(推薦)五年級作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
家鄉(xiāng)的大海就是媽媽的懷抱，一走進(jìn)海灘，踏上潔白的沙子，感覺像是踏進(jìn)白云里，好舒服！
今天，我和爸爸媽媽、舅舅舅媽一起去海邊玩。一路上人來人往、車輛川流不息，路邊的綠樹像是豪宅里的禮儀小姐，不停地向我們鞠躬，熱情地歡迎著我們。
我們先到“沙雕園”，沙雕的形狀各不相同，有海綿寶寶、光頭強、熊大熊二、七個小矮人、還有灰太狼等等，真是目不暇接。過了一會兒，我們來到動物園，動物園里有猴子、駱駝、鱷魚、刺猬……各具特色的動物們吸引著孩子們，看那群孩子們抓著圍欄舍不得走呢！
玩著玩著，我渴了，爸爸買來了我喜歡的可口可樂。喝完了可樂，一陣沁人心脾，我們來到沙灘上，哇，好多小螃蟹，一只小螃蟹看到我，嚇得飛快地跑進(jìn)洞里去了，真可愛！再看沙灘上的貝殼，有大有小，顏色呢：紅、黃、藍(lán)、金、紫，還有說不出來的！真是讓人眼花繚亂。接下來，我們換上了泳衣，和千千萬萬的人們一起撲向了大海的懷抱——
記得我還沒上小學(xué)的時候，爸爸媽媽是不帶我去海邊玩的，那時候基本沒有外地的游客過來，爸爸媽媽總是忙著干活，我們說要去海邊玩，媽媽會罵我的，說海邊有咬人的狼，沒什么人，小孩子迷路了，被狼吃了怎么辦？有一次我偷偷跟著哥哥姐姐，順著一條窄窄的沙路，穿過茂盛的`樹林，走了好久才來到了海邊。海邊望不到頭的沙地上，除了哥哥姐姐，看不到其他人。我忽然想起媽媽說的吃人的狼，一下子哭了起來，好在哥哥姐姐肯帶我回去。一路上，我越想越害怕，哥哥不停地安慰我：“媽媽是騙人的，以后海邊要建成風(fēng)景區(qū)了，到時候人多了，熱鬧了，就不用怕了。”聽了哥哥的話，我漸漸安下心來，小小的心里也憧憬起風(fēng)景區(qū)來。
才過幾年，今天的海邊已是高樓林立，游客如織，我再也不用擔(dān)心咬人的狼了，感謝來建設(shè)風(fēng)景區(qū)的叔叔阿姨、爺爺奶奶，感謝所有讓海邊、讓家鄉(xiāng)變得熱熱鬧鬧的好人！
五年級作文 篇2
我愛讀書，從小就愛。在我牙牙學(xué)語的時期，媽媽就開始教我讀書了。每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始繪聲繪色地給我講書上有趣的故事，美麗善良的白雪公主、機智勇敢的神筆馬良，狡猾聰明的狐貍列那，這些動人的故事吸引著我，慢慢的，我與書結(jié)下了不解之緣，在我三四歲時，我就開始自己讀書了。
在讀書中我體會到無窮的樂趣，讓我感受到世界的廣闊，自然的奧妙，生活的多彩�！独ハx記》中我和法布爾一起探究奇妙的昆蟲世界，《百科全書》讓我了解宇宙的奧秘，懂得了很多科學(xué)知識，《樹林里的回聲》帶我走進(jìn)了神奇有趣的`大自然，讓我去愛護(hù)每個小動物，《愛的教育》使我學(xué)會審視身邊的美與丑、善與惡，學(xué)會用愛去感受生活中的點點滴滴，《優(yōu)秀作文選》使我積累了許多好詞佳句，在《淘氣包馬小跳》中，我找到了我和同學(xué)們的影子，看了《西游記》，我幻想著也有七十二變的法力……是的，書給予了我太多太多。
我愛讀書，書，打開了我生活中的一扇窗，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，伴我一年又一年地成長，成為我形影不離的好朋友，給我智慧和力量；書，是知識的寶庫，人生的階梯，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足，成為我生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。
