[精]實用的五年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　星期天，媽媽帶我去菜市場買菜。

　　一進菜市場，哇，菜市場好熱鬧啊！一陣陣吆喝聲在我的耳邊響起。菜市場里的'人也很多，人山人海、水泄不通，我和媽媽手拉著手在人群中穿梭，好像靈活的小魚。

　　菜市場里的蔬菜可真多，有綠綠的黃瓜，有可口的青菜，還有白白胖胖的蘿卜躺在那里。菜市場里的蔬菜琳瑯滿目，使我應接不暇。

　　買好了菜，我們該回家了，我看著媽媽手里的菜，心想今晚的飯菜肯定很好吃，我十分期待。

五年級作文 篇2

　　在一個悠閑的上午，樹葉兒隨風舞蹈，小鳥在枝頭唱歌，我的心情十分愉悅，我跑著來到教室，教室的黑板上寫著“聯(lián)歡會”三個大字，同學們在黑板上添加自己的創(chuàng)意，柔和的燈光照在同學身上，感覺每個人都閃閃發(fā)光。

　　大家圍著教室跑了一圈，一邊跑一邊高聲呼喊：“趕快開始吧！”此時大家都歡呼雀躍，我的心緊繃著一根弦，很緊張，因為我是主持人，一定要說出振奮人心的話。

　　聯(lián)歡會正式開始，主持人報完節(jié)目，一位身穿深藍色裙子的女生，慢慢地站起來，踩著清脆的腳步聲，自信的走上臺，像一個神氣十足的大公雞，昂首挺胸到了臺上，她顯得有些緊張。動感的音樂響起來，那個小女生在嘴里喊著拍子，像一個活潑的小猴子。臺下的觀眾哈哈大笑，有的起身歡呼，從座位上跳起來，用手拍打著桌子，最后她來了一個驚艷的豎叉，這時她的臉上掛著微笑，臉紅的`像一個大蘋果，一路小跑回到自己的座位。這個舞蹈表演十分精彩，我看得還意猶未盡呢！

　　最搞笑的就是下面這個節(jié)目啦。一位身穿深灰色衣服的大哥哥，他眼睛一眨，把手插在衣袋里，大搖大擺地走上了臺。下面的同學都在猜他會表演什么節(jié)目。他走到舞臺中央，腳擺成外八字形，以很快的語速講完了腦筋急轉彎，同學們一遍一遍的讓他重說，他一臉無奈的表情。終于聽明白了，同學們都在七嘴八舌的說著，他的肩膀一聳，頭像撥浪鼓似的搖著，我也絞盡腦汁的想著，這時同學們著急的讓他公布答案，他輕描淡寫地說了一句，同學們哈哈大笑，那個大哥哥幸災樂禍的走下了臺。

　　熱鬧的聯(lián)歡會結束了，大家的歡笑聲還在我的耳畔縈繞。這是一次有意義的活動，團結之情讓我感動，以后這樣的活動我要踴躍參加！

五年級作文 篇3

　　一天晚上，我突然心血來潮，想學煎荷包蛋，我就跟媽媽說：“媽媽，我想學煎蛋。”媽媽說：“為什么？”“因為我覺得媽媽平時工作很辛苦，回家后還要做飯。我以后應該自己學會炒菜做飯，幫媽媽減輕一些負擔。所以我想從最基礎最簡單的開始學起�！蔽艺f。媽媽摸摸我的頭，笑著說：“好吧，難得你有這樣的孝心和熱情，那媽媽就來教你吧！”

　　開始，我覺得煎蛋很容易，就是打個蛋，撒點鹽，倒點油，就可以了，但實際上并不簡單。

　　媽媽先給我示范，邊做邊講解。首先我們先倒油，讓鍋全鋪滿油。再撒鹽，再用鍋鏟把鹽鏟均勻。接著把火調小，開始打蛋入鍋。因為我喜歡吃糖心蛋，所以得把雞蛋打好，蛋黃必須不能散開，不然就煎不成糖心蛋了。然后煎上2分鐘左右，等雞蛋四周邊上定型以后，再翻轉煎另一面。如果想吃糖心蛋，必須把握好時間，不然就煎不成了。

