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【精選】五年級我的作文匯編4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級我的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級我的作文 篇1
鄭老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個子不高，留著可愛的短發(fā)，一雙會說話的眼睛長在圓圓的臉上。鄭老師平時穿戴樸素。她對待同學(xué)是那么和藹可親，但是對我們要求卻很嚴(yán)格。
有一次，上課的時候，老師在講練習(xí)冊，我卻在玩，不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，可是老師卻沒點我的名字，而是用那雙會說話的'眼睛看著我，好像在嚴(yán)肅地說：“認(rèn)真聽課！”我嚇的馬上把手背到后面；腳并齊，眼睛馬上轉(zhuǎn)移到練習(xí)冊上�！皶f話的眼睛”這才放過我。
鄭老師既嚴(yán)格要求我們，又像媽媽一樣愛護(hù)著我們。關(guān)心我們。
記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發(fā)現(xiàn)了馬上來到她面前，把她扶到衛(wèi)生室，給她按呀，柔呀，像對待自己的孩子一樣，那親切那么耐心。
鄭老師真是不容易，既教我們學(xué)知識，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的成績回報鄭老師的關(guān)懷和愛護(hù)。
五年級我的作文 篇2
成功對于每個人來說都有不同的意義。
我眼中的成功——
不是秦始皇一統(tǒng)天下時的高興，而是他建筑完萬里長城使得它成為世界奇跡。
我眼中的成功——
不是李白作下了一首首流芳千古、永垂不朽的千古名作，而是他寫詩時的那副隨心所欲的表情。
我眼中的成功——
不是愛迪生歷經(jīng)千辛萬苦，終于發(fā)明出了電燈泡，而露出那得意揚揚的笑容，而是電燈走進(jìn)千家萬戶，為人類帶來的幸福。
我眼中的.成功——
不是愛因斯坦發(fā)現(xiàn)蘋果成熟后會自動落地而發(fā)現(xiàn)的地心引力，而是這一偉大的發(fā)現(xiàn)，給當(dāng)今社會的偉大的科學(xué)家們帶來的貢獻(xiàn)。
我眼中的成功——
不是李世民殺兄逼父，成功地當(dāng)上了皇帝，而是他那成功的統(tǒng)治，使天下太平。
成功是偉大的，是無與倫比的。
五年級我的作文 篇3
奶奶的生日一天一天臨近了，爸爸媽媽正準(zhǔn)備著奶奶的生日Party，我也想在奶奶生日時送禮物給她，可是送什么禮物好呢？
一天，我和奶奶一起逛家旁邊的超市，只見奶奶在一家賣茶葉專柜前，瞇起眼看了又看，好長時間才戀戀不舍地起掉了，我看得出奶奶是不舍得買，我腦子里頓時冒出一個念頭，奶奶不是挺喜歡喝龍井茶嗎？我就送一盒龍井茶給奶奶作為她的`生日禮物吧！
主意已定，說干就干，第二天我把我積攢了好久的零花錢取了出來，買下了那盒龍井茶，并且偷偷地藏了起來，等到生日那天，我們唱完了生日歌，爸爸媽媽送完禮物后，就輪到我了，我叫奶奶閉上眼睛，然后把那盒龍井茶雙手交到了奶奶手上，并且說：“祝奶奶生日快樂！”
奶奶接過禮物，睜眼一看，只見她滿臉皺紋的臉一下了舒展開來，像一朵盛開的菊花，呵呵笑個不停，拍拍我的頭，卻一句話不說不出來。
之后，奶奶逢人就夸我長大了，懂事了，我聽了心里甜甜的，好像做了一件十分了不起的事似的。
五年級我的作文 篇4
我們班有許多小能人，那可真是臥虎藏龍呀！比如說“友愛大使”——汪奕宸、“書法家”——沈珂、“舞蹈家”——張馨甜、“飛毛腿”周齊軍……今天，班級開展“雛鷹爭章”活動，我來推薦兩位“人才”。
我推薦我們班的“小畫家”任新悅拿到“繪畫獎?wù)隆�。任新悅胖胖的，長著一張標(biāo)準(zhǔn)的蘋果臉，一對黑寶石般的大眼睛一眨一眨的，臉上似乎每時每刻都掛著花兒般燦爛的笑臉，越看越讓人喜歡。任新悅特別喜歡繪畫，一到上美術(shù)課的時候，她就兩眼放光，面頰通紅，仿佛有什么喜事一樣。一上美術(shù)課，她就坐得十分端正，雙眼緊跟著老師，時不時提些問題。開始畫畫了，只見她拿起鉛筆，左一勾，右一描，又用彩筆飛快地涂了起來，一幅精美的畫就完成了。比起她，我真是自嘆不如！任新悅還負(fù)責(zé)畫黑板報，每一次，我和蔡悠冉都欺負(fù)她，把簡單的挑走，留給她一些比較難的.。可她卻也不抱怨，還是十分認(rèn)真的完成了。每一次，我們總累得腰酸背疼，可一看黑板上出好的板報，便什么酸痛也不記得了。任新悅最近參加了繪畫比賽，還拿到了金獎！你說，這個“繪畫獎?wù)隆彼遣皇鞘苤疅o愧呢！
我要推薦“書呆子”鄭宇軒得“閱讀獎?wù)隆�，他有一張瓜子臉，小小的眼睛上戴著一副與他極不相稱的眼鏡，顯得十分博學(xué)。他愛書，愛到了走火入魔的程度。課間，大家都出去玩了，可他卻捧起一本書，津津有味地看了起來。似乎書里有一塊磁鐵，把他吸引住了。有一節(jié)語文課上，惲老師發(fā)現(xiàn)鄭宇軒正低著頭，不知正在干什么。于是，惲老師走到他的面前，發(fā)現(xiàn)他正在看《怪物大師》。鄭宇軒看得實在是太入迷了，連惲老師走到他旁邊都沒察覺。當(dāng)惲老師把他的書一把拿走后，他才一臉茫然的抬起頭。可一會兒，鄭宇軒反應(yīng)過來了，雙眼緊緊的盯著惲老師看，好像惲老師搶走了他的寶貝一樣。這個“閱讀獎?wù)隆狈撬獙佟?/p>
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