五年級(jí)作文精品(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我給母親做個(gè)“夢(mèng)”
“三八婦女節(jié)”前一天我就早早的幫母親準(zhǔn)備了一個(gè)禮物。
“現(xiàn)在請(qǐng)爸爸幫媽媽解開禮物？”我站在椅子上說。
“呼”的一下子，禮物盒打開了。我又主持起來：“下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，恭喜媽媽榮獲最佳婦女獎(jiǎng)，為您頒獎(jiǎng)的'是爸爸。”
爸爸拿著“獎(jiǎng)狀”和花環(huán)送給了媽媽。
“還有哩！”我急忙說，“由 公司提供 獎(jiǎng)品以及 牌項(xiàng)鏈送出�！�
我們都一本正經(jīng)的，沒有誰來搗亂。“現(xiàn)在，播放音樂！”我又叫起來，我點(diǎn)了點(diǎn)電腦，不好怎么是——“喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊”，完了，按錯(cuò)了，我急中生智：“這是一首喜慶的歌，是為了讓媽媽保持一顆童心，永遠(yuǎn)喜洋洋�！�
“哈欠，哦哦，對(duì)不起忍不住啦！”媽媽不好意思地說。
“哈哈！”我們都笑了，笑聲傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
我為母親做個(gè)“夢(mèng)”，充滿笑聲的“夢(mèng)”。
五年級(jí)作文 篇2
星期天上午，明媚的陽光照耀著大地，一陣微風(fēng)吹來，柳枝隨著風(fēng)兒翩翩起舞，像女生的小辮子一樣搖搖擺擺。吃過早飯后，媽媽帶著我和弟弟一起去沁陽市圖書館看書。
看到圖書館兒童文學(xué)區(qū)域，我就飛快跑了過去，拿起一本書津津有味地看了起來。
看了一會(huì)兒，我忽然覺得肚子疼了起來，就問媽媽要了一些衛(wèi)生紙之后，快速地跑到廁所門前，慌慌張張地看了一眼，就直接跑進(jìn)了廁所。忽然，有一個(gè)小男生闖進(jìn)來了，把我嚇了一跳，他也好像發(fā)覺不對(duì)勁兒，咦！他是不是走錯(cuò)廁所了？我上完廁所，在里面站了一會(huì)兒，就輕輕推開廁所門。這時(shí)又有兩個(gè)小男生過來了，一個(gè)去了廁所，一個(gè)神秘兮兮地笑了笑，慌忙走了。我更加疑惑了，出去一看，我才發(fā)現(xiàn)原來自己進(jìn)的是男廁所呀！
出來之后，我心里呯呯的跳個(gè)不停，臉通紅通紅的`。我怎么會(huì)干出這么愚蠢的事��！太丟人了。媽媽看我愁眉苦臉，臉色不太好，就驚訝地問我：“梓鈺，你怎么了？不舒服嗎？”我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽撲哧一聲笑了出來，安慰了我好一會(huì)兒，我才慢慢恢復(fù)了平靜。
下次，我不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，一定要看準(zhǔn)標(biāo)志再進(jìn)廁所，要不然真是丟死人呀！
五年級(jí)作文 篇3
海倫.凱勒曾經(jīng)說過“人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。”生活中有很多被命運(yùn)折磨，但不放棄，不自卑，充滿熱情和激情。最終獲得了掌聲。
1880年，海倫凱勒出生在美國。不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)大病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰能想，當(dāng)時(shí)他才是一個(gè)娃娃呀！從此，海倫與有聲有色的世界隔了。他面對(duì)著無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲媽媽，也不能傾聽心中的希望和要求，他變得暴躁，脾氣越來越壞。
后來媽媽請(qǐng)了家庭教師——安麗.莎利文。莎莉文老師性格溫和，很有耐心，海倫每一個(gè)字、每一句話都會(huì)得到莎莉文老師的細(xì)心的教導(dǎo)。而海倫凱勒不分晝夜，像一塊干燥的.海綿吸吮著知識(shí)的甘霖。他夜以繼日的努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……
海倫凱勒這種不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在世人心中，世界都為他鼓掌。
