五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
媽媽聽(tīng)到叫聲，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：什么事��？我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：這兒有蜘蛛。說(shuō)完，便指了指墻上的蜘蛛，誰(shuí)知，媽媽卻若無(wú)其事地說(shuō)：我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會(huì)咬人，你怕什么呀？說(shuō)完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個(gè)八腳怪，怕它爬到我的小床上來(lái)。只見(jiàn)它爬呀爬，當(dāng)它爬到空調(diào)的`邊上的時(shí)候，忽然掉了下來(lái)，我心里咯噔一下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛，沒(méi)想到它蕩在了半空中，原來(lái)蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧一樣嗖的一下上去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，幸虧沒(méi)掉到我的床上來(lái)，唉，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
我正在為自己慶幸，沒(méi)想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消云散了，隨之而來(lái)的是咚咚的心跳聲，可這只蜘蛛?yún)s一點(diǎn)兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過(guò)來(lái)。我忙跳下床，去搬我的救兵—爺爺，爺爺看到這個(gè)情景，便撕了一張報(bào)紙，他把報(bào)紙放在蜘蛛的必經(jīng)之路，等它自投羅網(wǎng)，只見(jiàn)蜘蛛真的沿著報(bào)紙爬了上來(lái)，爺爺輕輕地拿起報(bào)紙，打開(kāi)窗戶，把蜘蛛放回了大自然。
我問(wèn)爺爺：爺爺，您為什么不把蜘蛛打死��？爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：蜘蛛專(zhuān)吃蚊子，是益蟲(chóng)，我們應(yīng)該保護(hù)它才對(duì)呀。我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：看一樣?xùn)|西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識(shí)，才能夠更好的保護(hù)和利用它們！
五年級(jí)作文 篇2
在碧洲公園的樹(shù)林里，我們“叢林探險(xiǎn)隊(duì)”的隊(duì)員們，穿過(guò)了一條又一條雜草叢生的陰林小道，翻越了一座又一座小山丘，洋溢在我們臉上的是開(kāi)心的微笑……
這是一個(gè)舒服的下午，陽(yáng)光照耀著大地，好像給世界萬(wàn)物蒙上了一層金色的面紗。在這樣的好天氣里，我約上了兩個(gè)好朋友——李子佑和張沛曦，一起到公園騎單車(chē)。來(lái)到碧洲公園，一處樹(shù)林吸引了我們的'眼球，那里面隱藏著無(wú)數(shù)的神秘。我提議道：“嘿，我們不如組建一個(gè)‘叢林探險(xiǎn)隊(duì)’，去樹(shù)林里探險(xiǎn)吧！”子佑連連點(diǎn)頭，沛曦也沒(méi)意見(jiàn)。叢林探險(xiǎn)隊(duì)，出發(fā)！
