五年級(jí)作文8篇[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　3月12日是植樹節(jié)，爸爸把我?guī)У搅x務(wù)公園植樹，這可是我第一次植樹。

　　到達(dá)了目的地后，我發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)在那了，奶奶帶上了鐵鍬，鏟子，水壺等等植樹所用的工具，站在那里，等待著開始。

　　我還看到了一堆學(xué)生和老師，老師給每?jī)蓚�(gè)同學(xué)發(fā)了一棵樹苗后，大家便熱火朝天地干起來。我也不甘示弱，專心致志地挖起了坑�？墒�21世紀(jì)的.“小皇帝”“小公主”們哪會(huì)植樹呢？這不，我居然挖 到了兩條蚯蚓，嚇得我叫出聲來，那些同學(xué)聽到了我的叫聲，都來幫我用土把它們埋起來。

　　終于挖好了圓柱形的坑，剛要將小樹苗放進(jìn)去時(shí)，那位老師走過來告訴我，在放小樹苗之前，樹苗的塑料袋和繩子要解開，不然小樹苗由塑料袋包著，繩子捆著再吸收營(yíng)養(yǎng)會(huì)枯死的！

　　我這才恍然大悟，解開了塑料袋和繩子，將小樹苗輕輕地放到了坑里，又小心翼翼地用土將坑填平，剛要從河里打水澆小樹苗。老師又告訴我，將樹放入土中填平后，不可以馬上澆水，先要用土在小樹 苗周圍建起“城堡”，水分才不白白流失。還要給樹澆兩桶水，才不會(huì)枯死！

　　我照老師說的先用泥土石頭在小樹周圍建起“城堡”，接著又從河里打了兩桶水均勻地倒在城堡的“圍墻”里。

　　最后，我在小樹上掛上了小木牌，希望小樹可以陪伴我一起成長(zhǎng)。樹種好了，望著自己親手種下的小樹，我露出了滿意的笑容。

　　我種下的不是樹，是綠色，是希望，我希望大家每年都可以種上一棵小樹，使地球變成了綠色的世界！

五年級(jí)作文 篇2

　　絕壁上的蒼松，挺風(fēng)而立，仰觀宇宙之大，俯視物類之盛，何其壯哉！懸崖上的瀑布，噴珠吐玉，有“飛流直下三千尺”之勢(shì)，何其雄哉！冰山上的雪蓮，冰清玉潔，雖無牡丹之嬌艷，卻白凈一身，何其美哉！

　　蒼松居于絕壁，它給自己勇氣，才能在絕壁上一展雄姿；瀑布身處懸崖，它給自己膽量，才能舞出生命的壯美；雪蓮生長(zhǎng)在雪山，它給自己溫暖，才能綻放圣潔的身姿。

　　人生并不是一帆風(fēng)順的，要在逆境學(xué)會(huì)給予自己。

　　越王勾踐曾經(jīng)享受過榮華富貴，百般奉承，如今卻為吳王牽馬脫靴，飽受*辱。但他卻不甘消極此生，而是暗暗努力。一碗膽汁，苦澀燃起了他在寒冷的牢房里心靈之火，勾踐的血液里流動(dòng)的是亡國(guó)之恨，是“有志者事竟成”的激昂旋律。勾踐給予自己鼓勵(lì)，在妻離子散的境遇中崛起一座豐碑，一舉推翻吳王的統(tǒng)治，讓雪恥得以圓滿。

　　還有霍金，如果當(dāng)初他沒有給自己信任，他還能在科學(xué)的天空上留下絢麗一筆嗎？舞蹈家邰麗華，如果只是沉溺在殘疾的痛苦之中，她還能在舞臺(tái)上跳出震撼天地的華美樂章嗎？

　　遠(yuǎn)眺窗外，我望著田野上的麥浪滾滾，花朵半掩芳唇，填上云卷云舒，不禁自問：“我改給予自己什么呢？”也許每個(gè)人都有擁有，都有缺失，還需要我們自身的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的空缺，我們要去仔細(xì)填補(bǔ)，去修復(fù)。這卻需要時(shí)間來輔助。

　　給予自己，相信沒有巨浪的`雄壯，一彎曲折回環(huán)的溪流也能激起清越悠揚(yáng)的回響；沒有藍(lán)天的廣闊，一片悠揚(yáng)天地的白云，也能享受生命的詩情畫意。

