(精品)五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
娓娓動(dòng)聽，手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，卻有依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存。
————題記
綠樹如茵，高樓林立，帶著些許好奇，帶著些許陌生，我來到了這所讓我好奇而又神往的濰坊高新雙語(yǔ)學(xué)校。作為一名初來乍到的新生，心里帶著幾分“背井離鄉(xiāng)”的惆悵，帶著幾分憂傷。但是，沒想到這里的“古箏”班卻給我?guī)砹藷o(wú)限樂趣，把原來的幾分惆悵，幾分憂傷趕得煙消霧散。
剛踏入古箏教室，我的目光立刻被那一架架高雅而有古典的古箏給吸引了。教古箏的'韓老師為了表示歡迎，特地為我演奏了一曲“高山流水”。聽到這動(dòng)聽的曲子，我不禁身心入境，頓時(shí)覺得飄飄欲仙，仿佛真的來到了高山的面前，仿佛真的看到了那清澈的泉水一涌而下�？吹嚼蠋熌莾�(yōu)美而自然的撥弦手法，我不禁覺得有點(diǎn)羨慕。也就是從曲終的那一刻起，我喜歡上了“古箏”這種樂器，并跟它有了不解之緣。
在韓老師的精心指導(dǎo)下，我開始認(rèn)真的練習(xí)。慢慢的，我可以演奏簡(jiǎn)單的曲子了。這時(shí)的我，是那么的欣喜，而又那么的為自己感到驕傲��！在老師的諄諄教導(dǎo)和我不懈的努力下，現(xiàn)在的我已經(jīng)能彈奏出許多的古箏名曲了。那手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存，我會(huì)珍惜這份與它的情緣，讓它陪伴著我奏響生命的精彩樂章！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在我的家里，有很多照片，它記載了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。其中有一張我最喜歡，那是在我七歲的時(shí)候照的。
一天中午，爸爸媽媽商量要給我照相，一聽“照相”兩字，我心花怒放，快如閃電地跟上了爸爸媽媽。
到了照相館，攝影叔叔把我畫成了大帥哥。開始照相了，我擺了一個(gè)很帥的'造型，站在了背景的前面。就在這時(shí)，我看見一道白色的光，我嚇得連忙閉上了眼睛。照相的叔叔說：“不行，照壞了！”我不知道可以重來，垂頭喪氣地要回家，照相的叔叔笑著說：“可以重來的，小伙子！”我一聽高興到了極點(diǎn)，我又站在了背景的前面，我忍住我的眼睛不眨，最后還是照了一張照片，照片上的我笑瞇瞇的，很好看。
從那以后，我很喜歡照相，而且再也不害怕了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有著一望無(wú)際的橘子林。每到夏天，橘子林深綠的葉子中，一顆顆花蕾含苞待放，分外好看！不僅像是白白的珍珠，而且有好似？E圓形的玉豆。這是我在想：那是橘子林的`眼睛吧！在它那艷麗多彩的朝霞里，它正眨著眼睛看著我呢!花開的時(shí)候，那才美麗呢!就像圣埏老人手上的圣誕樹撒了許多潔白的雪花。仔細(xì)一看，一朵又一朵白色的小花，正親密地?cái)D成一小團(tuán)，好像是小朋友們?cè)谝黄鹫f著捎悄話呢!一陣又一陣的微風(fēng)吹過，縷縷濃郁的芳香似輕煙飄散，像湖面的波紋蕩漾令人陶醉�；ㄖx了以后，樹上掛滿了橘子，圓圓的像一個(gè)個(gè)綠色的乒乓球一樣，漸漸地，它們長(zhǎng)得和柿子一樣大小。
