(必備)五年級(jí)的作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我的班主任是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予了我很多知識(shí)使我在知識(shí)的'海洋中快樂(lè)的遨游；她給予我了許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級(jí)語(yǔ)文教師——葉老師。
葉老師一雙透亮的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；常常在同學(xué)們之間眉飛色舞的講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境；而且，每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
我在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，葉老師還沒(méi)有當(dāng)上班主任，但她仍像班主任似的照料著我們。有一次，我為了偷懶，有一樣作業(yè)我沒(méi)有寫，就是《詞語(yǔ)手冊(cè)》。葉老師檢查到了，就死追不放，非要打聽(tīng)清楚我媽媽在哪兒上班？幾點(diǎn)下班？之后了解到了，葉老師就把這件事告訴了我的媽媽，之后媽媽就教育了我一頓。
現(xiàn)在，葉老師是我們的班主任，就是她，為我鋪開(kāi)了光明的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝您，班主任！”
五年級(jí)的作文 篇2
我的理想是當(dāng)一名發(fā)明家。如果我當(dāng)了發(fā)明家，第一件發(fā)明就是“好媽媽復(fù)制機(jī)”。因?yàn)閶寢屘哿�，所以，“好媽媽�?fù)制機(jī)”——這個(gè)可以減輕媽媽負(fù)擔(dān)的機(jī)器，就在我的腦海里誕生了。
這種機(jī)器可以安設(shè)在每個(gè)家庭，它有“進(jìn)”、“出”兩個(gè)門。每當(dāng)媽媽感到疲倦的時(shí)候，只要走到機(jī)器“進(jìn)”的門口前，在門上的密碼盤里按下“好媽媽”的字樣，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。媽媽進(jìn)入門后，就來(lái)到一個(gè)夢(mèng)幻般的世界：耳邊回蕩著美妙的音樂(lè)，周圍滿是爭(zhēng)奇斗艷的花草，散發(fā)著陣陣醉人的花香。在這優(yōu)美的環(huán)境中，還有一張鋪滿花瓣的床。當(dāng)媽媽在花瓣床里甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，從出門里將會(huì)走出一位和媽媽一模一樣的機(jī)器人——對(duì)！她就是復(fù)制出來(lái)的“好媽媽”。這位“好媽媽”會(huì)在真的'媽媽醒來(lái)之前，掃地、洗碗、拖地、澆花、擦窗戶、洗衣服、整理房間……把媽媽要干的活都干完。媽媽醒來(lái)后，精力又充沛了，就在媽媽從“出”的門走出來(lái)的同時(shí)，復(fù)制的“好媽媽”也同時(shí)從“進(jìn)”的門走進(jìn)去……
如果我真的成了發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明更多更妙的東西來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇3
春姑娘回來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，大地上呈現(xiàn)出一片生機(jī)。
一天夜里，雛燕媽媽要去捉蟲子吃。雛燕媽媽走了，沒(méi)有人來(lái)照顧小雛燕了。
早上，陽(yáng)光明媚，雖然早上天氣有一點(diǎn)刮風(fēng)，但是太陽(yáng)公公還是升起來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)“呀”的一聲，小雛燕，被風(fēng)給刮下來(lái)了，其他的好朋友著急地“嘰嘰”的叫著，好像在說(shuō)：”不好了，我們的好朋友從窩里掉了出來(lái)，快點(diǎn)救救它�。 罢眯√m在院子里澆花，聽(tīng)見(jiàn)了小鳥們急忙的呼喊聲，一看，小雛燕從窩里掉了出來(lái)，就急忙的`跑了過(guò)去，她剛剛想要撿起小雛燕時(shí)，”喵“的一聲，把她驚住了，一只大野貓從她家的房頂上，跳了下來(lái)。
大野貓，邁著大步昂著頭，挺著胸，向小雛燕走來(lái)，它瞪著它那兇猛的大眼睛，聚精會(huì)神的看著小雛燕，小雛燕嚇得抖動(dòng)著身體，想要站起來(lái)，小蘭撿起一根小樹棒，“咚”的一聲扔在地上，大野貓用飛快地速度跑了。
