（合集）五年級下冊漫畫的啟示作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級下冊漫畫的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級下冊漫畫的啟示作文1
前幾天我無意間看到一幅漫畫家華君武的漫畫。這幅漫畫中有兩個(gè)人，其中一個(gè)是栽樹人。另一個(gè)是待乘涼人。栽樹的人剛剛摘下樹去打水，提上水壺回到樹旁。一下就看到一位戴著眼鏡的人在樹下坐著背靠樹苗，栽樹人便問你在干什么？乘涼人答到：等著乘涼。
小樹苗剛剛被栽下，還不知是否能存活下來。他就已經(jīng)想乘涼了，并且這并不是他種下的樹，他就在樹苗旁邊乘涼。真是太可笑了。他不是前人栽樹，后人乘涼；而是前腳栽樹，后腳乘涼。后人乘涼要等十來八年，而他卻急于享受別人的勞動(dòng)成果。像他這種不勞而獲的人，根本不配在樹下乘涼。
這個(gè)人讓我想到了守株待兔這則故事。這則故事中的人與乘涼者差不多。守株待兔中那個(gè)男人因?yàn)樵跇錁杜缘玫揭恢煌米�。便一直守在樹樁旁，等待著下一只兔子，結(jié)果一無所獲。還丟了田地。那么這個(gè)乘涼者他又能有什么結(jié)果呢？
不管是這幅漫畫里的'人，還是守株待兔的農(nóng)人，都想著不勞而獲。我們不能像這兩個(gè)人一樣，不去付出而做著天上掉餡餅的夢。
五年級下冊漫畫的啟示作文2
每次看漫畫我都會(huì)開懷大笑，可是今天我看到了華君武先生的一副漫畫——《假文盲》，卻讓我笑不起來了，心里只有無比的憤怒！
望著母子那發(fā)抖的身體，望著母子那驚訝與無助的眼神，再望著那一個(gè)個(gè)穿著大衣的人，心中不由的一陣酸楚。站在“母子上車處”牌子下面的四個(gè)男人，一個(gè)個(gè)穿著厚厚地大衣，無比暖和。站在第一位的人，像是一位公務(wù)員，雙手放進(jìn)溫暖的口袋里，對他人視而不見；站在第二位的人，帶著一頂雷鋒帽，穿著一雙軍皮鞋，像一名軍人；站在第三位的人，頭戴一頂鴨舌帽，穿著短式大襖，高而尖的`鼻梁上頂著一副圓形眼鏡，微微閉著雙眼，模樣像一位讀書人；站在第四位的人，戴著口罩和手套，穿著白衣，像一名醫(yī)生。
這四位大男人，每個(gè)人看起來都文質(zhì)彬彬的，有著體面的工作，就這樣大模大樣得站在“母子上車處”的牌子下面。有的人可能會(huì)有這樣的疑問：難道他們真的是不識字，不認(rèn)識牌子上“母子上車處”這個(gè)五個(gè)字嗎？那么就讓我來告訴你答案吧！
他們不是不認(rèn)識這五個(gè)字，你就看他們的工作，當(dāng)官的、當(dāng)兵的、文人和醫(yī)生，都是有文化的人，他們只是覺得那樣方便，上火車時(shí)，趕快進(jìn)去，這樣就不會(huì)在外面受凍了。我們可以認(rèn)為他們就是個(gè)假文盲，或者說他們是缺德，因?yàn)樗麄兊淖值淅锞蜎]有“母子上車處”和“德”這六個(gè)字。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的人。有一次，我和媽媽去坐公交車，有兩個(gè)座位是“老弱病殘?jiān)小睂Ｓ米唬墒怯袃蓚�(gè)20多歲的年輕小姐姐，坐在那里，對旁邊的一老人和孕婦視而不見，真的很讓人無語和憤怒。
希望這樣的假文盲越來越少！
五年級下冊漫畫的啟示作文3
漫畫是一種表現(xiàn)形式，用以諷刺社會(huì)中的不良現(xiàn)象，我這就有一則這樣的漫畫：一個(gè)伐木工來到樹林中砍樹，這時(shí)，一只啄木鳥到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說：“這棵樹里一定有‘蟲’�！狈ツ竟ぢ牭阶哪绝B的話，自覺理虧，灰溜溜地走了，樹木得到保護(hù)，森林恢復(fù)了平靜。
