五年級的作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
大家好！我是“小貪玩”。以前我因為貪玩可受了不少帶苦，家長說我，同學說我，老師也說我。但我貪玩時，也做了不少的好事呢！不信，我就說兩件事讓你開開眼。
在我上幼兒園時，有一位小朋友丟了一串鑰匙，后來我們一起找都沒找著，他著急的哭了。中午吃完飯，一向愛玩的我以洗手為名，趁其他人不注意的時候，迅速的來到游樂區(qū)，開始實施我的“游樂計劃�！蔽摇暗诺诺拧钡剀f上滑梯口，接著鉆入里頭，“哧溜！”我滑到了出口。就這樣我又用仰著、趴著、抱頭式的方法在滑梯周圍鬧翻了天。不知過了多久，當我再一次仰著身子從滑梯筒中出來時，腳像被什么擋了一下，下不去了。我費力地抬起頭，一點兒一點兒地退出來，一瞧“嘿！”原來我已滑了多次，土都被我蹬出了一個小坑，當我仔細一看，土下面有一條帶子，我見狀便扒開土，咦?這不是那位小朋友丟的鑰匙嗎？我自言自語地說著。后來我回到班里把鑰匙交給了老師，老師不但沒說我，還當眾表揚了我一番。
另外一件事發(fā)生在去年暑假。奶奶家對面住著一位李爺爺，他家院中有幾顆果樹，上面結(jié)的果實讓人饞涎欲滴。李爺爺說，樹上的果子經(jīng)常有人偷偷摸摸給摘走。為此，李爺爺很生氣，可就是抓不住偷果子的.人。有一天傍晚，我到小區(qū)的健身場地去鍛煉，正當我在轉(zhuǎn)盤前玩時，猛然看見兩個人在李大爺家的院前鬼鬼祟祟地走來走去，趁周圍沒人注意時，伸手從樹上摘下幾個果子放進口袋里。我見此情景，便飛快地跑到李大爺家，把事情告訴了他。李大爺聽后帶著我來到了果樹旁，正好把兩個偷摘果實的人逮著個正著，質(zhì)問他們?yōu)槭裁床幌驑涞闹魅舜蛘泻簦遣扇∵@種偷的方式。我看到那兩個人被李大爺問的啞口無言，連聲向李大爺?shù)狼傅臉幼�，心里有一種說不出的快樂……
咳！說起貪玩我有時的確感到自責和后悔，不過在我玩的時候也做了不少的好事，因此，當在我每做完一件好事之后，那種內(nèi)疚感就不翼而飛了。好了，我的故事就說到這里，我又該玩去嘍！
五年級的作文 篇2
天漸漸地冷了，晚飯時分，天空布滿了烏蒙蒙的鉛云，一陣陣北風吹過，雨點夾著灰白色的小雪粒落了下來。沒過多久，雨停了，只見稀疏的雪花像小小的白羽毛，輕輕地飄舞。
第二天早晨，我打開房門，一道白色的寒光刺得我睜不開眼。啊，好一場大雪，好一個潔白的世界！看，大地披上了銀裝，屋頂蓋上了一層又白又厚的棉被，柴垛變成了一堆堆潔白的棉花山。人們都早早地起來掃雪，連愛睡懶覺的孩子也早早地起來在雪地上玩耍。
早飯后，雪又下了起來，一朵朵，一簇簇，像銀花，似蝴蝶，漫天飛舞。雪花兒忽而向左飄游，忽而向左猛撲，一會兒猛射直下，一會兒冉冉飄落。它們撲向大地，鉆入空隙。人站立雪中，就像蹲在軋花機下，只見無數(shù)的.棉花襲來，給你罩上一身潔白的素裝。
太陽出來了，它似乎十分迷戀雪的美，用自己鮮紅的外罩裹住雪，像是怕它跑了似的。雪卻害羞了，紅著臉悄悄地要隱退。太陽公公緊了緊外罩，將雪融入自己溫暖的懷抱。
五年級的作文 篇3
森林深處的狼群里有一只狼叫飛飛，飛飛是一只善良的狼，他不愿意像同類那樣殘忍，于是就離開了狼群。
飛飛走到一棵樹的時候看的了一只正在睡覺的松鼠，飛飛并不想打擾它，就在旁邊看�？墒撬墒筮�是被吵醒了，它看見自己身邊有一只狼就立刻爬到樹上去，飛飛看見了就說：“我是一只善良的狼，我想請你跟我做朋友好嗎？”松鼠說：“你能保證不咬我？”
