五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
“你怎么會(huì)恨你爸爸呢？”
“因?yàn)樗屛以趯W(xué)校出了丑！”
“你出丑和你爸爸有什么關(guān)系？”
“當(dāng)然有關(guān)系！”
是這樣的。我們學(xué)校規(guī)定早上七點(diǎn)半到校。
那天早上，我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)七點(diǎn)過(guò)十五分了，我很著急，飛快地穿上衣服，拉下毛巾，洗好臉，拖起書包，正準(zhǔn)備沖出去。對(duì)了！還要帶水。可是家里的開(kāi)水喝完了，燒水又來(lái)不及了。
于是，爸爸從柜子里找了一瓶“礦泉水”。我?jiàn)Z過(guò)“礦泉水”，不管三七二十一，猛地竄了出去，徑直朝學(xué)校的方向狂跑著，耳邊的風(fēng)呼呼直叫。
到了學(xué)校，已經(jīng)遲了十分鐘。
第一、二節(jié)課沒(méi)能下課，第三節(jié)體育課下后，我的嗓子干透了，很容易著火。我想起了教室里的從家里帶來(lái)的`“礦泉水”。于是，我跑進(jìn)教室，急匆匆地?cái)Q開(kāi)“礦泉水”，一骨碌兒，狠狠地喝上了一大口。
“噗——噗——嗤！”
“媽呀——！這——是——什——么？”
我嘴巴里燃起了烈火，吐詞已經(jīng)不清了。
“這——是——什——么？”
“味——味道，不對(duì)勁啊——！”我猛地回過(guò)神兒，原來(lái)是白酒，是爸爸愛(ài)喝的土家老燒�。�
頓時(shí)，我火上澆油，更煩了……
“嘿，你們看什么？看我！是吧！”
上課了，正好是語(yǔ)文課，鄭老師讓我們寫一篇作文。就我這一幕，還被同班同學(xué)寫進(jìn)了他的作文，命題為《都是“礦泉水”惹的禍》。而我，卻哭笑不得！
放了學(xué)，我猛地竄出校門，徑直朝家里狂跑著，耳邊的風(fēng)呼呼直叫。
我十二分的憤怒。
“快開(kāi)門，快開(kāi)門……”我邊喊邊猛敲著，家里的門就差點(diǎn)沒(méi)被我捶個(gè)洞。
門開(kāi)了。
“這孩子，今兒這是咋了？”開(kāi)門的正是我那老爸。
“老爸你真壞，把我害苦了！恨死你了！”我瘋狂地瞪著一雙本來(lái)就很大的眼。
“怎么回事兒？緯緯，爸爸做錯(cuò)了什么？”老爸丈二和尚摸不著頭腦。
“你喝一口�！蔽野选暗V泉水”塞向爸爸。
爸爸還是迷惑不解。定了我?guī)酌牒�，皺眉頓展，湊著“礦泉水”一聞，哈哈地笑起來(lái)了……
瞧，我這粗心的爸爸！怎么沒(méi)向我“請(qǐng)罪”。
爸爸，我恨你。不過(guò)，我一直在想：是爸爸粗心，還是我……
五年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)可愛(ài)的地方，那里風(fēng)光秀麗，景色迷人，被人們稱為地球腰帶上的綠寶石。
荔波的特產(chǎn)十分豐富。有黃橙橙的柚子。有用竹子編織的.涼席。還有漂亮迷人的十字繡。金秋十月樟江河的兩岸，大大圓圓的柚子壓彎了枝頭，它是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的主要收入來(lái)源：用細(xì)細(xì)的竹條編織的涼席。漂亮。美觀；十字繡十分漂亮，有的像小貓似的跳起來(lái)，然后有的像房子似的一動(dòng)不動(dòng)，有的像小鳥似的在天空飛……
荔波的風(fēng)景十分優(yōu)美。她是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，有涓涓細(xì)流的小七孔，澈流奔馳的水春河，山峰巒疊起叢蛙地。她山泉清冽，山花爭(zhēng)艷，森林郁郁蔥蔥，巒崖千姿百態(tài)，吸引著無(wú)數(shù)游客。
五年級(jí)作文 篇3
寒暑兩個(gè)假期，是孩子們閱讀的寶貴時(shí)間。今年的寒假，我照例在網(wǎng)上給孩子買了他喜歡的書籍。而隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我們的買書方式也在發(fā)生著變化，今年的寒暑兩個(gè)假期，我是讓他自己挑選喜愛(ài)的書籍，加入購(gòu)物車后，我再來(lái)看一遍，最后一起決定買哪一些書。
選書
在網(wǎng)上購(gòu)物，已經(jīng)成為時(shí)下一種很平常的購(gòu)物方式。而在網(wǎng)上買書，在我們家更是再平常不過(guò)的了。每次到期末的復(fù)習(xí)階段，孩子就開(kāi)始催促我上網(wǎng)選書了，而今年，選書的工作是他自己完成的。我把賬號(hào)登陸上去，剩下的工作就是孩子自己來(lái)做了。由于以前買書我都要征求他的意見(jiàn)，所以對(duì)于購(gòu)書的步驟他并不陌生。利用復(fù)習(xí)的空余時(shí)間見(jiàn)縫插針，選書的工作終于告一段落。接下來(lái)就是我來(lái)下訂單了。在下訂單之前，我會(huì)和孩子一起再來(lái)審視購(gòu)物車?yán)锏膱D書，數(shù)量過(guò)多的話，我會(huì)建議孩子做出取舍，先買自己特別喜歡的，其他的下次再買。兒子很慎重，都要把自己選的所有圖書重新審查一遍，最終確定本次的購(gòu)書目錄。接著是下單，付款，等待。
等待