五年級(jí)作文 篇3

　　從古至今，有很多文人墨客都寫過月。從小到大，我們最熟悉的古詩之一就是：窗前明月光，疑是地上霜。月是美景，也是游子們對(duì)家人思念的精神寄托。

　　小時(shí)候?qū)υ碌挠∠笫翘摕o縹緲的，說起月，我就聯(lián)想到嫦娥和玉兔的故事，我時(shí)�；孟耄�是不是在月亮上真的在發(fā)生著美好的故事呢。那時(shí)我便愛上了月，愛上了它的'神秘，愛上了它帶給我的無限向往。

　　稍大一些后，我了解到，月亮的神秘來自天體的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，所以它有時(shí)會(huì)彎彎的有時(shí)會(huì)圓圓的。經(jīng)過我們科學(xué)家登月后發(fā)現(xiàn)，月球上并沒有生命跡象，一切都是人類的幻想。可在我有心事的時(shí)候，我還是愛著這一輪明月，喜歡來到窗前，觀賞它在云海中的沉浮變化。

　　看著看著，我似乎發(fā)現(xiàn)了一些人生道理，就如詩句中說的人有悲歡離合月有陰晴圓缺，月亮的變化告訴我們，人生不如意者十之八九，總會(huì)有遺憾，也總會(huì)有過失，但它都會(huì)隨著時(shí)間過去，有一天終會(huì)圓滿，所以我們不能懼怕這些，要勇往直前。所以古代詩人喜歡月，它真的可以教會(huì)我們很多。

　　依然愛著月，無論陰晴，無論圓缺，愛她的淡雅，愛她的寧靜致遠(yuǎn)。

五年級(jí)作文 篇4

　　肆無忌憚的想象，盡管雜亂無章

　　漫無目的的旋轉(zhuǎn)，哪怕是不完美的圓圈

　　偶爾會(huì)聽聽老樹下的淺唱，

　　時(shí)常會(huì)翻翻塵年的老舊默片。

　　……

　　繁夏來臨，你感覺到了嗎？

　　氣溫就游離在20幾度，不冷、也不像是往年的酷熱。這樣也好，至少我是對(duì)這樣的天氣情有獨(dú)鐘，不必給自己扣上擋住半邊天的遮陽帽，也不必窩在家里單單守望四角的云間，還要在心底默念“這樣的天氣里，出去一定會(huì)被烤成生魚片……”

　　他們說，繁花盛開的地方，很美。我決定去尋找，在一個(gè)和往常沒什么不一樣的午后，嘴里含著一塊葡萄口味的糖果，甜絲絲的感覺霎時(shí)間充溢在心間，翻看雜質(zhì)的同時(shí)發(fā)出疑問，“如膠似漆的甜蜜”是否如此？沒有人跟我回答。于是，輕輕敲擊著鍵盤，一張張意境非凡的圖像呈現(xiàn)在眼前……

　　我喜歡沒有灰蒙蒙色調(diào)的天，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，獨(dú)自記錄著它的艷陽或陰晴；我喜歡時(shí)而鳥鳴的季節(jié)，走不經(jīng)常喧鬧的街道，感受獨(dú)一無二的寂靜；我喜歡太陽雨中漫步的時(shí)間，獨(dú)自沉醉在城市的一角，書上寫，帶著自由去流浪——驀然的想念那個(gè)時(shí)候，常在廣場(chǎng)上奔跑的'時(shí)候，那里，還留著過去的記憶、還寄存著明天的希望。

　　我寄給遠(yuǎn)方不曾認(rèn)識(shí)的她、他一封信，綠草是我的郵票，藍(lán)天作我的信紙。白云為字，輕柔而舒緩，時(shí)間？寫上明天吧，某一個(gè)明天里，我會(huì)背著大大的旅行袋去那里游轉(zhuǎn)，在世界的終點(diǎn)畫上一個(gè)圓圈，再次旋轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)，這世界之大、這世界之圓，是為了讓迷路的夢(mèng)想再次回到原點(diǎn)。

　　幾天過去，我給繁夏發(fā)一封msn詢問——嘿，收到信了嗎？

　　只見天的那一邊，她修長(zhǎng)的指甲敲擊出靈動(dòng)的音符，沒著急回答。繁夏，繁夏——忘了是在哪本書上不經(jīng)意間看到了這個(gè)名字，四季中最溫柔的稱呼，夏日里最恬淡的低喃。聊天窗口就這么開著，過了多久之后，我終于發(fā)覺了她：你看這窗外，是一派綠色的風(fēng)采；還有視線剛好能看個(gè)清楚的角落，盛開了一朵不知名的花；哦，嗅著花香的小朋友輕輕撫摸著花瓣，隱約看到了那透著粉紅色紅暈的臉頰。多美啊，真美。夏姑娘給我的回答，出乎意料、卻也在情理之中，因?yàn)樗�是人間六月天，因?yàn)樗龁咀鳌胺毕摹薄��?/p>

