實用的五年級作文(精品)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
陣陣柔和的微風(fēng)拂過，花兒草兒輕輕搖曳著似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥兒專注的在空中飛翔，從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室里，學(xué)生的朗朗讀書聲的伴奏下，蕩漾在整個校園，這就是我的校園，這里的風(fēng)景獨好！
伴隨著愉悅的上課鈴，老師邁著輕盈的步伐走向教室，學(xué)生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講著，學(xué)生們在臺下認(rèn)真的聽著老師生動的演講，踴躍的舉起手，縱眼看去就像一片森林。一節(jié)課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不急不慢地演奏著。忽然，舞曲停止了。一個膽怯的小女孩帶著通紅的面頰，站在桌子旁支支吾吾地回答不出問題�？墒抢蠋煵]有批評她，而是耐心地幫她解答，不久在老師的幫助下，她說出了答案。于是，舞曲又開始演奏了！那同學(xué)的臉上也露出了舒坦的笑容。
��！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風(fēng)景！
期待已久的體育課終于到了！大家像是開閘的潮水，涌向操場，在老師的帶領(lǐng)下，打起了籃球賽，忽然小明被小偉撞倒了，大家一看立刻放下手中的籃球，奔向小明，不論敵我雙方，都趕緊扶他到醫(yī)務(wù)室。看著大家關(guān)心的目光，小明開心的笑了。
啊！好一群友愛的同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景！
“叮鈴鈴——”下課了，老師叫課代表去送一沓厚厚的書，課代表因為身體瘦弱沒走幾步就倒在了地上書撒了一地，他癱倒在地眼里充滿了絕望，這時他的朋友看到此景立刻幫他收好書一人一半捧著去老師那，兩個瘦小的'男孩，兩沓厚厚的書，一個堅不可摧的友情！
�。『靡粋�堅不可摧的友情，好一片美麗的風(fēng)景！
善解人意的老師，友愛的同學(xué)，堅不可摧的友情，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線。
這就是我的校園，這里的風(fēng)景獨好！
五年級作文 篇2
“前面來了一群鵝，撲通撲通跳下河，等到潮水漲三次，一古腦兒趕上坡�！毙∨笥褌�，你猜這是什么？對了，那當(dāng)然是我們愛吃的——餃子。
星期六早上8：00整，我和其他邢周報小記者準(zhǔn)時來到邵屯老六羊湯館，我們要在這里親手包餃子。我們要把包的餃子獻(xiàn)給敬愛的老師，還要獻(xiàn)上鮮花表達(dá)我們對老師的敬意，另外我們還可以吃上自己包的'美味大餐。首先我們小記者按照一定的次序被老師分成5組，每組由10人組成，接著我們跟隨老師上了飯館的二樓，來到這里，我們并沒有直接進(jìn)入包餃子環(huán)節(jié)，而是進(jìn)行了才藝展示，有變魔術(shù)的、唱歌的、拉琴的、吹葫蘆絲的……好不熱鬧。
經(jīng)過幾十分鐘的節(jié)目表演，我們終于可以包餃了了，一切準(zhǔn)備就緒后，老師首先拿起餃子劑，用小搟面杖把它搟成又薄又圓的餃子皮，接著用勺子取適量的肉餡，放在餃子皮里，對折起來在周圍捏幾下，一個像樣的餃子就做成了，好似一輪彎月。我們也開始一起動手，我拿出餃子劑，學(xué)著老師的動作搟了起來，結(jié)果餃子皮成了“四不像”，看來，挺簡單的事件不下一番功夫也不行呀！我并沒有灰心，繼續(xù)學(xué)著老師的動作舀出肉餡，放到餃子皮里，在周圍捏幾下，結(jié)果“露餡”了！
其他小記者笑了起來：“你包的這個真可謂是‘丑小鴨’”，我不服輸?shù)卣f：“哼，早晚‘丑小鴨’會變成‘白天鵝’的！”我拿起餃子皮，按照剛才的步驟又包了起來，經(jīng)過一番努力后，丑小鴨成了名副其實的“白天鵝”。
幾十分鐘后，我們吃上了親自制作的、新鮮出爐的餃子，別提多開心了！
五年級作文 篇3