小蘭撿起小雛燕把它帶到家里，讓爸爸把它送回家。爸爸說(shuō)她是個(gè)有愛(ài)心的小女孩。
下午，雛燕媽媽回來(lái)了，便感謝了小蘭。
五年級(jí)的作文 篇4
對(duì)面走來(lái)一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子，她是我興趣班認(rèn)識(shí)的朋友——貞貞，她長(zhǎng)著一張俏皮瓜子臉，膚色是健康的小麥色。一雙大眼睛忽閃忽閃的，高高的鼻梁，使她看上去像個(gè)美國(guó)女孩。她一笑，雙臉頰就會(huì)露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。貞貞的笑容任何人都無(wú)法抵擋，加上她身后來(lái)回?cái)[動(dòng)的小辮，真是美得沒(méi)話說(shuō)。男生們?cè)谒利惖男θ菹�，常常�?huì)舉起手，乖乖投降，任她擺布。哎，這么完美的貞貞有一個(gè)無(wú)法改正的缺點(diǎn)——愛(ài)講廢話！
坐在貞貞旁邊，她的嘴巴永遠(yuǎn)像一個(gè)壞了的水龍頭，一打話匣子，就怎么也關(guān)不上。這不，她又在我耳邊滔滔不絕地講廢話了�！昂�，可楠，我告訴你哦，昨天，我爸爸又帶我去肯德基了，肯德基的餐品可豐富了，你知道的吧，新奧爾良烤翅啊，勁脆雞腿堡啊，雞米花，甜筒……”貞貞全然不顧我憤怒的眼神，還繼續(xù)自顧自說(shuō)下去，“聽(tīng)說(shuō)吃多了要發(fā)胖要早熟，下次我再也不去了……”我簡(jiǎn)直要發(fā)狂了，恨不得撕塊透明膠條把她的嘴給封上。而且貞貞說(shuō)話的'范圍特廣特跳躍，比如在吃午飯時(shí)，她從控訴食堂飯菜太難吃講到香噴噴的東北大米，從東北大米講到乘坐飛機(jī)去旅游，從坐飛機(jī)再講到希望小學(xué)的貧苦孩子，然后開(kāi)始描述自己的幸福生活。在她的幸福故事還沒(méi)開(kāi)始之前，我已經(jīng)把語(yǔ)文課作完成了，而她的飯還沒(méi)吃完。
當(dāng)然，你們可不能認(rèn)為貞貞除此以外就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)了。她雖然嘴巴不爭(zhēng)氣，可她的手很爭(zhēng)氣，她能寫出一手漂亮清秀的鋼筆字。
貞貞那一手漂亮的鋼筆字跟她的勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的。剛上暑假班那會(huì)，貞貞的字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我。但是，每到下課。她就拿出自己的練字冊(cè)，認(rèn)認(rèn)真真一頁(yè)一頁(yè)地寫整個(gè)暑假，她從來(lái)不曾間斷，再忙再累，每天堅(jiān)持練一頁(yè)。一個(gè)月后，她的字大有進(jìn)步，居然還練就了一項(xiàng)神功——在吵鬧的環(huán)境下，認(rèn)真做自己的事，這是我自愧不如的。
貞貞，一個(gè)有個(gè)性的女孩，一個(gè)愛(ài)講廢話的女孩，更是一個(gè)勤學(xué)苦練的女孩。我喜歡這個(gè)多變的朋友——貞貞。
五年級(jí)的作文 篇5
本周三，老師告訴我們一個(gè)重大噩耗——周五要月考了。我不禁心里抱怨著：周周考，月月考，都要被烤得‘外焦里嫩’了!不過(guò)再怎么不情愿，考試也是一定要考的，于是我們紛紛將精力投入到認(rèn)真復(fù)習(xí)中了。面對(duì)著四周那些摞得比人還高的復(fù)習(xí)資料，我像一只貪吃的蠶啃食桑葉一樣，努力汲取著那浩如煙海的知識(shí)。
我既希望能多復(fù)習(xí)一點(diǎn)取得好成績(jī)，又盼望著快點(diǎn)考完，結(jié)束這種煎熬。左等右等，度日如年，這一天終于在我們焦急的等待中到來(lái)了。我端坐在考場(chǎng)上，表面上風(fēng)平浪靜，心里卻早已風(fēng)起云涌。試題會(huì)非常難嘛?不會(huì)答怎么辦?怎么寫才能得分?……我心中忐忑不安。卷子傳了過(guò)來(lái)，我攥著筆埋頭奮筆疾書�？紙�(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，我都能清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)自己怦怦的心跳。剛剛開(kāi)始時(shí)，答得還算一帆風(fēng)順，可是到了后面，題漸漸難了，攔路虎也就越來(lái)越多。突然，我被一道難題卡住了。就在我山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，腦子里突然靈光一現(xiàn)，想起了劉老師平時(shí)給我們做的`一道練習(xí)題，柳暗花明又一村了，問(wèn)題迎刃而解。我過(guò)五關(guān)斬六將，一面回憶著老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)一面與難題作斗爭(zhēng)，終于趕在下課鈴響起之前完成了卷子。