等待的時(shí)間，是我最煩惱的，不是因?yàn)槠渌皇且驗(yàn)楹⒆右恢眴?wèn)：“媽媽，我的書什么時(shí)候能到？”我每天都上網(wǎng)追蹤物流信息，每天都要給兒子匯報(bào)新書到哪里了。雖然不愿意聽(tīng)到兒子一直的追問(wèn)，可是對(duì)于孩子所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)書的熱忱，我卻是發(fā)自內(nèi)心的欣慰和高興。
捧著新書靜悄悄
日思夜盼的新書終于到了，迫不及待地打開(kāi)包裝，在翻開(kāi)書頁(yè)的`那一瞬間，屋子里立馬靜悄悄的。孩子急切地翻看著自己挑選的愛(ài)書，就像是沙漠中的行者找到了湖水一般。靜悄悄的，使得感冒的我連咳嗽一下都要去到另一個(gè)房間里，生怕驚擾了孩子看書的興致。嘩啦嘩啦的翻書聲，在這一刻顯得異常地清脆，動(dòng)聽(tīng)。
在靜悄悄的時(shí)間里，間或會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲，不用問(wèn)，是看到精彩的地方了。或者是兒子拿著書突然跑到我的跟前，“媽媽，你聽(tīng)我給你念，這一段可精彩了�！比缓螅坏任一貞�(yīng)，兒子就自顧地念起來(lái)了。念完后，還是不等我回應(yīng)，他又捧著書自顧跑開(kāi)，坐在書桌前又看起來(lái)了。
看著兒子那滿足的表情，我的心里也是幸福的，是啊，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，捧著新書的這一刻，是他最專注的一刻，最快樂(lè)的一刻。
陪著孩子多讀書吧，你會(huì)和孩子一起收獲讀書的快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇4
今天下午，我們將上一節(jié)公開(kāi)課，校長(zhǎng)和老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我們伴著優(yōu)美的上課鈴走向科學(xué)教室。
開(kāi)始上課了，老師先把一個(gè)小燈泡、幾根電線和一節(jié)小電池裝在盒子里并發(fā)給我們，又講了一些線路的知識(shí)。我細(xì)細(xì)的端詳起小燈泡，小燈泡上有個(gè)圓圓的玻璃球，呵，下面還有個(gè)金屬小圓點(diǎn)。電池的小帽子和小腳一下子就被我們認(rèn)出來(lái)了。老師讓我們來(lái)把這個(gè)小燈泡亮起來(lái)，這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽—―小萊一碟，我、趙芊怡發(fā)表了各自的想法，就興致勃勃的動(dòng)了起來(lái)。我先用一只手小心翼翼地拿起小燈泡，另一只手拎起電池的“水桶腰”。
趙芊怡將一根電線連在電池的'正級(jí)上，另一頭連在燈泡螺紋上，我屏住呼吸，目不晴的盯著燈泡，“玻璃球”忽然亮了起來(lái)。我不停地為而自豪，趙芊怡不停地在拍，說(shuō)：“亮了亮了！我們的實(shí)驗(yàn)成功了！”很快我們就讓它亮了起來(lái)了。老師說(shuō)：“讓它亮起來(lái)易如反掌，但是你們能幫它做一個(gè)開(kāi)關(guān)嗎？”說(shuō)完，老師就有發(fā)了一塊橡皮、回行針和兩個(gè)圖釘。但是我們這一小組正好少了那一位“智多星”——任皓珺，而我也對(duì)開(kāi)關(guān)方面不怎么了解，看見(jiàn)別人把手舉得高高的。我十分著急�。�！過(guò)了好一陣子，我才學(xué)會(huì)怎樣安放開(kāi)關(guān)。
原來(lái)，當(dāng)電工是那么有趣!
五年級(jí)作文 篇5
我好想回到從前，回到從前那種無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光。
特別是幼兒園時(shí)，一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉擺在老師面前，天天和小伙伴們?cè)谝黄穑蠋熍阒覀兺�，什么都不用想，不用做，只要健健康康快快�?lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)就心滿意足了。不是像現(xiàn)在一般，除了生活上的問(wèn)題，其他的一律負(fù)責(zé)，而且每天都要面對(duì)一摞摞作業(yè)。稍有不慎，成績(jī)就要下滑，而迎接你的就會(huì)是無(wú)盡的報(bào)怨和黑臉！我好想回到從前，回到剛上小學(xué)的日子，那時(shí)一年級(jí)的我們，聽(tīng)話的`跟著老師，整天依依呀呀的學(xué)著拼音，拿老師的話當(dāng)圣旨，只要老師一表?yè)P(yáng)我們，我們都高興的不得了。我們每天都過(guò)得很充實(shí)，而且很快樂(lè)，一點(diǎn)壓力都沒(méi)有。而且小的時(shí)候什么都不懂，想和誰(shuí)玩就和誰(shuí)玩。我又好想回到四年級(jí)，到了五年級(jí)，我們的思想越來(lái)越成熟，越來(lái)越完善，知道了善與惡的概念。我們與身邊的朋友手拉著手，肩并著肩，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)。感受著身邊的人和事！那是一段多麼快樂(lè)的童年時(shí)光��！
收起回望的目光向前看，我們要好好努力，爭(zhēng)取能做的更好！
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