最近熱播的一部電視劇《一起來看流星雨》應(yīng)該人人都知道，劇中的五大主演各個粉絲滿鍋（要是能吃就更好了）。有一個人，他是五大主演的忠實粉絲，他名叫流星雨（難怪，原來這部劇給他的名字有關(guān)），他瘋狂到家里全都是跟流星有關(guān)的的東西。什么？你們不信，那就聽聽上次我去他家時的情況。
周末我正好路過他家，他熱情的邀請我到他家看看。一進(jìn)門，我就驚訝得嘴張得比地球還大，你們猜我看見了什么。他的房子是用小型流星掏空而成，在晚上居然還會發(fā)光（所以他家從來不用燈）。他的床是用流星制成，因為經(jīng)過加工軟的像果凍一樣，睡起來非常舒服，聽說他打算把這種床申請專利，投入市場。更讓我覺得不可思議的`是，他家的墻上都是《一起來看流星雨》的劇照貼的滿滿的，晚上墻壁發(fā)出的光照在照片上，讓照片更加絢麗。他家根本不需要交水電費，都是用流星加工而成，讓我眼紅了好久。中午他留我吃飯，我爽快的答應(yīng)了，沒想到他家的桌子是使用天然的流星做成，冬暖夏涼，最熱的時候可以煮稀飯。
自從那以后我就再也沒有見到他，聽說他正在籌拍《一起來看流星雨》續(xù)集，然后他準(zhǔn)備背乘坐“長征5號”最新火箭去太空。為了可以觀看到流星雨，他想要定居在一顆行星上，成為在太空上定居的第一人。
五年級作文 篇4
螞蟻是我們生活中常見的小動物。
今天下午，我在校園里觀察了平時不怎么引人注意的.螞蟻。
我?guī)е粔K餅干來到了草叢邊，等待螞蟻的到來。我左等右等，咦?平常最多的螞蟻今天怎么不見影了?我又等了一會兒，終于幾只螞蟻出現(xiàn)了!我馬上將一塊餅干放在它們面前。它們面對這從天而降的龐然大物，嚇得不知所措，往后退了好幾步，后來它們選出了一個代表去探視。
代表先小心翼翼地靠近餅干，聞了聞它，轉(zhuǎn)了幾個圈。再嘗了嘗，又轉(zhuǎn)了幾個圈。最后，一下子明白了——這是食物。
代表立刻回洞找“搬運隊”。用一傳十，十傳百的辦法，他們好像在說：“前面有糧食我們快去搬吧!”不一會兒，它們就排著整齊的隊伍來到餅干邊。
我繼續(xù)看著，盡管有很多螞蟻，但還是無濟(jì)于事。幾只聰明的螞蟻開始從餅干上咬下一點。來減輕餅干的份量，其它螞蟻，齊心協(xié)力，終于把餅干運回了家。
通過這件事，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
五年級作文 篇5
老師就像一座橋，把我們從無知引向有知。老師是我們?nèi)松囊啡�，我們的成長路上凝聚著他們辛勤的汗水。
自從我們走進(jìn)校園，除父母、同學(xué)以外，接觸最多的是老師。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，在那片希望的田野耕耘著，他們授予我們知識，教會我們做人的道理，他們因我們的退步而苦惱，因我們的進(jìn)步而快樂。他們把我們當(dāng)成自己的孩子，細(xì)心地呵護(hù)著。
記得去年九月下旬，寧波受冷空氣影響氣溫一下子下降了10度，傍晚時分，傾盆大雨下個不停，由于外公生病住院，爸爸媽媽都去上海照顧他。
這天是周四，晚上我要去培訓(xùn)班上課。學(xué)校一放學(xué)，爺爺便帶著我坐公交車趕往鎮(zhèn)海。晚上放學(xué)又從鎮(zhèn)海坐公交車回到寧波。心急火燎趕回家已經(jīng)晚上21：30分了。我趕緊完成當(dāng)天學(xué)校布置的家庭作業(yè)，但因為來回趕路實在太疲憊了，做著做著，竟迷迷糊糊睡著了。第二天一早醒來，想起作業(yè)沒有完成，我躲在被窩里哭個不停。任憑爺爺奶奶怎么勸說，我都不敢去學(xué)校上學(xué)。
早上九點左右，我的班主任敲開了家門。原來她看我沒有上學(xué)便打電話給媽媽，知道事情緣由后，居然親自來家里接我上學(xué)。此時我非常緊張與不安，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。然而，應(yīng)老師沒有批評與指責(zé)我，而是微笑著緊緊地拉起我的小手，往學(xué)校走去。此時，我覺得應(yīng)老師的手好暖和，就像媽媽的手一樣……
我的'眼眶濕潤了，我覺得老師就像一座橋，智慧和辛勞是他們的品質(zhì)，他們俯下身子，讓學(xué)生踩著自己的脊背走到更為廣闊的彼岸。
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