關(guān)于五年級(jí)的作文匯編7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
又到了學(xué)期的收獲季節(jié)，又到了復(fù)習(xí)的階段。這幾天班里的同學(xué)們更加“忙碌”了，更加“勤奮”了。有的在忙著補(bǔ)寫筆記，有的忙著做卷子，有的抱著書本暴讀狂背，課文、公式、定義、單詞無一幸免的被“狂轟濫炸”，“學(xué)習(xí)熱情”那叫一個(gè)空前高漲。
回到家中，還是埋頭苦讀，放棄了娛樂，放棄了午休。桌案前一坐幾個(gè)小時(shí)，應(yīng)用題、模擬卷來者不拒，秉燭夜讀到深夜，有些同學(xué)更恨不得“頭懸梁，錐刺股”了，真是勤奮異常。一場轟轟烈烈的復(fù)習(xí)大會(huì)戰(zhàn)以后，效果又會(huì)怎么樣呢？往往“考試”的戰(zhàn)役剛剛結(jié)束，突擊隊(duì)的“成果”便扔了個(gè)干干凈凈。
老話說的是“功在詩外”，這句話給我啟發(fā)是：我們的.學(xué)習(xí)應(yīng)該做到的是“功在平時(shí)”。
學(xué)習(xí)為了什么？學(xué)習(xí)了近六年，大家都明白我們小學(xué)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。即為基礎(chǔ)，就不是海市蜃樓�；A(chǔ)只有打得牢牢的，才能建起摩天大廈。每學(xué)期我首先制定一個(gè)詳細(xì)的可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)檎n外班多，我還制定了嚴(yán)格的時(shí)間表。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行：課前的預(yù)習(xí)，標(biāo)出難點(diǎn)和疑問，上課時(shí)針對(duì)性地聽講；老師的重點(diǎn)講解，其他同學(xué)的疑問和回答都要注意聽；課后及時(shí)的復(fù)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)新課，一邊復(fù)習(xí)前一課、復(fù)習(xí)前一單元。到課本學(xué)習(xí)結(jié)束后，課程已復(fù)習(xí)了好幾遍。（爸爸稱之為滾動(dòng)式復(fù)習(xí)。）等老師的復(fù)習(xí)開始后，只需把平時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)著重復(fù)習(xí)一下，匯總貫通就行了。如果是語文、英語，那平時(shí)的大量的閱讀和積累就更顯重要，馬老師每日給我們布置的摘抄，小練筆很有用，經(jīng)過一段的練習(xí)，就會(huì)有明顯的提高。所以越是到每學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)我反而越輕松，一般到考試的前些天，爸爸就不再讓我復(fù)習(xí)。這時(shí)他經(jīng)常會(huì)說：“功夫在平時(shí)，玩兒玩兒去吧！放松放松！”（爸媽對(duì)我的學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)就在于學(xué)習(xí)大于考試，素質(zhì)大于分?jǐn)?shù)，長大成為一個(gè)笑對(duì)生活的人。）
我的體會(huì)是，這種學(xué)習(xí)方法在低年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，效果不太明顯，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容簡單。而越往上走，平時(shí)的積累越顯突出，效果就越加明顯。用爸爸的話說：“人不可能都很聰明，（爸爸說我不聰明。）但一種適合的，有效的，持久的學(xué)習(xí)方法，會(huì)把你推向成功，你會(huì)勝在成人以后。”
一種學(xué)習(xí)方法未必適合任何人，但平時(shí)的積累是人人可行的，讓我們少一些考前的“勤奮”，多一些平時(shí)的勤奮，多一些快樂學(xué)習(xí)吧！
媽媽的話：和哦！土豆一起，根據(jù)她平時(shí)學(xué)習(xí)心得筆記匯總整理，以與博友們交流。
五年級(jí)的作文 篇2
周四中午，我正在操場上玩籃球，突然，同學(xué)跑過來對(duì)我說：“如果你能在一分鐘內(nèi)拼完三階魔方，張老師說就還給你魔方�！币宦牭竭@事，我很高興。前幾天，我因做眼保健操時(shí)玩魔方，所以被沒收了魔方，不過我馬上就要扭轉(zhuǎn)乾坤了！
不一會(huì)兒，我便來到了教室，張老師正在打亂魔方，見我來了，對(duì)我說：“你自己選一個(gè)時(shí)間吧！”我選的是一分十秒。張老師一聲令下，測試便開始了，我的手一直在抖，抖得魔方都快拿不住了，大約在45秒時(shí)我的手才漸漸進(jìn)入狀態(tài)，速度明顯快了起來，但因前面太耗時(shí)間了，我連頂角塊都沒還原，本來現(xiàn)在都開始還原頂棱了，最后，我以一分十三秒還原了六面，超出預(yù)定時(shí)間三秒，可張老師還是把魔方還給了我，這讓我感激不盡。
