五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
到了目的地，我看到了一望無際的大草原，還有藍藍的天。那里的藍天比別處的更加可愛，空氣也十分清鮮，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天低下，一碧千里，而并不茫茫。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的.無限樂趣。
我們訪問的然而猛哥爾豹旗。汽車走了許久，遠遠地望去，我們看到了一條迂回的明如玻璃的帶子――河！牛羊也漸漸的多了，最后我們還看到了馬群。到了猛哥爾豹旗，首先引入眼簾的然而幾座蒙古包，和許多匹馬。走進蒙古包我們還看見了一個英雄的畫像――成吉思汗。吃過了奶豆腐和手抓羊肉，喝過了奶茶，我們換上了蒙古人的衣服，騎上了馬，玩耍起來，奔馳在遼闊的草原上，我高興極了。時間過得很快，太陽這時已經(jīng)偏西了，誰也不肯走。然而呀！蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
五年級作文 篇2
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，莎士比亞說。而我卻認(rèn)為書更像是一艘船，帶我去了解世界各地；更像我的一位知心朋友，伴我成長。
幼兒園的時候，我讀了好多童話書、故事書，這些書雖然很簡短，但我同樣看的津津有味。從幼兒園時，我就接觸到了帶拼音的繪畫書，從中知道了可憐的白雪公主是怎樣被惡毒的王后一次又一次欺負的，灰姑娘又是怎樣被繼母和兩個姐姐傷害的……日積月累我漸漸地積累的故事多了。每每讀到精彩的地方，我經(jīng)常陪故事中的主人公一起哭、一起笑，仿佛我就是故事中的人物！
我漸漸長大了，不滿足于只看一般的'故事書了，經(jīng)常讓我看一些歷史書、少兒百科之類的書，當(dāng)然我也喜歡讀。經(jīng)常會看到三更半夜，可是媽媽卻堅決反對。說：“人的睡眠時間太短不好，會影響身體�！彪m然我口上答應(yīng)，但心里卻扔不下書。對付這個我自然有辦法。每當(dāng)我睡覺時，我就找機會把書和手電簡偷偷放在里面，等到他們都睡了之后，我就鉆到被子里偷看一會兒，但不久我就撐不住了，眼皮也不知怎么的嚷嚷著：“快睡吧！早上起不來了！”于是，我就迷迷糊糊的帶著書中的故事進入夢鄉(xiāng)了。就這樣，我看的書走越來越多了，知識也增加了不少，對此媽媽很開心。
記得有一次，老師給我們布置了一篇《我的家鄉(xiāng)》的作文，我心里暗想：“哈哈，這下我終于可以大顯身手了”，回到家后，我把平時從書中學(xué)到的好詞、好段全用上了，寫了整整三頁，作文本發(fā)下來我得了100分呢！從此，我明白了一個道理，寫作練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西應(yīng)該是自己切合實際、有感而發(fā)、嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀書是一種快樂，“書籍是人類進步的階梯”，高爾基說的沒錯。書是記錄人類文明的工具，書是人類的精神食糧，書就是一把金鑰匙，為我們打開知識的大門。書讓我記住歷史、了解世界、認(rèn)識地理。我愛讀書！
五年級作文 篇3
今天晚上，爸爸出去吃飯。爸爸臨走之前熬好了粥，對我說：“要不我給你炒完菜再走吧！”我說：“我自己可以做的，爸爸�！卑职钟终f：“你真的可以嗎？”我說：“放心吧，爸爸，我可以的�！卑职肿吆�，我想：平時也就看爸爸炒雞蛋最多了，不如我就炒個雞蛋吧！
我拿出一個碗和一個雞蛋，把雞蛋打碎，蛋清和蛋黃立刻流到了碗里。我在碗里放了些鹽，又拿出筷子攪了攪，蛋清和蛋黃立刻變成了一種黃色的液體。然后我把火開開，再鍋里邊加了一點油，油到了適宜的溫度時，我把攪好的`雞蛋倒到了鍋里。到雞蛋已經(jīng)差不多沒有液體了的時候，我用鏟子翻了個面，關(guān)了火，拿出盤子把雞蛋盛到里面。我把盤子放到鼻子下面聞了聞，嗯，真香！我把雞蛋分成了兩半，我吃了一半，真好吃！
我喝完了粥，爸爸正好回來了，我給爸爸說了事情的經(jīng)過，又讓爸爸嘗了嘗剩下的雞蛋，爸爸嘗了，說：“真好吃，那以后的雞蛋我不做了，你來做吧！”我聽了，連連點頭。今天晚上真開心!
