五年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
從來(lái)不輕吟唐詩(shī)，從來(lái)不留披肩發(fā)，從來(lái)不剪燭西窗，從來(lái)不用手帕拭淚。就是我的老姐。她有時(shí)像個(gè)假小子，還有點(diǎn)自戀，但從不會(huì)忘了自己追求時(shí)尚的心。她屬猴，身體嬌小，濃眉大眼是她最突出的特點(diǎn)。她口齒伶俐，說(shuō)話簡(jiǎn)單質(zhì)樸，風(fēng)趣幽默，讓身邊的每一個(gè)人都想和她交朋友。
姐姐是我們這出了名的“嗓門(mén)大”，只要她“吼”一聲，周圍的人都聽(tīng)得見(jiàn)，她一打開(kāi)嗓門(mén)，雙手一招，笑容滿面，就自戀起來(lái)：怎么樣，唱得不錯(cuò)吧！我就知道，我就是將來(lái)的歌星。呵呵，我在私下悄悄說(shuō)：“恐怕是個(gè)五音不全的歌星吧。”大家聽(tīng)了我的話，都樂(lè)得哈哈大笑，姐姐以為是在笑她，生氣地說(shuō)了聲：“笑什么笑，沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女唱歌嗎？真是的�！蔽衣�(tīng)了個(gè)話，說(shuō)了一句讓她閉上那張搞笑的嘴的話。你可能會(huì)問(wèn)：“啥？”“我見(jiàn)過(guò)美女，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你各樣的美女”唄！姐姐聽(tīng)了，不知是該笑還是該哭。
除夕那天，我們因?yàn)榻憬愕挠哪�，而笑的合不攏嘴。奶奶說(shuō)，姐姐是我家的開(kāi)心果。我真慶幸媽媽給我生了個(gè)好姐姐。就在我們家正其樂(lè)融融時(shí)，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“男男兒，你也老大不小了，怎么就不學(xué)著打扮打扮？你看看，有那個(gè)女孩像你這樣，像個(gè)假小子。你看看隔壁的玲玲，打扮的多漂亮。”說(shuō)著，打量打量了姐姐全身。姐姐立馬爭(zhēng)辯道：“像我，想我怎么了，人家是一身的時(shí)尚元素。我就是搞不懂，‘為什么女孩兒就要濃妝艷抹？為什么女孩兒就要寧?kù)o矜持？為什么女孩兒就不能大大咧咧？為什么女孩就不能像男孩一樣活力四射？’我告訴你，媽，女孩也可以像我這樣，追求時(shí)尚，ok？”媽媽無(wú)語(yǔ)，只說(shuō)了一句：“什么，‘o’什么‘k’？”因?yàn)閶寢屖寝r(nóng)村人，不懂英語(yǔ)，只能任老姐爭(zhēng)辯。
這就我老姐，讓我開(kāi)心，讓媽媽無(wú)語(yǔ)，讓大家快樂(lè)的老姐。我喜歡我幽默的'老姐！
評(píng)語(yǔ)：
小作者用細(xì)膩的心態(tài)觀察人物，用細(xì)膩的筆調(diào)刻畫(huà)人物，用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫(xiě)人物，所以，人物在作者的筆下是那么逼真、那么可愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲響起，不知為何我心中十分舒坦，燥熱的心如同清風(fēng)徐來(lái)，霎時(shí)，平靜下來(lái)。謝謝你的琴聲，安撫了我的心。第一次聽(tīng)到你的琴聲，是在那個(gè)漆黑的晚上。
