五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
熱呀！熱呀！知了在樹上“知——了”“知——了”地叫著，聲音低沉緩慢，有氣無力。老人們坐在沙發(fā)上，緊鎖眉頭，不停地?fù)u著馓扇子，汗還是不斷的向下流。
突然，我抬頭一看，烏云從四面八方匯聚起來，越來越厚。太陽從云縫里射出火一樣的'光，慢慢地被遮住，像凝固了的血塊。天，矮了；光，暗了；風(fēng)像先頭部隊一樣來到了。電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近。不一會兒，雨點就“啪啪”地落下了。放眼望去，對面屋頂上濺起了一朵朵水花。天地間形成了一張嚴(yán)密的雨煙，遠(yuǎn)處的山巒，大樹，房屋，朦朦朧朧，就像浸在一片薄霧中，若隱若現(xiàn)，若幻若真。
街上的人們，手中撐著花傘在雨中慢慢的走著，花傘遍布在大街小巷，像雨中的花蝴蝶。人們看著這場大雨從中脫口而出：“太涼快了！”有的人看著這場雨真想站在雨中洗一個雨水澡。
夏雨，我愛你，我贊美你！
五年級作文 篇2
誠實。這是我最喜歡、最欣賞的一句話。
誠實，對于一個人來說勝于一切。我正因為知道了誠實的重要性，所以我必須誠實。
記得有一次考試，試卷不難也不簡單，許多題目我都順利地做出來了，可有兩道選擇題我怎么也想不出來。正當(dāng)我冥思苦想的時候，前面的同學(xué)正好豎起試卷整理了一下，他的答案我盡收眼底，我便不加思索地寫上了那兩道選擇題的.答案。做完這一切，我便若無其事地坐在那里�！巴瑢W(xué)們，請檢查一下試卷，時間馬上就要到了！”老師提醒我們說。這時我又開始看起試卷來，當(dāng)我的視線接近那兩道選擇題時，我的大腦細(xì)胞展開了激烈的斗爭。它好象在說：“這成績本來就不是你的，你不能要，你應(yīng)該誠實�！闭谶@時，收卷的時間已經(jīng)到了，我連忙把答案擦掉……
雖然這次考試我沒能得到滿分，但是我心里很高興。因為這是我真實的成績，我做到了誠實。
五年級作文 篇3
秋游的那一次挑戰(zhàn)，使我邁出了成功的第一步。
在11月的時候，我們七年級去了上海科技館秋游。一開始館內(nèi)只有幾個工作人員，冷冷清清的，但是到后來，隨著越來越多的其他游客的到來，科技館一下子就變得人山人海的了。
我們班的人在拿了地圖，商量好要去的地方后，就都一哄而散了。
我們小隊的人經(jīng)過一番兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后來到了一個非常熱鬧的地方，我們對那里面的東西感到非常好奇，幾乎都試了一遍，就在我在鉆一個用三面大鏡子圍住的洞時，我看到了一個人在空中騎自行車。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)自行車是在兩根繩索上騎的，兩邊有兩張網(wǎng)，能接住掉下去的人，自行車的.下面有一塊保持平衡的鐵。我躍躍欲試，就去排隊報名了。
排了好長的隊伍，終于輪到我上臺了。在上面，我看了一下地面的距離，有些猶豫，心想：我要是從自行車上摔下去了怎么辦，雖然有網(wǎng)，但還是很丟人的。
就在這時，我忽然間想起了媽媽的話：“路是自己走出來的，機會是自己創(chuàng)造出來的，成功是自己拼搏出來的，而成功的關(guān)鍵就在于你對自己有沒有信心�！毕氲竭@里，我毫不猶豫地坐上了自行車，系好安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。
