五年級(jí)作文精華4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
人生就像各種味道，只要細(xì)細(xì)去品，終究可以找到自己的“味道”。
酸
酸代表著哭，當(dāng)心里酸酸的時(shí)候，你的眼眶里總會(huì)濕潤潤的，之后你的臉頰就會(huì)出現(xiàn)你酸楚的淚。這好比是吃一顆未成熟的葡萄，它的味道會(huì)讓人受不了，可就算是吐了，那味道卻還會(huì)留在嘴里，過了好久才消失�？�，也是這樣，即使哭過了，心里還是酸酸的，只有流逝的時(shí)間才能改變。
甜
在幸福的時(shí)候，人們的心里都像“蜜一樣甜”，我想這不是真正的幸福，這只是短暫而又激烈的幸福，真正的幸福是平靜而又永久的，好象是吃一顆糖，不去嚼它，隨著嘴里的熱度慢慢升高，糖就會(huì)慢慢溶化變成糖水，雖然糖會(huì)溶化，但總能使嘴里留下糖的甜與香。
苦
這是一種讓人受不了的味道，苦中帶著澀，總有一種難受的感覺，會(huì)讓人無法抵抗�？嗍抢щy，是一種難以過去的難關(guān)，當(dāng)這種困難越來越多的`時(shí)候，心靈會(huì)自動(dòng)做出選擇——逃避，這時(shí)就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。然而，“不見風(fēng)雨怎能見彩虹”呢？困難若少了，只會(huì)讓人“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。
辣
辣是一種非常刺激的味道，喜歡辣的人，性格都非常豪爽，大方。在生活中辣代表轟轟烈烈，人們的生活中很多事情都是轟轟烈烈的，事業(yè)與學(xué)業(yè)等事都是跌宕起伏的，有時(shí)會(huì)是令人興奮的高潮，有時(shí)卻是令人失落的低谷……正是生活中擁有了這些，才不會(huì)那么平淡無奇，生活中的我們才會(huì)把日子過得有滋有味的。
人生中，一個(gè)人從小到老或許每種味道都品嘗過，只是人人品嘗的順序不同，也是許有人開始是嘗到了苦，但也別因此放棄了生活；也許有人先嘗到了甜，也別因此認(rèn)為生活就是一帆風(fēng)順。
當(dāng)烏云來臨時(shí)，應(yīng)該想想烏云，過后會(huì)有一個(gè)明媚的晴天；當(dāng)下雨時(shí)，應(yīng)該想想小雨過后發(fā)芽的小花小草多么地美麗……所以，何不快樂地面對(duì)生活呢？
五年級(jí)作文 篇2
“小偷”，對(duì)于每一個(gè)人來說，都是個(gè)骯臟的字眼，可對(duì)于我來說，它卻是個(gè)美好的職業(yè)。我就想成為一名小偷。
我好想成為一名小偷，我要偷走世間的黑暗。黑暗會(huì)給人們生活帶來諸多不便，還會(huì)吞噬一些人的心靈。殊不知，有多少違法犯罪的人們?cè)诤诎档恼谘谙�，為所欲為，迷失方向。我要成為一名光明的小偷，讓黑暗無處藏身。
我好想成為一名小偷，我要偷走地球上的所有垃圾。地球媽媽已經(jīng)付出很多很多，我們還沒有報(bào)答她，又何必再讓她更痛苦呢？你們看啊，她的綠衣被我們撕扯地七零八散，她的眼睛被我們用煙塵遮擋，看不清方向，她的血肉被我們挖掘，變得瘦骨嶙峋。地球媽媽哭了，誰來救救她？她的眼淚哭干，她的心漸漸涼了。我就想成為一名小偷，偷走她的.滿身污穢，偷走她的漸涼的心，讓太陽多溫暖她一會(huì)兒，讓我的心多暖她一會(huì)兒。
我好想成為一名小偷，偷走世間的病疾。你看，在我們的身邊，有多少老人還沒有享受安詳，就被病魔帶走；有多少孩子還沒有孝敬父母，還沒有撫養(yǎng)孩子長大，就被突如其來的疾病匆匆?guī)ё�，留下白發(fā)老人痛苦一生；又有多少稚嫩的孩子，還沒有好好的認(rèn)識(shí)世界，就被早早地判了“死刑”，留下父母無盡的眼淚�。∥以敢獬蔀橐幻⊥�，偷走所有的疾病，讓老人安康，讓孩子快樂，讓全家幸福。
我好想成為一名小偷，偷走爸爸媽媽兩鬢的白發(fā)。
我好想成為一名小偷，偷走老師的疲憊。
我好想成為一名小偷，偷走山洪，偷走地震，偷走臺(tái)風(fēng)。
我好想成為一名小偷，好想，好想……
五年級(jí)作文 篇3
在我們成長的過程，有許多值得我們敬佩的人。他可能是苦練書法、刻苦學(xué)習(xí)的小伙伴；可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工；也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔阿姨·····但是，我最敬佩的人是教我們數(shù)學(xué)的.方老師。方老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學(xué)問又精明能干的人。
方老師有一雙充滿智慧、會(huì)說話的眼睛。有一次中午，我和幾個(gè)小伙伴在教室里玩瘋了，被方老師捉住了，那嚴(yán)厲的目光上上下下打量著我們，似乎在說：“班干部要以身作則，不能讓老師失望啊!"我不敢直視老師的眼睛，心里很過意不去。
要說方老師的字，我們都得甘拜下風(fēng)。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊美麗的粉筆字，是那么引人注目。方老師常跟我們說：”寫字時(shí)，要頭正身直，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，字才寫得美。我們班大部分都很喜歡方老師。
別說方老師這字寫得漂亮，對(duì)工作也很負(fù)責(zé)呢！每一次方老師開完會(huì)，她那小小的記事本上密密麻麻一大片，上面記了開會(huì)時(shí)的內(nèi)容和同學(xué)們的表現(xiàn)情況。這時(shí)，一種敬佩之情油然而生。不由想到方老師為同學(xué)們服務(wù)，苦口婆心的教育我們，有時(shí)因?yàn)槲覀兊牟宦犜挘韲邓粏×�，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應(yīng)該為方老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累！
方老師，你讓我不得不敬佩！
五年級(jí)作文 篇4
桂林，乃甲天下之地，吾與父母且暫去候車，因除此地外，其地是距吾家鄉(xiāng)最近之地。
吾一家到桂林后，并非先尋居住地，而先觀美景。吾與父母先觀象鼻山，此山美不勝收，似一頭象正搖頭晃鼻。此山坐落在一片江湖之中，似桂林的一顆明珠，登山望也，四周一片聲浪，浪花不停地向著象山涌來，象山好似正幫游人渡江，此山也是桂林最具代表的景色之一，來此處可非身處仙境，吾見此景，不禁作詩一首：桂山要尋象鼻山，不去此地必后悔，美似一頭神仙象，幫助游人渡長江。
“桂林山水甲天下”，此話只有來過桂林之人才可當(dāng)真，既桂林不僅山美，水也很美，所以吾及家人來到桂林象山旁的'江水觀賞區(qū)游覽江水，見一條條木制小船停在江岸，與山水合為一體，這副景象更是令人心曠神怡。吾與家人坐上一條巨形木船，一邊欣賞江邊美景，一邊聽著遠(yuǎn)方傳來的山歌，真令人陶醉!
桂林是自然美景的總景區(qū)，也是最值得欣賞之地，來桂林，你必會(huì)流連忘返!
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