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    五年級(jí)難忘的一件事作文

    時(shí)間:2022-12-11 14:44:48 五年級(jí) 我要投稿

    【精品】五年級(jí)難忘的一件事作文錦集八篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)難忘的一件事作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精品】五年級(jí)難忘的一件事作文錦集八篇

    五年級(jí)難忘的一件事作文 篇1

      暑假里的一天,媽媽叫我和她一起去菜市場買菜。菜市場里真熱鬧啊!買菜的和賣菜的人都特別多,叫賣聲此起彼伏。

      突然,我被一位賣胡蘿卜的農(nóng)民伯伯吸引住了,因?yàn)樗匈u的聲音非常洪亮:“賣胡蘿卜啦!新鮮的胡蘿卜!”由于天氣炎熱,老伯伯一邊叫賣一邊用草帽使勁兒的扇著。也許是他的吆喝聲太吸引人了,連老外也走了過來。那外國人沖老伯伯伸出三個(gè)手指,并說著老伯伯聽不懂的話。老伯伯笑著說:“你是要買三根胡蘿卜吧!”說著,拿好了三根胡蘿卜遞給了老外,“一共一塊五!蓖鈬私舆^了胡蘿卜,可是老伯伯的話,他卻沒有聽懂。不停的打著手勢(shì),并很著急的從錢包里拿出了很多人民幣,示意老伯伯自己從里面拿。

      這時(shí),周圍已經(jīng)聚集了很多人,大家七嘴八舌的給老伯伯出著主意,其中一個(gè)小伙子大聲喊道:“拿張一百的,你就賺大發(fā)了!比巳豪镆灿腥穗S聲附和:“對(duì),多拿點(diǎn)兒……”

      只見老伯伯從外國人拿的一張紙幣中,挑了兩張一元的。外國人轉(zhuǎn)身就要走,“喂,找你五毛錢,別走!”老伯伯快走追了上去,又塞給老外五毛錢。這個(gè)外國人終于明白了老伯伯的意思,沖老伯伯豎起了大拇指,用生硬的中國話說:“中國好!中國好!”

      這時(shí),旁邊的人們不由得都為老伯伯鼓掌,我和媽媽也使勁的拍著手。連剛才那個(gè)亂嚷的小伙子,也情不自禁的拍起了手。媽媽告訴我:“老伯伯做了一件值得我們驕傲的事!

    五年級(jí)難忘的一件事作文 篇2

      每個(gè)人,都在成長。成長中,有悲傷,也有快樂。我,身為一名正在成長的小學(xué)生,也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中很多事情已被遺忘,但是,有一件事,卻時(shí)常在我的腦海里回蕩。那就是——我和小伙伴們玩火。

      我記得那是一個(gè)陽光明媚,萬里晴空的上午。我回到鄉(xiāng)下,約了幾個(gè)鄰居家的伙伴們一起出去玩。穿過桔樹林,來到了一片干草空地。突然,我鄰居小棋就說:“董哥哥,你回去把打火機(jī)拿來,我們把這些雜草燒了它!碑(dāng)時(shí),我沒想那么多,飛快地跑回去,偷偷地拿了打火機(jī),向桔樹林跑去。我打燃了火機(jī),點(diǎn)燃了干草,起先只是一點(diǎn)兒小火苗,可是,隨著微風(fēng)一吹,火苗越來越大。我和小棋有點(diǎn)兒害怕了,我們倆第一反映:趕緊把火滅了。我們慌忙地亂踩一通,在一旁的兩個(gè)小伙伴看了,嚇得撒腿就跑。我突然想起我們鄉(xiāng)人老人說過的一句話:“大火燒山,牢底坐穿”。這時(shí),我的心都快要跳出來了。我趕緊叫一旁的小棋一起滅火,我們踩的踩,撒的撒沙,向火苗撒去,過了一會(huì)兒,火苗終于被我們撲滅了。我的心終于平靜了下來。我和小棋已是滿頭大汗,為我們這次愚蠢的行為付出了代價(jià)。