我愛讀書，書是良藥，書是益友，書是鑰匙，書是珍寶。莎士比亞說“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，讓我們都愛讀書，以書為伴，鑄就智慧人生吧。
五年級作文 篇3
“良心是我們每個人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來。它是安插在自我的中心堡壘中的暗探�！边@是英國毛姆的名言，生活中我把它作為座右銘，讓自己健康成長，真誠做人。
記得在上學(xué)期的一次英語測驗中，我考了99.5分，位居全班第一名。我美滋滋地看著試卷，突然發(fā)現(xiàn)有一個單詞寫錯了，可老師卻沒批出來。我猶豫了，心里直打鼓，不知道要不要告訴老師。如果向老師說了實話，那么我就不是班級第一名了，如果隱瞞實情那么我的心里就會不安�！鞍嗉壍谝弧睂嵲谧屛译y以割舍，放學(xué)的鈴聲響了，我和同學(xué)們一道回家去了。
我雖然還是第一名，但怎么也高興不起來。我呆呆地坐在寫字臺前，“第一”與“第二”總是在我腦海里晃動。因為這次第一和以往不同，這次成績是不真實的。我心中的堡壘暗探提醒自己：作為一名班級干部，要實事求是，求真求實。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我決定和老師說出真相。
第二天早晨，我早早來到學(xué)校，拿著卷子，來到老師面前，老師把我的`成績改為98.5分。同時露出了微笑。我如釋重負(fù)。雖然這次我沒拿到第一名，但我相信，憑我的實力，下次一定要爭創(chuàng)第一。
這件事已經(jīng)過去半年多了，但還是記憶如新。因為它使我明白了真誠的意義和價值。擁有真誠，才會虛心，才肯丟開自己去了解別人，才能放下虛偽的自尊去了解自己。真誠，打動人心的真誠，永遠(yuǎn)是做人的成功秘訣。
五年級作文 篇4
“媽媽，媽媽，快把我變成一只可愛的小白兔�！�
“像不像一只小白兔呀？”
“哈哈，太像了，真有趣！”家中洋溢著我們?nèi)覛g樂的笑聲。你想知道這究竟是怎么一回事嗎？那就聽我慢慢的道來吧！
從小到大，我最討厭的就是洗頭了，每次洗頭我都要啕號大哭一番�？墒怯幸惶煸缟�，媽媽神秘兮兮地對我說：“寶貝，今天我們來一個花樣式洗頭好嗎？”
我瞪大眼睛，一臉的疑惑：我只聽說過花樣式游泳、花樣式溜冰，從沒聽說過花樣式洗頭。于是變好奇地問媽媽：“什么是花樣式洗頭呀？”
“試一試不就知道了嗎？”
我忐忑不安地走進(jìn)了浴室，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在了小板凳上。媽媽打開了洗發(fā)精的瓶蓋，白色的洗發(fā)精就像平時吃的奶油一樣一圈一圈地在我的頭頂安家落戶了。隨后，媽媽在我的小腦袋上灑了一些水，將洗發(fā)精和我的`頭發(fā)揉搓在一起。頓時我的大腦袋上，頂著一只白色的小雪球，活像一個晶瑩透亮的小雪人。我用手捂著小嘴咯咯地笑了起來。
媽媽問我：“平時你喜歡什么動物呀？”
我想了想，回答道：“我喜歡小白兔�！�
話音剛落，媽媽就用它靈巧的雙手，三下兩下地就把我變成了一只活蹦亂跳的小白兔。我興奮極了，一會兒叫媽媽變這個，一會叫媽媽邊那個。媽媽就像一位魔術(shù)師，我頭上的泡沫在她的手中，變出了各種各樣的造型。時而像一只雄壯的北極熊，時而像一支尖耳朵的小花貓，時而像白里透紅的洋蔥。
這是，調(diào)皮的爸爸將白色的泡沫涂在了我的眉毛、鼻子和下巴上。瞧，我多像一位憨態(tài)可掬的圣誕老爺爺。爸爸拿起照相機，只聽“咔嚓”一聲，就將這精彩的一瞬間記錄了下來。我喜歡花樣式洗頭，它讓我展開了想象的翅膀。現(xiàn)在我再也不怕洗頭了。