五年級作文 篇4
香飄四溢，一個弱小的生命又降臨到這個世界里——我。隨著薔薇花的到來，爸爸媽媽為我取了個名字，叫唐——經(jīng)——薇。
我擁有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙小小的眼睛外加一張櫻桃小嘴。
我很好動，茫茫中帶有幾絲悲傷，雖說稱不上什么絕世美女，但也還能看一斷時間，在班里，我的人緣度極高，同學(xué)們幾乎都喜歡和我交朋友。
我非常喜歡唱歌，對歌曲的至愛是說不盡的。當(dāng)我失眠的`時候，歌用它那幽雅的旋律伴我進入甜美的夢想；當(dāng)我感到憂愁時，歌會用它那歡樂的樂曲讓我忘記一切煩惱；當(dāng)我感到快樂時，歌會用它那喜慶的節(jié)奏撫慰我，仿佛置身在一個快樂的天堂里……但是，我的未來它卻沒有陪伴我，而要靠我自己去努力爭取。我天天都想著有一天，我站在一個大舞臺上，觀眾的歡呼聲，樂隊的伴奏聲，以及在我身后為我伴舞的舞蹈員。
那一刻是多么輝煌、爛漫��！可是與現(xiàn)在相比，離那個大舞臺是多么遙遠，每天只能獨自趴在窗臺前，靜靜地仰望綴在夜空上的星星，或從空中打落下來的雨點，嘴里不禁唱出：“推開夜的天窗，對流星說愿望，給我一雙翅膀，能夠接近太陽。想唱就唱啊唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠，勇敢地自我欣賞�！币矊�，今生沒人為我鼓掌，但是我還是有勇氣能夠自我欣賞。然而現(xiàn)在能夠傾聽我心聲的唯一有那寫不會說話的景物。請我把我的愿望帶給流星，把我的心聲帶給流星。
這就是我，一個酷愛音樂，曾為音樂瘋狂得忘了學(xué)習(xí)，喜歡我就和我交朋友吧。
五年級作文 篇5
今天，我到書店里去買一本《少兒百科全書》。我拿著它準(zhǔn)備回家的時候，看見了我們班的“書蟲”小虎。我拿著書準(zhǔn)備過去跟他打招呼：“小明，你又買了什么書了？”他一邊說一邊拿走了我的書�！鞍パ剑@不是剛出版的那本書嗎？聽說很好看，小明，把這本書借給我看一看吧？”“啊”我心想，這書我連翻都沒翻，看著他那懇求的眼神，就說：“好吧，明天上午10點鐘之前還給我�！闭f著，我把書遞給了他，他飛也似地跑回家家去了。
第二天早上，我很無聊地來到書架前那看著那些看了上百遍的`書，才想起昨天“書蟲”借走的書，一看表才8點30分。我打開電腦，玩著那剛出來的“電競世界”里面那各種各樣的游戲，我玩得正精彩的時候，頓時傳來“咚咚咚”的敲門聲。我打開門一看，沒人，我正準(zhǔn)備關(guān)門的時候，才注意到天正在下陣雨，心想“讓那個小子貪便宜了�！边^了一會兒，又傳來“咚咚咚”的敲門聲，我以為是別人再搞惡作劇，沒管他。又以為旁邊的小飛來找我玩，沒想到是——“書蟲”小兵�！靶∶鳎愕臅�，我來還給你�！闭f著，他把書遞給了我。我看著他拿一把傘，褲子都被淋濕了。我說：“小兵，快進來，同我一起玩游戲吧。”他說：“不，我還要趕回去�！闭f完，他就走了。
我在這書的第一頁上大大地寫上了“信用”兩個字。寫完后我就津津有味地看起這本《少兒百科全書》書來。
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