      這件事情已經(jīng)過了很久,我也不敢向媽媽說。經(jīng)過這一次的教訓(xùn),我再也不敢玩火了。也因這件事,久久在我腦海里,不能忘懷。

    五年級(jí)難忘的一件事作文 篇3

      中午跟JUN微信,想吃他拿手的紅燒魚。

      JUN燒制的那道大菜,紅燒草魚或鯉魚,兩面煎炸后添姜醋醬油花椒悶熟,肉質(zhì)細(xì)嫩,就著湯汁入味并香酥,選了一個(gè)渾圓的長盤裝盤,撒了嫩芹菜葉點(diǎn)綴顏色,讓人垂涎三尺。

      看著一桌菜目不轉(zhuǎn)睛的兒子問,為什么今天做了這么多菜,正盯著一塊魚蠢蠢欲動(dòng)的媽媽說,這是情人節(jié)特意烹制的。

      滿滿一桌菜,被團(tuán)團(tuán)圍坐的一家人基本吃個(gè)精光,美好食物帶來的幸福感,全在一張張心滿意足的臉上寫著。

      飯后小姐姐抱了一個(gè)跟自己一樣高的大枕頭搖搖晃晃過來,跑到窩在沙發(fā)上的兩個(gè)大人面前,要塞給JUN,媽媽在邊上問為什么,小姑娘理直氣壯地說爸爸辛苦了,把邊上的JUN逗得哈哈大笑,那個(gè)得瑟啊。

    五年級(jí)難忘的一件事作文 篇4

      大家有過找不到家長的經(jīng)歷嗎?我有過,這經(jīng)歷可真是叫人難忘。

      那是一個(gè)普通的周五下午,剛放學(xué)。爸爸說帶我去辦朝陽圖書館的借書證,我高興地答應(yīng)了。到了以后,我們找到了工作人員,是一位戴著眼鏡的叔叔,爸爸說:“能給他辦下借書證嗎?”叔叔抱歉地說:“對(duì)不起,今天不行了,電腦軟件出了點(diǎn)問題,您明天再來吧!卑职终f:“好的,謝謝您!庇謱(duì)我說:“來都來了,看會(huì)兒書吧!庇谑俏艺伊藥妆緯,看了起來。到七點(diǎn)時(shí),我有點(diǎn)餓了,便站起來找爸爸,準(zhǔn)備讓他帶我去吃飯。沒想到找不到爸爸了,一開始我以為他在跟我捉迷藏,就開始在閱覽室里找我爸爸,我從前門跑出去又從后門跑進(jìn)來,在書架旁邊繞來繞去,可就是找不到爸爸。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑透了,風(fēng)呼呼地吹,街上沒有一個(gè)行人。萬一老爸出了圖書館,我上哪找他?我回到大廳,戴眼鏡的叔叔還在那里!笆迨,您看見我爸出去了嗎?”“沒有啊!彼f。我松了一口氣,我只要在圖書館里找就可以了,就在這時(shí),你猜誰來了?我爸!原來他在另一個(gè)閱覽室里!他臉上帶著典型的桌沃爾式傻笑(注:警犬漢克中的`人物)!耙院笕ツ莾焊艺f一聲啊!薄昂谩!比缓笪覀兙碗x開了朝陽圖書館。

      這件難忘的事讓我明白了一個(gè)道理:遇事不要慌,要想辦法解決。

    五年級(jí)難忘的一件事作文 篇5

      在同學(xué)之間的事簡直太多了,多得和天上的星星一樣!每件事都是那么讓我難忘,但這件事卻與眾不同,如果沒有了它,不知我的生活要失去多少笑聲。

      那是幼兒園的事了。當(dāng)時(shí),我在班里總是受到同學(xué)們的欺凌,有一次甚至我的眼睛旁被劃出一道八厘米多長的傷口,但我總是以軟弱對(duì)抗,直到有一天,她讓我用回?fù)舻姆绞絹韺?duì)抗。

      有一次,我睡午覺時(shí)感到一陣刺痛,原來是睡在我前面的女生在拉我的頭發(fā),我沒有理睬,而是把枕頭放到另一頭,換了一下位置繼續(xù)睡覺?墒遣痪,我又感到一陣刺痛,原來是在我旁邊的女生學(xué)著剛才的女生一樣在揪我的頭發(fā),當(dāng)我正準(zhǔn)備把頭伸到被子里時(shí),我右下角的女生被吵醒了,她為我被兩個(gè)女生拉頭發(fā)感到憤憤不平,就走下床去,報(bào)告了老師,老師走過來訓(xùn)斥了她倆,但卻沒有起到作用,女生看見了,心生一計(jì)。

