小學(xué)五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
我是一個地地道道的“小書蟲”，說起讀書來，那我的話就多了。
在我小時候，爸爸總是在我睡前給我講故事�？墒牵�(dāng)爸爸覺得自己困了的時候，就會把一整頁密密麻麻的字“濃縮”成幾句話，這使我十分的不高興。于是，我就纏著媽媽給我講故事，但是媽媽經(jīng)常干家務(wù)干到深夜，那時的我早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
到了一二年級時，我就開始讀帶拼音的讀物，如果在沒有拼音的讀物里，我遇到了不認(rèn)識的字，就只會讀這個字的一半或是讀它的形近字。有一次，我在讀一篇名叫“玫瑰小姐”的故事，我覺得故事很精彩，就拿出來和家人分享，我讀到“鬼小姐”的時候家人就笑得前仰后合，可是我卻丈二的和尚摸不著頭腦。后來才知道讀錯字了。
到了三四年級以后，我已經(jīng)在語文課中讀到了不少的科幻故事，如：《院子里的`悄悄話》《紙奶奶過生日》《萬能膠水發(fā)明記》等。我已經(jīng)不再向往童話世界了，我漸漸喜歡上了《十萬個為什么》等科普書籍，因此我也成了現(xiàn)代化科技課上的一名活躍分子了。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，我又喜歡上楊紅櫻阿姨的書籍，并且還在書中學(xué)到了很多道理，如：人不能有嫉妒心，對每一個生命都要賦予愛等等。
我非常愛讀書，所以我的心里銘記著冰心奶奶的話：“讀好書，好讀書，讀書好�！�
小學(xué)五年級作文 篇2
圓圓的黑臉蛋，胖嘟嘟的，上面嵌著一雙又大又亮的眼睛。一對大“招風(fēng)耳”，特別引人注意。
可就是鼻子太小，還常常趁我不注意流出鼻涕來(媽媽說我的鼻子有炎癥)，所以，和我的名字比起來，同學(xué)們更愿意叫我“帶(戴)鼻涕”，這是事實，我也只有認(rèn)了!
唉，反正這就是我!
除了常常“帶(戴)鼻涕”，我的另一個特點就是做事愛拖拉。比如寒假里，老師布置寫五篇日記。一開始時，我覺得只有五篇日記，容易!好好玩幾天再說吧。寒假很快就過去了大半，媽媽問我：“作業(yè)完成了嗎?”
我輕松地回答說：“只有五篇日記了，明天開始寫。”
到了“明天”，我又對自己說：“還有好多天才開學(xué)呢，明天再寫也還不算晚�！本瓦@樣明天拖后天，后天拖大后天，一直拖到開學(xué)的前一天，我還是沒有寫一篇。
晚上，我整整“編”到了12點才“編”完了五篇日記，到學(xué)校后還全部被批“不合格”，被老師狠狠地批評了一頓!
還有一次，老師布置拿照片辦乘車證，我一忘再忘，一直到其他同學(xué)的`乘車證都掛在脖子上了，我的照片還在照相館里沒沖洗出來呢!于是，一向不愛對我們發(fā)脾氣的孟老師終于對我瞪起了眼睛：“戴小康呀，照你這個速度，你這‘小康’，一年級的孩子也能趕得上，人們還要這么費勁‘奔小康’嗎?”
聽了老師的玩笑，我傻傻地笑著，老師和同學(xué)們也都笑了!
小學(xué)五年級作文 篇3
太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著一群印第安人，他們生活的很好。
但是，有一年來了一群捕獵的阿留申人，由于阿留申人沒有實現(xiàn)承諾，和印第安人發(fā)生了斗爭。后來，為了不再和阿留申人發(fā)生戰(zhàn)爭，頭人離開了島，去尋找新的島嶼，之后印第安人都離開了島到東方去了。他們離開時，留下了一個為了救弟弟的小姑娘——卡拉娜。她找到弟弟，但不久她弟弟被野狗咬死了。就這樣，她在島上孤零零的生活了十八年，等待有船來接她。她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險才得以生存下來。
《藍(lán)色海豚島》的大意就是這樣的。
讀了這本書，我知道了我們一定要學(xué)會生存。如果不會生存，可能就會像我那樣，由于父母不在家，我不會做飯，只好餓著肚子等父母回來。而且現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的孩子非常多，在家里是“小公主”“小皇帝”，過著飯來張口、衣來伸手的生活。
還有的穿衣服還讓父母穿，連手都不伸一下。在城市里，我經(jīng)�？吹綍改改茫裁词虑槎际歉改父�，而自己只走路，就是走路也累的`上氣不接下氣。報紙上、網(wǎng)上很多人都在討論，“難道中國的下一輩會排在世界最后嗎？中國的孩子真的不如日本、美國的孩子嗎？”我看，這一定不是對的，做試卷中國孩子一定第一！但是這有用嗎？自理是一個孩子最重要的。我們以后一定要向卡拉娜學(xué)習(xí)，學(xué)會自理、學(xué)會生存。這樣，中國的下一代才會更強！