五年級的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　窗邊的小豆豆，是日本著名作家黑柳徹子獻給她小學時的校長小林宗作，如果沒有小林校長，可能黑柳徹子的一生就會發(fā)生極大的變化，全書描繪了二戰(zhàn)時期一個因為調皮一年級就被退學的小學生小豆豆，來到了小林校長創(chuàng)建的巴學園，在巴學園中，她交到了許多朋友，也發(fā)生了許多有趣的事情。從一個個吸引人的篇幅中，我讀到了小林校長對學生濃濃的愛。我本以為巴學園能教出一代又一代優(yōu)秀的學生�？墒�，就在小豆豆連小學都沒讀完的時候，由于日美戰(zhàn)爭，凝聚著小林校長一生心血的巴學園，被美國飛機投下的燃燒彈，給摧毀了。

　　讀完這本書，我不禁痛恨起了戰(zhàn)爭。雖說現(xiàn)在是和平年代，但戰(zhàn)火并沒有因為和平兩個字而停息，各國的利益爭端任然在繼續(xù)，就拿最近一直發(fā)生的利比亞沖突來說吧，北約為了掠奪利比亞豐富的石油資源，從而打著正義之師的.名號不惜代價的對利比亞發(fā)生戰(zhàn)爭，最后受苦的是誰?是總統(tǒng)?，是軍隊?，是國家?還是我們日夜辛勤勞動的老百姓?。戰(zhàn)爭只會滿足國家領袖的野心，讓日夜操勞的百姓更加的困苦。

　　遠離戰(zhàn)爭，是每個國家都因該遵守的基本原則，不要因為一點雞毛蒜皮的小事就大打出手，因為受苦的不是國家，而是民眾。

五年級的作文 篇2

　　生活宛如一部電影，記錄著我成長的點點滴滴；生活仿佛無邊無際的大海，承載著我經歷的每一朵浪花；生活宛如一杯美酒，細心品嘗，香甜可口。我熱愛生活，更回味那段久久抹不去的記憶。

　　記得那是發(fā)生在二年級下學期的一件事。放學的時候，語文老師嚴肅地說：“明天就要期末考試了，請同學們回家做好考試準備，這次要是考不及格，不管是誰，都要把試卷抄二十遍�！�

　　回到家后，我首先把每章的重點認真的看了好幾遍，然后把每課的課后練習題讀了一遍，接著又把要求背誦的課文背了好幾遍。一切準備就緒，我心里便暗暗發(fā)誓：一定要獲得第一名，讓爸爸媽媽高興。

　　第二天，我滿懷信心的走進教室，“叮鈴鈴”上課鈴終于響了，我就像一個斗志昂揚的斗士，就等著發(fā)試卷了。試卷發(fā)下來了，我把它仔細看了幾遍，然后一絲不茍的做起來。時間一分一秒的過去了，考試終于結束了，我滿懷信心的把考卷交了。

　　第二天下午，成績出來了。96分，真開心。回到家后，我迫不及待地把試卷拿給給媽媽看，媽媽看見分數(shù)時激動地說：“寶貝，這次真不錯，繼續(xù)加油�！甭牭綃寢尩�.表揚，我心里比吃了蜜還要甜。

　　這件事雖然過去了很久，但我永遠難忘。因為這件事讓我明白了：只要你認真努力的學習，就一定能取得好的成績。從此，我就成了父母的驕傲。

五年級的作文 篇3

　　端午節(jié)在中國的民間節(jié)日中能夠算得上隆重，粽子、茶雞蛋、插艾蒿等都是端午節(jié)的特色。

　　小時候過端午節(jié)我足足能提前興奮上一周，因為能夠吃上香噴噴的粽子了，那個時候生活比較單調，也很苦，不是過節(jié)平常是什么也吃不到的。說起粽子，它不僅僅好吃，此時最主要的是在包粽子的`過程中，體現(xiàn)著樂趣。每年端午一到，母親在頭一天晚上炮上一盆糯米，第二天早上便是我和母親一齊包，綠綠的粽葉里加上糯米和大棗，包成三棱形的粽子，包好后放在大鍋里足足煮上3、4個鐘頭，之后母親把粽子泡在備好的兩水桶內，涼了以后細細地撥開竹葉，咬上一口白嫩的糯米，紫紅的大棗就露出頭來，蘸白糖再吃，那時吃起來是那么的香甜可口，耐人回味。

