[精華]我的漫畫老師五年級作文15篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的漫畫老師五年級作文，歡迎大家分享。
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我的漫畫老師五年級作文1
每個人都有過老師，但你會不會知道自己相處多年的老師有什么特點呢？我有一位老師，他的特點非常突出。
我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的'舞臺主持人，享受過無數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個表演京劇的人，因為老師變臉很快。
老師開心時，會擺出許多有趣的動作，有時還會鬧出笑話來，老師會和顏悅色的給我們說一個小故事或唱一首歌以及讓我們看個電影或一些有關音樂的電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學上課說話老師讓他站了一節(jié)課！
我還有一個充分的例子可以說明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時老師的表情真是難以形容，等事情平下來以后，全班同學都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！
我的漫畫老師五年級作文2
說到糖果，你腦海是不是出現(xiàn)了甜甜的、酸酸的糖果呢？而今天我說的糖果是我們的班主任——唐老師。
在課堂上，她總是笑瞇瞇地對我們說話，只要我們說出的答案正確，唐老師會大聲夸獎“你真棒！”課余時間，她總會分享自己身邊有趣的故事，逗我們開心，有時候我們的表現(xiàn)好，她還會發(fā)零食吃，這么甜的唐老師，怎能不愛呢？
唐老師也有嚴格的`一面，只要我們在課堂上有一點吵，她就會像河東獅一樣嚴厲的批評我們，她也會像老虎一樣張牙舞爪，她不會給你留一點面子，直接在班上點名批評，一點顏面都不會留。如果我們在課堂上浪費一分一秒，她會用下課時間補回來的，這時候的我們真是有苦說不出來呀。
唐老師也很注重自己的形象，在一次教師運動會上，唐老師把自己打扮得像仙女下凡似的，身穿白色長裙，淡雅的妝容，輕柔地走進運動會。微風吹過，長發(fā)隨風飄揚在陽光下，格外的光彩照人，這樣仙的老師，怎能不愛呢？
這就是我們可甜、可仙、可苦的唐老師，她給我們的學習生活增加了許多樂趣。
我的漫畫老師五年級作文3
別人的“漫畫”老師是美術老師、科學老師、數(shù)學老師，而我的“漫畫”老師是輪滑教。
他的頭大大的，大大的頭上還有個小寸頭，他笑起來還有兩顆小虎牙，我的教練雖然上課嚴歷但是一下課他就是一個孩子氣。有一次我?guī)Я怂畾馇�，我說：“咱們一起來整蠱楊教練呀！”他們一口同聲的說：“好呀。”接著我們一起來到教練面前說：“我們一起玩呀！”可是誰都不敢向楊教練扔水氣球，所以我只好發(fā)起了攻擊。但是教練像早就知道了一樣把我扔過去的水氣球全躲開了，接著別人開始發(fā)起攻擊，教練一看地上有沒人破的水氣球拿起來就向我們?nèi)舆^來，水氣球全砸在了我一個人的身上，我的`衣服和褲子都濕了，我只好帶著濕漉漉的衣服和褲子回家了。還有一次，我邀請楊教練玩絕地求生，他以前跟我說他玩絕地求生玩的非常好，今天我倒要看看他玩的有多好。剛跳完傘，他就被別人打出局了，而我最后卻得了第一名。他也來開心的祝賀我，我笑著問楊教練：“誰說自己玩絕求生玩的很好。”他沒有回答我而是下線了。
這一就是我的“漫畫”老師你知道了嗎？
我的漫畫老師五年級作文4
每每在記憶的相冊中漫游，看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結合的全能老師，人稱“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。
可是當接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領的�！蹦且豢蹋倚闹幸幌耄汗�，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的'家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來問老師時，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學方法。那天，我正一頭扎在學習中，正所謂“嚴師出高徒�！笨磥砉嫒绱耍⒄Z老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學習方法而已�！�
我喜歡這位老師，不單單因為她的獨特，更因為她那顆為他人著想的心。