那一天，我剛放學(xué)回家，忽然想起有作業(yè)落在教室，我想讓爸爸幫我拿，可他卻說(shuō)：“你連這點(diǎn)東西都丟三落四，學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎？”我委屈極了，眼淚像雨點(diǎn)一樣落在臉上，剛想反駁幾句卻被老爸的一句話堵了回來(lái)：“哭，就知道哭，我說(shuō)幾句還不行了嗎？”我頓時(shí)聲淚俱下，哭得更兇了，想說(shuō)的話，也哽咽在嘴里，這時(shí)，你的琴聲傳來(lái)，一分鐘，兩分鐘，四分鐘，十分鐘，我聽(tīng)出了是《龍貓》，這琴聲如同甘泉，涌進(jìn)我的耳朵。漸漸的，我不哭了，乖乖的去學(xué)校拿作業(yè)。
此后，每當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，耳邊總會(huì)響起悅耳的.琴聲，從不重復(fù)，有時(shí)是《致愛(ài)麗絲》，有時(shí)是《紅河谷》。這些動(dòng)聽(tīng)的歌曲將我一天的疲憊都扔到了九霄云外。這些似乎我并不喜歡的歌曲在這位藝術(shù)家的纖纖十指中被演奏得美妙至極。
我多少次失眠，多少次哭泣，多少次疲憊，這琴聲就多少次陪伴我。我有時(shí)也會(huì)想，這細(xì)膩的琴聲，一定是女孩彈得吧？又或者是一個(gè)極富演奏經(jīng)驗(yàn)的老藝術(shù)家吧？
直到那一天，我才知道是一個(gè)男孩彈的。
那一天，我們小區(qū)修水管，我跟著工人們一家家修（我只是旁觀）到了503時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里面有一架琴，旁邊貼著一個(gè)男孩的七寸照片，我慌亂跑下樓，不敢當(dāng)面說(shuō)謝謝，心像小鹿一樣亂撞。最后，我就寫(xiě)了一張紙條，上面寫(xiě)著“謝謝你的琴聲�！�
五年級(jí)的作文 篇3
寒假，老師布置了五篇作文，我本以為是一件十分簡(jiǎn)單的任務(wù)，結(jié)果……
今天，我正打算提筆寫(xiě)作文呢，沒(méi)想到……天哪！我的思路去哪了？我沒(méi)有了它，就不知道該怎么寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的作文，全都是枯乏無(wú)味的，所以我要調(diào)動(dòng)身體去尋找我的思路。
目標(biāo)一：天花板
抬起頭，只看見(jiàn)雪白的天花板和電燈，并沒(méi)有什么特別。不過(guò)，我的腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：要不要把題目設(shè)為《我的天花板》，把自己心目中的天花板和眼前的天花板相結(jié)合，把眼前的天花板“裝修裝修”。不過(guò)這樣與題目會(huì)有所矛盾，所以我的思路不在這里。
目標(biāo)二：書(shū)柜
打開(kāi)書(shū)柜，滿目琳瑯的書(shū)籍展現(xiàn)在眼前：有爸爸的醫(yī)類的書(shū)，有媽媽看的生活類的書(shū)，有我看的課外書(shū)，還有妹妹看的繪本。我要不要寫(xiě)寫(xiě)書(shū)柜呢？從外寫(xiě)到里，詳細(xì)介紹它的外表，大略介紹里面的書(shū)，書(shū)呢，可以挑出一兩本具體介紹。但是，可能會(huì)用不好詞，看來(lái)，我的思路也不在這里。
目標(biāo)三：王晨曦(我的妹妹)
突然，想到我古靈精怪的'妹妹，就在她的身上找思路吧！我把她從頭到腳都找了個(gè)遍，打算以她的“古靈精怪”為特點(diǎn)，舉出幾個(gè)事例�？蛇@樣我還是覺(jué)得不完美，我的思路也不在這里。