　　端午節(jié)前夕，家家把在山上采的艾蒿插在門上，說是為了避邪，我們小孩只是效仿著做，不懂其中的含義。

　　端午節(jié)早晨，起床后，母親在我們的手腕和腳踝上纏上五彩的絲線，今后一向帶著，據說能夠去病除邪。其實在我心里，這些五彩的絲線在我心里是那些精美手鐲的替代品。有些人家也會花些錢給自己的小孩買香荷包帶在身上，我的母親是自己親手用些小布頭做的，里面塞些棉花，放些香草，此時即便是這樣我們也很高興。

　　回憶兒時過節(jié)是快樂的，節(jié)日的氣氛也比此刻濃。

五年級的作文 篇4

　　現(xiàn)在的我是個人見人愛，花見花開的自信的女孩。上課時，最活躍的就是我了，老師提出的問題我都積極舉手回答；下課時，我會和同學們一起玩耍，游戲。老師十分喜歡我，同學也是一樣。

　　看，下課鈴聲響起后，同學們都快速地圍住我，把他們上課聽不懂的問題拋向我。我呢？和他們一起討論，都有些忙不過來了。

　　我現(xiàn)在不但是個“小學霸”，也是老師的小幫手，我會經常幫助老師一起組織班級的活動，因此，深受同學和老師的喜愛。

　　不過以前的我，可絕對不是這樣的，更不會有現(xiàn)在的待遇。以前我膽小怕事，雖然學習成績不錯，但是上課時，我絕對不會舉起小手回答老師提出的問題；下課，也不會和同學們玩，交流。因為我沒有這個膽量。在班級里，我沒有朋友，總是獨來獨往。不是我不想交朋友，而是我的自卑和膽怯導致我不敢和同學們交朋友。

　　一天，我獨自一個人坐在圖書干里閱讀書籍，周圍十分寂靜，我突然感到無比的孤獨寂寞。我抬起頭，透過窗戶，羨慕地看著那些三三兩兩的同學們在操場上快樂地做游戲，我多么希望自己也能像他們一樣，一起有說有笑地玩耍�？墒俏业�.自卑，膽怯不敢主動和他們做朋友，也沒有人愿意和我這樣一說話就結結巴巴的人玩。我感到越來越寂寞……

　　這時，一個剛剛轉到我們班的一個女孩主要走過來要和我一起玩。但是我小聲地拒絕了，但她卻撲閃著大大的眼睛，好奇的問我：“為什么呀？你一個人住在這里多寂寞�。∥覀円黄鹑ネ饷嫱姘�！”說完，便不由分說地拉著我往外沖，把我推到同學們里，讓我和大家一起玩。我和同學們一起體驗到了一種從未有過的，也從未體驗到的快樂時光。就是這一次，我交到了新朋友，再也不獨來獨往，同時變得越來越開心了，越來越自信了。我的好朋友因為我的自信也越來越多。

　　現(xiàn)在的我，已經是一個自信，開朗的女孩子了。

五年級的作文 篇5

　　今天一大早，老師就通知晚報小記者們下午放學后去參加制作餅干的活動。我們一聽高興極了，大家又可以一起參加好玩的活動了。

　　終于盼到下午放學，我們早早地到學校小門集合。到了目的地，看到桌子上擺著面團和各種工具，我們把手洗干凈后，糕點師就開始教大家做餅干了。先把面團揉圓，用搟面杖把面團搟薄，再把各種模具往上面輕輕一按，各種各樣圖案的餅干就出來了，然后用果醬畫上鼻子和眼睛，一群可愛的“小面人”就對著我們擠眉弄眼的，最后把它們送進烤爐里，不一會兒，它們就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們眼前，帶著誘人的香味……

　　大家看著自己的勞動果實，實在忍不住了就你咬一口我的`，我嘗一口你的，相互分享著。這時老師提醒我們，糧食來之不易，要珍惜，不能浪費，吃不完可以帶走。我就選了幾塊漂亮的給爸爸媽媽帶回去，讓他們也嘗嘗我這個小糕點師的“杰作”。

　　這次的活動真是太有意義啦！

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