五年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
又到人間四月天……
葉初露，花爭妍，佳人俏，春暖花開，紅紫芳菲，正是春意鬧。在春天，一切都是生機(jī)勃勃的美好，恰如這與春天的約會。
枝條間油綠的芽兒初綻，初放芽的綠，恰似一個個甜蜜的綠色小酒窩點(diǎn)綴其間——這可是春的笑意？直讓生機(jī)勃勃的綠意溢出來。蜂蜜般嫩黃的陽光宛如金色的綢緞，從枝葉間柔順的滑落，踩下了一個個金色的精致腳印。那光滑得像打了蠟一般綠葉兒被融融暖陽愛撫著，仿佛是晶瑩溫潤的珠玉一般被勾勒出溫潤的光芒。
踮起腳尖，摘下一片葉來，輕撫著小巧精致的葉面，嬌嫩而清晰的脈絡(luò)彎彎延延，似乎有生命的滲流在奔騰涌動。輕嗅葉片，一股淡淡的芳香縈繞心脾——這可是舊年寒冬時如白蝶般飛舞飄揚(yáng)的雪花芬芳的體香？這可是綿綿春雨捎來的清新的.芳香？這可是日日普照的陽光的味道？
葉是春寄給人間的信箋。等到滿樹的綠意濃盛到凝結(jié)，春便化作琪花瑤草，曼妙身姿隨熏風(fēng)輕舞，昭示著盎然的春意。
一樹一樹的花開，滿枝繁花簇?fù)碇B空氣中都飄散著甜香。一簇簇的櫻花，仿佛粉白的飛霞，濃濃的抹在枝椏間。孩子們一齊湊在花前，凝神欣賞這大自然涂抹在人間的生花妙筆。連呼吸都變得極其輕微——這些緊緊簇?fù)碇Z黃花蕊的單薄的花瓣著實(shí)是楚楚可憐，輕輕一吹，花瓣便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄散，彩蝶般翩遷飛舞，紛揚(yáng)花雨染香了清風(fēng)。
孩子對春天自然是最有親近感，在樹下快活地奔跑著。茵茵草地仿佛是厚實(shí)華貴的絨毯，踩上去格外舒服。笑響點(diǎn)亮四面春風(fēng)，輕盈地在春的光艷中交舞著變。跑累了，也不顧身上還穿著鮮艷的春裝，愜意地躺在樹下，聽清風(fēng)在耳邊呢喃，陽光燦爛的照耀，花瓣親吻著臉龐，薔薇色的臉映襯著星眸黑亮且神采飛揚(yáng)�？鞓费笠缭诿恳惶幗锹�。
來吧，朋友，一起享受和春天的約會，追求著美好與希望，享受那道不盡的春暖花開，生機(jī)盎然；道不盡的萬紫千紅，薰草暖風(fēng)；道不盡的最美人間四月天！
五年級作文 篇2
高雅與通俗總是被認(rèn)為是一種矛盾的，對立的形容。然而在我看來，這兩者是相互聯(lián)系的，可以共存，無論是純粹的高雅或是純粹的低俗都無法長久的流傳。高雅的作品只有有了通俗的一面才會廣泛地傳播，通俗的作品只有有了高雅的價值才會讓人記憶深刻。
中國的古詩詞中就有不少完美地結(jié)合了高雅與通俗的例子�！对娊�(jīng)》中的不少詩歌就是收集各地的民歌，編纂而成的。民歌總是被人們認(rèn)為是通俗的，很少會意識到他的藝術(shù)價值，但正是因?yàn)檫@些歌謠有高雅的一面，才能夠一代代地傳承下來，經(jīng)久不衰。白居易更是經(jīng)過他不斷的努力使這兩者相互融合。他的詩人人能懂卻又不失高雅，用通俗易懂的語言，展現(xiàn)了詩歌的美妙高雅，體現(xiàn)出深刻的含義。相比之下，那些晦澀難懂的詩文和毫無深意的詩文則很有可能在歷史的長河中銷聲匿跡。
在日常生活中，我接觸到一些讓人感覺頗為高雅的藝術(shù)。新世紀(jì)音樂是一種比較小眾的音樂，很少有人會真正喜歡聽這類純音樂。有人認(rèn)為這種音樂過于高雅，就像陽春白雪，再怎么美妙動人，也只是曲高和寡，如果這樣下去只會慢慢消亡。那些新世紀(jì)音樂的'創(chuàng)作者也意識到了這一點(diǎn)，所以漸漸地將它們作為背景音樂來播放。于是這種高雅的音樂也逐漸變得通俗，才經(jīng)受得住時間的考驗(yàn)。