我們生活中也有一個(gè)這樣的人，他就在我們的學(xué)校，因?yàn)橐粓?chǎng)大火，使他家破人亡，她的臉皺皺巴巴的，一只手燒得只剩一個(gè)肉球，還有一只手只有兩三厘米的手指頭，但他樂觀面對(duì)，和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，他用一只斷手寫了一手好字，老師也為他鼓掌。
五年級(jí)作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。自從有了書藉，越來越多的人獲得了知識(shí)和力量，不再蒙昧；而好書是書籍中的天使，每閱讀一本好書，我們就仿佛接受了一次心靈的洗禮、一次靈魂的新生。
在這星期里我就找到了這樣的一本書——《名人故事》，這本書中有幾十位著名的人物，他們涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、藝術(shù)、體育等諸多領(lǐng)域。毫不夸張的說，每一位人物都是該領(lǐng)域的天之驕子，即使放在人類歷史長(zhǎng)河中進(jìn)行衡量，也是頗具分量的。一位位偉人曲折而壯麗的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了他們百折不撓的拼搏精神、堅(jiān)忍不拔的執(zhí)著追求、鍥而不舍的生命詠嘆。這本書也帶領(lǐng)了我們與古今中外的名人近距離接觸。全書通過一個(gè)個(gè)別致、風(fēng)趣、經(jīng)典的小故事，講述名人的生活習(xí)慣、理想抱負(fù)，進(jìn)而使我們找到自己的.榜樣、明確人生的目標(biāo)。
讀了這本書之后，給了我很大的教育，使我明白：要成為一個(gè)好學(xué)生，充滿愛心是不可缺少的美德。這本書不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開拓我們的視野，也讓我在名人的故事中，樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)我的上進(jìn)心，讓我們也成為一個(gè)有用之才。讓我們?cè)谌松缆飞仙僮咴S多彎路。
我相信讀了這本書之后我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提升！
五年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)穿過門上叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴，踏入寬闊的陽臺(tái)，一股淡淡的清香便會(huì)飄然而至。伴隨著縷縷微風(fēng)，香沁心脾，讓人禁不住閉上眼，讓心飛揚(yáng)在空中，飄過大路，飄過山間，飄過云彩，到達(dá)無邊的天際。
這，或許就是玉蘭花香獨(dú)有的魅力吧！曾經(jīng)，一度忽視了這株玉蘭。不為什么，只為它是那樣的平凡，那樣的清淡。繁花叢中，似乎并無什么特殊的地方，也無什么可圈可點(diǎn)。就如道路上的沙塵，讓人目不暇接�？墒�，她卻讓我想起它，又讓我讀懂了她。
她，是一個(gè)平凡的人。她沒有美麗脫俗的外表，沒有鮮艷耀眼的服裝，沒有高挑優(yōu)美的身材。她是那樣的默默無聞，不會(huì)大聲炫耀，更不會(huì)引人注目。就如那株白玉蘭，幾乎讓人辨別不出。她是靜靜地來的，悄悄地出現(xiàn)在我們眼前，出場(chǎng)也是那樣地不足以記錄。
然而，漸漸地，有一股光芒在默默地從她身上發(fā)出，從一點(diǎn)一絲，無法看見，直到連結(jié)成片，讓她光芒四射。正如陽光下的玉蘭，帶著清晨的露珠，清澈無瑕，潔白剔透。金色的光芒中，它輕展身姿，顯現(xiàn)出無可比擬的優(yōu)美，煥發(fā)出高潔的品質(zhì)，讓人永遠(yuǎn)忘不了……
是啊，忘不了！忘不了她冒著大風(fēng)暴雨，將生病的'學(xué)生送往醫(yī)院，忘不了她頂著炎炎烈日，為同學(xué)們送來涼水，忘不了她帶著重病，用顫抖的手書寫黑板的白色樂章，忘不了她不顧家中小女，用心督促學(xué)生寫作……
師恩難忘！她總是用內(nèi)心的善良光線去照耀每一位學(xué)生，讓同學(xué)們跟著她，翱翔在文學(xué)的殿堂，穿梭在生活的彼岸。她總是不顧自己的身體，用生命去點(diǎn)亮教室的每一處每一點(diǎn)，用靈魂去引起學(xué)生的共鳴。如白玉蘭的香飄一般，傳向遠(yuǎn)方，傳向心靈深處，讓人銘記，讓人留戀。
而那讓人銘記的，只是那一聲親切的問候，那一次輕輕的撫摸，只是那一回心與心的交流；那一杯熱騰騰的開水。而這，就足夠了。當(dāng)我們學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí)，會(huì)想起她玉蘭般純潔的面孔；當(dāng)我們事業(yè)有成時(shí)，會(huì)聞到她玉蘭般的香飄……這就是師情，永難忘懷的心靈感覺，更是那無法言喻的味道——玉蘭飄香。