江蘇蘇州張家港市鹿苑中心小學(xué)五年級:呂琪
點評：“花樣式洗頭”這個題目擬得好，讀者帶著“什么是花樣式洗頭”這個疑問來閱讀，富有吸引力。在敘事中，通過精彩的語言描寫，細(xì)膩的動作描寫，生動的寫出了：“花樣式洗頭”的過程。文中媽媽的靈巧，爸爸的調(diào)皮，“我”的開心，都極具生活氣息。這是一篇內(nèi)容真實，風(fēng)趣幽默的優(yōu)秀習(xí)作。
五年級作文 篇5
《學(xué)會看病》是一篇母親的記事文。文中的母親想讓兒子自己學(xué)會看玻我認(rèn)為，孩子首先要學(xué)自立，獨立去面對各種危險，各種磨練，才能有堅強的意志。而我，把意志放在第一位。
母親讓生病的孩子獨自去看病時，說到：“從他出門的那一分鐘起，我就后悔….”等復(fù)雜矛盾的心情的時候,我馬上體會到,母親很心疼。愛子情深,那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀!我在想,母親是多么的偉大,當(dāng)她忍著劇痛生下孩子時,聽到孩子的哭聲后,先是喜悅而不是疼痛。母親完全忘了剛才的劇痛,因為她認(rèn)為自己生下的'是一個幼小的生命,而沒想哺育他(她)的過程會是多么的艱辛。
愛孩子就應(yīng)該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時領(lǐng)悟到的一段話：“愛不是愛，是溺愛;恨不是恨，而是恨鐵不成鋼;喜不是喜，喜多便會驕縱;憂不是憂，猶多便會自強;福不是福，福多便會招禍;禍不是禍，懼禍便會得福。”雍正的話使我開竅，愛不能溺愛，恨鐵不成鋼也是恨，福禍能相交相替。
我還想到一個故事：鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下，讓小鷹自己撲翅膀飛，飛不上來只能送死。鷹媽媽舍不得，但她清楚，上不來的小鷹日后也只能送死。這，就是肉弱強食。
鷹媽媽的故事讓我清楚的認(rèn)識到，在這個世界里，要想競爭，只能讓自己變強，而不是讓對手變?nèi)酢?/p>
我明白，自立才能生存，拼搏才會勝利。
人類從呱呱落地那一刻起,就開始了生命季節(jié)里的徘徊,從我懂事時起,媽媽、老師就教我生存的本領(lǐng)。
學(xué)會生存，就要有所追求。只要有了追求就會產(chǎn)生夢想。夢想是神奇的，它支撐著我們對美好事物的追求。我們許多同學(xué)都有各種各樣的夢想：寫小說、當(dāng)演員、當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師……有夢想才能有行為，有行為才能有成功。種下我的心愿，放飛我的夢想。夢想就像童話中那株有魔力的豌豆藤，我們站在這株巨大的豆藤之下，看著它向上，無限地生長，構(gòu)筑出自己人生的軌跡。
學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強。我曾經(jīng)看過《學(xué)著自己長大》的故事，我覺得故事中的楊英詠就是我們學(xué)習(xí)的楷模。楊英詠面對苦難，沒有掉淚，而是用他對生活的熱愛、對生活的執(zhí)著、對生活的責(zé)任去面對困難、解決困難，并在學(xué)校成為優(yōu)秀學(xué)生，從他的身上我看到了力量。
有一首歌詞這樣寫到：“走吧走吧，人總要學(xué)會自己長大;走吧走吧，人難免歷經(jīng)痛苦掙扎。”生活在溫室中的小花小草只能在風(fēng)和日麗下生長，哪能在疾風(fēng)驟雨中抗?fàn)?不管你在生活中還是在學(xué)習(xí)中遇到什么困難，只要你選擇了堅強、勇敢和智慧，用一顆美好而堅強的心來面對，那么生活中的陽光將屬于你!