“能�！�
松鼠就答應(yīng)飛飛跟它做好朋友。松鼠和飛飛又一起去找朋友了。
走著走著飛飛看見了草叢里有一條正在織手套的小蛇，小蛇就問：“你們要干嘛？”
“小蛇，我們一起做好朋友好不好。”
“好吧，不過我有一個條件，就是你們幫我把這一雙手套織好。”
“好的.�！�
過了一會兒，手套織好了。小蛇也成為了飛飛的好朋友。三個好朋友坐在草地上望著星空
夜幕降臨森林里安靜下來。
五年級的作文 篇4
每當我看到那雙破舊、穿不上的鞋，眼前便會浮現(xiàn)這樣的情景：寒風中，一位老人在角落里為人補鞋，他就是一位令人尊敬的補鞋匠。
記得去年和媽媽爸爸一起出去玩，卻給我留下了畢生難忘的印象。
那天吃完飯，我和爸爸、媽媽一起散步，看到了一個乞丐，他皺著眉頭擺弄著他那破舊不堪的鞋。
突然，有一位老人走了過來，原來是個鞋匠，他望了望好似被渲染過的畫布的天際，又望了望那愁眉苦臉的乞丐，猶豫了一下，蹲下身，對乞丐說：“小伙子，你的鞋是不是破了，我來幫你修一修吧�！蹦瞧蜇�，連聲說“謝謝”。老人坐了下來，開始補鞋。
我細細地端詳著老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張爬滿皺紋的臉，眼神里流露出他對這份工作尊敬。鞋匠凍得通紅的手布滿歲月的洗禮……
鞋匠細細地一遍又一遍地縫補那破舊的位置，直到“煥然一新”。
突然，乞丐無助地結(jié)結(jié)巴巴地說：“對不起……我……我現(xiàn)在還……還沒有……錢……我能不能過兩天再還你……”乞丐的`眼神飄忽不定……鞋匠和藹地回答道：“沒關(guān)系，我?guī)蛣e人修鞋本來就是方便他人，沒事，錢你不用給了�！毙趁X袋，笑著說。
望著鞋匠漸漸遠去的忽隱忽現(xiàn)的背影，我不禁浮想聯(lián)翩，鞋匠走了，但他已經(jīng)深深地印在了我的心里……
“贈人玫瑰，手有余香”。助人為樂，如此善良的一個老人，難道不足以我們學習嗎？
五年級的作文 篇5
我是一名大隊委，在同學面前，我也許是一個熱愛自己的職位，“恪盡職守”的大隊委，可是沒想到，我也有過自己的苦衷。
在四年級，我當過一學期的大隊委，到了五年級，也是同樣，可五年級上冊還沒過完，我就想放棄了。
那是一次期中考試，我考得很差，比其他同學低了好多分，我心里很不甘心，也會有一點點沮喪：我是大隊委��！怎么分數(shù)比他們都還低！想了很久終于決定去和我的班主任——語文劉老師商量……
走進辦公室，劉老師正在批改作業(yè)：長長的頭發(fā)垂在肩上，手中的紅筆在作業(yè)本上涂涂畫畫�？匆娏宋�，便停下筆問我：“有什么事嗎？”看到老師微笑的臉，我把眼睛盯著地板，臉微微發(fā)紅：“劉老師，我這次期中考試考得很差，可能是我能力不夠，所以我想請其他同學代替我來當大隊委……”劉老師聽了，語重心長地對我說：“這一次沒考好也許是發(fā)揮失常，老師既然讓你當了大隊委，就一定要勝任這份職務(wù)，既然當了就要好好地當……”( )
后面我已經(jīng)不記得了，只記得當時我鼻尖一酸，眼淚就落下來了，是啊！劉老師讓我當大隊委，我就得勝任這份職務(wù)，而不是選擇逃避。只要勇敢地面對，什么事都挺得過去。
劉老師對我的.諄諄教誨，我永遠銘記在心，我已不會逃避，這也是劉老師對我的期望。
老師，我懂得您的心意！
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