看著這則漫畫，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫反映了人們的貪心和心中的欲望，這類事情在我們的生活中已是屢見不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學(xué)的'時(shí)候，黑虎泉里的水真是清澈見底，有時(shí)還能看見水里有小魚一竄而過。當(dāng)時(shí)我最喜歡在那里看書了�！狈从^現(xiàn)在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險(xiǎn)。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽(yù)的濟(jì)南抹上了重重的一筆!色的“假文盲”。四位身強(qiáng)力壯的男人正是那幾位“假文盲”，他們裝作若無其事，雙手插口袋里，目光悠閑自在，跟本不顧一旁的母子。那四個(gè)男人其實(shí)都看見了牌子上的字，可故意裝作自己看不懂，紛紛排在了這。
他們這樣，正是那些無視規(guī)則，有意不遵守道德，為了貪圖一時(shí)便利，絲毫不理睬那幾個(gè)大字的惡劣行為，因?yàn)樗麄兊乃魉鶠�，所以社�?huì)的公德和文明才會(huì)被破壞。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的人，擁擠的公交車上，座位明明白白寫著“老弱病殘專座”可企圖霸占而坐在上面，毫不理會(huì)站著的老人的人不可計(jì)數(shù);在立著“禁止停車”警告牌邊上，一輛接一輛的車都明目張膽地停著;在“禁止踐踏草坪”的標(biāo)語下，早已看不到綠茵茵的小草，只看到一群吃喝玩樂的青年和休息的老人，他們其實(shí)都是為了個(gè)人利益……
如果社會(huì)上都是這種人，那會(huì)變得多混亂，這個(gè)漫畫時(shí)刻在提醒我們——要做一個(gè)守道德，講文明的人。
五年級下冊漫畫的啟示作文4
今天，我翻開語文書，一眼就望見了著名漫畫家化君武先生的漫畫——《假文盲》覺得十分氣憤，這幅畫很具有諷刺意義。
漫畫是這樣描繪的：清晨，北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，車站擠滿了人。人們在刺骨的寒風(fēng)中焦急地等待著。在一個(gè)車站候車處，候車站邊上掛著一個(gè)牌子，上面寫著：母子上車處，可是還是有幾個(gè)膀大腰圓的大男人站在那里，看到有一個(gè)婦女站在那里也不讓位，還一本正經(jīng)的裝假文盲站在那里�！澳缸由宪囂帯痹菫榱俗寧Ш⒆拥膵D女方便上車，不必在大車站擁擠，可卻讓這四位“文盲”占了便宜。
看了這幅畫，我想到了一件往事。有一次上網(wǎng)課，老師讓我們互動(dòng)答題�？墒呛芏嗤瑢W(xué)都在發(fā)表情。老師已經(jīng)嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)：“不要再發(fā)一些和課堂無關(guān)的東西了�！笨墒沁�是有很多人在發(fā)。我雖然聽到了，可是看到那么多人在發(fā)我也忍不住了，也發(fā)了一個(gè)表情，以為老師不會(huì)看見，可是老師一下就看到我了，說：“你沒聽見嗎？我說了別再發(fā)和課堂無關(guān)的東西了，你還發(fā)！”我十分羞愧，連忙向老師道歉。
