小學(xué)五年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
太陽火辣辣的照射在我的身上,使我焦急不安,想盡快回到家去,看一看慈愛的父母,看一看我那樸素卻充滿著我美好幻想的房間,看一看……我開始飛奔回去,好像依偎在那張簡單的床上,慢慢進入夢鄉(xiāng)。
在奔跑的途中,有很多人用詫異的目光看著我,我卻用憤怒的眼神回敬他們,使他們不敢看我?晌疫是聽見了一些流言蜚語:“這個女孩是怎么了?”“瘋掉了嗎?”“問題女孩吧!”我閉上了那一雙含淚的眼睛,搖搖頭,不想讓淚珠掉落下來。沒有誰知道真實的自我,我也不想說什么,我只想快點回到我那溫馨的小屋去。
到了家以后,我和以往一樣吃飯,睡覺,可到了晚上,我翻來覆去,竟然睡不著覺了,于是索性就不睡了,坐在床上看窗戶外的風(fēng)景。我看到了黑暗中的那一盞盞指航燈,我慢慢平靜下來。
看著道路上的車子,小區(qū)里的大樹······我感覺這一切的一切都離我好遠好遠,卻又離我好近好近。一直到天上那一輪皎潔的月,可它的旁邊并沒有像老師說的那種一閃一閃的星星,只有它一個,孤單的掛在一個布幕上,靜靜的'。我有點敬佩它了,雖然一個人孤零零的,沒有一個朋友,只有自己,但它卻滿不在乎,依舊散發(fā)著自己那獨一無二的光芒。我忽然想到了一個人,那是誰呢?那個人就是我自己。在班上,我沒有一個真正的朋友,很孤單,班上的同學(xué)們都和別人玩,只有我一個人在座位上寫作業(yè),沒有人問我,沒有人管我,我只是在座位上一刻不停地寫,寫呀寫,寫過了我的十個春秋。我曾經(jīng)無數(shù)次的感到枯燥,乏味,可現(xiàn)在想來,也沒什么大不了的,就像月亮一樣,雖然沒有人和它玩,可它并沒有消沉,依舊在等待著友誼。
第二天,又是一個晚上可不同的是,月亮的旁邊還多了幾顆星星,我笑了,相信在不久的將來,我也會像月亮一樣找到朋友,就算找不到,我也會一直等待那份友誼。
小學(xué)五年級作文 篇2
今天早上,我拿竹竿幫媽媽晾衣服,剛把竹竿豎起來,一不小心,就被竹竿上的竹刺扎了手。頓時,一陣鉆心的疼痛向我襲來,我連忙丟下竹竿,捏著手指,仔細一看,原來是一根比頭發(fā)絲還細的小竹刺,鉆到我的右手食指里去了。
那刺雖小,但鉆心的疼痛卻讓我忍不住“哎喲”“哎喲”連聲叫喚。媽媽見我手上戳了刺,趕緊拿來針,我看了害怕極了,忙對媽媽說:“媽媽,我不挑!眿寢屨f:“不挑就要發(fā)炎!蔽抑缓萌讨醋寢寢屘簟
于是,媽媽左手捏著我的食指,右手拿針頭慢慢地將刺周圍的皮肉撥開。媽媽輕輕地撥了一下,我大叫一聲,手拼命地往回縮,眼淚都快要流下來了。
媽媽用力拉著我的手,一邊仔細地挑著刺,一邊安慰我說:“刺不挑出來,很容易化膿,還不知要疼到那一天呢》”我只好咬著牙,鼓勵自己堅持下去,眼淚卻不停地往下滴。
媽媽接著說:“挑刺雖然痛,但刺一挑出來,你就會感到舒服了。長痛不如短痛嘛!眿寢尩囊环捁膭盍宋,我忍著巨痛,伸直手,讓媽媽將刺挑了出來。我緊揪的`心慢慢地放松了,再用手去捏捏背刺扎過的地方,一點痛的感覺都沒有了。我深深地舒了一口氣,感到渾身輕松。
一個人有了缺點和錯誤并不可怕,就像被刺刺了一樣,忍著痛改正,就能繼續(xù)前進;可怕的是堅持錯誤,拒不改正,就像刺永遠留在肉里一樣,痛苦也會纏著你不放。我想,老師幫我們改正缺點和媽媽幫我挑刺是一個理兒。
小學(xué)五年級作文 篇3
兩分鐘不就是一百二十秒嗎!但在生活中它就像一位魔術(shù)師一樣,有時候讓人感覺很長,而有時讓人感覺很短。今天在作文課上,我就通過游戲來體驗了一下兩分鐘的長短。
我們先玩第一個游戲。老師首先宣布游戲規(guī)則:在兩分鐘內(nèi)把你知道的所有水果名稱寫在紙上,誰寫的水果個數(shù)多,誰就得冠軍!拔,四,三,二,一,開始!"隨著老師的一聲令下,教室里頓時鴉雀無聲,大家都在奮筆疾書,連地上掉下一根針都能聽見,只可以聽到同學(xué)們寫字時發(fā)出的”沙沙“聲。我也在絞盡腦汁地想那些水果名稱。我覺得我應(yīng)該可以獲勝,因為我經(jīng)常和媽媽一起到超市買東西,大部分的水果名稱都被我記下了。寫到中間的時候,我偷偷看了一下我同桌的本子:他也和我寫的一樣多?磥砦乙驳眉铀倭搜!“三,二,一,停!”老師發(fā)出了命令。原來兩分鐘這么短暫呀!我數(shù)了一下,我寫了十三個?晌覜]有料到,我的同桌竟然寫了十四個!唉,看來還真是“人外有人,天外有天”。
第二個游戲也馬上就要開始了。老師首先宣布規(guī)則:給自己的同桌設(shè)計一個高難度的動作,讓同桌做兩分鐘。聽了這個規(guī)則,我的同桌立刻給我設(shè)計了一個超高難度的`動作,讓我覺得很為難?晌也⒉皇且粋非常喜歡為難人的人,于是就給我的同桌設(shè)計了一個比較簡單的動作。我看了看別人設(shè)計的動作,可真是五花八門:白鶴晾翅、動鼻神功、金雞獨立......可到比賽馬上要開始時,老師又改變了規(guī)則:剛才自己設(shè)計的動作自己做。哈哈,這回我可是受益了!比賽開始了,我一直覺得很輕松。別人呢,有的東倒西歪,有的直咧嘴。到比賽結(jié)束的時候,我才感覺到,在第一個游戲中的兩分鐘在這時突然變得很慢很慢。這是怎么回事呢?
最后我才明白,第一次我們是在利用時間,第二次則是在等待時間,所以才會得到兩種不同的感受。通過這兩個游戲,我得到了一個啟示:我們要合理地運用時間,不要浪費時間,讓它白白的流失。
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