精選五年級敘事作文合集六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級敘事作文 篇1
辣條應(yīng)該是很多同學(xué)的最愛吧，每當我走在放學(xué)的路上時，總能看見有許多同學(xué)去小賣部買辣條吃，他們總是一邊吃一邊往嘴里灌水，有些同學(xué)還一邊吃一邊瘋狂地吐著舌頭。一包辣條吃完了，一小半杯水也喝完了。盡管辣條很辣，但他們總是百吃不厭。他們吃的時候，我總是在一邊看著，兜里有錢時，也從不會去小賣部買辣條吃，因為媽媽不肯我吃零食，至今我還清楚地記得因為偷吃辣條被媽媽用藤條打的事兒呢！
那天，我像往常一樣坐在學(xué)校附近等媽媽來接我。可是，看著一個個同學(xué)被他們的家長接回家，最后，只剩下我和幾個同學(xué)孤零零地等在那里，我的媽媽卻還沒來！“也許是因為媽媽還在上班吧�！蔽易晕野参苛艘幌�。這時，我看見幾個同學(xué)正吃著辣條，吃的可香了。我的肚子不自覺地叫了一聲“咕——”，我的手也不自覺地摸著褲兜，我驚奇的發(fā)現(xiàn)兜里竟然有一塊錢！我看了看周圍，然后迅速地跑到小賣部門前，用一塊錢買了兩包辣條。買了后便迫不及待地拆開包裝，一股誘人的香味不斷地刺激著我的味蕾，讓我食指大動。我拿了兩根辣條放入嘴里，一股甜辣甜辣的味道充斥在我的嘴里，我享受著這股滋味。我又拿了一大把辣條放入嘴中，但這回充斥在我的嘴里的就不只是甜辣味了，而是辣！是辣！我的喉嚨像著了火似的，我一個勁兒的吐著舌頭，偏偏我沒帶水，我的頭上已經(jīng)冒出了黃豆大的汗珠。這時，一個熟悉的聲音響了起來：“阿聰！你竟然在吃辣條！”我回頭一看，站在我身后的正是我的媽媽！“媽——”我看見媽媽，不自覺地把辣條扔掉了，“你看你，把嘴吃的紅紅的，你怎么可以吃辣條��！”媽媽說著，拿起了一根藤條，抽我，抽手，抽手臂。從此以后，我?guī)缀鯖]有再吃過辣條了。
五年級敘事作文 篇2
由于我所教的班里也有一個殘疾女孩徐芷靈，她也是腳殘疾，而本課的內(nèi)容主要反應(yīng)殘疾女孩英子的故事，所以在教學(xué)前我特地仔細地觀察了她，并側(cè)面地了解到她的心理狀態(tài)，她有點害羞，也不夠自信，我就想借這一課，讓她忘掉自已身體上的不足，讓她有信心有勇氣和同學(xué)們一起競爭，在心理上不把自已當成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自已的痛苦有多深，我希望我的班級里沒有歧視只有愛。
上課了，我請同學(xué)們讀文，自已說說從課文中讀懂了什么。學(xué)生們從英子的變化開始說了。于是我就引導(dǎo)他們讀描寫英子的句子來深入了解英子的內(nèi)心，了解同學(xué)們對她的態(tài)度，及這種態(tài)度帶給英子的力量。大家通過對英子心理的了解，又通過對英子能力展示的了解，知道了每個人都有優(yōu)點有缺點，缺點并不代表著這個人的美與丑。課尾我讓學(xué)生們交流自已從英子的變化而想到了什么，有的同學(xué)想到掌聲的力量很大，它可以使一個同學(xué)改變，所以我們要多給別人鼓掌，像我們班的徐芷靈，她雖然腳不好，但她很努力一直在進步，成績也不錯。