秋天到了，黃澄澄的大蜜橘掛滿了整個(gè)枝頭，一根根樹枝被壓得直不起腰，像一個(gè)個(gè)老人弓著背。老遠(yuǎn)就能聞到蜜橘的香味。摘下那么一個(gè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它很像一個(gè)金黃的“小壇子”。皮看上去油光發(fā)亮，亮得都像是抹了一層油一樣！一剝開“金壇子”，里面整齊地排列著一個(gè)個(gè)胖墩墩的“金餃子”，透過“金餃子”往里看，一下子就能清清楚楚的看見好幾顆大大的銀白色的“珍珠”。如果你拿一個(gè)放到嘴里面一咬，��！那桔黃色蜜甜的汁水便從你那嘴角流下來，那甜味會(huì)叫人吃了還想吃呢！可甜了！
橘子熟透了，橘園里也熱鬧起來了。大家正忙得不可開交摘橘子呢。好一幅豐收的美景��！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
初夏的氣息，總是讓人流連忘返，任雨水拍打花傘，感覺那么愜意。開始了訪談行動(dòng)，絲絲星光點(diǎn)燃了我們的激動(dòng)……
昨夜，訪問小孩子就是張飛吃豆芽——小菜一碟。訪問大人就成了丈二和尚——摸不著頭腦。我們像荷花一樣，先是含苞怒放再是競(jìng)相怒放。
我們成了行人的焦點(diǎn)時(shí)，有點(diǎn)兒羞澀，又有點(diǎn)兒得意洋洋但面對(duì)怯生生的面孔誰(shuí)都不愿意挺身而出，全都成了縮頭烏龜。就連百事通組長(zhǎng)也被難住了。于是我冒昧地問了一句：“沒人自告奮勇嗎？”沒想到遭來的.是一陣反駁：“你敢嗎？我們都不認(rèn)識(shí)，你真敢�。俊蔽颐闪�，被潑了一頭霧水，隨即又回過神來爭(zhēng)辯：“那難道我們就在這兒消磨時(shí)間嗎？”于是，我鼓足了勇氣，大步向服務(wù)阿姨走去。我像沸騰的鍋里那只通紅的螃蟹，從臉頰一直紅到耳根子，真想用花瓣緊緊地?cái)n住自己，或者趕快飄來一陣云霧把我籠罩其中。我輕輕挪動(dòng)了一下嘴唇說：“阿姨，請(qǐng)問您有空嗎？”阿姨驚訝的瞪大眼睛對(duì)我說：“有�。∈裁词�？”我有點(diǎn)不知所措，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，又一字一頓地說：“是、是這樣的，我、我、我們有一個(gè)比、比較廣的活動(dòng)，想請(qǐng)您、您參加一、一下。”她笑了，笑得那么純潔，像盛開的百合花一樣，說：“好啊，不過要控制一下時(shí)間�！泵鎸�(duì)這樣和藹的阿姨，我放松了許多：“行！”成功了，我大喜過望，腳底下仿佛踩著一朵潔白無(wú)瑕、幸福的云。有戲了，其他組員都紛紛圍上來。這一次是呂婷先訪問。就這樣，大家的膽怯不再，緊張不再，一個(gè)又一個(gè)陸續(xù)成功，掛在我們臉上的只是成功的喜悅。
一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，我們會(huì)把成功匯聚成江海。不停鼓勵(lì)自己，迎接新的挑戰(zhàn)，為自己締造新的輝煌這次成功！這次成功是船帆，我們是船只，引領(lǐng)我們駛向成功的港灣！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
有了法律，這個(gè)世界才會(huì)變得和諧、有序；有了法律，我們個(gè)人的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。
只有遵守法律，世界才會(huì)變得更加美好。下面就由我來給大家舉個(gè)有關(guān)法律的例子吧！
有一次，小麗去照相館照藝術(shù)照。但過了幾天，小麗和爸爸媽媽去照相館拿相片的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)照相館的大門口卻擺放著小麗的藝術(shù)照，這事情小麗和她的爸爸媽媽都不知道。同學(xué)們，你們知道照相館老板犯了什么罪嗎？照相館老板為了招徠顧客，不經(jīng)相片主人的`同意，私自把照片展出，這是違法民法的。