　　看完媽媽煎蛋后，我頓時心里緊張起來，感覺好復雜啊！但是我還是要堅持做下去。我開始回憶著媽媽剛剛做的.步驟，邊想邊操作。我先倒油，因為我怕倒多了，所以讓媽媽看著我倒，等我倒夠了的時候就提醒我停下。接著再撒鹽，因為我又怕鹽倒多了，所以我還是讓媽媽看著我撒鹽。然后打蛋，我問媽媽：“媽媽，要怎么樣剝蛋殼��？”媽媽說：“先拿著雞蛋在灶臺上敲幾下，敲開裂痕后，就用大拇指的指尖從裂痕處往里戳，再往兩邊掰�！蔽野凑諎寢屨f的去做�？墒谴虺鰜砗螅�雞蛋黃都散開了。媽媽說：“這樣就吃不成糖心蛋了！”我一臉悲傷的表情，心情無比的失落。媽媽好像看透了我的心思，說：“你要不要再煎一個呀？”“好啊！”我興奮地說道。媽媽隨即教我，往兩邊掰蛋殼的時候，拇指不要戳太進，也不需要用太大力氣，否則就容易把蛋黃捏碎！隨后，我又小心翼翼打了一個蛋。雖然這次雞蛋沒散，不過因為我的手拿得太高了，所以蛋入鍋時，鍋里面的油都濺上來了，還燙到了我的手，那個油不是一般的燙，令我感到一陣疼！我頓時覺得，平時媽媽做飯可真辛苦，我以后要天天做早餐給媽媽吃。

　　我終于學會了煎雞蛋！吃著自己做的糖心雞蛋，我真是既自豪又開心！媽媽看見我那么高興，幸福地笑了！

五年級作文 篇4

　　上個月，我們學校掀起了一陣“校園集體舞”的風，無論是老師，還是學生，都能跳上幾個舞蹈動作。

　　為了練習集體舞，老師們先仔細挑選了128名同學來參加集訓，再“索取”放學后的時間分頭教我們跳集體舞。我們同學中有的高興，有的發(fā)愁，高興的是可以以跳集體舞的理由為自己沒有把作業(yè)做完開脫；發(fā)愁的是因為要復習，要考試，老師“索取”了我們的時間，就沒有多少時間復習了。

　　一開始，老師要選跳集體舞的`人，大家都紛紛說要參加，可是，大家回家看完錄像后，都不希望老師選中自己；有的看了還笑有些動作很惡心，如果自己跳的話早就要吐血了。

　　我回到家，也把錄像放給爸爸媽媽看，爸爸看了說這是“擦玻璃舞”，媽媽看了說這是“蛤蟆舞”。

　　剛開始，我們把這種舞蹈跳得很不成樣子，爸爸都笑話我跳得比擦玻璃還要擦玻璃呢！可是，到了后來，需要男女生搭配聯(lián)系，開頭動作時要求男生把手伸出去邀請女生，女生要接受男生的邀請，很是尷尬。我想：女生難道就不能推辭男生的邀請嗎？

　　討厭歸討厭，我們還是堅持下去了。而且越跳越有勁，越跳越有興趣，大家還發(fā)現(xiàn)了幾個好笑的動作呢！比如四個人圍成圓圈的時候有一個踢腿動作，這時候，我就可以想踢誰就踢誰；還有女生接受男生邀請的動作時可以趁機重重地打到男生手上，讓男生不得不大叫一聲“��！”，真是啞巴吃黃連——有苦說不出……

五年級作文 篇5

　　我爸的生活挺平淡的，每天就是上上班，回家燒燒飯，晚上看看電視，上班也是辛苦的，有時天還沒亮就要去上班了。

　　我感覺他的生活卻少了樂趣，得不到很好的`放松，可能也是沒什么時間的原因吧！下班回來就燒飯，晚上的時候出去玩，也沒有什么好玩的了，而且也比較累了，沒什么精力去玩了。其實呢，我們一家人都這樣，生活沒什么樂趣，娛樂項目就是看電視，玩手機，玩電腦。我們也沒什么興趣愛好，所以平時都不玩什么，干什么。平時也就忙著上班，上學了，他們基本上也不放假，大家在一起的時間基本上也就是在晚上，晚上也就是看看電視了。

　　想了想，我覺得家里情況要靠我去改變了，我要起到帶頭的作用。首先，我要先自己努力，我要多幫他們做做事情，為他們分擔分擔，反正現(xiàn)在也是放暑假，我就應該包下家里的家務，什么買菜，燒飯，洗碗，洗衣服的，就應該由我來。平時也要給他們捶捶背之類的，也要帶著他們玩起來，運動起來，可以帶著我媽在家里做做平板支撐，跳跳舞，我爸的話，我不太知道，讓它看看書吧，陪他下下棋，一家人可以在樓下打打羽毛球。最好是大家晚上能出來一起跑跑步。

　　其實，也都好說，主要是我自己要勤快一點，多關心關心父母，做個心細的人，多動動腦子。

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