我的漫畫老師五年級作文5
在我的4年的學習生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應有盡有。但其中一位老師卻以其風趣的教學方式，在較短的時間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時候，媽媽在“學而思”報了一個興趣班。從前的興趣班，我一點也不感興趣，這次報的肯定也很無聊，我抱怨著。經(jīng)過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207�！蔽覀冋业搅私淌遥惶みM教室，一個身影就飛速的閃了過來�！澳愫�，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個老師，對不對？我腿短身長，頭發(fā)像個雞窩，穿著休閑裝，活像一個沒畢業(yè)的大學生，對不對？”我使勁的點點頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風趣。每次講課，他都會編個令人開懷大笑的故事，結合內(nèi)容，講給我們聽。一次，我們上課的內(nèi)容是推理，他給我們編了一個故事：在一個早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個4元的肉包子，在回家的路程當中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的，應該還給我�！睈劭礋狒[的張三說：“反正不是我的'�！甭犃诉@個故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這里只有一個人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道�！薄澳峭醵樽右彩�，睜著眼睛說瞎話�！闭n堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個幽默的人！
我的漫畫老師五年級作文6
我有一位性格分明的老師，她頭上的那顆“章魚小丸子”，襯托得她十分陽光，額頭前的那一小撮劉海，剛好擋住那兩個彎彎的“黑月牙兒”，那雙水靈靈的大眼睛，不仔細看還以為是兩個迷你的`銀河系星空呢，那個小巧玲瓏的嘴和鼻子，分工得十分絕妙無比，鼻子在做表情時總能派上大用場，那張嘴巴說話從來不結巴，振振有詞。
她雖然長得好看，變臉卻不是一般的快。
她溫柔起來，柔情似水。
“禹衡是一個知錯能改的孩子！”那天老師進門的第一句話就是這句，過了半晌，老師接下去說：“昨天禹衡和淇奧互‘懟’我特地叫他們來我辦公室，說同學們不能這樣，要好好相處，昨天下午他們倆又開始‘懟’對方，我對禹衡說：‘禹衡你忘了嗎？’他馬上捂住嘴巴，不再說了，”老師那一口一個禹衡，嘴里滿是親切的話語，臉上也寫滿了親切，那時，我便認為她是最溫柔的老師。
她生氣起來，像熱開水。
那天我們排隊去樓下小舞臺練合唱，在排隊回來的路上，我們像吃了興奮劑似的拼命講話，回到班里，老師的臉色顯得不好，果然。不過一會兒，老師說：“你們的表現(xiàn)讓我很失望！”可誰知在這么緊張的場面還有人笑得出來！我站在講臺上朝他拼命使眼色，終于，老師發(fā)火了！把麥克風一摔，罵道：“講講講！有什么好講的？我說過多少遍不要講不要講，就是不聽！還笑！有什么好笑的？��！”這幾個動作把我嚇呆了，老師罵起人來氣都不喘一下，老師生氣起來應該不是熱開水，是熱的快！
這個熱得快老師，不是別人，就是我們的班主任——肖老師。
我的漫畫老師五年級作文7
每年級每個班都有一位風趣的漫畫老師吧！而我的漫畫老師是我們班的姚老師，同時也是我最喜歡的老師。她性格很開放，改作業(yè)時喜歡用豎線每天給我們留的作業(yè)也都很少，不像其他老師一樣，而且每次我見到的時候總是今年很開朗的樣子，而且對我們也不發(fā)脾氣，總是帶給我們親切的感覺，穿衣時每天也很樸素低調(diào)，我們都很喜歡她的性格。姚老師作風一向很快捷，無論做什么事都很快捷，如改作業(yè)，每次老師改作業(yè)的'時候用的不是對號，而是豎線同時改的也很用心，同學們都喜很喜歡讓姚老師給我們改作業(yè)。姚老師，您真是名副其實的風趣老師，風趣到讓同學們都很喜歡你。
�。∫蠋�，您真的是我的漫畫老師，一位別有風趣的漫畫老師。
我的漫畫老師五年級作文8
