【熱門】五年級(jí)我的作文集合六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)我的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)我的作文 篇1
我是一個(gè)頑皮搗蛋的淘氣包，我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，鼻梁矮矮的，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
有一次，我從家門走出來(lái)，準(zhǔn)備自己去學(xué)校，沒(méi)走幾步看到樓道里停著一輛自行車，我心里想：“亂停自行車，得治治！”我便把自己的鉛筆盒打開(kāi)，拿出了一個(gè)圓珠筆，猛得往自行車輪胎上一扎，只聽(tīng)“噗”的一聲，輪胎漏氣的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里。我又看向了自行車后面的輪胎，正準(zhǔn)備下手的時(shí)候，樓上腳步聲傳到了我的耳朵里，我立刻“腳底抹油”跑了出去。就快到學(xué)校的時(shí)候，我看了一下后面，“糟了，我的書包！”我像一匹駿馬飛奔到我家的單元門，看了看樓道里，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的書包，我只好硬著頭皮往家里走，剛進(jìn)家門，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽和一個(gè)阿姨在談話，我的書包就在一旁，媽媽見(jiàn)我來(lái)了，黑著臉對(duì)我說(shuō)：“還不趕緊背上書包，去上學(xué)，回家再收拾你！”晚上回家還讓老媽批評(píng)了一頓，心里別提有多不爽了。
還有一次。在家里的小院子里，我正愉快的跟同學(xué)玩耍，突然出現(xiàn)了一只小老鼠，我本來(lái)不想跟它斤斤計(jì)較的，但是它居然還跑到我面前來(lái)挑釁我，我頓時(shí)大怒，心想：“一只小老鼠，也敢挑釁我，看我不收拾你，為民除害！”說(shuō)著，我便拿起一塊石頭，小老鼠特別聰明，居然跑到了媽媽新買的盆栽旁邊，我的石頭已經(jīng)飛了出去，只聽(tīng)“啪”一聲，老鼠沒(méi)打著，花瓶卻碎了，又被媽媽教訓(xùn)了一頓。
這只是我童年淘氣史中的一小部分，我就是這樣一個(gè)頑皮搗蛋的小孩。
五年級(jí)我的作文 篇2
在美國(guó)職棒里面有許多不計(jì)其數(shù)的球隊(duì)，而其中所有球隊(duì)都有不同的特色，這些特色都十分的吸引我，而其中我最喜歡的就是紐約洋基隊(duì)。
紐約洋基隊(duì)是一個(gè)遠(yuǎn)近馳名的球隊(duì)，為甚么呢？首先，打擊方面，他們的打擊火力十分強(qiáng)大，任何再厲害的投手遇到他們簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，投手們都被打的滿 頭包。再來(lái)，投球方面，投手的球路變化無(wú)窮，所有的打者都只能呆呆的站著被三振，還有守備方面呢，所有球員的合作都天衣無(wú)縫，再快再難接的球呢，他們的命 運(yùn)注定被接進(jìn)手套。而且有一次令我最印象深刻的是，有一名打者搭出了一顆又高又遠(yuǎn)的高球，當(dāng)場(chǎng)所有人都以為那是一顆全壘打，但是突然有一聲巨響，結(jié)果發(fā)現(xiàn) 有一名選手跳起來(lái)接，雖然接到了，但是那位選手奮不顧身跳起來(lái)撞到全壘打墻，身受重傷。我在心理想那位選手實(shí)在是太敬業(yè)了，為了一顆球，而付出那么沉痛的 代價(jià)，值不值得�。康椰F(xiàn)在嘹解了，那是因?yàn)樗麄儗?duì)棒球有熱忱�。�
紐約洋基隊(duì)在我心理的地位是很高的，我希望他們能夠在未來(lái)繼續(xù)向前邁進(jìn)，加油！洋基隊(duì)！
五年級(jí)我的作文 篇3
老師，這個(gè)職位在多少中華人民心中，是最值得人崇敬的天職。
許多位杰出的人才，還不都是老師撒下許多汗水才培養(yǎng)成的。老師是最關(guān)愛(ài)我們的。我的班主任譚老師，是一位三十出頭的年輕教師。老師給了我們多少無(wú)微不至的關(guān)心，那是數(shù)都數(shù)不清的。譚老師在我們心中是最不可或缺的人物。如果沒(méi)有她的辛勤，我們可不會(huì)取得這么令人驕傲的成績(jī)。記得有一次，那是我上四年級(jí)時(shí)，我被黎天影推了一下，撞到了桌子的尖角上。
我慶幸自己運(yùn)氣好，沒(méi)有扎得很深。只有一厘米的很淺的口子。醫(yī)務(wù)室的.電話撥動(dòng)了譚老師的手機(jī)。不一會(huì)兒，老師便急躁不安地趕來(lái)了。她看到我的頭部，便不停地安慰我，聽(tīng)了老師的話語(yǔ)，我仿佛減輕了許多疼痛。不過(guò)多時(shí)，我便被校車急急忙忙送往中心醫(yī)院接受縫針。當(dāng)我躺在一張鋪有白色干凈的床單的床上時(shí)，我的心像揣著一個(gè)小兔子似的“砰砰”亂跳，是老師您告訴我不要害怕痛。
當(dāng)我被剪頭發(fā)時(shí)，疼的我“哇哇”大叫，是您告訴我不要大聲叫。因?yàn)槟嬖V我別人沒(méi)哭，你怎么就哭了呢。終于，漫長(zhǎng)的縫針時(shí)間，我熬過(guò)了。自始至終沒(méi)落下一滴淚水。要不是您在旁邊鼓舞著我，我可能早就哭成淚人了。
譚老師，有人把你比作精衛(wèi)鳥(niǎo)，要填平大海。當(dāng)我們離開(kāi)可愛(ài)的母校，將要升上中學(xué)時(shí)，也就是您填平大海之時(shí)�！袄蠋煛�，這兩個(gè)字在我眼前搖晃，我心中涌上了無(wú)數(shù)句感激的言語(yǔ)。
總之，老師千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：譚老師，我愛(ài)您！
五年級(jí)我的作文 篇4
“開(kāi)飯了！”媽媽叫喚道。
“來(lái)了�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)快速修改了一遍，“等一下，我把筆記再看一下�！�
一分鐘后，我們坐在了飯桌上，書依然一頁(yè)一頁(yè)地翻著，發(fā)出“沙-沙-”的翻書聲。媽媽提醒我：“吃飯注意力不集中是會(huì)消化不良的！”媽媽的話我是左耳進(jìn)，右耳出，不留絲毫。書上的知識(shí)像電腦打字一樣，文字一個(gè)個(gè)、一行行地進(jìn)入我的大腦。
過(guò)去了十分鐘、三十分鐘、一小時(shí)，甚至更久，爸爸和媽媽早已吃完，燈還亮著。過(guò)了好久，爸爸有些生氣了：“飯涼了，你怎么還不吃飯？”媽媽一聽(tīng)，笑著說(shuō)：“兒子真可謂是一只小書蟲呀！”終于我回過(guò)神來(lái)，抬頭看了看桌子，只見(jiàn)桌子上的菜并不多了，幾乎沒(méi)有了熱氣。“無(wú)所謂”我又捧起《幾何原本》書籍，邊走邊說(shuō)，悠哉悠哉……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，哈哈哈……
