五年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我在電視上看過北京天安門的升旗儀式。升旗手身材高大，穿著橄欖綠的軍裝，手握步槍邁著整齊的步伐，排著的三列縱隊，向升旗臺走去。伴著莊嚴(yán)的國歌，我的心也跟著國旗冉冉升起。
從進學(xué)校我就羨慕那些升旗手，直到四年級的一天，我被輔導(dǎo)員施老師選做班級護旗手，經(jīng)過半個月的訓(xùn)練，我終于脫穎而出，順利轉(zhuǎn)正。那一刻，我是多么的激動。想想每天早上，我一到學(xué)校就在操場上練正步的情景。真是，值了！
雖然要足足等上六個星期，才輪到我護旗一次。但我依舊十分激動。為了這六個星期一次的.護旗，我更加嚴(yán)格要求自己。每次輪到我護旗的前一天晚上，媽媽總會笑我：“瘋了瘋了，在家對著鏡子還在練走路�！蔽乙慌ゎ^，驕傲地說：“我是學(xué)校升旗儀式的國旗護旗手！牛吧！”
上學(xué)期，大隊輔導(dǎo)員葉老師在七個中隊共42個升旗手中，選拔三位隊員作為大隊旗手和護旗手。我被選中了！
第二天一早，我就來到操場訓(xùn)練——練正步。這時身邊總是有很多隊員想我投來羨慕的目光。時間一天天過去了，我走的也越來越標(biāo)準(zhǔn)。
xxxx年9月15日，葉老師告訴我們?nèi)齻�旗手說：“好好練，10月有大隊活動。你們要好好表現(xiàn)�！�
那天，我和其他兩位旗手一起踏著有力地步伐，從所有隊員面前走過。我不僅能聽見我們?nèi)说恼R而有力的腳步聲，還能感受到參加活動的客人老師們不停地贊嘆聲，更能感受到所有的目光都聚集在我們?nèi)齻�人身上，聚集在我們所胡護衛(wèi)的隊旗身上。
國旗也好，隊旗也好，能護衛(wèi)她們，是我的驕傲！我的世界多面旗幟，真棒！
五年級的作文 篇2
“回小”五一班這個大集體，就像是一個溫馨的大家庭。在這個大家庭里學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，成員個個生龍活虎，團結(jié)友愛，互幫互學(xué)，真可謂是不是一家人勝似一家人。
在“回小”學(xué)習(xí)生活的四年半時間里，常常能引起我對她點點滴滴的回憶：曾記得，在我三年級的一個炎熱夏天的午后，我和芮軻同學(xué)一起在操場邊樹影下乘涼，忽然，我發(fā)現(xiàn)操場上有一個乒乓球大小的仙人球。當(dāng)時，我們對仙人球知識知之甚少，只知道它是生長在沙漠、有許多刺的植物。于是，我倆小心翼翼地?fù)炱鹣扇饲�，跑上樓告訴了車?yán)蠋�。車�(yán)蠋熥屑?xì)觀察了這棵被太陽曬蔫了的'仙人球后，對我們說：“這棵仙人球并沒有死，只是脫水，生命危在旦夕。你們趕快找個地方把它種了，一次性多澆點水，它就沒事了。”我和幾個小伙伴飛奔地下了樓，在花壇邊找了一塊空地把它種了，并澆上了水。不一會兒，仙人球上的刺好像比起先硬了許多。
后來，我又問車?yán)蠋煟骸盀槭裁粗暗南扇饲虻拇淌擒浀模瑵菜蟮拇叹陀擦四�？”“仙人球的刺是代表著它的生命體征，刺硬就是生命旺盛，刺軟則相反�！敝螅液屯瑢W(xué)們經(jīng)常去照看、呵護這個小生命，因為它是我們校園的一份子，為我們“回小”增添綠色和生機。
另有一件事是我終身難忘的。在四年級時，有一次我和同學(xué)們玩寫王字游戲，為了不被同伴抓到，我在跑的過程中一不小心失去平衡，重重地跌在水泥地上。當(dāng)時疼得我火冒金星，小伙伴們不約而同地趕來扶起我，問我疼不疼、能不能走路、要不要叫老師或到醫(yī)務(wù)室等。小同伴的問候，像一股暖流在我體內(nèi)流動，頃刻間，我忘記了疼痛，感受到同學(xué)之間的手足之情。其實，在學(xué)習(xí)上我們五一班同學(xué)更是如此，盧老師讓我們在學(xué)習(xí)上一幫一，同學(xué)們都很樂意參加互幫小組，就像在家里哥哥姐姐幫助弟弟妹妹一樣，共同進步，增進友誼。
作為五一班的“回龍人”我感到無比自豪和幸運。
五年級的作文 篇3
每當(dāng)我看到象棋時就會想起一件事來，這件事對我的印象非常深刻。