我再舉一個(gè)我們都常見的例子吧！在馬路上，人們闖紅燈是我們經(jīng)�？吹降氖铝耍銈冎绬�？亂闖紅燈也是一種違法的行為，這違反了<<道路交通安全法>>。并且，因?yàn)閬y闖紅燈而傷亡的人數(shù)以達(dá)到25673人。闖紅燈不僅自身會(huì)受到傷害，還會(huì)導(dǎo)致交通堵塞等狀況。所以，請(qǐng)大家不要再亂闖紅燈了。
鑒于以上的情況，在這里我給大家提出幾點(diǎn)建議。一、看紅綠燈過馬路，不在馬路上嬉戲玩耍；二、注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛；三、乘車應(yīng)遵守文明禮讓、公共秩序；三、未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。要認(rèn)真地學(xué)一學(xué)有關(guān)騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領(lǐng)……
生命只有一次，請(qǐng)大家好好地珍惜。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天上午，趙老師突然告訴我們下午要和五（4）班進(jìn)行接力賽跑�！鞍。 薄霸趺磿�(huì)這樣？”各種各樣的聲音從同學(xué)們的嘴巴里傳了出來。我也是又喜又悲呀！
大家可能不知道。本人其它方面啥都好，就是體育老不行。我可是創(chuàng)過3次體育不及格呀！這下我完了！不過也只能硬拼了。
下午不知不覺地來到了。我的心也“嘣嘣嘣”地直跳。“哎呀！”我大叫一聲“我忘換球鞋了！”這可把我急得上氣不接下氣。我到底是回家去換還是不回家呢？你說我不回去吧，萬(wàn)一沒跑好，這不是給我們班丟臉嗎？回去吧，家里那么遠(yuǎn)，又還沒有通車，還有十分鐘就要上課了，哪來得急呢？這可怎么辦呢？只有“涼菜拌稀飯”聽天由命了。
第五節(jié)課下課鈴聲一響，同學(xué)們就疾步如飛地跑向操場(chǎng)。急切地盼望著比賽馬上開始�！凹佑�！加油！”我班和五（4）班都為己方所吶喊助威。同學(xué)們個(gè)個(gè)像離了弦的箭，飛一般向前沖�？上旃蛔雒�，比賽剛進(jìn)行到一半，天上就下起了豆般的大雨。可是我們毫不在乎，仍然竭盡全力地跑。老天爺似乎是看見我們這樣努力，都不忍再下雨，趕快把調(diào)皮的雨點(diǎn)們吆回家。
既然老天爺都這么支持我們，那我們不是更應(yīng)該跑起勁兒來了嗎？輪到我了，怎么辦呢？管它“三七二十一”呢，我只要盡力跑就行了。同學(xué)們大聲地為我加油，我一聽，跑得更有勁了。比賽就漸漸地結(jié)束了，五（4）班贏了。我們個(gè)個(gè)低著頭，悶悶不樂，我也是使勁地埋怨自己：你為什么不跑快一點(diǎn)；我們不過是相差兩步之遙而以，那樣近在咫尺的距離我們......不過經(jīng)過兩班老師的`商量，決定再各選十人進(jìn)入最后一場(chǎng)接力賽。
聽到這個(gè)消息，同學(xué)們不再沉悶了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后到嚷著要參加，但令我出乎意料的是，老師竟把我選了進(jìn)去。天�。≌媸遣豢伤甲h。我就是做夢(mèng)也沒有想到我有這一天。既然老師選了我，我就不能辜負(fù)老師的期望，更不能辜負(fù)同學(xué)們的期望。到底鹿死誰(shuí)手，就在這關(guān)鍵的一局了。
我使出全身的力氣，一個(gè)勁兒地向前沖，憑著慣性，我跑回來的時(shí)候差點(diǎn)沒把同學(xué)撞倒，真險(xiǎn)。李植是最后一個(gè)跑，他像一匹脫僵的野馬，飛快地向前沖。盡管我們都用盡了自己的全力去跑，可是我們還是輸了。
我心里真不是滋味兒。我不停地埋怨羅陽(yáng)傳接力棒時(shí)出了差錯(cuò)，可又仔細(xì)一想：畢盡我們都是竭盡全力去跑的。