沛曦領(lǐng)頭，我押后。我們這一小隊(duì)在樹(shù)林里竄來(lái)竄去，不一會(huì)兒，就遇到了麻煩。出現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)大坑，坑的兩旁都是樹(shù)，我們沒(méi)有別的路可以走，只能沿坑而下。在前面領(lǐng)頭的沛曦似乎想到了什么好點(diǎn)子，只見(jiàn)他用手把單車(chē)往上猛力一提，居然飛過(guò)了這個(gè)坑！子佑也用同樣的辦法越了過(guò)去�！巴炅�，他們的都是越野單車(chē)，而我的只是普通的單車(chē)。怎么辦？”想著想著，我已經(jīng)騎到了大坑跟前。“反正沒(méi)有別的辦法了，為了不讓他們看不起我，拼了！”我也學(xué)著沛曦的樣子，提起單車(chē)往前沖，竟然也飛過(guò)去了！我心里無(wú)比的快樂(lè)與自豪！
正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，又一個(gè)困難擺在了我們面前。天哪！這可是一個(gè)近似130度的上坡！而且有些地方長(zhǎng)滿了青苔！我不自覺(jué)地皺了皺眉頭，嘟起了嘴巴。沛曦和子佑躍躍欲試，踏著腳踏板往上爬。我是個(gè)好強(qiáng)的人，管它三七二十一，我也蹬起了腳踏板，身子一前一后地使勁，費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬上了這個(gè)上坡！我剛松了口氣，又碰上了一個(gè)130度的下坡，而且下坡上有很多小枝小葉，顛簸不堪。我大氣都不敢出，硬著頭皮沖了下去，哇！這感覺(jué)真爽��！微風(fēng)輕撫著臉頰，頭發(fā)在空中飛舞……
這次叢林探險(xiǎn)，讓我明白了一個(gè)道理：只有想不到的，沒(méi)有做不到的，勇敢闖世界，成功屬于你！
五年級(jí)作文 篇3
如果我有了魔法棒，我還要給生活貧苦的人們免費(fèi)修造一幢幢豪華而又牢固的別墅；購(gòu)買(mǎi)一套有一套的新衣服；運(yùn)來(lái)一箱又一箱的百元大鈔，給他們分割一塊又一塊的莊稼！我希望能擁有一支魔法棒
吃完晚飯，我又在看《百變小櫻》這部動(dòng)漫。小櫻她是個(gè)可愛(ài)的小女孩，她擁有無(wú)窮的力量和智慧，她還有一支令我朝思暮想、心馳神往的魔法棒。在這個(gè)美麗的地球上，有許多不和諧的畫(huà)面，人們的垃圾隨手一丟；肆意砍伐樹(shù)木；殘忍的捕殺動(dòng)物；一些好人誤入歧途……
我希望能擁有一支魔法棒。如果我擁有了它，我決不用它做壞事，反而要用它讓地球變得更加美麗、和諧。如果我擁有了它，我要先把環(huán)境搞好，如今的環(huán)境那叫一個(gè)糟。河面臭氣熏天，馬路上白色垃圾在“自由地在空中飛舞著�！蔽乙媚Хò舭牙紵蟛⑨尫懦銮逍碌难鯕�，把河里的垃圾都送回它綠袍們的老家——垃圾回收站。我還要多植樹(shù)造林，給裸露的土地披上，讓綠意時(shí)刻映入我們的眼簾。
如果我有了魔法棒，我還要給生活貧苦的'人們免費(fèi)修造一幢幢豪華而又牢固的別墅；購(gòu)買(mǎi)一套有一套的新衣服；運(yùn)來(lái)一箱又一箱的百元大鈔，給他們分割一塊又一塊的莊稼！讓他們不再為艱苦的日子而發(fā)愁。我還要給他們的子女建造一所所學(xué)校，請(qǐng)名師來(lái)教育他們。讓他們不再為失學(xué)而哭泣！
如果我有了魔法棒，我還要為醫(yī)療事業(yè)多做貢獻(xiàn)，給醫(yī)生們送去先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和其他名貴的藥物，當(dāng)然這些東西并不會(huì)很貴，能讓人不會(huì)嘗到失去親人、朋友的滋味！