      她走了過去,用兩只手抓住了那兩個(gè)“作惡”的女生的頭發(fā)拉了一把!鞍,你干什么?”女生沒有回答,而是向她們提出了一個(gè)問題。“你們是人吧,她也是人吧。”她一邊說一邊把手指向我。“那既然都是人,那么你們的疼痛,她也經(jīng)歷了,并且比這疼多了,而且還是你們?cè)斐傻!眱蓚(gè)女孩聽了后,愧疚地低下了頭,那女孩小聲地對(duì)我說:“用自己的力量和腦子保護(hù)自己!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,心里想著那句話。

      同學(xué)之間的事太多了,光這件事就會(huì)讓我難忘,讓我記憶猶新。

    五年級(jí)難忘的一件事作文 篇6

      從我記事起,發(fā)生過許許多多的事情,隨著時(shí)間的推移都已經(jīng)漸漸淡忘了。但有一件事卻深深地印在我的腦海里,使我久久不能忘記。

      記得那是我上二年級(jí)的一個(gè)周末,媽媽提議說:“兒子,今天中午我們吃餃子吧!”我聽了拍手叫好,我最愛吃餃子了。媽媽開始準(zhǔn)備了,不一會(huì)她就把餃子皮和我最愛吃的香菇肉餡弄成了,還說:“兒子,你也來學(xué)包餃子吧!”我聽了,洋洋得意地說:“好呀,我一直想學(xué)呢。”心里卻不以為然,包餃子有什么好學(xué)的,放點(diǎn)餡一捏不就成了嗎?有什么大不了的。我不屑一顧地看了看在包餃子的媽媽,叉著腰說:“有什么大不了的,我比你包的還好呢!不信,你等著瞧吧!”

      說著,我拿起一張餃子皮,一股腦門地放了一大塊餡兒,把皮對(duì)拼,使勁一捏!把,什么東西這么粘呀!”我皺著眉頭大聲喊道,還把媽媽嚇了一跳,原來是我餡放的太多,把皮撐破了。這時(shí),我的臉一下子就紅了,淚水在眼里打轉(zhuǎn),差一點(diǎn)就流出來了,剛才那股神氣勁兒全沒了,像個(gè)泄了氣的皮球,真是無地自容。假如有地縫的話,我一定會(huì)鉆進(jìn)去的。

      媽媽見此情景,怕我太尷尬,忙對(duì)我說:“沒事,兒子你這么聰明,跟著媽媽學(xué)學(xué),一會(huì)就會(huì)了,是不是?”媽媽轉(zhuǎn)過身,給我使了個(gè)眼色,我連忙對(duì)媽媽說:“媽媽,你來教我吧!”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。。這會(huì)兒可認(rèn)真了,仔細(xì)地看著媽媽的一舉一動(dòng)。只見媽媽左手半攏,右手拿起餃皮,然后拿起勺子放了點(diǎn)餡兒,把皮兒合了,右手熟練地捍好皮。一個(gè)半圓形的餃子出現(xiàn)在媽媽手里。這時(shí)媽媽對(duì)我說:“該你了!蔽揖o張極了,媽媽叫我放松,可我還是忐忑不安,想:這次我能不能包好呢?如果包不好,媽媽又得幫我了,她會(huì)不會(huì)說我笨呢?

      媽媽好像看出了我的心思,語重心長地對(duì)我說:“沒關(guān)系,包壞了可以從來,沒有誰一下子就能包好的!”媽媽這句話使我信心倍增,在媽媽的指導(dǎo)下,我終于包出了一個(gè)半圓形的餃子。緊接著我越包越熟練,越包越好看,不一會(huì)就和媽媽包好好多餃子,看著一排排整整齊齊的餃子,心里比吃了蜜還甜。

