五年級的作文【合集4篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
上個星期天，趁周末有空閑之際，我和媽媽及我的幾位同學和他們的媽媽相約一起去梅嶺游玩。
早晨，大家一起乘坐公交車來到梅嶺。我們首先去神龍譚游玩一番。我們先來到晃橋，這是一個需要勇氣的膽量的游戲。我通過自己的努力，走過了晃橋。過橋時我雙手緊緊抓住繩索，腳下橫踩繩索，緩緩過橋。過橋時有幾次差一點被晃下去。我緊緊抓住、努力平衡身體。過橋后我發(fā)現(xiàn)，我身上的衣服早已濕透了。我們走了一小段山路便來到神龍譚前。神龍譚上方的瀑布十分壯觀，猶如上百匹白色的戰(zhàn)馬，齊頭并進浩浩蕩蕩的沖下山坡，飛流而下。水落進神龍譚后，停了一下又變成了一個小瀑布繼續(xù)向下奔騰而去。站在神龍譚旁，一股股水汽向我撲來，不一會兒我的褲子、衣服就濕透了。我伸手放進水中，冰冰的，舒服極了！仔細一瞧，這里的水極清澈，清的可以看見潭底的沙石、小蝦和小蟹，一陣陣微風吹過，水面上泛起一陣陣漣漪，真漂亮。
吃過午飯，我們又馬不停蹄地來到了獅子峰。
剛開始登山時，我感到特別輕松。跑跑停停，欣賞周圍的美麗風景：兩邊綠油油的樹木非常亮眼;小鳥在樹枝間飛來飛去，唧唧喳喳，唱著歡樂的'歌兒;竹筍也從地里探出了又園又尖的小腦袋;一陣陣春風迎面吹來，令人心曠神怡�？僧斘覀冊降窃礁�，我的腳和腿也開始發(fā)抖，越來越累�；仡^一看，已經(jīng)登上很高了！我已經(jīng)累得上氣不接下氣。我想:還是適可而止，爬不動就回去吧�？晌肄D念一想:做事怎么可以半途而廢？眼看就快要爬到山頂上了，怎么可以放棄？堅持下去，勝利就在前方！于是，我堅持向山頂上怕去，終于到達了山頂。站在山頂我向四周放眼望去，崇山峻嶺綠樹成蔭，空氣十分清新。我們在山頂上找了兩棵樹綁上吊床，休息一會兒便開始打打鬧鬧起來。
時間過的飛快。大概下午四點左右，我們收拾好行李，依依不舍地離開了沒領。我忘不了那湛藍的天，雪白的云;忘不了清澈的流水以及壯觀的瀑布;更忘不了那山頂上的美麗景色和這些美好的回憶。
五年級的作文 篇2
水的用處很多；一杯水，可以使植物成長，可以使物品清潔；甚至可以拯救一個生命。
有句話叫“水滴石穿”。水不停地滴，連石頭也能被滴穿。做什么事只要有恒心，不斷地努力，就一定能成功。中國，也不是一個富有水的地方，有些人還因缺少水而過著窮苦的生活、甚至死亡。可是有些人卻在地球的另一端浪費水。
還記得四年級的那次軍訓。在火辣辣的太陽下，有一排排整整齊齊站著軍姿的小學生，他們一動不動地站在太陽下……過了一會兒，陸續(xù)有兩三個小學生中暑了，我也不好動彈，不然一會兒又要加時了�？匆娨粋�個小學生陸續(xù)中暑被送進醫(yī)務室，我看不下去了。站立訓練結束后，有幾個同學又快不行了；這時，我毫不遲疑地從書包里拿出一瓶水，喂她喝了一口；這一口水讓我們成了好朋友，雖然以前素不相識，可是這口水給予了她第二次生命。打那次軍訓后再也沒見到她的人影，但是我打心底地想跟她說！
“在你最困難的時候是水救了你！”
“它不多，但是它的貢獻數(shù)也數(shù)不清。”
“是它讓我認識了你，希望你能珍惜。”
有人天天盼著你，有人天天想著你，可是你有限，不能幫助所有人。沒有水，植物不能生長；沒有水生命不能存活；沒有水世界即將滅亡。我們很幸福，因為有一瓶水，留給人吧！
如今，你看到一瓶水，也許不是你的，但是你不能浪費；如果你想飲用，你一口、我一口；誰都能喝到。如果你多喝了一口水，就等于別人少喝一口水。
每當喝下一瓶水，它留到你的.心里，讓朋友看到你的心。她代表一個遇難的朋友，也代表一條生命。
