（集合）實(shí)用的五年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
白亮的燈光下，我的筆在紙上沙沙的寫著，母親則在廚房里忙碌。偶爾抬頭望見母親一刻不停的身影，耳邊不時(shí)傳來嘩嘩的水聲、洗碗聲、洗衣聲，我的心中便涌上了一種莫名的悸動。于是，我開始發(fā)呆。母親見我筆不寫了，就走近我的身邊輕聲問我：“是不是困了？”我猛然驚醒，歉意地笑笑，繼續(xù)低頭寫作業(yè)。當(dāng)我再次抬頭時(shí)，桌上已放上了一杯熱氣騰騰的咖啡。我看著咖啡的.熱氣一點(diǎn)點(diǎn)上升，不由得陷入了沉思……
我和母親的性格素來不和，在我看來90后應(yīng)該活潑，她卻思想保守啰嗦。因而我和母親吵架是常有的事。而幾乎每次都是她提出的和解。在這樣靜靜的夜晚，母親的愛多像這杯咖啡�。∷l(fā)著特殊的香味，帶著苦澀的味道，而糖分卻沉淀在最下面，只有細(xì)細(xì)品味到最后，才會察覺它的香味。母愛就是這樣！而我對她的嘮叨的厭煩讓我看不到她頭上悄然長出的絲絲銀發(fā)，一次次的爭吵讓我對她為家務(wù)的操勞視而不見。我也從來不知道，曾經(jīng)在我筆下寫出的一篇篇歌頌父愛的文章，她看了有何感想？也許，也許我錯了……
一陣涼風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)冷顫。母親走過來，摸了摸杯子，說：“涼了，我給你換一杯�！笔前�，茶涼了可以兌水，但是咖啡就像母愛一樣，是不能兌水的。母愛正是用她最純真的愛來對我，從來不會兌一絲。
五年級的作文 篇2
我的爸爸媽媽特別勤勞。他們在各自的崗位上早出晚歸，辛勤勞動，沒有多少時(shí)間照顧我。
我是在外婆家長大的，爸爸媽媽常來看我。我的生日是外婆告訴我的。有一次是我的生日，是媽媽提醒了我，還送我好多禮物。
爸爸媽媽擠時(shí)間來看我，有時(shí)候接我回家。一次我生病了，我的外公、外婆、媽媽到醫(yī)院看我，我的心里暖暖的。過了幾天，我的病漸漸地好轉(zhuǎn)，躺在小床上繼續(xù)養(yǎng)病。我心里想不能老躺在床上，要好好地煅練煅練，爭取早日下床，回到學(xué)校跟同學(xué)們一起上課。在休息期間，我不停地補(bǔ)習(xí)學(xué)校留下的作業(yè)。心想這樣才不會落課，趕上同學(xué)們的`腳步。
我的媽媽從事個(gè)體服裝銷售。整天忙里忙外，上貨站口全是媽媽一個(gè)人，有時(shí)凌晨四點(diǎn)多就去上貨。每逢雙休日或節(jié)假日，更是忙個(gè)不停。媽媽真是夠辛苦的……
我的爸爸是一名大客車司機(jī)。整天環(huán)行在公汽一路線上很辛苦，很少有時(shí)間來看我。有一天爸爸媽媽一起來看我，爸爸逗我玩，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。爸爸的關(guān)愛，使我在完成作業(yè)之后輕松了許多。媽媽問我今天學(xué)到了什么？還說：“星期天接我回家�！钡搅诵瞧谔�，爸爸媽媽果然接我回家了，我心里非常高興。
幾年來，我利用課余時(shí)間學(xué)圍棋、學(xué)作文、補(bǔ)習(xí)英語。一年下來費(fèi)用遼寧撫順將軍二校四年級:李昊洋
五年級的作文 篇3
那件事，讓我永遠(yuǎn)忘不了，永遠(yuǎn)銘記……
那天，天氣很熱，體育課上，體育老師讓大家繞操場跑五圈，可不一會兒我便落下隊(duì)來。
趙伯州正好從我身邊跑過，便擔(dān)憂地問：“李芃一，你是不是跑不動了?要不要我拉著你跑呀?”我喘著氣答道：“謝謝你，我慢慢跑吧!” 趙伯州說：“李芃一，還是我拉著你吧!”說完，便不由分說的拉起了我的手跑起來，“趙伯州!別拉著我了!”我努力停下腳步，可趙伯州還是不放手。我只好跟著他的腳步跑起來�？蓻]跑幾步，我又開始體力不支，步子也慢慢慢了下來，“李芃一，你怎么了?”趙伯州覺察到了我的異樣，“趙伯州，你先跑吧!別管我了，別因?yàn)槲遥屇懵湓趧e人的后面�！闭f完，我用力甩開她的手。但趙伯州馬上又緊緊拽住了我的`手，“不行!”他說的干脆利落，“趙伯州，我最后跑完真的沒關(guān)系，可是你要是為了我最后跑完的話，那……而且我心里也過意不去呀!”我為難地說道，趙伯州只是笑笑，不再說什么，頓時(shí)，我感到一股莫名的力量涌入我的身體里，三圈，四圈，四圈半“趙伯州，加油!就剩半圈了!”我激動地喊，“好!”水西應(yīng)道，我們倆使勁全身力氣，奮力向前跑去。