通過這一件事，我更喜歡拼魔方，拼魔方不僅可以提高大腦思維辨析能力，也可以提高手指的靈活。同時(shí)，我也有一個(gè)好老師，我淘氣的時(shí)候會(huì)批評(píng)我，我做對(duì)了會(huì)鼓勵(lì)我，這也是我的福氣，我也萬萬沒想到老師會(huì)出一個(gè)這樣的考題，讓我很有面子的拿回了魔方。
我要借鑒這種拼魔方的精神：世上無難事，只怕有心人。運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，讓我的各方面有魔術(shù)般的改變，這才是拼魔方的真正樂趣所在。
學(xué)習(xí)中的'測試很多，但是這次拼魔方的測試非常獨(dú)特又很有意義，讓我記憶猶新。我已經(jīng)體會(huì)到老師的良苦用心和深深的愛。
五年級(jí)的作文 篇3
在無意中，我邂逅了一朵花，一朵不同尋常的花。
它安詳?shù)貋辛⒃诨▔�，墨綠色的細(xì)細(xì)的莖十分有力地?fù)纹饍蓚�(gè)花骨朵兒，沒有任何多余的葉片，只是在頂端分出岔來，為兩個(gè)小小的花苞留下一塊憩息的寶地。
花朵嬌小的模樣如同剛剛墜地的孩子，著實(shí)惹人愛憐，那被墨綠層層裹住的淡粉色的身子，從頂端露出了羞澀的面容，它們探了探腦袋，又害羞地縮了回去，我給它們澆水，于是它們便高傲地抬起頭，吮吸著養(yǎng)分，繼而涌動(dòng)著它那嬌小的身軀，像是要掙脫花苞的束縛，伸展它那曼妙的`身姿。
我默默等待著，想看這場無聲的比賽中，終究是誰會(huì)獨(dú)樹一幟。然而，過了一段時(shí)間，它們竟同時(shí)開放了。蛻去了當(dāng)時(shí)稚嫩的模樣，大紅、梅紅、粉紅層層分明的顏色是它們的衣衫，由外而內(nèi)，層次鮮明，像是一道布滿玄奧的謎語正層層揭曉。
只是那樣震撼的美麗太短暫了，一朵花漸漸干癟，垂下了腦袋，花瓣一片片地凋零，只留下幾瓣淡粉陪伴著花蕊，不離不棄。幾天之后，一朵花的花瓣已全部凋落了，它們?nèi)胪翚w根，滋養(yǎng)著另一朵花，原來的那朵花，只剩下可憐的一根細(xì)莖，沒有了花蕊，也沒有了花瓣，剩下的只是那孤獨(dú)寂寞的莖葉，而另一朵花卻越發(fā)地嬌艷，張開著大大的花盤，豪放地展開它那似乎完美的身姿，讓花朵更加美麗。在陽光的照耀下，便成了萬眾矚目的傳奇。
后來爸爸告訴我這是一種雙生花，隨著時(shí)間的流逝，其中一朵會(huì)漸漸失去它最初的光華，去滋潤另一朵花。于是，它漸漸犧牲著自己的生命直到凋零枯敗，成全著另一朵花盡情地綻放它的艷麗。
我驚異于這樣的偉大，這樣弱小的生命卻有著如此博大而又寬容的心懷，竟能如此無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的生命，毫無怨言，一直到自己的生命消逝的那一刻。
我想，我遇見了一種偉大，也遇見了一種感悟。
五年級(jí)的作文 篇4
她可愛美了，是個(gè)中等個(gè)不胖也不瘦。還有一雙水靈靈的大眼睛，留著一頭不長不短的頭發(fā)，還把頭發(fā)染成了棕黃色。每天她的臉上會(huì)常常露出向日葵般的笑容。 這是我的語文老師——張莉芳。
張老師教我的時(shí)候非常認(rèn)真。寫字時(shí)，她讓我橫平豎直，一筆一畫的寫；寫作文時(shí)，她要我一邊觀察一邊寫，還把好詞好句告訴我，讓我寫的作文更加生動(dòng)。
讀書時(shí)，她告訴我要斷句準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫，而且還要有感情的讀。不對(duì)的地方給我指點(diǎn)出來。記得有一次，老師讓我們輪流讀書。輪到我讀了，讀完后，老師親切的對(duì)我說：“聲音太小了，再大 點(diǎn)�！睆哪且院螅易x書的聲音大了，老師會(huì)微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭。如果我做的好，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我。
比如：寫字寫的好時(shí)，老師會(huì)微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭；寫作文寫的好時(shí)，老師會(huì)給我打很多面小紅旗；考試考的`好時(shí)，老師還會(huì)給我發(fā)巧克力吃。那次，我背書背的好，老師給我發(fā)了5個(gè)小蘋果，我可神氣 呢！
她不僅教我知識(shí)，還教育我怎樣做人，做事。從我上小學(xué)的第一天開始，她就教我怎樣掃地。當(dāng)我掃不干凈時(shí)，老師會(huì)耐心的指導(dǎo)我 。就這樣一直掃到三年級(jí)，我已經(jīng)完全可以獨(dú)立自主了。俗話 說：“一屋不掃，何以掃天下？”一個(gè)人連一點(diǎn)小事都做不好，怎能做大事呢？
張老師還是我們的班主任，她做的事情總能讓同學(xué)們受到啟發(fā)。那次，張老師教我們削蘋果，結(jié)果我削的坑坑洼洼，讓我悟出了一個(gè)道理：有些事情看起來簡單，但做起來卻非常的難。
