吃，沒(méi)想到小金魚(yú)看也不看，我生氣地?fù)芰艘幌滤?可是它們還是一動(dòng)不動(dòng)的。就這樣我觀察了好幾天，天天都是一樣。我覺(jué)得十分奇怪，就去翻書(shū)找答案，查找有關(guān)小金魚(yú)的資料。我終于發(fā)現(xiàn)了“秘密”原來(lái)金魚(yú)是在睡覺(jué)，書(shū)上是這樣寫(xiě)的：金魚(yú)的眼 睛里面有一層又細(xì)又透明的眼皮，它們睡覺(jué)的.時(shí)候把細(xì)細(xì)的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來(lái)像睜開(kāi)似的一動(dòng)不動(dòng)。
通過(guò)這件事我懂了，碰到問(wèn)題只要認(rèn)真觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，虛心請(qǐng)教他人或動(dòng)手查找資料，就能懂得其中的道理。
五年級(jí)獲獎(jiǎng)作文3
去年，我們班的一個(gè)同學(xué)獲得了“三好學(xué)生”獎(jiǎng)。他是我的好朋友陳�？吹剿@獎(jiǎng)，我很疑惑很不服氣：他為什么獲獎(jiǎng)？不行，不是他學(xué)習(xí)好，工作好。想到這里，我決定跟著他。
“丁鈴鈴”也休學(xué)了。我看見(jiàn)他在學(xué)校操場(chǎng)上散步。他快步走到一個(gè)小男孩面前。我認(rèn)為他不想搶那個(gè)小男孩。我趕緊躲到大樹(shù)后面。盯著他，以免他找到我。突然看到他彎腰給小男孩系鞋帶，一邊系鞋帶一邊說(shuō)“小哥哥”。走路要系鞋帶，不然會(huì)摔倒。他向前走，我跟著他。走著走著，一個(gè)小女孩拉著他的衣服說(shuō)：“大哥，我的.帽子掉在下面的校草里了。你能幫我撿起來(lái)嗎？”陳對(duì)說(shuō)：“我會(huì)幫你的�！蔽铱匆�(jiàn)他一點(diǎn)一點(diǎn)走向草地。最后他找到了他的帽子。還給那個(gè)小女孩�？吹降臅r(shí)候突然意識(shí)到，他是一個(gè)渴望幫助別人的孩子！
我追上他說(shuō)：“你真棒。你值得這個(gè)獎(jiǎng)！”他對(duì)我的話害羞地笑了笑。終于，我和他又成了好朋友。
五年級(jí)獲獎(jiǎng)作文4
老師是勤勞的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。人生道路上，你會(huì)遇到許許多多的老師網(wǎng) ，有的和藹可親，有的平易近人，有的幽默風(fēng)趣，有的非常嚴(yán)格。其中令我最喜愛(ài)、印象最深的就要數(shù)我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——梁老師。
他叫梁中玉，已經(jīng)年過(guò)半百了，個(gè)頭不高，比較胖，特別愛(ài)笑，這也是他幽默風(fēng)趣的一大原因。
他每次上數(shù)學(xué)課，都會(huì)給我們講一個(gè)故事或一個(gè)小笑話。其中我印象最深的就是，《美酒與污水的'故事》了：美酒是純凈的，污水則是污濁的，而影響力極為廣大。比如將一小滴污水滴到一大缸美酒里，那么這不再是美酒，而是一大缸的污水；如果將一缸美酒倒出，放入一滴污水內(nèi)，則還是污水。這個(gè)故事讓我懂得了近墨者黑的道理。�。≡瓉�(lái)梁老師是在教我們?cè)鯓幼鋈搜�！講完了故事開(kāi)始上課了，他講課一直幽雅，讓你愛(ài)聽(tīng)，令人理解。正是因?yàn)檫@樣，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直高高在上。
這就是我的梁老我。事隔兩年了，他再也沒(méi)有教過(guò)我，但我一直想念著他。
五年級(jí)獲獎(jiǎng)作文5
“春天在哪里呀，春天在哪里？”春天到底在哪里，我們大家一起去尋找吧！
春天在哪里？春天其實(shí)就在人們的身上。人們脫掉了笨重的、厚厚的羽絨衣，穿上了輕快的、薄薄的春裝。你看，路人臉都上洋溢著幸福的笑容，他們邁著輕快的腳步走過(guò)……
春天在哪里？春天其實(shí)就在郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴的群山中。走進(jìn)山中，野花姹紫嫣紅，樹(shù)木蓬勃茂盛，山上冰消雪融，一片生機(jī)勃勃、春意盎然的.景象。在小溪里，搬開(kāi)一塊小石頭，就會(huì)看到小魚(yú)小蝦在里面嬉戲、玩鬧。
春天在哪里？春天其實(shí)就在湛藍(lán)的天空中。你瞧，滿天飛舞的風(fēng)箏就是最好的證明。一只“雄鷹”展翅飛翔；兩位“蝴蝶公主”在說(shuō)悄悄話；還有幾只小鳥(niǎo)也在天空中開(kāi)著Party，一只說(shuō)喝飲料，一只說(shuō)吃點(diǎn)心，另一只說(shuō)吃蛋糕。另一邊“白雪公主”也過(guò)來(lái)參加……有了“白雪公主”的參與，“party”開(kāi)得更歡了。
怎么樣？找到春天了吧？其實(shí)春天就在我們每一個(gè)人的心里，在美麗的大自然里。
五年級(jí)獲獎(jiǎng)作文6
秋天到了，我和媽媽去中山公園游玩。那是個(gè)晴朗的日子，我們乘車(chē)來(lái)到中山公園。
走進(jìn)公園大門(mén)，一幅迷人的景色便呈現(xiàn)在眼前。金燦燦的枯葉不時(shí)地從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落葉給大地鋪上了金色的地毯。不遠(yuǎn)處是一個(gè)湖，湖面波光粼粼，湖水清澈見(jiàn)底，一群群色彩斑斕的鯉魚(yú)在水中嬉戲。白天鵝游船隨波蕩漾，不時(shí)傳來(lái)人們歡快的笑聲。湖邊站著蒼勁挺拔、枝繁葉茂的梧桐樹(shù)。金色的葉子飄落到湖面，就像小船在水中飄呀飄。在湖的南側(cè)有一座假山，山上怪石嶙峋，中間是臺(tái)階，讓人行走。在山上常能聽(tīng)見(jiàn)悅耳的鳥(niǎo)鳴；聞到誘人的桂花香。在一些不知名的樹(shù)上，還掛滿了千奇百怪的'果子，因?yàn)榍锾焓枪麑?shí)成熟的季節(jié)嘛！往前走，就是一座小涼亭，老人們?cè)谀浅獞�、下棋。再往前走，就是游�?lè)場(chǎng)，在那總能聽(tīng)見(jiàn)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。
�。∏锾斓闹猩焦珗@真美呀！
評(píng)語(yǔ)：小作者描寫(xiě)了中山公園的湖，假山上的美景，很有條理。
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