其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)中也有很多這樣的人存在，就說我們家旁邊的花叢吧，明明里面有一個(gè)牌子上寫著幾個(gè)大字：請別摘花。可是我看到了還是有幾個(gè)小孩在那摘花，大人不但不管還幫著摘。而且有人來說：“不能摘”，可是那個(gè)大人卻說：“我想摘就摘，小區(qū)是你家的啊，你管我�！�
中國是個(gè)禮儀之邦，我們是文明古國。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)文明人。不該像這些人給我們的'優(yōu)良傳統(tǒng)“抹黑�！�
觀看漫畫《假文盲》讓我懂得：在生活中，不要對身旁不文明的事情視而不見，要做一個(gè)有道德有素質(zhì)的人。
五年級下冊漫畫的啟示作文5
在這幅漫畫里，有一個(gè)人坐在一顆剛種下的小樹下邊，這棵樹的葉子很稀少。另一邊是一位叔叔手里拿著澆水的.水壺，準(zhǔn)備給樹澆水，他向這位坐在地下，什么也不干的人問到：“你干什么？”那一位什么也不干的人回答：“等著乘涼�！�
這一幅漫畫諷刺了那一位等著乘涼的人，他一直坐在一棵還要很久才能長成茂盛的樹的下邊，等著乘涼，豈不是要等到猴年馬月，他甚至沒有勞動(dòng)，單坐在那里等著不勞而獲。
在學(xué)習(xí)上也是同樣的道理，如果既你不努力聽課，又不賣力復(fù)習(xí)，單想著成績很好，那你就跟漫畫里的那個(gè)等著乘涼的人一樣，不會(huì)有收獲，。相反，如果你努力學(xué)習(xí)，結(jié)果一定會(huì)讓你開心。
一分耕耘，一分收獲。如果你努力了，就總會(huì)有成功的那一天，就總會(huì)有“乘涼”的那一天。
五年級下冊漫畫的啟示作文6
故事發(fā)生在一個(gè)長途客運(yùn)站，由于臨近春節(jié)，這里的旅客特別多。車站領(lǐng)導(dǎo)想盡了一切辦法，調(diào)整車輛，增加班次，但總是車少人多，無濟(jì)于事。尤其在旅客上車時(shí)，好不容易等來一輛車，大家就一擁而上，你爭我搶，生怕占不到座位。這樣就苦了哪些抱小孩的母親，她們總是被強(qiáng)壯有力的男子擠在一邊，好不容易上了車，也只能是站在那里被人們擠來擠去，孩子哇哇地哭，母親也跟著流淚。
為了解決這個(gè)問題，車站的工作人員想了一個(gè)辦法，在入站口的旁邊又開了一個(gè)上車通道，并豎了一塊高高的標(biāo)示牌“母子上車處”。這個(gè)辦法，確實(shí)方便了那些帶小孩的母親，她們可以和其他人員隔開，走專門的通道提前上車。
但好景不長，這個(gè)母子上車的專用通道，就又被一群膘肥體壯的“大孩子”們占領(lǐng)了。這不，今天一個(gè)孩子的母親就遇到了這煩心事。
一大早，那位母親帶著一大包行李，抱著三歲大的的孩子來到車站。大老遠(yuǎn)，她就看見了那高高的標(biāo)示牌，上面寫著
“母子上車處�！彼渤鐾猓е⒆又北歼^去。到跟前一看，這里站著的一隊(duì)人并不是婦女兒童，而是幾個(gè)肚大腰圓的'大老爺們。她好不容易抱著孩子走到前面，可這幾個(gè)爺們旁若無人地站在這里一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒有要給她們讓道的意思。
她無奈地站在一邊打量著這幾個(gè)人——站在最前面的那位好像是個(gè)國家干部，穿著一件筆挺的大衣，腳上的名牌皮鞋黑亮黑亮的，一塵不染，他雙手插在大衣口袋，呆若木雞地站在那里，好像在思考那簡單的五個(gè)字怎么讀；第二位好像是個(gè)中年軍人，魁梧的身材，得體的毛翻領(lǐng)大衣，讓人感到一種威嚴(yán)，他比前面的那位高出大半個(gè)頭，站在那里雙眼緊閉，好像正在閉目養(yǎng)神；第三位好像是個(gè)知識分子，一副金絲眼鏡，看上去知識豐富、很有修養(yǎng)，難說，看到他那目不斜視、若有所思的神情，說不定還是個(gè)教授呢！第四位好像是個(gè)大夫，一只雪白的大口罩蓋住了他的大半個(gè)臉，他那睿智的眼睛微閉，好像一直在研究他前面那位教授的后腦勺……