咦，我的思路好像又自動(dòng)回到我的腦子里了。耶！不用為寫(xiě)作文愁了！
五年級(jí)的作文 篇4
童年就像一幅五彩繽紛的畫(huà)，美不勝收，令我最難忘的事情還是那年暑假回老家采茶葉的事。
記得那年暑假回到老家，奶奶說(shuō)帶我們?nèi)ド缴喜刹枞~，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了別提有多高興了。要知道一直生活在廣東的我，只知道茶葉是用來(lái)泡茶喝的，但一直不知道茶葉是長(zhǎng)在哪里的，也不知道農(nóng)民伯伯是怎么樣采摘茶葉的呢。懷著無(wú)比好奇與激動(dòng)的心情，我和奶奶坐著爺爺?shù)男∪嗆嚾ネ鑸?chǎng)，沿途山景，美麗極了！樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在歌唱，路邊的野花在向我招手，仿佛它們都是因?yàn)槲业牡絹?lái)正在表示熱烈的歡迎。
正當(dāng)我陶醉在滿山遍野的美景時(shí)，奶奶說(shuō)：“到了，到了！”隨著奶奶的手指的方向放眼望去，我看到了向長(zhǎng)城一樣，一行一行的茶葉，很是壯觀�！斑@就是茶葉地，太美了！”我心里止不住的吶喊。還沒(méi)等車停穩(wěn)，我一下子就跳了下去，快速的奔向了我最向往的茶葉。
我記得當(dāng)天的太陽(yáng)特別大，溫度特別高。站在茶葉地里，我的背仿佛象是火在燒一樣，但再大的烈火也阻擋不了我對(duì)采茶葉的熱情，看著滿滿綠色的茶葉，我居然無(wú)從下手。這時(shí)奶奶告訴我說(shuō)，采茶葉心不能太急，要用大拇指和食指捏住茶葉最頂端綠色的嫩牙，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的把茶葉采下來(lái)就可以了。于是我選擇了一行茶葉，也學(xué)著奶奶的樣子開(kāi)始采茶葉。茶葉非常細(xì)，就是有兩片頁(yè)子的樹(shù)牙，我一只手抓住茶頁(yè)梗，一只手捏住細(xì)嫩的茶葉，小心翼翼的'將一片片的茶葉摘了下來(lái)。
不知不覺(jué)，一個(gè)上午過(guò)去了，看著袋子里面裝著的茶葉，奶奶說(shuō)大概有兩斤多，直跨我很棒！回到家中，奶奶說(shuō)讓我把茶葉稱一下，然后按照茶葉市場(chǎng)收購(gòu)的價(jià)錢(qián)，把我的茶葉買了過(guò)去。接過(guò)奶奶手中的鈔票，我心里充滿了滿滿的喜悅。要知道，這可是我第一次用自己的雙手賺到的錢(qián)，我可以用這些錢(qián)去買我自己想吃的東西了。
暑假采茶葉雖然過(guò)去了很久，但這件事情一直是我心中最美的回憶！通過(guò)這件事情使我明白了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴落下土”的道理。 吃糧不忘種田人！一分耕耘,一分收獲！
五年級(jí)的作文 篇5
在一片名為神羽嶺的青山上，第一殺手世家神羽家就坐落在這里。
猶如宮殿般的府邸卻處處設(shè)有機(jī)關(guān)埋伏，若想闖入神羽家簡(jiǎn)直就是天方夜譚，宏偉的宮殿就如同絕美卻帶刺的薔薇一般。
在奢華的客廳里，神羽家的大小姐神羽憂正盤(pán)腿坐在沙發(fā)上，放在腿上的筆記本電腦里播放著都是自己的三妹神羽愛(ài)的照片，“嗷~”神羽憂懊惱的叫起來(lái)，“我家小愛(ài)越長(zhǎng)越漂亮~可惜就是個(gè)冰山��！嗚嗚~”神羽憂看著電腦里偷拍神羽愛(ài)的上千張照片，表情全部都是冷冰冰的，沒(méi)有一張神羽愛(ài)是笑著的。
坐在神羽憂身旁的神羽家大少爺神羽溯無(wú)奈的笑著，“你又去偷拍小愛(ài)照片了�！�
神羽憂轉(zhuǎn)身對(duì)自己的大哥可憐兮兮的道：“人家隨時(shí)關(guān)注的妹妹的成長(zhǎng)嘛~沒(méi)想到時(shí)光如梭~我家小愛(ài)已經(jīng)16歲了，可卻成了一個(gè)冰山美人，嗚嗚~人家做姐姐的看到她這樣好難過(guò)啊~溯溯啊~不如我們給小愛(ài)找一個(gè)男朋友？”
神羽憂望著閃亮的眼睛說(shuō)著，神羽溯立刻縮了一下，緊貼著椅背，“這可是你的主意哦！我可沒(méi)想要參與進(jìn)來(lái)。
“什么呀~難道這個(gè)主意不好么？讓小愛(ài)體驗(yàn)作為正常少女的青春！這可是身為哥哥姐姐們的責(zé)任��！”神羽憂慷慨激昂的說(shuō)著。
神羽溯卻笑著道：“可是這如果讓小愛(ài)知道了，她會(huì)……”
“殺了你的�！鄙裼饜�(ài)站在了客廳門(mén)口，冷不丁的冒出了一句話，只是語(yǔ)氣里并沒(méi)有真正的殺意，只是對(duì)自己姐姐無(wú)奈的威脅。十六歲的少女一襲黑發(fā)，素白的臉盤(pán)上不沾脂粉，淺淺的燈光在她的臉上描繪出絕塵而驚世的輪廓。
神羽憂一見(jiàn)到神羽愛(ài)就笑的像花一樣，“小愛(ài)~”她甜膩膩的叫著，雙眼冒著閃亮閃亮的大星星，朝神羽愛(ài)撲過(guò)去。
神羽愛(ài)毫無(wú)表情的躲開(kāi)了大姐的熊抱，神羽憂似乎根本沒(méi)聽(tīng)到神羽愛(ài)之前說(shuō)的那句“殺了你的”，她拿出一份資料，“這是父親大人下達(dá)的任務(wù)�！�
聽(tīng)到是父親大人下達(dá)的任務(wù)，神羽愛(ài)嚴(yán)肅的接過(guò)了暮雪手里的文件，在神羽家中父親大人這個(gè)詞并沒(méi)有太多親情的含義，而是代表著神羽家絕對(duì)的`權(quán)威！
神羽愛(ài)打開(kāi)文件一看，里面是一份邀請(qǐng)函，上面寫(xiě)著
神羽愛(ài)小姐，你寄來(lái)的資料我已經(jīng)看過(guò)了，恭喜你通過(guò)第一輪面試，希望你明天下午3點(diǎn)來(lái)到君家府邸進(jìn)行第二輪面試。
神羽愛(ài)抬頭，眼神已經(jīng)在對(duì)神羽憂問(wèn)：“這是什么？”
神羽憂笑容滿滿的說(shuō)，“商業(yè)財(cái)閥，君家在為他們的大少爺招女仆兼護(hù)衛(wèi)，我就替你報(bào)名了'
“那么父親的任務(wù)？”程哀一聽(tīng)就知道自己的大姐又在背著她施展自己的計(jì)劃了。
“父親的任務(wù)就是這個(gè)哦~有人拋出了巨額的懸賞讓我們的對(duì)頭冥家取君家大少爺君噬夜的首級(jí)。我們與其去一個(gè)個(gè)將冥家的人找出來(lái)殺了他們，不如去做君噬夜的女仆，等著冥家的殺手自己送上門(mén)來(lái)~”
神羽愛(ài)聽(tīng)著神羽憂的解釋，冷冰冰的問(wèn)道：“這里面沒(méi)有你的其他計(jì)劃么？”
“當(dāng)然有嘍~讓我們可愛(ài)的小愛(ài)邂逅甜蜜浪漫的愛(ài)情~”神羽憂一手揉著神羽愛(ài)的肩膀，一手指向光明的遠(yuǎn)方。
五年級(jí)的作文 篇6
我是一顆堅(jiān)硬的種子，滿載著希望被人類播種。厚厚的土壤是我的家，保護(hù)著我茁壯成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的一年，我不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，終于破殼而出，露出尖嫩的樹(shù)苗。我的眼前一片光明，我驚喜地看到了外面的世界。柔和的陽(yáng)光普照著，一顆顆露珠劃過(guò)一道弧線，輕輕地墜落在我的身上。人們無(wú)微不至地照顧我，給我施肥。冬天降臨，我裹上了“白袍，”寒冷消失了……