算了，不想那些了。我們不管是贏是輸，都要做到“勝不驕，敗不餒”。這次比賽讓我明白了：團(tuán)結(jié)也是贏這場(chǎng)比賽的至關(guān)重要的一個(gè)因素。團(tuán)結(jié)就是力量！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我是個(gè)混血兒，生活在法國(guó)巴黎，我在一所貴族小學(xué)上課，我的同桌叫米歇爾，他是個(gè)靦腆的小男孩。米歇爾皮膚很白，五官端正要不是頭發(fā)短，你還真看不出來他是個(gè)小男孩。
米歇爾很靦腆。第一天上學(xué)時(shí)，我踏進(jìn)這個(gè)教室，隨便掃了一眼目光就定格在了他的身上。其他同學(xué)都有同桌和小伙伴兒，只有他一個(gè)人孤零零的坐著，在位置上安安靜靜的'等著老師來，教室里除了他旁邊沒有其他座位了，我只好走向他旁邊的那個(gè)位置上。我性格開朗活潑可愛，和他打了個(gè)招呼，“你好！”我想表示友好，可是他卻往邊上挪了三下，好像靠近我就會(huì)傳染病毒一樣。老師來了，全部同學(xué)都在說：“老師好！”老師讓我們介紹自己，其他同學(xué)都在踴躍舉手發(fā)言，只有他，默默地低下頭，一句話也不說。放學(xué)了，家長(zhǎng)來接我們，同學(xué)們都像快樂的小鳥一樣，一個(gè)一個(gè)的快步走到，爸爸媽媽身邊，米歇爾，只是在座位上坐著。突然一個(gè)大概20歲左右的男子走到座位邊，拉起他的手，就要走，我望著他，眼神里充滿了不解。那個(gè)男子看到我的眼神，說：“小妹妹，你好��！我是米歇爾的哥哥，我叫馬歇爾。”我沖他笑了笑，他轉(zhuǎn)過頭說：“米歇爾快點(diǎn)走啦！”米歇爾終于說話了：“好�！焙髞砻仔獱栍植徽f話了，像個(gè)悶葫蘆一樣�？磥砻仔獱栒娴氖莻�(gè)靦腆的男孩。
這就是我的同桌，一個(gè)叫米歇爾的男孩，現(xiàn)在我五年級(jí)了，米歇爾還是我的同桌。感謝他在小學(xué)里陪著我。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我最佩服的人是我們的張老師，她的舌頭非常柔軟，可以弄成蓮花形的。她踢毽子也特別好，一踢就是幾十個(gè)。手也非常得巧，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會(huì)做的`紙房子，連我們班畫畫最好的張佩軒也不會(huì)做，但老師卻會(huì)做。我們都覺得張老師真的是太神了。
有一次，大家都放學(xué)了，可是張老師還在教室里畫畫。我很奇怪，就走了過去，問：“張老師，都放學(xué)了，你怎么不回家呢？”張老師卻說：“美術(shù)老師讓我?guī)兔Π衙魈焐险n要用的畫涂一下顏色�！蔽艺f：“哦，原來是這樣�！睆埨蠋熣f：“時(shí)間也不早了，你也該回家了，要不然你爸爸媽媽該急了�！蔽掖饝�(yīng)了。
第二天早上，第一節(jié)是美術(shù)課。美術(shù)老師來了，她還拿著一幅畫，還讓我們看了。我我們看了以后，都驚得目瞪口呆了。我一看那幅畫，就知道那是張老師畫的。我從來都不知道，原來張老師的手這么巧。
還有一次，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，張老師說要教我們踢毽子。老師先是給我們示范了一下，一踢就是幾十下。踢完后，掌聲簡(jiǎn)直停不下來。我們都很好奇，為什么張老師不跟體育老師比賽一下呢？經(jīng)過一個(gè)上午的練習(xí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都學(xué)會(huì)了踢毽子。
這就是我最佩服的一個(gè)人，我一定要好好跟老師學(xué)習(xí)。
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