蘿卜青菜，各有所愛。有的同學喜歡語文老師；有的同學喜歡數(shù)學老師；還有的同學喜歡英語老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長什么樣子，如果要把他畫下來，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫書中的一個人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長腿。他的衣服更是奇特無比，常常都是休閑裝。但是別看他那個休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學生沒有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過來，你就別上我的課了�！崩蠋煹�'獅吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會給我們講笑話，他不僅會講很多笑話，而且就在平常對我們說話的語句中，也會用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來說：“老師，我也要講一個笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個箭步?jīng)_上了講臺，口里還念念有詞，等我站上講臺便說：“天空一聲巨響，我林佳揚閃亮登場！”這個開場白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
我的漫畫老師五年級作文9
胡老師胖胖的，黑黑的，一笑起來嘴角上揚，眼睛瞇成一條縫，我最喜歡上她的課了，因為她是名副其實的“幽默大王”。
一天上課，胡老師在講一道題目時，她正要提問，突然發(fā)現(xiàn)李佳韻在抽屜里玩東西，她冷不丁地說：“李佳韻，這道題接下去怎么做？”李佳韻沒反應過來，支支吾吾地說不清。胡老師打趣地說：“李佳韻，李白都要被你抹成李黑了啦！”我們哄堂大笑，笑完我們繼續(xù)發(fā)言，可是在發(fā)言中卻產(chǎn)生歧義。胡老師便以兩個發(fā)言代表的姓后加一個“氏”字，于是就出現(xiàn)了”朱氏做法”和”吳氏做法”，兩邊的'同學們積極發(fā)言爭辯，胡老師就假裝贊成錯方，弄得正方“軍心不穩(wěn)”，一大群人紛紛倒戈做了叛徒，“投奔”了錯方，只剩一部分人堅守“陣地”毫不動搖。老師公布答案時大家驚呆了。老師笑著說：“哈哈！我扔了一枚’迷霧彈’你們就被迷倒了啊！這可不行哦，對你們自己要有信心嘛！”
胡老師也有嚴厲的時候，記得有一次，她大踏步地走進教室，臉上烏云密布，仿佛暴風雨即將來臨，霎時，教室里鴉雀無聲。胡老師把一大疊作業(yè)本子重重地摔在講臺上，河東獅吼般地吼：“看看你們的作業(yè)都成什么樣子，我報到名字的同學都上來拍照留念，李佳韻……”，被點到的同學耷拉著腦袋，慢慢地挪上去，講臺前站了滿滿一排，難怪胡老師生氣，這次做錯的同學有點多��！
你們說胡老師是不是一位既嚴厲又幽默的老師呢？
我的漫畫老師五年級作文10
我的王老師有兩顆特別大的門牙，一顆像媽媽炒菜的“鏟子”，一顆像爺爺砍樹的“斧子”，這兩顆門牙不僅歪歪扭扭，形態(tài)各異，而且還很有特點的向外齙著。不過，你可別小看這兩顆門牙，從我見到他的第一天起，就對他刮目相看了。
這不，第一天上課王老師就開始了他的“狂鏟”模式。老師讓小李同學讀課文，小李同學不僅聲音小，還吐字不清晰。老師一下子站了起來，對著小李“大鏟特鏟”�！毙±�！你確定你是在朗讀課文嗎？而不是唱催眠曲嗎？以后要是你來當老師，下面不得呼嚕聲一大片！”同學們聽到老師妙趣橫生的語言，都哈哈大笑起來，小李的臉紅了，真像一個紅富士蘋果一樣。在老師的耐心教導下，小李愛上了閱讀。
能躲過老師的“鏟子”，我卻沒躲過老師的“斧子”。這只“斧子”正向我劈來。
我從小就很自卑，不自信，上課從來都不主動舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)這一點，他把我叫到他的.辦公室，語重心長地對我說：每一個人不都是完美的，只要今天比昨天好，你就是最棒的�？吹嚼蠋熌且笄械哪抗猓业男挠兴|動，老師的“斧子”砍掉了我的自卑，幫助我樹立了信心，支撐著我去迎接人生中一個又一個挑戰(zhàn)。每次當我自卑時，我就會想起老師的“斧子”。
我感謝老師，也由衷地喜歡他的大門牙。
我的漫畫老師五年級作文11
“來！沒改完錯的人！上課之前改不完，就別怪我動粗了！”每當這個熟得不能再熟了的聲音出現(xiàn)時，你就一定會看見一個抱著花名冊和作業(yè)的老師走進來。是的，這是我們的數(shù)學老師——李老師。
齊耳的短發(fā)，黑中帶金；麥色的皮膚，黃中透紅；棗紅色的嘴唇，能說會道；不胖不瘦的身材，時而穿著綠色的棉裙，時而穿著黃色的大衣，而臉上時常掛著蜜一般的'微笑。
幽默這個詞，好像是為李老師量身定做的。李老師好像有一股神秘的力量，讓我這個對數(shù)學一竅不通的人，突然開始愛上數(shù)學，迷上數(shù)學。