看看那位，真正可憐的母親，他抱著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子站在車牌旁，那個(gè)小孩子還問媽媽：“媽媽，我們?yōu)槭裁床坏綑跅U里面去，而是呆在外面呢？等會(huì)來車的時(shí)候可能會(huì)被車子碰到的，那幾個(gè)大人為什么站在母子上車的地方，他們不害羞嗎？”那位媽媽不知道該怎么回答孩子，只好沉默不語……
是啊，這點(diǎn)連一個(gè)小孩子都知道，他們難道連小孩子都不如嗎？！
五年級下冊漫畫的啟示作文7
一個(gè)大雪紛飛的早晨，寒風(fēng)呼嘯。車站早已擠滿了人，水泄不通。大家都希望早些上車，少受些寒風(fēng)的侵?jǐn)_。
這時(shí)，一名大漢從遠(yuǎn)處走來，他一身西裝革履，雙手揣兜，仿佛是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部。他見車站中這么擠，表現(xiàn)出一臉的鄙夷。突然，他仿佛看見了救星——不遠(yuǎn)處的“母子上車處”。他露出一臉壞笑，估計(jì)在想：反正現(xiàn)在“母子上車處也沒有太多人，空在這兒也是占了位置，我現(xiàn)在上去不是合理利用嘛！”他便一個(gè)箭步站到了上面一動(dòng)不動(dòng)。
有個(gè)青年男子見“干部”那樣，他也連忙從擁擠的隊(duì)伍里走出來，走向“母子上車處”。這一切都被一個(gè)身穿厚厚羽絨服的中年男人看在眼里。盡管他穿的很保暖，可他仍想占便宜，于是他也站到了“母子上車處”。不一會(huì)兒，又有一個(gè)不速之客趕來，把“母子上車處”的.最后一個(gè)空位占滿了。
離發(fā)車時(shí)間沒幾分鐘了。這時(shí)，一個(gè)婦女抱著一個(gè)兩三歲大的孩子，急匆匆地趕來�？粗徽緷M了“母子上車處”，在原地一邊不停地打轉(zhuǎn)，一邊急促地大喊：“你們能不能讓一讓？我的孩子正發(fā)高燒，急需去醫(yī)院，你們誰能讓一讓？”婦女一遍又一遍地喊著�？伤麄儍啥宦勆磉呉�，仍然冷漠地站著，一動(dòng)不動(dòng)。婦女無助地看了看“母子上車處”這五個(gè)鮮紅的大字，不禁潸然淚下……
車來了，“母子上車處”的那些大漢們快速地?cái)D上了車，后面的隊(duì)伍也緊隨其后。那對母子沒有占得先機(jī)，被留在了車站。
這一切都讓人痛恨！他們是文盲嗎？他們真的不識字嗎？
不，他們是“德盲”！他們?yōu)榱俗约旱睦妫z毫不在乎道德，任何光鮮亮麗的身份都無法掩蓋他們的丑惡行為。在生活中，這樣的現(xiàn)象我們還少見嗎？草坪旁的“請勿踩踏”，馬路邊上的“請勿橫穿馬路”等，有幾個(gè)人把這些文明語句放在眼里？作為小學(xué)生，我們每天都在學(xué)習(xí)文明禮儀。我們是祖國未來的棟梁，我們要鄙視不文明現(xiàn)象，要懂禮儀，不做“德盲”，不做“假文盲”！
五年級下冊漫畫的啟示作文8
漫畫，往往會(huì)給我們帶來許多歡聲笑語，同時(shí)，也有的漫畫是諷刺，帶給我們了許多深思。我今天看到了一幅漫畫，使我的心情非常沉重，也值得我去深思。