鈴——刺耳的下課鈴聲在耳畔響起，卷子都交上去了，大家迫不及待地湊到一塊兒，嘰嘰喳喳七嘴八舌地討論著答案。我在一旁漫不經(jīng)心地聽(tīng)著，卻猛然發(fā)現(xiàn)我的答案和他們說(shuō)的很不一樣。難道我寫錯(cuò)了?我惶恐不安地想。我很傷心，因?yàn)槲业臐M分夢(mèng)又一次像肥皂泡一樣破滅了。
不過(guò)再想想，沒(méi)什么好傷心的，考試只是檢驗(yàn)以前的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤說(shuō)明還有的地方?jīng)]學(xué)扎實(shí)，應(yīng)該鞏固一下子，加強(qiáng)練習(xí)。再說(shuō)，試都考完了，卷子也收上去了，不高興又有什么用呢?我只能告訴自己：正確地看待自己的錯(cuò)誤吧!然后，我將所有煩惱都拋在一邊，興高采烈的向操場(chǎng)跑去……
五年級(jí)的作文 篇6
我的同桌是個(gè)骨瘦如柴的小伙子�？刹恢趺椿厥拢罱亲酉逻叺谋翘榭偸浅Ａ鞑粩�，大家送給他餐巾紙也只是杯水車薪。也許是趕上潮流了吧，他和形形色色的藥劑結(jié)下了不解之緣。美其名曰“藥罐子”，欲知這“藥罐子”的雅號(hào)是從何而來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)。
每到下午，這個(gè)“藥罐子”同桌總會(huì)興致勃勃地從書包里翻出一串五顏六色的藥，整整齊齊地?cái)[在課桌上。一張桌子，就這樣被搞的面目全非，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡(jiǎn)直可以成為一個(gè)“藥攤子”了。
一般的人見(jiàn)到這紅紅綠綠一片，一定會(huì)頭暈，而“藥罐子”卻總是興趣盎然，容光煥發(fā)，笑嘻嘻的，好像吃藥是一件快樂(lè)至極的事似的。
他人長(zhǎng)的并不帥，但要是吃起藥來(lái)，便會(huì)風(fēng)度翩翩，英姿颯爽，讓人流連忘返。只見(jiàn)他翹起蘭花指，用兩只手指小心翼翼地撕開(kāi)藥袋子，還不忘宣傳，眉飛色舞地說(shuō)道：“嘿嘿嘿，各位同學(xué)，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，本大帥哥吃藥免費(fèi)觀看。心動(dòng)不如心動(dòng)，快來(lái)吧!”說(shuō)罷，夾著一片白色的藥片，裝出陶醉的樣子，扔進(jìn)嘴巴，慢慢的咀嚼······周圍的同學(xué)看見(jiàn)了，也都有點(diǎn)羨慕，“藥罐子”抓住機(jī)會(huì)，又開(kāi)始滔滔不絕地“演講”：“這藥片可好吃了，剛進(jìn)去是澀澀的，但過(guò)一會(huì)就甜了，涼涼的，好好吃，我好陶醉哇!”說(shuō)完，就有一大群“小藥丸”屁顛屁顛地跟在“藥罐子”的身后，那羨慕的眼神兒呀，還有那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的口水，讓人看著也會(huì)情不自禁地?fù)溥^(guò)去看看來(lái)由。
“藥罐子”抿了抿嘴，又從書包的另一格拿出了一包沖劑，隨后又不緊不慢地拿出自備的開(kāi)水，當(dāng)然，“藥罐子”還不忘他的“吃藥演說(shuō)”，又開(kāi)始口若懸河地說(shuō)起來(lái)：“這沖劑有一點(diǎn)點(diǎn)酸酸，又有一點(diǎn)點(diǎn)甜甜，水果味，效果好，我可喜歡了呢!”話音剛落。他的“小藥丸”們的.眼神里立即呈現(xiàn)出一種羨慕嫉妒恨。“嘿嘿!”“藥罐子”不懷好意地笑了笑，把封口撕開(kāi)，撒到溫水里，立刻變成橙色，“哇塞，好甜，哦不，好酸，呀，好好喝!”“藥罐子”同桌攪拌完畢后，還故意用手抹了抹嘴巴，那些“小藥丸”們的口水簡(jiǎn)直可以成為一條河了。
我想，這下總該結(jié)束了吧。誰(shuí)知，“藥罐子”同桌又從書包里變魔術(shù)似的拿出了兩粒膠囊，又開(kāi)始繼續(xù)為他的“小藥丸”們演說(shuō)：“這膠囊還得配開(kāi)水，才能吃下去�！闭f(shuō)完，他便喝了一口水吞下了第一粒，這下，讓“小藥丸”饞的呀，都開(kāi)始做白日夢(mèng)了。“這得深吞�！彼趾攘艘豢陂_(kāi)水，服下了那最后一粒膠囊。由于吞的忒猛了點(diǎn)，一個(gè)鼻涕泡泡噴了出來(lái)，他也不好意思再說(shuō)下去，“小藥丸”們也掃興地離開(kāi)了。
哈哈，你喜歡“藥罐子”同桌嗎?想必現(xiàn)在，你們應(yīng)該了解我為何賜予同桌“藥罐子”一雅號(hào)吧?