到達(dá)終點(diǎn)后，趙伯州的的汗水已經(jīng)把衣服浸得濕透了。真的濕透了……
我的臉上有熱乎乎的液體下流，不知是汗還是淚……
五年級的作文 篇4
“一”一個(gè)聲音從操場傳出，只見十幾個(gè)人圍成一圈，集體向右轉(zhuǎn)�！八摹�，同學(xué)們又手忙腳亂了，反應(yīng)快的趕快向前走一步，反應(yīng)慢的還在左看右看，搞不清狀況，突然就被后面的“動力火車”撞了一下。“哦”觀眾們大聲歡呼，那些被撞的人只好乖乖認(rèn)栽，在眾目睽睽下，舉手鞠躬，大聲道歉。這是干什么？這是我們1103班在玩“勇于承擔(dān)責(zé)任”的`體驗(yàn)游戲。
這個(gè)游戲，不禁讓人想起這兩天的勞動。在勞動期間，我們班負(fù)責(zé)到掃整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)人都有自己的責(zé)任區(qū)。但是，有的人做得非常好，甚至被提出了表揚(yáng)；有的人做得很不好，甚至被通報(bào)批評。其實(shí)要做好很容易，只要認(rèn)真地去做。還有的人這樣為自己辯解：“什么！我?guī)土艘簧衔绲拿�，搞得我腳都酸了，反而還打了一個(gè)B�！睂τ谶@樣的人，只有一個(gè)解釋，那就是不懂得負(fù)責(zé)。因?yàn)樗麖奈聪脒^，本來老師給他安排的就是一份責(zé)任，難道我們就不能認(rèn)認(rèn)真真將這份責(zé)任完成好再去幫助他人嗎？更有甚者，一做完衛(wèi)生，就跑到別處去乘涼、玩耍，絲毫不顧自己的責(zé)任。
小小的游戲和勞動告訴了我們，責(zé)任心離我們不遠(yuǎn)，只要認(rèn)認(rèn)真真地承擔(dān)自己的責(zé)任，完成好自己的任務(wù)，這就是責(zé)任。
五年級的作文 篇5
童年，是歡樂的海洋。在記憶的海岸，有無數(shù)貝殼。有灰暗的，勾引出一段傷心的往事；有燦爛的，回想起一次童年的趣事。而如今我手里還握著一顆最閃亮的貝殼，那就是我最難忘的童年趣事——刺輪胎。
那還是在我上小學(xué)之前。那時(shí)候，我可是一個(gè)出了名的惡作劇大王，整天帶著我那幫“忠臣”做自以為非常了不起的事情。
那是一個(gè)炎熱的下午，在夏日酷烈的陽光下，狗吐著舌頭不停地喘氣，雞聳拉著翅膀，樹上的“知了”都在不停地喊著“太熱了”、“太熱了”，我和伙伴們卻還在外面不怕熱地搞惡作劇。
我們就這樣到我們院的大門口，我的“部下”對我說：“報(bào)告首領(lǐng)，在大門口發(fā)現(xiàn)一輛不知來路的童車�！痹捯魟偮�，我“文臣“ “武將”便紛紛向我出謀劃策，突然我聽一個(gè)“部下”獻(xiàn)策，說：“咱們不如把這輛車的輪胎刺破吧！”這計(jì)劃正合我意。說干就干，于是我們找來釘子，聽到“哧——哧——”的聲音，輪胎里的氣流像剛出籠的小鳥，應(yīng)聲而破，迅速向外散發(fā)，大家手舞足蹈，歡呼雀躍……
玩累了，我回到家里，爸爸告訴我，給我買了輛新車，我高興地一蹦老高，差點(diǎn)摸到了天花板，讓爸爸帶我去看。爸爸便帶我來到大門口，一到那，我傻眼了，原來我們刺破輪胎的車正是爸爸買給我的`新車，我后悔極了，當(dāng)初不應(yīng)該刺輪胎。爸爸見輪胎破了，氣的跳了起來。我只好把刺輪胎的來龍去脈一五一十的跟爸爸講清楚，結(jié)果，一次惡作劇換來了爸爸一頓臭罵。
童年的快樂，將永遠(yuǎn)鮮亮的存留在我腦海里。
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