高潤青在我眼里是個常敗將軍，常常象棋輸給我。一天我們兩個在一起玩，我說，我們再來一盤吧，我們就擺好象棋，開戰(zhàn)了。我架起“當(dāng)頭炮”，暗伏“連環(huán)馬”，然后：我出動大“車”，把他的一“馬”一“炮”都給吃了，五個小“卒”也只剩一個，我為我的.開局洋洋自得，哼起了小曲。只見高潤青皺起眉頭，突然，他眼前一亮，飛起了“象”，哼哼！飛“象”有什么用。當(dāng)我把“車”吃掉最后一個“卒”時，他又飛“象”，一下把我的“卒”卷走了�！鞍�！不好，我中了誘兵之計了！”我大喊了一聲，但已經(jīng)太遲了。這時，對方士氣大增，先把我的“馬”、“炮”卷走了，又把我的衛(wèi)隊沖得七零八落。后來，高潤青把“馬”往我老將前一放，又把“炮”往“馬”后面一拍，大喊一聲：“將軍”！“�。●R后炮！”我說。但老將身邊一個棋也沒了，我只能認(rèn)輸。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”，今后不就是個很好的教訓(xùn)嗎？我要記住這盤棋，他給我的啟示實在太大了。
五年級的作文 篇4
在我房間的西南方向擺放著一臺小書架，它一直伴隨著我成長，它的樣子既不別致也不可愛，但是我依然很喜歡它，喜歡它那充滿知識奧妙的＂大肚皮＂．
這臺小書架是媽媽從花園市場給我買來的.起初，我不喜歡它，似乎還帶著幾分瞧不起，心想，這么不起眼的書架，怎么能拿給以后是“國家棟梁”的我呢？后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)了它的優(yōu)點，越來越喜歡它了．它的＂大肚皮＂雖然外表難看一些，可是裝書的容量卻很大，第一層還可以放上我的＂收藏多年＂的裝飾品呢！
這臺小書架外表粗糙，開始它沒有精美的顏色和精巧的做工，譜普通通的幾塊木頭搭在一個鋼鐵鞏成的外形，后來，我慢慢的'收集精美的小玩意擺放在上面，在加上課外書的增多，書香味也顯得越來越濃格外清香，睡覺也多了幾個滋味，做夢時，仿佛我是一個小仙子，放在這充滿書香味的世界里歡快跳躍，遨游知識的海洋，吸取精神的食糧……
所謂＂光說不練假把式＂．前面說了那么多，現(xiàn)在就該說下書架給我?guī)淼暮锰幜耍?/p>
書架就是我的一位好伙伴，在我遇到數(shù)學(xué)難題時，它就會用＂神眼＂炯炯有神地望著我說：朋友，遇到難題了吧，來看看《數(shù)學(xué)小學(xué)通》吧，這時，我也更會眼前一亮，就情不自禁的取出了《數(shù)學(xué)小學(xué)通》，恨不得馬上把它讀完，吸取里面的精華，書架也是我的一位知心朋友，在我遇到挫折，它又不斷地鼓勵我，為我送上《知心姐姐》我也會不由自主的讀起來，不辜負(fù)它的希望，正因為它的善解人意，爸爸媽媽好多次給我換書架，我都推辭了，也因為我的人生旅途中，需要這么一個謙虛的朋友！
小書架，我愛你，愛你那默默無聞，無私奉獻的高尚品質(zhì)，愛你那充滿知識、裝滿誘惑的＂大肚皮＂．
五年級的作文 篇5
清晨，溫暖的陽光灑在地面上，我背著小書包來到我們的校園。
來到校門外，就看見一個長長的伸縮門，門口紅色的大理石上寫了幾個金色的大字“高塘嶺實驗小學(xué)”。
走進大門，第一眼就看見了一個孔子雕像�？鬃用约旱�'長須，一臉嚴(yán)肅地站在那里好像在告誡我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。寬闊的主道兩旁是綠化帶里面還鋪著如茵綠草。主道右邊是學(xué)生公寓和食堂。左邊是操場，每當(dāng)下課的時候，同學(xué)們都來到這里玩耍，他們有的打籃球，有的踢足球，還有的在做游戲，活撥矯健的身影給校園增添了許多生機。
再往前走，三棟教學(xué)樓矗立在眼前。他們分別是逸夫樓、博思樓、博學(xué)樓。教室里窗明幾凈，桌椅擺得整整齊齊。朗朗的讀書聲從教室里傳來，回響在校園的每一個角落。
教學(xué)樓后面是蘑菇森林了，茶花綻出白色或紅色的笑臉釋放出香味，彌漫整個校園，杜鵑花也開了，一簇堆在另一簇上面。好像一重重燃燒的火焰，校園里不僅有花，還有高大的水衫樹木，它足有三四層樓那么高，有些同學(xué)就在這下面乘涼。蘑菇森林的中間有兩個磨菇亭，我想這大約就是蘑菇森林的由來吧！
看，這就是我美麗的校園！校園是我們學(xué)習(xí)的搖籃，我為自己能在這個美麗的環(huán)境中長大而感到驕傲自豪！