漫畫里，有一個(gè)家庭，里面有一個(gè)成人，坐在椅子上看手機(jī)，他的妻子也正玩著電腦，像是在網(wǎng)購什么，而他的兒子也坐在凳子上玩平板。他們都樂此不疲，玩得不亦樂乎。而他的父母卻在做飯，母親正汗流浹背地炒菜；父親正在端飯，他們兩個(gè)都有七八十歲了，卻還在照顧已經(jīng)三十多歲的大人！而那個(gè)成人和妻子兒子正玩著電子產(chǎn)品，絲毫沒有去幫忙做飯。飯快做好后，那個(gè)成人還說了一句：“爸，我們再玩一會(huì)，飯好了叫一聲！”說完，我還看到了母親那痛苦的表情和父親的身心疲憊。
看到這里，我不由得開始討厭那個(gè)人了，他難道不會(huì)做飯嗎？不是的，他是因?yàn)閼卸瓒蛔鲲�，但是卻又讓年已七八十的父母去做飯，自己卻若無其事地看著手機(jī)！真的`是太令人憎惡，一般來說，到那個(gè)時(shí)候，父母就應(yīng)該養(yǎng)老了，而那個(gè)人既不照顧父母又讓他們受苦受累，還要照顧他們一家。那個(gè)大人一點(diǎn)都不懂得孝敬父母，卻跟電子產(chǎn)品作伴。
雖然大部分人都孝敬父母，但好多都是虛張聲勢，比如送枝花，說句感謝的話，都只是表面上的愛，但真正孝順父母的人又有多少呢？我們要從生活中學(xué)習(xí)中等種種方面來表現(xiàn)出。而不是與電子產(chǎn)品成天作伴，導(dǎo)致交流的減少和對父母關(guān)心的減少。
百善孝為先，孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要多多關(guān)心和孝順父母，不要像漫畫中的那個(gè)人一樣，不要整日與電子產(chǎn)品做伴。
五年級下冊漫畫的啟示作文9
漫話總是能給我們帶來歡笑，有的漫畫卻反映出許多社會(huì)問題和做人的道理。
一天，在一個(gè)公交車站，一位步履蹣跚的母親抱著一個(gè)正在哇哇大哭的孩子艱難地走向車站里的.母子上車處，他們排在了第一位。突然，幾位身著貂毛大衣，一看就很闊綽的先生、太太手挽手也過來乘車，他們趾高氣揚(yáng)地一把推開站在他們前邊的那對母子，理直氣壯地排在母子上車處的通道處。那位母親抱著孩子去向那些先生、太太們討個(gè)公道，沒想到他們正眼都不瞧一下，耳朵像聾了一般，絲毫不聽那位柔弱母親無力的辯解。
這時(shí)，車來了，越來越多的人擁了上來。卻沒有人注意到那對母子，他們被人流推倒了，呆呆的坐在地上。車上站滿了人開走了，轉(zhuǎn)眼間，車站已經(jīng)空空如也，只剩一對孤零零的母子。母親懷中的孩子依舊在大聲地哭泣，母親的表情漠然而空洞，也許這是最后一班車吧，她好不容易站起身來，瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)。
看了這幅漫畫，我看到了那個(gè)時(shí)代富人們的厚顏無恥，他們沒有同情心、公德心，愛占小便宜。這種行為非常惡劣，在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)得到了改善，我相信在將來無人再會(huì)做出如此卑劣的行為。
五年級下冊漫畫的啟示作文10
一幅好的漫畫背后總是蘊(yùn)含著深刻的道理，發(fā)人深省，令人沉思。而我今天就在語文書上看到了《假文盲》這幅漫畫，使我久久無法釋然，難以忘懷。
這是一個(gè)寒冷的冬日。一個(gè)公交車站旁，立著一塊醒目的牌子，上面寫著：母子上車處�？墒窃谶@牌子下，站著的并不是母子，而是四個(gè)強(qiáng)壯的男人，他們穿著厚厚的冬裝，兩手插在口袋里，而一位真正的母親卻被擠到了隊(duì)伍外，她瘦小的身軀，手里緊緊抱著孩子，無奈的看著那些男人霸占著本該屬于她站的位置。而那些男人們呢，卻完全無視這位母親的存在，一個(gè)個(gè)目不斜視，冷冷地看著前方……