在人們精心地呵護(hù)下，年復(fù)一年，我成為了一棵參天大樹(shù)，我懷著一顆感恩的心來(lái)報(bào)答人類。
春天，我為他們帶來(lái)綠色；夏天，我張開(kāi)茂盛的枝葉為他們遮擋陽(yáng)光；秋天，我掉下一個(gè)個(gè)甜蜜的'果實(shí)讓他們大飽口福；冬天，我用粗壯的枝干為他們遮風(fēng)擋雪……我無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。
可是天有不測(cè)風(fēng)云，就在短短的幾十年過(guò)后，人類的后代完全改變了態(tài)度，露出了兇狠貪婪的目光。
他們舉起刀斧，濫砍濫伐，我的一個(gè)個(gè)同類嘆息著倒下了，在地上痛苦地掙扎。圍繞在我們身邊的小動(dòng)物們流連失所，背井離鄉(xiāng)。我們身上歡躍的小鳥(niǎo)在一陣陣槍聲中墜地。在這片土地上，取而代之的是一棟棟高樓大廈，一條條川流不息的道路，一座座冒著黑煙的工廠……
終于，人類嘗到了破壞我們的后果：接連不斷的暴雨，洪水咆哮著向他們襲來(lái)。一棟棟樓房倒塌了，公路被沖毀了，莊稼淹沒(méi)了，到處是廢墟，到處是哭聲，我也隨著洪水無(wú)奈地漂走了……
五年級(jí)的作文 篇7
我是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)的古箏，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了兩年了。這期間，大考小考無(wú)數(shù)，下面我就來(lái)說(shuō)一下我其中的一次古箏考級(jí)吧。
那是在一個(gè)星期六的下午，我來(lái)到了古箏考級(jí)的地方。那里已經(jīng)匯集了很多人，我忐忑不安地在那里等著。
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一位老師，她把我們帶到了一間屋子里，里面擺放著許多古箏，還有一排椅子，老師讓我們坐在椅子上等著。等待的時(shí)候，我問(wèn)我的朋友:“你緊張嗎？”我的朋友說(shuō):“我都快緊張死了，要是考不過(guò)怎么辦？”另一位朋友說(shuō):“要是考不過(guò)的話，就只能等到明年再考了�！蔽衣�(tīng)了之后，心里更緊張了。
我們正聊天的時(shí)候，來(lái)了一位老師，她坐在最前面的椅子上，說(shuō):“安靜！我開(kāi)始念名字了，念到名字的上來(lái)彈古箏，彈完了直接走就行�！蔽铱粗蠋熌盍艘粋�(gè)又一個(gè)，她們上去都彈得特別好。我看著她們彈的越好，我就越擔(dān)心:她們都彈得這么好，我要是彈不好，那不就太丟人了嗎？人一個(gè)一個(gè)的上去彈，又一個(gè)一個(gè)的走出去。轉(zhuǎn)眼間，只剩下五個(gè)人了。我越來(lái)越緊張，心里像是有無(wú)數(shù)個(gè)小蟲(chóng)子在爬，我心想:萬(wàn)一我彈到一半忘記了怎么辦？要是我考不過(guò)怎么辦？萬(wàn)一我發(fā)揮失常怎么辦？……正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師念到了我的名字。我只好暗暗給自己打氣:加油，人到橋頭自然直，我一定能行的！
我走上前去，深吸一口氣，開(kāi)始彈古箏。優(yōu)美的音樂(lè)像從我指尖流淌過(guò)去，我也被這美妙的音樂(lè)給陶醉了。