有的學(xué)生想到一個人有了缺點并不可怕，可怕的是自已敢不面對，要有勇氣戰(zhàn)勝自已才行，有的學(xué)生想到一個人只要有勇氣微笑著面對生活，生活就會很快樂，看來孩子們從這一課確實學(xué)到了很多。
看著同學(xué)們真誠的眼光和徐芷靈充滿希望的眼光，我放心多了！
五年級敘事作文 篇3
世界是繽紛多彩的，可是，一個沒有朋友的世界是黯淡無光的。
在學(xué)校，我的朋友有很多。在家里，我卻沒有一個可說說心里話的朋友，因為父母和我都不是同齡人，所以說不上話，我多想得到一個朋友��！
我想要的朋友是一只小狗，可是父母卻認為它的`存在會影響我的學(xué)習，所以一直都沒有答應(yīng)。每當我看見熟人或路人或街上走的人，無論什么人，看見他們在遛狗時或與狗玩耍時，我就特別羨慕，想去湊個熱鬧。
我想得到一只狗，無論是各種名犬還是草狗，哪怕是一只流浪狗，我都愛不釋手。有時候，我一個人在家里很孤獨，父母工作又很忙，整天早出晚歸，沒人陪我說話。
這時，我想：如果有一只小狗陪伴在我身邊的話，我就不會孤獨了。它將會成為我的傾聽者，不管開心的事，還是煩惱的事，我都毫無保留地向它傾訴，這樣我就不會覺得孤獨了。
當我被沉重的作文負擔壓得抬不起頭來的時候，它能讓我放松心情，暫時忘記學(xué)業(yè)，稍微休息后，繼續(xù)向前沖刺。狗是一種很通人性的動物，這是我喜歡它的原因之一。如果，我得到了一只狗，我們一定會同甘苦，共患難，我們一定會成為一對非常要好的朋友的。
其實，我想要的不是一只小狗，而是一份真正的友誼，是父母的理解，是老師的信任，有了這些，世界才會變得五彩繽紛。
五年級敘事作文 篇4
在一戶人家的倉庫的角落里，有一把已經(jīng)用不著了的蒲扇。
這種日子真是太寂寞、太無聊了。它不禁想起從前那些老朋友，如煉油燈、吊水桶、草鞋等。準備明天就去看看他們。蒲扇說干就干，它拍了拍身上塵土，活動了一下手腳，走出倉庫，來到它以前生活過的地方。
咦！以前那破舊的小房子，現(xiàn)在怎么變得富麗堂皇了呢？它驚奇地東張西望。這個是新的，沒見過，那個也是新的，沒見過。忽然，它碰到了一個硬梆梆的東西，抬頭一看，“這是什么呀？是電視機嗎？可那有這么大的電視機呢！”它大喊道：“你是誰呀？”“我是家庭影院�！笨烧媸窍∑�，電影院都搬到家里來了�！澳阒牢业哪切├吓笥言谑裁吹胤絾幔俊薄澳愕睦吓笥咽钦l呢？”“就是煤油燈、吊水桶、草鞋他們��！”“噢，他們都老早就光榮退休了。你瞧瞧，家里都增加了許多新成員，那在墻根立著的龐然大物，是立式空調(diào)，他就是干你原來干的工作，他有夏天給人們帶來涼爽，冬天化人們帶來溫暖�！�
��！這才幾年啊，怎么一切都變了？看來，我那個時代是一去不復(fù)返了。我也應(yīng)該去安享晚年了！
五年級敘事作文 篇5
“當里個當，當里個當�！边@歌聲伴隨著我的思緒，一路飄向遠方。猜猜是什么讓我這么開心？吃糖？不是。去游樂園？不是! 那是什么?當然是游園啦！就在剛才,我和同學(xué)們一起進行了好玩兒的游園活動。有玩溜溜球的，有玩跳繩的，還有吃東西的。不過，我最喜歡的還是貼鼻子�，F(xiàn)在讓我給你慢慢講講吧!