漫畫中的畫面令我難以平靜，心中一股莫名的`怒火在蹭蹭上升。這群大男人明明識字，卻假裝不認(rèn)識，實(shí)在是太可恨了。這群假文盲沒有一點(diǎn)兒社會(huì)公德，沒有一點(diǎn)兒同情心和廉恥心，自私自利。本應(yīng)享受便利的母親沒有得到應(yīng)有的照顧，他們實(shí)在是太可恥了！
看著那位母親無助的眼神和男人們冷漠的臉，我忽然想起了，在我們生活中也有一些這樣的假文盲。公園里，綠茵茵的草坪上，總會(huì)立著一塊“小草青青，腳下留情”的警示語，可總有人為了自己方便，直接從小草身上踏過去；商場中，禁止吸煙的標(biāo)識非常醒目，可卻還是有人毫無顧忌地吞云吐霧。
令我印象最深的是一次旅游時(shí)坐地鐵的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)車廂中擠滿了人，密得透不過氣來。我好不容易擠到一處角落站定，發(fā)現(xiàn)在“老弱病殘?jiān)小睂Ｗ�，坐著一個(gè)20歲左右的青年，他翹著二郎腿，低著頭，手里不停地刷著手機(jī)視頻，而他的旁邊站著一位白發(fā)蒼蒼的老人。老人瘦骨嶙峋，佝僂著背，看上去隨時(shí)都要倒下。可這個(gè)年輕人卻完全無視老人的存在，后來還是旁邊的一位大媽熱心讓座，才讓老人坐了下來……這些人，不正是我們生活中的假文盲？想到這里，我默默地抿了抿嘴唇。如今，我們正在建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家。假文盲是可恥的，我們絕不能做生活中的假文盲，要遵守社會(huì)公德，做一個(gè)優(yōu)秀的五好少年。
五年級下冊漫畫的啟示作文11
冬天的早晨，一個(gè)公交車站點(diǎn)旁，立著一塊醒目的牌子，牌上寫著“母子上車處”，但是通道都被四個(gè)男人給占走了。排在最前面的人頂著個(gè)啤酒肚，一副旁若無人的樣子，不知道的還以為他懷孕了呢！第二和第三個(gè)人，一高一矮，看起來是一對父子要坐公交車卻走錯(cuò)了母子通道。至于第四個(gè)人，他戴著口罩，大概是和媽媽來車站，但他媽媽去買東西，因此他十分害怕，不敢摘下口罩，一個(gè)人乖乖等著。而牌子旁，一位母親只能抱著嬰兒站在牌子后面。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因?yàn)槟撬膫�(gè)人只想到自己的方便，不為別人著想，他們“事不關(guān)己，高高掛起”，完全把尊老愛幼的美德拋之腦后，雖然他們外表光鮮，有學(xué)問，但他們的行為卻是可恥的！
這種現(xiàn)象屢見不鮮：在公共場合，隨時(shí)隨地都有寫著“禁止吸煙”的牌子，但是隨時(shí)隨地都有吐出的白霧，這也讓吸到二手煙的人身體健康受到危害；即使草坪上立著“禁止踐踏”的路牌，可偏偏有人不繞道而行，反而在草坪上快速走過。
我們要做有素質(zhì)的人，遇到需要幫助的`人要伸出救援之手。有的人為了方便自己，卻丟棄了良好的道德品質(zhì)，這不是得不償失嗎？我們多想別人，這樣生活才能變得更加美好。
五年級下冊漫畫的啟示作文12
“保護(hù)樹木，人人有責(zé)。這句話可能誰都知道，可是很多人都做不到。
我曾看到過這樣一幅畫:一個(gè)人手中拿著把鋒利的斧子，瘋狂地砍著一棵樹。樹不停地晃動(dòng)著，驚動(dòng)了正在樹上捉蟲的啄木鳥 。它停止捉蟲，立刻飛向伐木者，拼命地啄他的腦袋，邊啄邊說:“這段木頭里一定有蟲……”誰知伐木者不但沒有停止砍樹，腦子里還盤算著把這棵樹砍倒可以換取多少金錢。我想：伐木者就像一個(gè)榆木疙瘩，腦袋真是被“金錢”“貪婪”這兩條大蟲給蛀了，啄木鳥快給他好好捉捉蟲吧!