在上課時，李老師總是把一種快樂的笑容掛在臉上，讓同學們見了會感覺很溫暖、開心。她講課從不“硬講”，而是用一種方法來讓我們學會“散講”。所謂“散講”，就是會帶我們?nèi)嵺`，給我們自由討論的時間。如果你課上有不理解的地方，下課后，李老師會熱心地教你，不會因為你問題多而煩躁。
其實，我覺得李老師像一道光，以她自己的方式溫暖每個人，為我們照亮前方的光明大道。
我的漫畫老師五年級作文12
我最喜愛的老師是一位像風一樣的"男子'，同時也特別幽默，由于她的頭發(fā)很短，根本認不出來是一位女生。一班級的時候，她剛踏進教室，我還以為她是個男老師呢!想必你們應當猜到了吧!那就是我們風趣幽默的聶老師。聶老師是一位數(shù)學老師，她沒有英語李老師的長發(fā)，也沒有語文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運動裝是她的最愛。有一次，聶老師講課時，我的同桌溜號了，聶老師滑稽的.說："黃禹豪，你覺得老師好玩還是望天好玩呀?'惹得全班同學哄堂大笑。我同桌的臉立刻紅了，我要是他，恨不得挖個地洞鉆進去哩!每當上學在操場上觀察背個書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機，時不時還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長大后肯定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。
還有一次，聶老師在講課的時候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時候，她的手被鍵盤劃出了一個口子，不停的出血，但聶老師并不在意，連續(xù)給我們講課，還提示我們從這經(jīng)過肯定要當心一點，讓我驚異的是聶老師竟然始終堅持到了下課，要是我的話，確定會立即跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的伴侶圈，上面寫著：受傷了，應當算是工傷，今日多吃一點飯，附帶了一個小表情。很風趣的就把受傷的事略過了。我內(nèi)心真的很佩服敬重她。
我愛我的漫畫老師，同時我也特殊想成為她那樣的人。
我的漫畫老師五年級作文13
"讀書不過自專心，老師不過引路人'。我遇到了很多有特點的老師。但是，我印象最深的還是會"變色'的羅老師。
一張方正的臉，劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，講起課來，那真是妙語連珠，口若懸河!而且"杯不離手，水不離口'!
課堂上，我們的羅老師常常"變色'。上課時老師發(fā)覺有人不仔細聽講，就會變成"黑色"的。
記得又一次，羅老師正繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽著。突然，他停了下來，陰沉的臉像黑鍋底似的.望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要知聲。我們都很納悶，順著羅老師的目光看去，只見，小麗正低著頭，不知在桌底下忙活啥呢!羅老師靜靜地走過去，臉上又變出了驚奇的笑容。我心里想：小麗這回怕是"完蛋了'，很想提示一下小麗，可是看著如同"包公'一樣臉色的羅老師和他臉上"玩味'的笑容，想想還是算了吧，免得"引火燒身'�？墒切←惒恢诟缮短肷窳�，竟毫無察覺。羅老師走到她身邊時，她才猛地發(fā)覺，以"迅雷不及掩耳之勢'把東西扔進桌子里，但是太晚了。羅老師從桌子里拿出一個小玩具，臉上"玩味'的笑容瞬間就不見了，眉頭緊皺的看了一會兒，"狠狠'地瞪了小麗一眼："給我站著!'小麗的臉紅得像猴子的屁股似的，不知所措的站了起來。羅老師把小玩具放進衣兜里返回了講臺，臉上的神情又變成了"眉飛色舞，多姿多彩'，連續(xù)講起課來，仿佛剛才的一切都沒發(fā)生過一樣。不知不覺間響起下課鈴聲，羅老師走到小麗身邊，掏出小玩具遞給她，小麗竟不敢拿。羅老師露出慈愛的笑容語重心長地說："記住，以后上課要仔細聽講，切莫做小動作，知錯能改就是好孩子。'小麗此時才如釋重負，用勁兒地點了點頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識的"粉紅色'。
羅老師不僅"顏色多變'，而且很幽默�？倳o我們講一些他小時候的事，例如：小時候下河玩水，遺忘上學了，早上被老師罵了，上中學忘帶語文書，跑十幾里路去拿書
下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械?大紅色'。
假如要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，由于他的表情時刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的"變色'老師羅老師!