首先當然是排隊。只聽老師說聲“開始”，話音剛落，同學(xué)們就蜂擁而上，而反應(yīng)慢的我，自然也就被落在了后面�？晌曳磻�(yīng)過來后，豈甘落于人后呢？說時遲那時快，只見我一個箭步?jīng)_到玩“貼鼻子”游戲的隊列，插在了中間，可是撞倒了一個人........哦，對不起，我不是故意的，我是故意來玩游戲的，哈哈！
接下來就是漫長地等待了。唉，時間真慢哪! 本來我就是排在第二十個的,現(xiàn)在前面還有第十五個同學(xué)!，可是時間已經(jīng)過了十分鐘了,我都懷疑輪到我的時候會不會游園都結(jié)束了？!所謂“陽光總在風雨后”，我決心等下去，等到撥開烏云見日月！
到達是驚喜的，游戲是快樂的！哦----終于要到我了！看到前面的同學(xué)一個個把鼻子顛三倒四的-----有的貼到了嘴巴里，有的貼到眼睛上，有的貼到耳朵上。。。。。�？墒前盐业亩亲佣夹μ哿耍〉禽喌阶约簳r，我的心里還是很忐忑的，能不能成功呢？我先原地轉(zhuǎn)了五圈，走過去第一次貼在了眼睛上，同學(xué)們哄堂大笑。接下來我靜下心來，認真感受方向，再次走上去，一貼，居然成功了！看著同學(xué)們贊嘆的目光，我心里還是有點小得意的，哈哈！
接下來，我又和同學(xué)們一起玩了其他的游戲。唉，快樂的時光總是過得太快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了！這快樂的時光真讓我懷念啊，真希望以后還有更多的機會游園！
五年級敘事作文 篇6
什么可以稱為“風雨”？最可怕的困難是什么？最無法逾越的溝壑在哪里？—是細節(jié)。
不經(jīng)磨煉的風雨，怎見成功的彩虹。
美國一家著名公司需要招聘人才，在眾多學(xué)歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終，他們舉行了面試。一個個年輕人進進出出，總管們的心也漸漸冰冷。有一個其貌不揚的年輕人在經(jīng)過一個圖釘時順手將它撿起來。之前所有人都注意到了這個不起眼的小利器，卻無動于衷。當然，這個年輕人被錄取了。成就了一番作為。多年以后提起這件事，他意味深長地說：“細節(jié)是生與死的轉(zhuǎn)折點，成功與失敗的交匯，考驗在于那枚圖釘，你若撿起來，便可步入天堂�！�
同為面試，這個女生衣著時尚，學(xué)富五車，卻有著“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審核時過五關(guān)斬六將，在考官宣布“你被錄取了”時，她興奮地打了個響指，吹起了口哨。緊接著，主考官又宣布“對不起，你落選了�！鼻昂蟮木薮蠓床钭屌┰�，問自己怎么了？剛剛是什么意思，主考官嚴肅地告訴她，這也是審核的一部分，在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之后，決定不錄取你。因為你不注重細節(jié)，不注意細節(jié)之人一定沒有經(jīng)歷過磨煉，證明你沒有足夠的經(jīng)驗，便難以勝任。
細節(jié)便是那磨煉中最最重要的一部分，只有經(jīng)歷了細節(jié)的磨煉，才能得以成功。
經(jīng)歷的風雨，像荊棘一般疼痛難忍，在風雨之后，留下的人便是完美無缺的，而證明此人完美的證據(jù)，就看他注意不注意細節(jié)。
真正經(jīng)歷過風雨的人，細節(jié)就像左膀右臂，助他成功，同時警醒自己時刻提防。
成功的過程于我而言有三個過程。
經(jīng)風雨，明細節(jié)，見彩虹。
往往世人省略中間的經(jīng)過，將開頭和結(jié)尾連通成一句俗語�！安唤�(jīng)風雨，怎見彩虹”
沒有飽受困難的洗禮，便無法明了“生于憂患，死于安樂”的道理。便無法注重細節(jié)，就無法成功。反之，注重細節(jié)，披荊斬棘，最后迎接你的，一定是燦爛磅礴的彩虹！
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