還有一次，我去取快遞，手中捧著一本書，邊走邊看，只聽(tīng)我在念公理1時(shí)：“從任意一點(diǎn)到另一任意點(diǎn)可作直線�！蔽也铧c(diǎn)摔倒，幸好及時(shí)扶住了墻壁，險(xiǎn)些釀成大禍！好在是虛驚一場(chǎng)，此時(shí)，我面色微白。但仍繼續(xù)走，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的腳扭了，這時(shí)，我不得不回家，收起書，痛苦又步步維艱。
在媽媽眼里，我是一只書蟲，啃書就如啃餅干，這就是媽媽眼中的我，一個(gè)求知若渴的我。
五年級(jí)我的作文 篇5
有這樣一本書，它只是一部小說(shuō)；有這樣一本書，它讓我懂得了要珍惜友誼；有這樣一本書，它像面包一樣吸引著我。每天放學(xué)后，我都要把它多讀幾遍，因?yàn)樗屛叶昧嗽鯓訉懽鳌Ｋ钦l(shuí)？它就是我最喜歡的一本書——《迷糊蛋與蹦蹦豬》。
《迷糊蛋與蹦蹦豬》主要講了蹦蹦豬是一只外星豬，因?yàn)轱w船墜毀，不得不留在地球上。當(dāng)全校最有名的迷糊蛋遇見(jiàn)蹦蹦豬時(shí)，他的生活發(fā)生了很大的變化。迷糊蛋很聰明，而蹦蹦豬既乖巧又樂(lè)于助人。
迷糊蛋想學(xué)一身好本領(lǐng)，就和蹦蹦豬去深山老林練獨(dú)門武功，成為武林高手。迷糊蛋遭遇綁架的時(shí)候，蹦蹦豬運(yùn)用自己的智慧化險(xiǎn)為夷，成功救出迷糊蛋。在足球賽上，他們勇敢的奔跑著、追逐著，讓同學(xué)們目瞪口呆，獲得了全�！白闱蛐ⅰ钡姆Q號(hào)，并且成了城市里捉小偷的反扒英雄。
終于有一天，蹦蹦豬接到天外來(lái)信，決定完成考察地球古代寶藏的工作。在迷糊蛋的強(qiáng)烈要求下，他們一起開(kāi)始了新的旅程。
這本書讓我感受到了迷糊蛋與蹦蹦豬之間真摯的友情；讓我感受到了他們生活的有趣；讓我感受到了他們旅途的快樂(lè)。人們常說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，因此我們要多讀書，讀好書，這樣我們才能不斷的進(jìn)步，那么對(duì)于我們喜歡的書而言，不更應(yīng)該多讀幾遍嗎？
五年級(jí)我的作文 篇6
雨蒙蒙地下著，路邊的小草舒服地隨著風(fēng)擺動(dòng)著，享受著涼爽的淋浴。
我在細(xì)雨中來(lái)到學(xué)校。還是跟往常一樣，打開(kāi)語(yǔ)文書開(kāi)始十分鐘的朗誦。老師拿著一疊卷子走了進(jìn)來(lái)，不知道那表情是滿意還是嚴(yán)肅，我們繼續(xù)議論著，“老師不是說(shuō)試卷一張都沒(méi)改嗎？”“大概是講解罷了�！�
老師一句話也沒(méi)說(shuō)，只是翻動(dòng)著卷子，幾個(gè)同學(xué)向老師提出了問(wèn)題。老師看了看，又遲疑了一會(huì)兒，“嗯，我就報(bào)一下成績(jī)吧�！庇懻撨�是在繼續(xù)，有的甚至迫不及待地站起來(lái)，有的緊張地握緊了手�！班�，鄭昕怡93，陳杰68，吳蔚92，林煜90，黃偉83……”這成績(jī)忽上忽下，我實(shí)在不知道我大約考多少了，“王樂(lè)涵98……”“哇！”一堆雜亂的聲音傳滿了教室�！皠谦h99。5，謝禹100……”我們驚呆了，100是我們夢(mèng)寐以求的分?jǐn)?shù)，“謝禹太牛了！”許多人發(fā)出了贊嘆。
雨停了，太陽(yáng)照在葉子上發(fā)出晶瑩的光芒。
競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，是殘酷的，就連98也排到了第五……
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