哦！對(duì)了，我還要用魔法棒阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)起和平之橋。不再讓大家聽(tīng)到哪哪國(guó)家又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，不讓受戰(zhàn)的國(guó)家子民受苦，民不聊生。
我還要利用魔法棒做好多事情，如：讓汽車(chē)尾氣自動(dòng)變成清新空氣、讓汽車(chē)與汽車(chē)之間快要“擁抱”時(shí)，立刻避開(kāi)、有機(jī)器專(zhuān)門(mén)幫學(xué)生批作業(yè)，讓老師不那么辛苦……我還要做好多做好的事情，讓大家生活在一個(gè)快樂(lè)的地球上！
雖然我的愿望是那么的遙不可及，但我依然在盼望著……
五年級(jí)作文 篇4
初秋的傍晚不同于夏，它總是淡淡的，天地之間像是浮起了一層金黃色的薄霧�？床灰�(jiàn)陽(yáng)卻感受到陽(yáng)光，看不見(jiàn)云卻感受到云流。
夏天的傍晚總是炫目的，濃濃的顏料被毫不猶豫地潑了上去，那樣的絢麗，那樣的耀眼。她像少年在陽(yáng)光下曬得通紅的臂膀，她像少女害羞是沁紅的臉頰，她像情人節(jié)那天他送給她的玫瑰花，她像她那年穿的圣誕老人裝。世間，便是這樣美起來(lái)的。
初秋的9月，是一片金藍(lán)色。世間在反映天空藍(lán)色的同時(shí)，也染上了金色。我不喜歡金色。它過(guò)于耀眼、過(guò)于閃亮，它讓人過(guò)目不忘，它是那么的.有個(gè)性，它總是出現(xiàn)在榮華富貴、金銀財(cái)寶中，它的奢華，是我畏懼。只是在這樣的天空下，我覺(jué)得金色是美麗的，世界需要它。于是，我倚著太陽(yáng)，把太陽(yáng)身上的、最顯眼的那一朵或又一朵金色棉花，扯得烏七八糟，棉花絲亂飛，落在淡淡的藍(lán)幕上，夕陽(yáng)的時(shí)間就到了。
當(dāng)我沒(méi)有力氣，沒(méi)有心思在制造余暉的時(shí)候，一群少男少女出現(xiàn)在陽(yáng)光下，我惡作劇般地向他們的身上傾灑著金藍(lán)色的、一種被他們稱(chēng)作汗水的液體，很快，他們的身上就濕透了，衣服的背面顯露出汗水的斑駁。這種斑駁的花紋是自然無(wú)法制造甚至無(wú)法復(fù)制的美。它的名字叫做青春，叫做年少，是由他們創(chuàng)造的奇跡。
停止了惡作劇，我也要下班了。于是，當(dāng)我看見(jiàn)最后一個(gè)人離開(kāi)漸靜的校園時(shí)，今日的夕陽(yáng)落下了帷幕。帷幕的顏色患上了如鋼筆水般的藍(lán)色，告訴所有生命，“天黑黑，欲落雨”。
五年級(jí)作文 篇5
暑假，小雅和他的爸爸一同去鄉(xiāng)下探望年邁的奶奶。奶奶一聽(tīng)說(shuō)她的孫女小雅來(lái)看她了，趕緊提著籃子去街上買(mǎi)菜。此時(shí)，從奶奶的房間里走出一個(gè)鄉(xiāng)下小女孩，她穿著一件打過(guò)補(bǔ)丁的衣服，赤著腳，她目不轉(zhuǎn)睛地注視著小雅的裙子。
不一會(huì)奶奶把飯菜燒好了，小雅不小心把一碗湯給弄倒了，把裙子給弄臟了。小雅的`爸爸叫小雅把衣服脫下來(lái)，到洗衣間給洗了，晾在院子里。
吃完飯，小雅的媽媽突然打來(lái)電話，說(shuō)家里有事，叫爸爸快點(diǎn)回家。小雅的爸爸去院子里收衣服�？稍鹤永锊](méi)有小雅的那件花裙子。小雅的爸爸也沒(méi)有多說(shuō)就回家了。
一個(gè)月后，小雅的爸爸又來(lái)到奶奶家，看到小妞身上穿著以前小雅丟失的裙子，就不高興地問(wèn)奶奶：“媽?zhuān)乙郧罢f(shuō)裙子是小妞偷的，您偏要護(hù)著她。”奶奶說(shuō)：“是我偷的，你們年輕人就知道賺錢(qián)，不知道關(guān)愛(ài)，我拿小雅的連衣裙讓小妞穿上，這樣我每天都可以見(jiàn)到自己的孫女。”聽(tīng)了這句話，爸爸慚愧地低下了頭。