而像小品、相聲這樣一些本就因?yàn)橥ㄋ锥艿綒g迎的藝術(shù)形式，如今也有像高雅發(fā)展的趨勢。若是不加以改進(jìn)，通俗的作品很有可能變得低俗，從而失去了人們的喜愛。純粹的通俗也僅僅能使人獲得一時的快樂，無法細(xì)細(xì)地品味。只有變得高雅的藝術(shù)才更能夠體現(xiàn)它的精髓，才能夠發(fā)人深省，才能夠有著旺盛的生命力。
這種種事例都告訴我們，高雅與通俗本來就密不可分，相輔相成。缺少通俗的作品，就像一個人沒有肉體，只是一個游蕩的魂魄；而缺少高雅的作品，就像一個人沒有靈魂，只是行尸走肉罷了。所以說，對于任何事物來說高雅與通俗都很重要，它們的存在不但襯托出了對方，也使自己更加完善。高雅為神，通俗為體，才是最為美好的作品。
五年級作文 篇3
在暑假期間，你是否覺得如果有一杯清淡香韻的菊花茶相伴會更好呢？沒錯，現(xiàn)在，我就帶大家來領(lǐng)略優(yōu)美的田園風(fēng)光，來到茶園采菊花！中午，夏日炎炎，但依然不會影響我們采菊花的心情。這不，走了一段凸凹不平小路，就到茶園了嗎！剛到茶園，首先映入眼簾的就是遍地的菊花，而菊花的氣味芬芳撲鼻，十分誘人！媽媽手中提著一個精致的小竹籃，她遞給我，并說：“女兒，你得多采點(diǎn)的菊花，那我們今天就能喝到香噴噴的菊花茶了！”我信心十足，拍拍胸脯說：“嗯，我會的�！闭f著，我便戴上了一頂小草帽，開始進(jìn)行任務(wù)了。我一邊采一邊哼著小曲兒，“野菊花啊野菊花，生在金秋里……”
這時，我發(fā)現(xiàn)一朵更美的菊花，它比其它菊花都大很多，只見它在微風(fēng)中不停地?fù)u曳著，如同一位美麗的少女在翩翩起舞。但是，我卻不忍心把它采下來，希望它能夠在這里繼續(xù)生長，延長生命。我繼續(xù)采摘著，“一朵，兩朵，三朵……哈哈，我完成任務(wù)啦！”我已經(jīng)采了滿滿的.一籃。而這時的我已經(jīng)汗背流頰了，我用手拂去了臉龐上豆大的汗珠！“孩子你真棒！”媽媽驕傲的說�；氐郊抑校覀儽汩_始制作菊花茶。晚上，當(dāng)媽媽端來一大杯菊花茶時，我心里美滋滋的。媽媽喝著我采的菊花茶，臉上露出了會心的微笑！采菊花，這簡簡單單的三個字，里面卻充滿了幸福感，這真是一件有意義的事情��！
五年級作文 篇4
在上小學(xué)時，我的夢想就是長大成為一名作家，一名寫出不朽的名作、在國際上享有盛譽(yù)的大作家。
我做著我的夢，愿之成為現(xiàn)實(shí)。但這只是一個夢想，一個每個孩子都有的夢。在我夢中的.這個童話世界里，我譜寫著我自己的樂章，譜寫著屬于我自己的童話。從小學(xué)到現(xiàn)在，我投過無數(shù)次的稿子，卻都是杳無音信，但我從不灰心。我發(fā)誓就算沒有任何回音，我也會無休止地寫下去，永不放棄，更不會為之悲傷。因?yàn)槲覍懽鞑⒉皇菫榱烁宄�、為了成名，而是為了宣泄我心中的痛苦，我心中的悲傷�?/p>
稿子寄出去后雖然常常石沉大海，但我的痛苦和我的悲傷也通通隨那封信一起離去
五年級作文 篇5
教室里，許多人排著隊(duì)在上講臺，這是在干什么呢？噢，原來是在交錢。這錢今天新華書店可是要來拿的。
我拿著錢，也上去了，交了以后，就回到座位上去讀書了。
過了一會兒，我聽見老師在說話，我以為老師要上課，停止了讀書，抬頭一看，原來老師只是在跟楊芳園說話：“芳園，不應(yīng)該哦，全班只有二人沒帶，你卻是一個，而且你還是班長。這錢我先替你交上吧，讓別人再來拿一次不好。”語氣雖不重，但意思很明白，我和陳哲聽了，趕緊湊足了三十元，給楊芳園應(yīng)急。然后，我看見楊芳園眼睛紅了，里面閃著淚花，她哭了。也許是因?yàn)楦械讲缓靡馑迹苍S她以前沒被這樣說過，不管是什么原因，一個不大愛哭的人哭了。
是啊，如果你去參加一個團(tuán)體活動，說好八點(diǎn)要出發(fā)的.，而你卻遲了半小時，是要別人等你嗎？還是把你拉下他們先走呢？
老師曾說過：不要因?yàn)槟阋粋�人，而去連累一群人。在做任何事情的時候，要多為別人想一想。也許我并不是這樣一個人，每個人也不是生下來都這樣的，不過，我會盡力去做這樣的人，楊芳園也會是這樣一個人的，因?yàn)樗蘖恕?/p>
