五年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
我們很清楚人其實是由兩方面構(gòu)成的：肉體與精神。肉體就是單純的碳水化合物有機物，總的來說人的肉體跟豬狗牛羊的肉體本質(zhì)上不存在區(qū)別。而人的精神就非常不同了，人的精神格外發(fā)達，這也是區(qū)別人與其他動物的本質(zhì)區(qū)別。
人的精神，簡單來說人的心靈，讓人擁有了一份意識。人知道自己活著，并且生活在這個世界當中，人有一份世界觀，也有一個價值觀。
現(xiàn)如今的經(jīng)濟社會高速發(fā)展，生活變得越來越現(xiàn)實，人們追逐物質(zhì)追求金錢追尋利益。每個人都生活在各種壓力之下，實在不能說誰過得就很容易。當人過于追尋物欲以后，人的心靈方面就形成了空虛，這往往也是可怕事情的導火索。
可以說現(xiàn)在生活在都市的人們普遍處于高節(jié)奏生活當中，往往是很辛苦的。因此人們開始利用閑暇時間尋找心靈的慰藉，而一部分人的心靈達到了空虛混沌，就形成了厭世厭生的心理，這就是我們傳說當中的`抑郁癥。這個抑郁癥是很可怕的，輕者厭世惱人，重則輕生跳樓，這樣的事情在我們生活當中屢見不鮮了。
當面對這樣的悲劇時候，我們不禁要問自己，人的心靈究竟怎么了。是的，很多人的心靈變了，是時候該拯救心靈了。
五年級作文 篇2
深沉憂郁的紫，那是浪漫的標志；生機勃勃的綠，那是生命的象征；灑脫的紅；那是青春與夢想的顏色。
正處于青春期的'我們，擁有無限激情，懷揣著紅色的夢想，一步一步向心中最璀璨的夢駛?cè)ァ?/p>
每一個人都有自己最誠摯的夢想，就連動物也不例外：小鳥夢想歌唱，小馬夢想奔跑，小魚夢想游泳等等。也正是有了這些夢想，才有了令人陶醉的婉轉(zhuǎn)鳥鳴，有了徐悲鴻筆下的“奔馬圖”，才有了成群結(jié)隊的魚季節(jié)逥游的壯麗景象。也正是有了這些夢想，才有了導彈，魚雷，才有了大自然的豐富多姿，才有了飛船上天，才有了雜交水稻。
夢想，使人充滿活力。它能把人從困境中拉出，給寒冷的人以溫暖，給干旱的人以雨露，給黑暗的人以光明。如果有人玷污了你的夢想，不要傷心，不要失望，那是妖魔在考驗你的堅貞;如果有人勸你放棄你的夢想，不要猶豫，不要放棄，堅持你的想法，相信你的夢想。英雄失去夢想，蛻作庸人;庸人失去夢想，變?yōu)閺U人。
不管你遇到了什么，不管在任何情況下，都不要放棄你的夢想。它勝過世上所有的財富，勝過所有世俗之物。人可以沒有金錢，可以沒有知識，可以沒有房屋，卻一定要擁有一個夢想，它會替你掙來金錢，學來知識，建造房屋，伴你走上成功的寶座。
帶著夢想出發(fā)，讓成功之花綻放!