      這是最令我難忘的一件事,它讓我明白了做什么事都不能自以為是,要謙虛,遇到不懂的要請(qǐng)教別人,不能不懂裝懂。從此以后,我再也不驕傲了。

    五年級(jí)難忘的一件事作文 篇7

      世間有許多令人難忘的事,不用說跑步比賽得了第一,不用說媽媽帶你去游樂園玩,更不用說爺爺?shù)谝淮魏湍阋黄鹱矫圆,單說我和弟弟一起捉蝴蝶就有無限的快樂。

      在一個(gè)陽光明媚的星期天,弟弟讓我和他一起捉蝴蝶,我連想都沒想就愉快地答應(yīng)了,因?yàn)檫@件事實(shí)在是讓我高興,因?yàn)槲乙呀?jīng)在家憋了半天了。

      我和弟弟來到我們家那可愛的小菜園里去捉蝴蝶,弟弟在前面捉,我在后面幫助他,可是過了快一個(gè)鐘頭了,我們也沒有捉到一只蝴蝶。這時(shí)一陣風(fēng)刮過,小草搖搖擺擺,仿佛是在為我們加油,于是我心里想一定要再努一把力,必須捉住一只蝴蝶。

      功夫不負(fù)有心人,我們真的捉住了一只蝴蝶,可是我沒有把它放進(jìn)瓶子里,因?yàn)榫驮谖易阶『哪且豢,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈,那樣鮮明!蝴蝶這種求生的欲望,令我震驚,我忍不住放了它。弟弟疑惑地望著我說:“哥哥,我們明明捉住蝴蝶了,你為什么要把它放飛呢?”我說:“因?yàn)槊總(gè)生物都有生的權(quán)利,我們沒有權(quán)利消滅它們!蔽业牡艿苈犃诉@句話,仿佛聽懂了似的點(diǎn)點(diǎn)頭,我們倆看到蝴蝶在空中自由飛翔的樣子,心里美滋滋的。

      我們回家了,雖然我們什么也沒有捉到,但是我們明白了生命是最寶貴的東西,我們作為人類不能消滅他們,要好好保護(hù)它們。

    五年級(jí)難忘的一件事作文 篇8

      在生活中,我有許多事,但有一件事我記得非常清楚,下面讓我來分享給大家吧!

      這件事我想大家都會(huì),但對(duì)我是第一次,那就是——踢紙球!

      這節(jié)體育課,熱身完后,老師教我們一個(gè)活動(dòng),踢紙球,我們先分好人就開始了,紅隊(duì)守門員陳嘉豪先開球,只見他向后退幾步,便跑來一腳踢飛球,球從高空劃落下來,趙俊哲用頭頂接下,再見吳宇昊用腳踢向?qū)Ψ角蜷T,藍(lán)隊(duì)趙俊哲和其它兩個(gè)人馬上過來搶球,只可惜趙俊哲戰(zhàn)將不但沒踢著,還摔了一個(gè)跟頭,球隨后被藍(lán)隊(duì)王朝涵搶過去了,這時(shí)的王朝涵正踩著球洋洋得意,不料想被哪冒出的紅隊(duì)杜榮澤從后面踢飛了球,球骨碌碌跑到了紅隊(duì)吳宇昊腳下,匆忙之中,只見他飛起一腳,“砰”正打我身上,二隊(duì)哄堂大笑,我氣急敗壞地將球踢了出去競直接越過守門員飛向藍(lán)隊(duì)大門,藍(lán)隊(duì)大驚,說時(shí)遲那是快,藍(lán)隊(duì)守門員王子丞快速的向后倒打飛了球,球又飛向另一個(gè)方向,這時(shí)球場上炸成一團(tuán)鍋,圍成一圈擠來擠去,還有好多人被擠倒,趙俊哲一邊往后退還一邊喊著“媽呀救命”我見狀把后衛(wèi)叫來沖進(jìn)去直接一腳,球越飛越高,驚魂的一幕開始了,王朝涵等人來搶球,全部跳起來要頂球,結(jié)果誰也沒頂上,集體摔成一團(tuán)。守門員王子丞大喊一聲,英勇沖上前去裝酷,經(jīng)果被沖過來的球直接砸到腦門上起了一個(gè)大包,我們都笑了,比賽還在進(jìn)行中……這時(shí),鈴聲響了,上課了,下課繼續(xù),我們依依不舍得離開操場走向教室。

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