看來(lái)，現(xiàn)在留守老人，缺少的不是錢(qián)，而是親情。
五年級(jí)作文 篇6
晚上，勞累了一天的文具們都正在睡夢(mèng)中，突然，一道金光出現(xiàn)了，隨后升起了彩色的煙霧……
今天是周末，小主人早早去上課外班了，文具們可以睡一個(gè)懶覺(jué)了。“啊呀！”勤快的小鉛筆最先醒過(guò)來(lái)，抬眼一看，不禁失聲叫起來(lái)……“小鉛筆，出什么事了？”大家都驚醒了，只見(jiàn)一支穿著七彩外衣，身材修長(zhǎng)的美筆正站在小鉛筆旁邊。
“你——你是誰(shuí)��？”小鉛筆問(wèn)道，“我叫良良，馬良神筆家族的180代傳筆！”彩色筆微笑著說(shuō)道。驚呆了片刻，小鉛筆才反應(yīng)過(guò)來(lái)，慌忙伸出手：“你好，我是小鉛筆，這是我的朋友們：橡皮妹妹、鋼筆姐姐、直尺哥哥、轉(zhuǎn)筆刀大叔，還有幾個(gè)同伴出去了。歡迎你來(lái)到我們的文具盒！”“對(duì)了，良良，你不是馬良的.傳筆嗎，那你會(huì)不會(huì)魔法啊？”橡皮妹妹好奇地說(shuō)，“每一代傳筆都有魔法，我當(dāng)然也有啊！”良良說(shuō)道，“那你給我們展示一下吧！”直尺哥哥滿心期待，“沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)出你們的愿望吧！”良良說(shuō)，“我想要一件黃色的上衣和一條粉色的短裙！”橡皮妹妹說(shuō)，“要像芭比娃娃那樣的款式！”良良在白紙上畫(huà)出上衣和裙子，念起了咒語(yǔ)：“美夢(mèng)成真！變！”黃色上衣和粉色裙子就變成真的了，穿在嬌小可愛(ài)的橡皮妹妹身上，真是好看極了！“哇，好神奇！我要一套超人裝！”小鉛筆說(shuō)，“我要一條珍珠項(xiàng)鏈！”愛(ài)美的鋼筆姐姐說(shuō)，“我要一套西服！”直尺哥哥喊道，“好好好，變！”良良一一滿足了大家的要求，“謝謝你，良良！”大家連聲道謝……很快屋里熱鬧成一片。
周末結(jié)束了，小主人要去上學(xué)了，良良也和文具們一起去了學(xué)校。良良說(shuō)自己來(lái)到這里，是帶著馬良魔法筆家族的使命的，那就是利用魔法去幫助別人：圖書(shū)館的書(shū)不多，良良就畫(huà)出了好多好看的書(shū)；花池里的花枯萎了，良良就畫(huà)出許多香氣撲鼻的鮮花；教室里桌椅壞了，良良就畫(huà)出嶄新的桌椅……良良很快就成了學(xué)校里的大名筆，大家都非常喜歡它。
可是到了晚上，良良對(duì)文具們說(shuō)：“我明天就要走了，因?yàn)樾枰規(guī)兔Φ牡胤竭�有好多好多，尤其是貧困農(nóng)村地區(qū)和一些西部山區(qū)，我今年的主要任務(wù)是去那里幫忙，咱們這里的學(xué)習(xí)環(huán)境屬于很不錯(cuò)的，希望大家都能恪盡職守，幫助各自的小主人好好讀書(shū)，不要辜負(fù)了這么好的條件，不過(guò)明年，我還會(huì)回來(lái)！希望我們還能相見(jiàn)！”“我們等著你！良良！再見(jiàn)！”文具們一起說(shuō)，“再見(jiàn)！”良良化作一團(tuán)彩色煙霧，飄出了小主人家的窗戶……
五年級(jí)作文 篇7
這個(gè)星期天我過(guò)的最愉快了，因?yàn)槭窃谕馄偶叶冗^(guò)的。
天氣非常干熱，太陽(yáng)像火球一樣烤著大地。我與姐姐拿著魚(yú)簍，有說(shuō)有笑地走向河邊。
我倆找了一個(gè)陰涼的地方停下來(lái)，風(fēng)輕輕吹在臉上，我心里覺(jué)的很愜意。