五年級作文 篇6
說到大家的課余生活，相信一定是圍著“補(bǔ)習(xí)班”團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的，我也不例外。
從小學(xué)2年級開始，我媽媽就為我安排了三種補(bǔ)習(xí)班，分別是圍棋，英語和奧數(shù)。于是，我的周末就成了“四點(diǎn)一線”。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，身邊的好朋友們越來越少聯(lián)系了，周末去走湖的次數(shù)也在減少。于是，我使了一招“忍痛割愛”，取消圍棋班，將奧數(shù)班安排到周六一天上，讓周日可以自由活動�？蓩寢寘s不能理解我的想法，認(rèn)為我不想上圍棋班是想“偷懶”，斷然拒絕了我的請求。我沒有放棄，派出了45級BOSS爸爸出來談判，媽媽終于妥協(xié)了，取消了圍棋班，但還是保留原有時間的奧數(shù)班，持續(xù)了3年的周末保衛(wèi)戰(zhàn)，首戰(zhàn)告捷。
步入4年級，奧數(shù)班的老師發(fā)現(xiàn)我的理解能力比較一般，無法接受奧數(shù)班較快的講課節(jié)奏，于是勸我的.媽媽將我的奧數(shù)班取消了，這正合我意——我有了充足的時間出去活動，還經(jīng)常去戶外野營，郊游。
可是，別的同學(xué)都在上這個班那個班，我卻啥也不上，媽媽終于hold不住了，緊接著，一大波補(bǔ)習(xí)班“僵尸”瘋狂來襲，想要占領(lǐng)我周末的活動時間。我當(dāng)然不會答應(yīng)，連忙勸說媽媽不要這樣做。可媽媽決心一定，無法動搖，我只得拿出45級BOSS出來應(yīng)戰(zhàn)——我的爸爸，不料，爸爸早已站到了這波“僵尸”這邊，拒絕幫助我說服媽媽。看來第一次BOSS抵抗失敗了。我十分不甘心，只得將我的終極大殺器“超挑剔選時間”搬了出來，可媽媽吸取了上次圍棋班的教訓(xùn)，特地找到了一家?guī)缀醺采w了全部時間段的浪潮教育出來。最終，這次周末保衛(wèi)戰(zhàn)，我完敗了。
五年級作文 篇7
前幾天，我打了36首兒歌，今天就決定試著練一下。 按爺爺說的，第一步，在文檔的前面插入一個空白頁，這是要放置目錄的地方。 第二步，是標(biāo)志標(biāo)題。為什么要標(biāo)志標(biāo)題呢？爺爺說，word并不知你的'文檔中，哪個是標(biāo)題，把它標(biāo)志出來，word就知道了。 怎么標(biāo)志呢？點(diǎn)擊word工具欄中那個雙a字工具，“樣式和格式框”立刻出現(xiàn)在文檔右邊。 接下來，把光標(biāo)放在文檔中的一個標(biāo)題上，點(diǎn)擊“樣式和格式框”里的“標(biāo)題1”。
這時，你會發(fā)現(xiàn)，這個標(biāo)題格式變啦，而且左邊有個小黑點(diǎn)，說明已經(jīng)標(biāo)志好了。 當(dāng)然了，有幾個標(biāo)題就得標(biāo)志幾次。 第三步，關(guān)鍵時刻到了。把光標(biāo)放置在前面做的空白頁里，點(diǎn)擊命令行的“插入”，再點(diǎn)擊“引用”，再點(diǎn)擊“索引和目錄”，再點(diǎn)擊“目錄”，再點(diǎn)擊“確定”，就ok了。 按這三步走完，哈哈，36首兒歌的目錄一下子出來了，只用了三分鐘。而且，每條目錄的后邊還有一排小點(diǎn)和頁碼呢，真是太有趣了！ 爺爺看了我做的目錄，挺高興。不過，爺爺說，你只學(xué)會了最基本的，要掌握得好，還得再學(xué)呢。
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