　　繁花，落錦年。眼簾前的一切，似是昨天才見面。

　　乘在單車的后座，我們?nèi)タ赐�荷蘭最美的郁金香，倒在一片花海，頭上是風(fēng)車旋轉(zhuǎn)過后留下的聲響——這一季繁夏呦，承載了天地間的美景，渲染了凡塵中無暇的畫卷。

　　筆落、曲畢，繁夏中的你，一笑嫣然如花。

五年級(jí)作文 篇5

　　如果說“O”是臉盆，那么“~~~”就是水了。小時(shí)候，每天早晨媽媽總是會(huì)提前起來幫我把水倒好，再叫我起床。然后一遍一遍地擦著我的臉，媽媽邊擦邊告訴我：“寶貝，上課要認(rèn)真聽講，要多思考，踴躍發(fā)言......記住了嗎?”媽媽還對(duì)我說過一句話：“要干干凈凈地迎接每一天�！蹦菚r(shí)，我并不明白什么，只知道在學(xué)校要衣冠整潔。長(zhǎng)大后，我才知道，媽媽是想讓我以純潔的心靈去面對(duì)每一天。

　　臉龐與皺紋

　　如果說“O”是媽媽的臉龐，那么“~~~”就是媽媽臉上的皺紋。隨著歲月的`流逝，孩子的臉愈發(fā)滑潤(rùn)光澤，可母親原來那朝氣蓬勃的臉卻越來越憔悴，眼角不知不覺長(zhǎng)出了“~~~”。在媽媽為我擦臉的時(shí)候，皺紋正悄悄往她臉上爬;在媽媽為我織造毛衣時(shí)，皺紋正悄悄往她臉上爬;在我生病時(shí)，媽媽守在我的床前，皺紋正悄悄往她臉上爬......

　　“ O”與“~~~”真是多變，但唯一不變的是母親對(duì)兒女的愛意!

五年級(jí)作文 篇6

　　平靜的大海上，偶爾有一兩只船緩緩向岸邊駛來，大海母親用手托起它們，好像在助他們一臂之力�？吹竭@一幅幅祥和的畫面，使我更加思念起家鄉(xiāng)的海。

　　小時(shí)候，我和小伙伴常常光著個(gè)小腳丫，拿著小盆，在陽光曬過的充滿陽光味道的沙灘上，用手撿起一個(gè)個(gè)漂亮的貝殼，這些貝殼洗盡后打上孔，用線穿起來，就可以做貝殼項(xiàng)鏈來賣錢補(bǔ)貼家用了。父親常常出海捕魚，便在靠近海的地方擺上了一個(gè)燒烤小攤，烤的全是從海里捕來的新鮮海鮮，游客們常常躺在沙灘上，一邊吃燒烤，一邊欣賞海邊的風(fēng)景。

　　只要是有陽光曬過的，雨水打過的，雪花飄過的沙灘，都可以提取一些亮一點(diǎn)的石子尖，回家用磚頭砸碎，再在海中用木桶提一大桶水，澆進(jìn)瓶子里，再把海水中的臟水?dāng)Q出來，就可以做成晶晶香水，噴在身上不僅有花香，還有大海和陽光的`味道呢！

　　村里有一位“大塊頭”去了海里差點(diǎn)就回不來了。那天，“大塊頭”剛下水，原本風(fēng)平浪靜的海面，忽然烏云密布，要漲潮了。張嫂站在家門口，情不自禁地喃喃著：林兒呀，漲潮了，你咋還不回來？只聽“呼‘的一聲，浪花揚(yáng)了起來，浪潮一個(gè)比一個(gè)高，那情景無比壯觀，可林嫂哪有心情去觀賞這美麗的風(fēng)景呢？她心愛的兒子還未歸來呢！還算幸運(yùn)的，“大塊頭”被海浪沖上了岸�？烧媸撬览锾由�呀！

　　海，你是我的命，你是我的驕傲，我愛你！

五年級(jí)作文 篇7

　　“哈哈哈”！你聽，今天，我們弘德教育又要上活動(dòng)課了。

　　一上課，郭老師拿來了兩個(gè)盆子、許多乒乓球和五雙一次性筷子。李老師說：“今天，我們玩一個(gè)名叫“乒乓世界”的游戲，里面包括三輪——‘螃蟹搬家’、‘母雞下蛋’和‘踢毽子’。郭老師當(dāng)公證員，輸?shù)囊唤M要受懲罰�！蓖瑢W(xué)們聽說要受懲罰，都嚇得把身子往后一縮。老師把我們分成了兩組，我們就開始了。