姐姐因?yàn)槌?lái)河邊釣魚(yú)，她的'動(dòng)作很麻利，一下子就把魚(yú)餌掛上了鉤。我看見(jiàn)姐姐右手握桿，左手捏著魚(yú)餌，
輕輕一甩，魚(yú)餌就沉入水中，只有浮子在水面上漂浮。姐姐握著魚(yú)竿，眼睛注視著浮子。不一會(huì)兒，浮子開(kāi)始抖
動(dòng)了，慢慢地，浮子抖動(dòng)的越來(lái)越厲害，突然，整個(gè)浮子被拖入水中。姐姐用力一提竿，喲，好大一條鯉魚(yú)��！
我連忙跑過(guò)來(lái)幫忙，雙手把魚(yú)兒捉住放入魚(yú)簍中。
“這兒的魚(yú)這么好釣啊，我來(lái)試試看！”說(shuō)著，我迫不及待從姐姐手里奪過(guò)魚(yú)竿，讓姐姐幫我掛上魚(yú)餌，就開(kāi)
始釣起來(lái)。我耐心觀察河水的波紋變化，等待魚(yú)兒上鉤。沒(méi)等多久，浮子就抖動(dòng)起來(lái)了，釣竿仿佛被誰(shuí)的手拽著
要拖開(kāi)。我抓住時(shí)機(jī)，用力將釣竿往上一提，嗨，我也釣起了一只肥大的鯉魚(yú)！我樂(lè)的一蹦三尺高……
接著一條、兩條……。
最后數(shù)數(shù)我們的“戰(zhàn)利品”，一共有10條鯉魚(yú)。我與姐姐真高興啊！
回家之后，外婆給我們做了一場(chǎng)“鯉魚(yú)盛會(huì)”呢！
從這件小事中我悟出一個(gè)道理：只要你有耐心，什么事都難不倒你。
五年級(jí)作文 篇8
文字是帶有溫度的，它給失意的人以力量，給孤獨(dú)人的以伴侶。每當(dāng)我翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)鋪滿文字的紙，就如一雙雙溫暖的手在撫摩我的頭頂，股股暖流流入了心田。
現(xiàn)實(shí)生活總是與夢(mèng)想背道而馳，當(dāng)前的狀態(tài)總不是我們想要的，所以說(shuō)生活總在別處，風(fēng)景也在別處。人近中年以后，發(fā)現(xiàn)生活是更加的瑣碎，想免俗太難。買(mǎi)菜燒飯，洗衣擦地，看看電視，打打撲克，再?zèng)]事吵吵架，一天天就這么混過(guò)去了�！耙淮绻怅幰淮缃稹�，這樣的警句也只是給學(xué)子們仰視的，到了中年人這里，就成了墊盤(pán)子的那張廢報(bào)紙。
每個(gè)人都曾做過(guò)不同的夢(mèng)，也許現(xiàn)在還在做著。我只是沉湎于我的田園夢(mèng)。冥冥之中總是感到，不知哪世作了山中的.隱士，否則為何這般愛(ài)戀田園生活�，F(xiàn)實(shí)中苦尋不到，就只能借助古人的詩(shī)去找回那失落的記憶。當(dāng)碰到柴扉、野老這樣的詞時(shí)，就如回到了故土，見(jiàn)到了故人，應(yīng)是相見(jiàn)淚無(wú)語(yǔ)吧。陶潛、王維能作出那樣不朽的田園詩(shī)，跟他們所處的環(huán)境休戚相關(guān)。他們隱居后，整日躬耕于土地之中，與大自然的親密接觸，滋養(yǎng)了他們的細(xì)膩的情懷與超逸的人格。然而，那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，如果將淵明兄請(qǐng)到我家八樓來(lái)住，周末早上被鄰居裝修聲所驚醒，他絕對(duì)寫(xiě)不出“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”這樣的句子。
愛(ài)文字的人是長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想夾縫中的一株仙草，文字是那救命的一線陽(yáng)光，有了這點(diǎn)燦爛，他們就可以比別人更加鮮活。他們可以選擇做茫茫草原上的這些草，也可以成為陽(yáng)臺(tái)上的那些花，可他們寧愿在這夾縫中掙扎，長(zhǎng)成那蘭，散發(fā)著幽幽的香。