雖然我努力說服自己，但是手心還是出了不少的汗，心里如同揣著一只小兔砰砰亂撞。我慢慢地騎了出去，眼看就要到達終點了，我頓時有些欣喜若狂。可是由于太過興奮了，我的手也不由得抖了幾下，自行車就開始亂晃了，我的心里頓時緊張、恐懼、不安全都涌了上來。這時，身后傳來了工作人員的聲音：“握緊扶手，心不要慌，眼看前方，調(diào)整好自己�！蔽野粗ぷ魅藛T說的方法做了起來，自行車就沒晃得那么厲害了。掌控好了自行車，我又開始騎了，這一次比上一次小心多了。到了終點后，我就慢慢地退了回去，雖然中間有好幾次不穩(wěn)，但都沒出什么事。下了自行車后，我非常高興，因為我不僅成功克服了困難，我也終于明白了成功的第一步有何而來——它來源于自信。
在這次挑戰(zhàn)中我終于邁出了成功的第一步。
五年級作文 篇4
欣賞，是一種能力，讓每個人能看到別人身上的優(yōu)點；欣賞，是一種美麗，讓每個人能享受大自然的饋贈；欣賞，是一條連接人與人之間的紐帶，讓每個人都能感受別人的內(nèi)心世界。
我欣賞向辰天的身手。那次，我們在一處斜坡上練習(xí)籃球。我在斜坡上左閃右閃，用身子擋著向辰天的`進攻�？刹还芪以趺醋黾賱幼�，他總能一次次威脅到我手中的球。最后，他身手敏捷地把球一鉤，我手中的球就向他投降了。我馬上向他反撲，可他一直運球，沖上斜坡，把球向上一拋，仿佛上面有一個無形的籃筐，然后躍起身子，在空中接住球，輕輕一個扣籃，籃球像一塊沉重的鉛塊徑直落向地面。他向我做了一個“Yes”的手勢。
我就不信了，這次絕不放過一絲漏洞。我蹲了下來，像一位隨時待命的突擊隊員，安靜地等著他的出擊。說時遲，那時快，他以閃電的速度向左一閃，居然就從我身邊繞過去了，我連忙轉(zhuǎn)身，只看到他又以迅雷不及掩耳之勢在空中做了一個扣籃動作，－－我又輸了。我只能向他豎起大拇指，繼續(xù)欣賞他的高超球技。
我欣賞王庭昆的大腦。每一次上課，只要老師一提問，舉手的同學(xué)中必定有他，而當(dāng)他站立起來回答問題時，答案總是百分之百正確，我們總懷疑是不是老師提前把答案都告訴給了他。在寫作文時，他的語句層次分明，十分清晰，修辭豐富，描寫細(xì)膩，每一篇作文都能被老師當(dāng)成全班的范文，我不由地一邊在心中贊嘆他的聰明靈巧，一邊欣賞著他的作品，心中默默地向他學(xué)習(xí)。
這個世界并不缺少美，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。讓我們一起發(fā)現(xiàn)身邊的美，用欣賞的眼光來看世界。欣賞別人，就是提高自己。
五年級作文 篇5
“踏踏踏”，這聲音從我身邊傳來。宛如雷聲奏鳴。
“游戲規(guī)則如下……”
可在講游戲規(guī)則時，班上的聲音喧鬧了起來，我可沒聽見游戲規(guī)則。怎么辦？怎么辦？便撓頭搔耳。又深思熟慮�！袄蠋熣f，跺三下�！边@張老師來了一個令人措手不及的指令。我只好隨機做出動作�？蛇@“平安”才過了一會兒，突然襲擊：“拍三下�！蔽覚C械化地跟著�！芭尽蔽摇八馈绷�，唉？這游戲規(guī)則也太邪惡了，能活到最后的'人都是“神”，只看見阮梓涵OUT了。一大片的人也全軍覆沒，我立刻猜出張老師的心思圖謀不軌。我只覺得有種壓迫感在身上。掃地這個“責(zé)任”在身上，負(fù)擔(dān)越來越重！張老師一臉奸笑地回望過來：“這只是試玩，還沒有正式開始�！蔽业囊活w懸掛的心終于放下了。
第二輪開始了，因我有一張復(fù)活權(quán)。可我的心里還在怦怦直跳。又望了望阮兄，他在一臉懵逼地望著張老師。�。∥铱刹粫僦杏�，正所謂“使用過的一次招式，第二次就不靈了�！笨扇钚终媸莻�游戲黑洞。剛開始，又倒下去，只覺“游戲黑洞”阮不服氣。跟張老師吵個“爭論不休”。
“唰”黑板上的復(fù)活條“星”一張又一張地消失。只剩下兩張復(fù)活條。
“啪”一堆又一堆的人倒下。只剩2人的終極決戰(zhàn)了。一邊是“賴皮大王”——徐凱樂PK“大胖紙”——李昀峰。在這戰(zhàn)役……還是李昀峰贏了！
這一個游戲真是提煉“敏捷”的丹藥！
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