樹是大地母親給予我們最珍貴的禮物，我們怎么能刻意破壞呢?樹是無私的氧氣制造者。它們每天都在為人類提供氧氣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一棵樹一天下為能凈化30千克的空氣，就連小樹苗每天都能釋方大量氧氣供人們使用。難道這位伐木者不需要呼吸嗎？難道他能用金錢換回全人類賴以生存的新鮮空氣嗎?樹還是小型“貯水器”，一場場大雨過后，一棵樹的'樹冠就能聚集10%-20%的水。這樣，世界上就多了許多小型水庫。難道這位伐木者不要要喝水嗎?難道他能用金錢買回流失的水資源嗎?
啄木鳥說得對，伐木者的腦袋里一定有蟲，那是貪婪、自私蟲。亂砍濫伐，破壞環(huán)境，造成惡性循環(huán)，受害的最終還是我們?nèi)祟�。所以，讓我們一起愛護(hù)樹木，保護(hù)我們的家園吧!
五年級下冊漫畫的啟示作文13
在一片茂密的森林里，住著畫眉、啄木鳥、黃鸝、喜鵲、燕子等鳥類，山雀國王因?yàn)闅q數(shù)已大的關(guān)系，要退休了，所以要開始選新的國王，掌管整片森林。
比賽的那一天，動(dòng)物都早早來到賽場上，經(jīng)過一輪選拔，上場的喜鵲，燕子，黃鸝鳥等都沒被老國王和其他它裁判原員選中，這時(shí)畫眉和啄木鳥姍姍來遲，原來是有事被耽擱了，其它人說要加賽。畫眉鳥先上場，它先唱了一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，唱的是《我的家鄉(xiāng)》，大家給它鼓掌，有的聽得淚流滿面。最后它又展現(xiàn)了自己美麗的裙子，它從空中拋出了各色各樣的花瓣兒，震驚了全場的觀眾。
該啄木鳥出場了，它在場上用它有力的尾巴，一下子把一個(gè)石頭打得很遠(yuǎn)。它又飛到一棵樹上，站在樹上用它堅(jiān)硬的嘴巴幫樹公公捉蟲子，累的滿頭大汗。老國王心想：這個(gè)啄木鳥能保護(hù)大自然，還這么厲害，但是最后大家決定讓畫眉鳥當(dāng)國王。
正當(dāng)畫眉鳥上場領(lǐng)王冠的時(shí)候，它神氣地對啄木鳥說：“你輸了吧？再見啦！”此話正好被國王聽到了，國王非常生氣，把畫眉鳥當(dāng)國王的位置罷免了，最后啄木鳥當(dāng)上了國王。
這個(gè)故事告訴我們，任何時(shí)候都不能驕傲！五年級下冊漫畫啟示作文待業(yè)啄木鳥6
在冬天的一個(gè)黃昏里，國王正在小河邊散步，河水都已經(jīng)凍上了。國王走著走著，發(fā)現(xiàn)一只漂亮的'啄木鳥在一個(gè)雪坑里，它已經(jīng)快凍僵了，國王把它帶回宮殿里，給它披上毛毯，還到廚房拿給她一些吃的。
過了幾日，啄木鳥康復(fù)了，它非常感激，國王對國王說：“我可以答應(yīng)你的任何要求。”國王說：“那把你的羽毛給我玩玩吧�！弊哪绝B毫不猶豫的同意了，然后國王拔了幾根羽毛。
過了幾日，國王玩兒膩了羽毛。又去找啄木鳥，“我能看看你那個(gè)會(huì)飛的羽毛兒嗎？”國王說。然后啄木鳥想了想說：“好吧！但是你得給我準(zhǔn)備一些吃的。”國王同意了。
又過了幾日，國王又玩膩了啄木鳥會(huì)飛的那個(gè)羽毛說：“把你的蛋給我玩兒行不？”然后啄木鳥猶豫了一下說：“你要是救了我100次的話，我也不能把我的蛋給你，因?yàn)槟鞘俏业暮⒆��！眹趼牶蠛苌鷼�，正琢磨怎么來殺死啄木鳥的時(shí)候，啄木鳥就對他開始發(fā)動(dòng)攻擊了，啄木鳥把國王的眼睛給戳瞎了，把吃國王的身體也給啄傷了，然后她又把所有的羽毛搶回來了，飛回了自己的窩。