學(xué)會生存，就要真誠的奉獻(xiàn)。太陽用光給人類帶來溫暖，雨露給人類帶來滋潤，花兒給人類帶來芳香……它們的生存不是為了自己，而是把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存是奉獻(xiàn)，是真誠的奉獻(xiàn)。有了爸媽的愛，我才能健康快樂地成長;有了老師的愛，我才能插上知識的翅膀;有了同學(xué)的愛，我們的同學(xué)吳文勇才能順利地做完手術(shù)……只有真誠的奉獻(xiàn)，我們才能感受到愛，才能感受到生存的價值。
五年級作文 篇6
一大早，媽媽就叫我起床了，說什么去爬山，我只好挺著困意起了床。
洗漱完，再吃早飯，吃完了，就穿鞋，出發(fā)了，因為山就在我家右面，所以不到一會兒，就到了。
從大山的入口往里望，是一片綠色，走了幾步，就發(fā)現(xiàn)了紅色的果子，這種果子是圓溜溜的，表面摸起來很光滑，很好看，可是這種好看是有毒的。
又繼續(xù)走，找到了一條小溪，里面的'水很淺，但水還是清澈見底，我用手指碰了碰水，放進(jìn)嘴里嘗了嘗，是甜的，這是山泉，水面上映出了一顆高大的樹，咦，樹上好像有東西在動，我抬頭看向那棵樹，樹上有個棕色的、毛茸茸的、有一條大尾巴，我知道了，是一只松鼠。
這只松鼠好像在找吃的，它從樹上蹦到地面上，兩只小手翻動著樹葉，這時，又來了一只松鼠，這只不在找吃的，它在玩耍，它從樹枝上蹦到樹干上，兩只小手一只前一只后，一只上一只下，很快到了樹頂！
然后蹦著走了。
我們繼續(xù)前進(jìn)，到了一種黃色植物面前，它長得像稻子，我們沒留意，繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)我們準(zhǔn)備返回的時候，發(fā)現(xiàn)褲子變成黃色啦，湊近一看，這不是黃色植物的果實嗎，結(jié)果返回的一路上，我們?nèi)诎窝澴由系墓麑崱?/p>
山上的動、植物都很有趣，希望還能再來玩。
五年級作文 篇7
剛上小學(xué)的時候，我其實根本不喜歡足球。可是，一年級的時候，有一次上體育課，馬老師（我們以前的體育老師）讓我們跑步，我跑的還算不慢，馬老師就問我：“你愿不愿意參加校足球隊踢球�。俊蔽蚁耄何乙矝]有報什么補習(xí)班，就說：“我回家問問爸爸再說吧！”
我回家給爸爸一說，爸爸就毫不猶豫地同意了。從此，我就開始踏上了足球的`道路。
自從我進(jìn)入了足球隊，我就發(fā)現(xiàn)踢足球不是一件容易的事，每天的訓(xùn)練都非常辛苦，有很多次我都想放棄�？擅恳淮伟职侄脊膭钗艺f：“你既然選擇了，就不應(yīng)該放棄”。爸爸的話讓我一次又一次的站起來，我要堅持，不要放棄，因為——我已選擇了它，我就要堅持下去！
現(xiàn)在，足球已經(jīng)成為我生活的一部分，他讓我學(xué)會了堅持，學(xué)會了堅強。每一次的進(jìn)球都讓我興奮，每一次代表學(xué)校參加比賽，捧起獎杯都讓我無比的自豪和快樂……
作為一位校足球隊的隊員，我感到驕傲和自豪，足球給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，我熱愛足球�?/p>
五年級作文 篇8
五年，時間不長，卻占據(jù)了無數(shù)美好的記憶。在那有喜有悲的五年，總有那個身影一直陪我歷盡風(fēng)雨，陪我度過一個又一個艱難的考驗。
她是母親，她是老師，她也是一個開朗愛笑，講課幽默的人。她就是我們的班主任——葛老師。葛老師從不偏向某一個學(xué)生，她總是喜歡把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給每一個同學(xué)。有一次，我竟然忘帶水杯，那是一個炎熱的下午，我實在耐不住喉嚨的干渴，就跑到了講臺，小聲對正在批改作業(yè)的葛老師說：“老師，您這兒有礦泉水嗎？”老師二話不說就把我?guī)У搅宿k公室，從桌下摸出了一瓶礦泉水交給了我。我當(dāng)時還沒來得及說謝謝，就看到老師辦公桌下的.水箱空空如也——這是老師最后一瓶水！就在我想對老師說聲謝謝的時候，眼角不經(jīng)意地看到了葛老師額頭上的汗珠。我頓時覺得老師對我的愛像水一樣甜……
葛老師總是喜歡為我們加油。不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵著我們，而且在課外舉行的各種活動也為我們做后盾。自那瓶水后，我越來越喜歡表達(dá)我心中的想法，老師也為我增加了許多信心。我主動參加新聞播報，鍛煉自己。我積極編排元旦小品并參與了表演……忘不了葛老師的那一句肯定的話語，一個堅定的眼神，一句真誠的祝福，都永遠(yuǎn)印在了我的心間……
親愛的葛老師，是你給了我信心，真好！
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