　　第一輪，一組的同學(xué)一上場(chǎng)就興高采烈、神采飛揚(yáng)。在老師的指揮下，他們站好隊(duì)，就開始計(jì)時(shí)了。李老師手中有幾個(gè)乒乓球，小明像夾菜似的夾起一個(gè)乒乓球，他屏住呼吸，用手做成一個(gè)小碗狀在下面接著，遞到下一個(gè)同學(xué)面前，那個(gè)同學(xué)也很順利地用同樣的方法夾住了它，第三個(gè)同學(xué)把筷子平放成一個(gè)直橋狀，將乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地接住了，可是到了第四個(gè)同學(xué)，由于他在接球時(shí)放的空隙太大，在第三個(gè)同學(xué)傳的時(shí)候掉了下去，他們只好重來。老師急得雙手握緊拳頭、不停地顫動(dòng)，喊道：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”第一個(gè)同學(xué)又夾起了乒乓球，用小于發(fā)明的方法傳到了第二個(gè)同學(xué)的`筷子上，他們一個(gè)傳一個(gè)我們組的人幾乎都要爆發(fā)了，急沖沖地喊道：“乒乓球掉下來！乒乓球掉下來！”果然，在傳到第七個(gè)同學(xué)時(shí)，乒乓球又“淘氣”地從筷子上掉了下來，他們有的一下子坐倒在地，有的趴在了桌子上，有的互相埋怨……雖然有時(shí)手一打滑，球又掉在了地上，但并不氣餒，研究了方法后，終于獲得了成功。頓時(shí)，一組傳來了一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼聲：“歐耶！我們終于成功了！”接著，我們上場(chǎng)了。站好隊(duì)后，就開始了。一開始，第一個(gè)同學(xué)夾起一個(gè)乒乓球，第二個(gè)同學(xué)就學(xué)著一組的方法，把筷子放成一個(gè)直橋狀，放到乒乓球下，第一個(gè)同學(xué)把筷子一松，球直接滑到了下一個(gè)同學(xué)的筷子上，我把筷子放平，接到第二個(gè)同學(xué)的筷子上，那乒乓球就“乖乖”地到了我的筷子上，可到了第四個(gè)同學(xué)時(shí)，他把筷子斜大了，那球就滾了下去。小明想了一個(gè)辦法：一個(gè)人夾，一個(gè)人接。我們又開始了，即使有的同學(xué)已經(jīng)跪下來，用手接著球往后傳，但我們還是超了時(shí)，以失敗告終。

　　這是我們活動(dòng)課的一部分，想探索更多秘密就快來吧！

五年級(jí)作文 篇8

　　人們常說金秋十月，可我覺得秋天是多彩的，五彩繽紛。

　　秋天的天空是多彩的。潔白的云彩千姿百態(tài)，有的像大象，有的像鱷魚，有的像怪獸，有的像小豬，有的像雞鴨……白云朵朵，幾乎將整片蔚藍(lán)的天空覆蓋，藍(lán)天白云，秋高氣爽。

　　秋天的樹林是多彩的。金黃的樹葉飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶飛舞著，撲進(jìn)大地媽媽的懷抱，仿佛給大地媽媽蓋上了一條金黃色的毯子;紅色的楓葉隨風(fēng)起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一片火紅的海洋;松樹爺爺還堅(jiān)持披著綠色的外衣，精神抖擻。

　　秋天的果園是多彩的。秋阿姨給蘋果畫上了紅紅的臉蛋，給橘子穿上了橙色的外套;一串串葡萄，顆顆都像紫色的珍珠;一個(gè)個(gè)柿子火紅火紅的，像一盞盞喜氣洋洋的紅燈籠;一個(gè)個(gè)石榴圓圓的，肚子里滿滿的都是晶瑩剔透的.紅水晶。

　　秋天的田野是多彩的。金黃的稻穗果實(shí)累累，個(gè)個(gè)低著頭開心地交頭接耳，慶祝著豐收;玉米哥哥微笑著，露出一排排金黃的牙齒;辣椒姐姐渾身掛滿紅色的墜子，仿佛在說自己是最美的姑娘。

　　多彩的秋天五顏六色，是豐收的季節(jié)，我愛多彩的秋天。

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