五年級(jí)的作文 篇7
今天我學(xué)了《圓明園的毀滅》，我感到了中國(guó)的無(wú)能，中國(guó)人的膽小。我們中國(guó)那時(shí)沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有反抗義志，不敢拿武器和敵人戰(zhàn)斗。就只能被敵人欺負(fù)，我們的國(guó)寶，我們的文物，就這樣被敵人搶著。
不是我打不過(guò)外國(guó)人，是中國(guó)的人無(wú)知，敵人都開(kāi)始搶我們大家的東西，我們也不反抗。我們中國(guó)人的意志到哪里去了。團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)勝的基礎(chǔ)，我們中國(guó)都開(kāi)始幫外國(guó)人了，那我們的國(guó)家還有救嗎？我知道那時(shí)我們國(guó)有很多的.的叛頭，他們是經(jīng)不起敵人的考打，那時(shí)紅軍過(guò)草地，爬雪山，比你們要幸苦多了！他們都挺過(guò)去了。你這點(diǎn)小考打，都經(jīng)不拒。我為中國(guó)文物，中國(guó)的國(guó)寶感到傷心。如果我是那時(shí)的人，我一定不會(huì)怕敵人，我會(huì)和敵人戰(zhàn)斗到低。我們中國(guó)的意志回來(lái)吧！
這是一個(gè)悲劇，但是有我們這些勤奮的人，我想信一定能在有比以前還好的圓明園。我們以起奮斗吧。
桃園縣的桃?guī)煾叫∥迥昙?jí)：劉帥
五年級(jí)的作文 篇8
我們班的“飛毛腿”可以一次性跑三四圈，而且速度極快，引來(lái)了多少同學(xué)的尖叫！
有一次，體育老師舉行了班級(jí)400米跑，每次6人參加，分男女，共8組。
“哇！他肯定拿第一！”“這還用說(shuō)嗎！”同學(xué)們肯定地猜測(cè)。“一，二，三，跑！”參賽的選手似離弦的箭，似脫韁的野馬，似一陣狂風(fēng)沖向終點(diǎn)。“加油！加油！”王強(qiáng)興奮地叫道。只見(jiàn)他雙手狂擺，腳步越邁越大，在做好最后沖刺的準(zhǔn)備，其它同學(xué)盡管也使盡了全力在跑，可人家是“飛毛腿”怎么追也追不上。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他跌倒了！
其它選手喜出望外，終于有一次能贏他了，陸陸續(xù)續(xù)也都超出了他。同學(xué)們“哎”了一聲，待我再看他時(shí)，只見(jiàn)他雙手俯地，艱難地放了一力，又倒了下去。他再次雙手俯地，撐起了自己，艱難的站了起來(lái)，我們這些“小觀眾們”的心里自然是“十五只吊桶打水——七上八下”，擔(dān)心他再倒下去。他使出全身的.勁兒，又沖了出去，帶著他的決心帶著我們的希望，他再次超過(guò)所有同學(xué)，沖出了終點(diǎn)！大家心里不知道怎么了，都喜氣洋洋的，連那些參賽選手都不例外。
這就是我們班的“飛毛腿”，獨(dú)一無(wú)二！
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