五年級作文 篇3
在一個春天的下午，紅紅早早地寫完了作業(yè)，就走到窗戶那里去看落日。
紅紅看著看著就被那火紅火紅的太陽吸引住了。太陽紅的像火，圓的像盤子。美麗極了！
不知不覺的`，太陽已經(jīng)下山了一小半，小女孩紅紅驚奇地望著那迷人的紅太陽，很陶醉，感覺心里很舒服。就在這時，紅紅看見一只小燕子正急急忙忙往家里飛呢！
又過了一會兒，太陽落山了。
五年級作文 篇4
“哇！”好多千奇百怪的動物，有昆蟲類、鳥類、爬行類、禽類……一只只動物千姿百態(tài)，形態(tài)各異。原來，我來到了展覽館里的“動物小世界”。
一掀簾子，映入眼簾的是一只海鷗，它身披灰色的大棉襖，毛茸茸的，形體比較大、胖，長著又尖又長嘴，眼睛黑溜溜的注視著前方，和藹可親，惹人喜愛；緊相鄰的.是一只紅嘴綠鸚鴿，尾巴的藍色點綴著它的綠外衣，真是紅配綠一臺戲，它的嘴仿佛是一把尖銳的鐮刀，它那兩條腳呈現(xiàn)出紅色，它真是小巧玲瓏，天真可愛；而對面的是一只高高瘦瘦的白鷺，它那趾高氣揚的樣子，真令人害怕，它穿著上帝為它編織的羽絨服，頸和腿都長得很長，所以，它整天以驕的傲姿態(tài)面對大自然，高高在上；那只紅腹錦雞，全身五彩繽紛，好像到了染房里去染了似的，全塊色彩上又點綴著黑墨點，尾巴的羽毛往上翹，一根根棕毛又有黑線條和黑斑點，它的腹部是紅的，因此才得了這個名；毛茸茸的小兔子的眼睛多么像一塊玻璃，晶瑩剔透，大地給它鑲上去的毛多么柔軟、舒服，怪不得人們用它來做衣裳！它的那雙腳好像受傷了，好可憐，我真想俯下身子為它包扎；梅花鹿的全身上下呈現(xiàn)棕色，還有幾滴白珍珠撒在上面，它的眼睛真可愛，似乎有一種說不出的親情，人說眼睛是人的心靈的窗戶，這話真沒說錯，它的形體瘦小，看來是一只幼小的梅花鹿……還有一些小動物，如：大海龜、黃鼠狼、刺猬、豬獾、小海鷗、蝴蝶、蟑螂……
通過這次觀看，真讓我大開眼界，我們從小一定要多看一些書、多掌握一些知識，投身到大自然中探索其奧秘。
五年級作文 篇5
在我們班上我認為最可愛的人是轉(zhuǎn)來的同學李慶林，他頭發(fā)黑黑，留著個小平頭，高高的鼻子，小小的嘴巴，眼睛瞇成一條線，大大的耳朵，橢圓形的臉，特別可愛。
他穿什么衣服都好看，他比我低一點。他還會講笑話，每當我們不高興時，他總會說一個笑話，讓我們笑得前仰后翻、合不攏嘴！甚至笑得肚子疼！
如果你做錯什么事情觸及了他，他就會用那雙小小的眼睛盯著你，一直盯到你對他說聲：對不起，他才會對你露出笑容！
記得在我三年級期中考試前，老師留下了課堂作業(yè)。忽然，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了，于是就想去找李慶林借一下。可是李慶林他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了�？扇f萬沒想到的是，正當我準備還給他時，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找�？梢廊徊灰姳镜嫩櫽�。在我不知所措的時候，李慶林回來了。他翻了翻自件己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了。我走過去，說：“李慶林，有事不知當講不當講�！彼苫蟛唤獾膯枺骸吧妒卵剑俊薄拔摇野涯愕谋窘o……給弄丟了。”我想李慶林一定會很生氣，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說，我見了，連忙問你不怨我嗎？李慶林說不怨，我的心里的石頭終于落了地。
暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發(fā)生了，李慶林他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。
記得還有一次，在我五年級的時候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”李慶林他主動要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，肖航來找李慶林玩，李慶林沒有理肖航，肖航又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的`話拒絕了他：“對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍后再撥�！蔽覀兌夹α�。肖航走了，有了李慶林的幫助我的作文終于上本了。上面會常常有老師用紅筆留下的優(yōu)。
這些同學是我最好的伙伴，就算小學的童真生活結(jié)束，這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中，也許日后我們彼此不再相聚，但我愿將這份友情藏在心里！
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