當(dāng)我彈完最后一個(gè)音符的時(shí)候，終于松了一口氣，心想:總算彈完了，不用再這么緊張了！
我回到家后，媽媽問(wèn)我:“你彈的怎么樣，考過(guò)了嗎？”我說(shuō):媽媽，你能不能別這么著急，等兩個(gè)月后就知道了。雖然我讓媽媽別著急，其實(shí)我自己心里也挺著急的，只是不想讓媽媽知道而已。
【兩個(gè)月后】
我去琴行拿通知，我剛走進(jìn)門(mén)去，就看見(jiàn)我的古箏老師面帶笑容看著我，說(shuō):“xxx（我的`名字），你猜你有沒(méi)有考過(guò)�！蔽覍�(duì)老師說(shuō):“應(yīng)該考過(guò)了吧�！薄翱磥�(lái)你對(duì)自己很有信心啊，恭喜你答對(duì)了！這是你的證書(shū)�！崩蠋煾吲d的說(shuō)。我開(kāi)心的接過(guò)證書(shū)，說(shuō)了聲:“謝謝老師！”就興高采烈的跑回家了。
回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我的古箏考級(jí)考過(guò)了！”媽媽激動(dòng)的拿過(guò)證書(shū)，一連親了我好幾下后，說(shuō):“太棒了！今天晚上我給你做很多好吃的，犒勞你一下。”我高興地說(shuō)道:“謝謝媽媽！”
這就是我其中一次的古箏考級(jí)，你們覺(jué)得怎么樣？
五年級(jí)的作文 篇8
就在今天，是課堂開(kāi)放日我們懷著緊張而興奮的心情來(lái)到多功能廳。隨著上課鈴的響起，柏老師宣布：“同學(xué)們上課了！”老師接著說(shuō)，“同學(xué)們好！”我們大家用200％的精神回答了老師：“老－師－好－”這樣第一節(jié)有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
剛開(kāi)始我一看，便笑了。今天學(xué)《夜鶯之歌》，昨天晚上我可預(yù)習(xí)了大半天呢！今天可別說(shuō)雜了！現(xiàn)在老師說(shuō)出了第一個(gè)問(wèn)題：“小夜鶯他都有什么品質(zhì)？”我一看，微微一笑心想：簡(jiǎn)單。就毫不猶豫的就起手來(lái)等待發(fā)言的`機(jī)會(huì)。不一會(huì)兒老師的眼睛就掃了過(guò)來(lái)，指了一下我說(shuō)：“崔鑫宇你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！蔽液芨吲d老師能叫我，只不過(guò)我只說(shuō)出一點(diǎn)：他很機(jī)智。不過(guò)下次努力嗎。我把它寫(xiě)在了黑板上就在這時(shí)出問(wèn)題了！一緊張忘了怎么寫(xiě)機(jī)智的“機(jī)”和勇敢的“敢”了！事到如今只能闖一闖了！可是不行！如果蒙錯(cuò)了還不成了他們的笑柄？但是最后好運(yùn)之神還是站在我這一邊。魏紫薇來(lái)了！救星��！“他”終于來(lái)啦！這下有救了！我成功的問(wèn)出勇敢的敢。（機(jī)智的機(jī)我早就蒙出來(lái)了）隨著我積極的發(fā)言贏得了老師的一致好評(píng)。因此后兩節(jié)課我也就不緊張了。
課堂開(kāi)放日過(guò)得好快啊！轉(zhuǎn)眼就響起了放學(xué)鈴。其實(shí)我上課還沒(méi)說(shuō)夠呢！真希望學(xué)校能在組織一次六年級(jí)課堂開(kāi)放日。
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