五年級(jí)作文 篇6
成長(zhǎng)是伴隨著艱難和快樂的。過程中你會(huì)感覺非常艱難，但成功后你會(huì)感覺非�？鞓�。我也有我成長(zhǎng)的故事。
那一次，我考試沒有考好，我含著淚水在心里一直不停的問自己：“為什么沒有考好，為什么沒有考好，之前一直自信滿滿，到最后還是失敗了嗎？”哎，還是先出去走走吧！我換好衣服，擺著一張沮喪的臉，懶洋洋的走到樓下。我一直往前走，但始終沒有抬起頭，一直這樣走著。突然，一只小螞蟻出現(xiàn)在我面前，我了蹲下去，看到這只螞蟻正搬著一小塊餅干往前走，我覺得無聊就用手指擋住了它的去路，本以為它會(huì)調(diào)頭走的，但它卻順著我的`手指繼續(xù)走了下去，我又用手指擋住它，但這小螞蟻又順著我的手指走了下去。這樣反復(fù)了幾次，小螞蟻還是一直堅(jiān)持不懈的走下去.這使我非常驚訝。
同時(shí)我在心里想：這小小的螞蟻都可以經(jīng)過無數(shù)次的努力，最終取得勝利，何況我呢！我就不能像這個(gè)小螞蟻一樣，一直相信自己會(huì)成功，一直堅(jiān)持不懈嗎？
我擦干淚水，站起來，重新抬起頭，心里想：在哪里跌倒，就在哪里爬起來。
這就是我的成長(zhǎng)故事。
五年級(jí)作文 篇7
今天是星期四，早上一起來，就感到一陣陣的寒意向我襲來。我向外面一看，大地變成了一個(gè)銀白的世界。
我高高興興地上了學(xué)，剛進(jìn)學(xué)校，我們班的幾個(gè)男生就拿著雪向我打來。雪球一個(gè)個(gè)落在我的身上，我顧頭顧不了尾，弄得我滿身都是雪。我急中生智，對(duì)他們說：“別打了，別打我了，聰聰就在后面呢。”這句話說完，他們的目標(biāo)果然轉(zhuǎn)移到了聰聰那里。我笑著飛快地跑回了教室。到了教室，我放下書包，召集了幾個(gè)好朋友，我們每人都拿了幾個(gè)雪球，回去找他們報(bào)仇了。
我們見到他們就迫不及待地把雪球扔了出去，不管砸到了沒有，我們轉(zhuǎn)身就往回跑，生怕再被他們打到。我們跑回“能源地”，這里的`雪很厚，這次我們就不怕他們了。張子壯、李軒還從教室拿來了撮子、桶和盆，哈哈，這次看誰還敢來打我們�？蓻]想到，他們還真不屈向上，我告訴張海清、張博軒，我們從三面進(jìn)攻。
在我的一聲令下后，進(jìn)攻開始了。雪球像雨點(diǎn)一樣朝他們飛去，開始他們還能偶爾朝我們投來兩個(gè)雪球，到后來，他們就只能抱頭落荒而逃了。我們乘勝追擊，直到他們舉手投降。
五年級(jí)作文 篇8
盼望著，盼望著，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了。
天高了，云淡了。果子熟起來了，蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。小草并沒有完全從大地中消失，還是綠色的。園子里，田野里，瞧去，一片一片滿是金黃的。
孩子們跑著，跳著，翻幾個(gè)跟斗，撿幾個(gè)落下的果實(shí)互相投擲著，比賽著誰投得更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)。
風(fēng)涼絲絲的，草綠綠的。桂樹、楓樹、常青樹，帶著蒼郁和深沉的格調(diào)還有各具特色的氣質(zhì)，展示著風(fēng)采。金子般的`黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷。
鳥兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。
雛菊，一串紅，矮牽牛，一眼望去都是：橘黃的，紫紅的，爭(zhēng)奇斗艷，鋪在花園里，像地毯，還迎著秋風(fēng)微笑呢！
“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花！”不錯(cuò)，他將變成春泥滋養(yǎng)著大地，毫不眷戀枝頭的繁華。秋雨落在紅葉上。豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉……它們?cè)谇镉甑南炊Y下變得更加艷麗。
樹上的果子漸漸成熟了，田里的果農(nóng)也更忙了。城里鄉(xiāng)下，工人學(xué)生，兒童老人，一個(gè)個(gè)都出來欣賞美景，放松心情，觀賞秋色，采集標(biāo)本，各做各的一份事去了。“一分耕耘，一分收獲”，辛勤努力，換來了收獲，他們充滿了喜悅。
秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸染黃；秋天像豐收之神，為人們帶來了碩果累累；秋天像歡樂之神，給人們帶來了豐收的喜悅。
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