五年級下冊漫畫的啟示作文14
今天，我看到了一幅漫畫，它讓我深有感觸，不僅讓我明白了做事不能過分依賴他人，還讓我更加深刻地懂得了人要獨(dú)立思考。
漫畫中，一名小男孩正向電腦跑去。他急得抓耳撓腮，嘴里還不停地念叨著：“又一道作業(yè)題不會(huì)做了。”他馬不停蹄地搜著答案。一道題搞懂了，卻又有一題不會(huì)做了。他一遍遍地在電腦和書桌前穿梭著。不知不覺，地上已經(jīng)有了一串串深深的腳印。
生活中，有許多像這位小男孩一樣的人。隨著科技的迅速發(fā)展，各種搜題軟件相繼問世。這些軟件不僅搜題速度快，還有大量解析視頻。從網(wǎng)上搜題，雖然遠(yuǎn)比自己思考快捷得多，但會(huì)使我們產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴。當(dāng)我們從原本認(rèn)真看解析變成了直接抄答案時(shí)，網(wǎng)絡(luò)一方面大大提高了我們的做題效率，但另一方面又使我們失去了主動(dòng)思考的能力。猶記得我小的'時(shí)候，遇到難題時(shí)就像泄了氣的皮球一樣，十分氣餒，心想：“不做了吧！再努力也成功不了�！蔽揖拖衤嬛行∧泻⒁粯�，不斷向爸爸媽媽尋求幫助，才攻克了一個(gè)個(gè)難題。但久而久之，我發(fā)現(xiàn)，由于自己聽講解時(shí)心不在焉，爸爸媽媽教我的題還是不太會(huì)做。后來，我懂得了做題要獨(dú)立思考，不能過分依賴他人，否則會(huì)失去獨(dú)立思考的能力。
總而言之，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主思考，不要過度依賴網(wǎng)絡(luò)和他人。當(dāng)面對生活的困難和挫折時(shí)，我們要盡可能獨(dú)立解決，這樣才能讓我們在學(xué)習(xí)和生活中越挫越勇，“更上一層樓”。
五年級下冊漫畫的啟示作文15
有一副漫畫，雖然上面只有短短的幾個(gè)字，可是，帶給我的卻是意義頗深的啟示和思考。
漫畫中，有一個(gè)人剛栽好一棵樹，小樹干細(xì)長細(xì)長的，枝葉也很稀疏。然后他挽起袖子轉(zhuǎn)過身去拿花灑，花灑里裝得滿滿的，水從里面溢出來，一滴一滴掉落下去，回來時(shí)看到一個(gè)戴著墨鏡和鴨帽的中年男人，正背著小樹苗休息，鐵鍬還扔在了一邊，然后十分生氣：“你在干什么？”，戴著墨鏡的男人瞪著他：“等著乘涼”，他說你就知道享受別人的'勞動(dòng)成果，自己怎么不去做事呢，真是坐享其成。
其實(shí)在生活中也有很多這樣的人，一些同學(xué)，每次做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的，要么問同學(xué)怎么做，自己不去思考，要么就直接抄襲別人的，靠這種不勞而獲的行為，結(jié)果腦袋空空，考試時(shí)什么也不知道。
同學(xué)們，我們不能像坐在樹邊的人一樣，坐享其成，我們要通過自己雙手，努力獲得自己想要的東西。
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