我的漫畫老師五年級作文14
一頭過耳的黑色短發(fā)，一雙寬柳葉眼，眼中總是會時不時閃出睿智的小亮光，一對細眉毛，身量不是很高，但她總是會說出幽默風趣的語言，就像是馬克吐溫的轉世投胎一樣，他就是我們班的.數(shù)學老師李老師。
有一次又是李老師的數(shù)學課，本來那就是一節(jié)索然無味的復習課，上個之后我們就開始日常的做題，過了不多久，我們都轉完答案了，以后老師就開始給我們對答案了，對著答案，到了一個同學了，那個同學是不是不會做那道題，還是看錯了答案，把答案的一個小數(shù)點給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個同學，請問小數(shù)點好吃嗎？”李老師的這句話一出口，我們?nèi)嗤瑢W就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時間煙消云散了。
在一次數(shù)學課堂小測時，我竟然考的出奇的好，我就開始飄了，那時候我是一邊浪一邊飄，李老師發(fā)現(xiàn)了之后，就用她眼角的余光瞅了瞅我，然后說：“小張同學呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂�！蔽疫@才收住心。
在以往都是索然無味的數(shù)學課上，李老師的動作和神態(tài)，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯題以后，李老師，他總是會先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚，眼睛里又閃出睿智的亮光，還習慣性的問一句“大家明白了嗎，”只要聽見大家的回答聲，他就會把身子探回去，繼續(xù)講課。
你看，李老師是不是一個幽默風趣的老師？
我的漫畫老師五年級作文15
如果你要問我最喜歡的老師是誰，我會不假思索地告訴你：“語文老師�！睘槭裁茨兀磕阕哌M我的作文世界，你就知道了
我的語文老師有二十來歲，長得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運動褲。他的頭發(fā)總是豎著，好像滿頭的刺猬。他有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的；還有一個愛說話的嘴巴。提醒你，千萬不要被他一臉的笑容迷惑了，他可狡猾著呢！
語文課又開始了，同學們正在進行經(jīng)典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來。“吱——”門開了，語文老師端著杯子緩緩地走進來了。他走到講臺，把手放進杯子，然后抽出來，放進嘴里，他的臉上浮現(xiàn)出飄飄欲仙的感覺，像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。
語文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡直就是天大的咸味�。 崩蠋熆匆娢覀兛嗟冒櫰鸬哪�，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么�。俊崩蠋熣f道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病�！焙髞恚Z文老師告訴我們，他用一只手指伸進杯子里，趁我們沒有注意，嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來比狐貍都還要狡猾。
這就是我們的語文老師，自從他教我的語文，我的寫作有了明顯的進步，我愛我的語文老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇老師，這個詞似乎是學生時代最常使用的了，這個職業(yè)很高尚，是成就祖國未來的希望，然而，每個老師雖然性格不同，但對學生們永遠是愛撫的。
我們班來了一位新老師，我們都很期待我們的新老師�！班�！”一個人的腳步聲傳了過來，好似輕快的音樂。這是哪科老師呢？——噢，原來是我們的語文老師呀！她擁有著一雙水靈靈的大眼睛，精致的睫毛，櫻紅的嘴，長長的'頭發(fā)，美麗極了！
“嚴師出高徒，藝精靠磨練�！敝挥幸唤z不茍的好老師，才能教出好學生。有一次我們班上有幾個人沒有完成作業(yè)，放學時老師把他們留下來補作業(yè)，第二天沒有一個不完成作業(yè)的人。
我們的老師，知識淵博。老師講課時，常常會運用一些名言警句，使我們的課堂更加有趣。
老師還經(jīng)常說一些歷史故事，我們都很喜歡呢！
我們的老師，不管哪一個方面，她都會，有時候，我們都弄不清楚她是什么老師。上回，合唱比賽，作練習時，她還給我們做示范呢！
我們的老師不僅知識淵博，還有著高尚的品質(zhì)。合唱比賽做準備時，我們這方面不太擅長，我們的語文老師就讓出了許多課，改為了音樂課。
我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來澆灌著我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河遠遠不夠。
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