五年級的作文 篇3
爸爸在郊外辦了個小型養(yǎng)雞場，平時怕我耽誤學習，他總不讓我去。趁國慶長假，我吵著去參觀。趕巧了，今天剛孵出十幾只小雞。我興奮地蹲到它們中間，和小家伙們玩。
小雞紅褐色的嘴巴尖尖的，啄得我的手心癢癢的；烏黑的眼睛，似顆小小的黑珍珠；軟綿綿的黃色絨毛把翅膀遮住了；劃動著金黃色的小爪子，像個絨球在滾動�？蓯蹣O了！雞媽媽在一間又大又漂亮的屋子里，咯咯咯地招呼著，小雞們撲著翅膀，屁顛屁顛地沖過去。我快步追上，可是雞爸爸站在門口，如鋼鐵般的戰(zhàn)士，挺著胸，保護著他的家人。我只得望而卻步，退避三舍，在一旁觀望。小雞們圍著母雞，有的嘰嘰喳喳地尖叫，有的躲到母雞肚下，有的跳到母雞背上，有的它們盡情地撒著嬌。一會兒，小雞們又獨自跑到草地上玩耍，有時藏在麥穗里，有時在玩捉迷藏�？粗‰u們自由地嬉戲，我也趕到草地上和它們玩。我捧起一只小雞，放在手心上，它興奮地嘰嘰地叫個不停，突然一只母雞直沖過來，拍打著翅膀，嚇得我撒開手直往后退，一不小心跌了個屁股蹲兒。
哈！哈！哈！背后傳來一陣爽朗笑聲。轉過頭一看，是爸爸拿飼料來了。只見爸爸把三個食槽放在地上，旁邊還放著一盆清水，我一問才知道，是怕小雞們噎著，專給配的湯。爸爸吹了聲哨子，說時遲那時快，成群的.雞蜂擁而上，津津有味地吃了起來。它們吃食也各有各的樣：一只灰褐色的小雞，似乎專找茬兒，啄伙伴們一下，然后露出得意的表情；一只黃色小雞更調皮，趁大家都在津津有味地吃食，跳進食槽搗亂；最乖巧的要數(shù)那只黑褐色的小雞啦，它在旁邊默默無聞地揀食吃，再俯下圓鼓鼓的身子喝口水，然后仰起頭，好像在回味似的
撲哧！看得我情不自禁地笑出聲來了。有意思吧？太有意思了！小雞娃娃太可愛了！
五年級的作文 篇4
我的語文老師姓任，是我們第一個男班主任。他個子高高的，非常消瘦，可總愛穿非常寬大的衣服，好像是一個大罩子罩在一根立著的竹竿上。
記得有一次要進行考試時，我忽然發(fā)現(xiàn)水筆不見了，立即在抽屜里、書包里翻來覆去的找，找了半天也沒找到，急得我身上直冒冷汗。這時，同學們都已經(jīng)開始答題了，教室里靜悄悄的，只聽到“沙沙沙”的答題聲，我更加著急了，正不知該怎么辦時，一支水筆出現(xiàn)在了我的視線。我抬頭一看，原來是任老師，他微笑著看著我，那骨節(jié)分明、粘滿粉筆灰的大手上握著一支水筆。我接過筆，說了聲謝謝，便飛快的做起試卷來。老師拍了拍我的頭，輕聲說：“不要急，把字寫好。”
這件事，讓我在很長一段時間里，都認為任老師是慈愛又隨和的�？墒呛髞戆l(fā)生的一件事，讓我的看法徹底改變。
有一段時間，我特別癡迷《哈利·波特》。有一次上課，我實在忍不住，就趁任老師不注意，偷偷拿出書來，放到課桌抽屜里看起來�？吹脤嵲谔朊粤�，我完全忘記了周圍的一切，當一個聲音問我“好看嗎？”我興奮的大聲回答：“好看！太好看了！”這時，全班哄堂大笑。我猛得抬頭，看見任老師站在我后面，正低頭彎腰，專注的看著我手上的書，一副興致勃勃的樣子。我漲紅了臉，忐忑不安的'等待處罰�？墒牵卫蠋熜Σ[瞇的說了一句“我們下課一起討論《哈利·波特》”，就繼續(xù)開始上課。
課間休息時，任老師真的過來和我們一起探討這本書，我們談論得熱火朝天，最后任老師“滿懷鼓勵”地說：“這本書確實很好，你這么喜歡，就抄一遍作為上課不認真的處罰吧！”
任老師輕描淡寫的一句話，卻讓我從此以后，再也不敢在課堂上偷看課外書了，這本書，我整整抄了一個月啊。
這就是我的語文老師，一個親切、詼諧又嚴厲的老師。
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