這就是我心中目中的老師，一個(gè)美麗，認(rèn)真的好老師。
五年級(jí)的作文 篇5
很多人都有自己的夢(mèng)想，可能是長大以后當(dāng)一名飛行員，一名美術(shù)老師，或是一名音樂老師……當(dāng)然，我也有自己的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名醫(yī)生。
我為什么會(huì)有當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想呢？這要從我姥爺說起。
我的姥爺才四十九歲就去逝了，我沒有見過他，但媽媽經(jīng)常會(huì)給我講關(guān)于姥爺?shù)墓适隆＠褷斒且晃恢嗅t(yī)，每天都很忙，因?yàn)樗尼t(yī)術(shù)高、醫(yī)德好，所以每天都有很多人來看病�？吹胶芏嗳私�(jīng)過自己的努力而恢復(fù)了健康，姥爺總是樂此不疲地說：“治病救人是醫(yī)生的天職�！�
雖然醫(yī)生的工作很忙很累，幾乎沒有休息時(shí)間，但姥爺從不喊累，有的時(shí)候很晚了還有病人來找姥爺，即使姥爺已經(jīng)睡了，也會(huì)馬上起來去為這些人看病。聽了這些，我覺得姥爺很無私，他的精神深深地打動(dòng)了我，他的話語仿佛在耳畔回響，讓我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了無限的`向往。
如果長大以后我當(dāng)了醫(yī)生，我也會(huì)認(rèn)真、專注的為病人治病，像姥爺一樣盡心盡力去解救每一位病人。
這就是我的夢(mèng)想——當(dāng)一名醫(yī)生。我會(huì)為我的夢(mèng)想而加油！
五年級(jí)的作文 篇6
今天，我剛起床，打開電視就看見溪水、天空、小草正在法庭上投訴我們呢。
天空小姐首先發(fā)言，她對(duì)法官生氣的說：“就是你們?nèi)祟悾疚掖┲簧砻利愓克{(lán)的衣服，有時(shí)還有幾朵白云在我衣服上點(diǎn)綴，人們看到我多會(huì)心情愉悅，可你們的房子冒出的濃煙和工廠造出來的黑煙，把我美麗的裙子熏的黑乎乎的，天上的小鳥多說我的裙子丑。”
溪水也開始發(fā)言了：“我原本是清澈見底的，偶爾還會(huì)有幾天胖乎乎的小魚在水里運(yùn)動(dòng)、嬉戲，可工廠排出來的污水和人類制造的垃圾全我身上倒，把我弄的烏煙瘴氣，我的.朋友全被毒死了，沒有人再愿意和我交朋友了，嗚嗚嗚……”溪水不禁淚流滿面。
青草也迫不及待的說：“我本是無憂無慮、自由自在的生活，馬兒在盡情的奔跑，牛兒在歡快的吃草，可你們把污水往我身上灑，把白色的塑料袋亂扔，我的兄弟姐妹有的已經(jīng)被毒死了，還有一些臥床不起，奄奄一息，你們?nèi)祟惒攀亲锟準(zhǔn)�。�?/p>
聽到了這些話，我們慚愧不已。法官宣布“大家要保護(hù)環(huán)境，從我做起”！
五年級(jí)的作文 篇7
書被人們稱為人類文明的“長生果”，也是一位充滿智慧的天神，它帶著無窮無盡的智慧來到人間，讓人們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。它贈(zèng)于我們想象的天地，讓你盡情的去享受智慧所帶來的歡樂。
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最重要的還是要多看書，我國也有不少名人都說要多看書，才能把文章寫好。比如杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽矣X得他們說得十分有道理，我們只有讀好書，才能做好一切，要把文章寫好，就應(yīng)該多讀書。只有讀好萬卷叢書，你的知識(shí)才會(huì)有所長進(jìn)，有所提高。我們要讀好書，就應(yīng)該從多方面去讀，不能只讀一樣。讀書還要反復(fù)讀，不管你讀多少遍，你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)不同的東西。我們要讀好書，讀一些有利身心健康的書。讀還能使你變聰明，盡管你現(xiàn)在并不聰明，但只要你多讀書，讀好書，你就會(huì)和別人不同。但是假如你是個(gè)懶惰的人，總喜歡把書扔一邊，即使你再聰明，總有一天你的聰明才智會(huì)被別人趕上。對(duì)那些對(duì)閱讀如饑似渴的人來說，讀書的功用更是不言而喻的。我們讀書時(shí)應(yīng)該把書中優(yōu)美的詞語，或一些描寫精彩的段落記下來，要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，這樣既鍛煉了你的記憶力，也會(huì)增強(qiáng)你的理解力，并為以后的'寫作奠定一定的基礎(chǔ)。書還給我們想象的天地，把我們帶到我們不知道的空間，他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略人世的真諦。
書裝滿了人類靈魂的全部美麗，它能帶你去遨游世界，帶你去漫游宇宙，在書的天地里，任你盡情飛翔與馳騁。
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